【最新】部编版三年级下册语文第二单元知识小结及单元达标AB卷

1、第二单元单元知识小结一、易读错的字宋(s ng)人解释(sh) 1触株(ch立h U )耕(g e ng)谦(qi an)价(ji )值 尘(ch n) 土折颈(j i ng) 懦弱(nu oru Q 陶(t o)罐捧(p e ng) 狮(sh可别致(h )1欣赏(1 n sh a ngpF禁(j i n) 皱(h由)眉匀称(y血ch n) 挣(h ng)脱传(chu n)尊(u n)(倒映(y ng) 遵循(un u n)碌(l )碌无为二、易写错的字释：左边是本颈：第二笔是点”。虚：半包围结构，部首是左”。懦：右上部分 雨”第三笔是 横钩赏：下边是贝”。映：右边是央”三、重点词语守株待兔等

2、待宋国耕田触株颈部 释放其他骄傲谦虚懦弱尘土捧起擦洗看不起傲慢神气住嘴王朝光洁美观古代价值动手国王狮子 鹿角池塘倒映欣赏精美匀称别致 传哎呀叹气痛快倒影着急没精打采机灵回头机会 四、多音字为 朝 倒 撒 称 难w3i （为什么） wei （作为） ch由（王朝） zh a o（朝霞） doo （倒茶） dao（跌倒） s a （撒手） sa（撒落） ch曲（匀称） ch e ng称号） n（n （难过） n n （苦难）五、形近字zh e （折断）折sh e （折本）ch（ng （盛东西） 盛sh ng （盛开）j i K不禁）禁j n （禁止）zh （ng （挣脱）挣zh e ng挣扎） h

3、u&a船）划hua （划分）、y ng （应答） 应y i ng应该）颈（颈椎）（颈椎）株（株连）（株连）傲（骄傲）（骄傲）劲（使劲）（使劲）珠（珍珠）（珍珠）熬（熬粥）（熬粥）代（古代）（古代）懦（懦弱）什做）骄（骄傲）（骄傲）袋（口袋）（口袋）糯（糯米）（糯米）娇（娇气）（娇气）塘（池塘）（池塘）致（精致）(W)狮（狮子）（狮子）糖（糖块）（糖块）至（至今）（至今）师（老师）（老师）涯（天涯）（天涯）遵（遵守）（遵守）碌（忙忙碌碌）（忙忙碌碌）崖（悬崖）（悬崖）尊（尊敬）（尊敬）录（目录）（目录）六、近义词耕 耘（种） 折 断 触 撞 复 再谦虚虚心傲慢骄傲确实实在理会理睬倒塌坍塌

4、抱怨埋怨恼怒 愤怒懦弱 软弱 争辩 分辩 流逝 消逝惊讶 惊异逼近 接近朴素 朴实轻蔑 轻视羞耻 耻辱覆灭 消灭欣赏 观赏犹豫 迟疑遵循 遵从 （依照 ） 尊敬 尊重 （敬重 ）七、反义词 有 无 死 活 得 失 笑 哭懦弱刚强荒凉繁华朴素华丽谦虚骄傲羞耻荣耀傲慢谦恭兴奋镇静犹豫果断守株待兔 随机应变 机灵 迟钝别致普通凶猛温顺遵循违背忙忙碌碌 轻轻松松八、词语搭配形容词搭配：（1）形容词+ 动词：（谦虚 ）地回答（惊讶）地说（高兴 ）地叫起（没精打采）地离开（悄悄 ）地逼近（安闲 ）地躺（2）形容词+ 名词：（骄傲 ） 的铁罐（轻蔑 ） 的神气（荒凉 ） 的废墟（漂亮 ） 的角（难看 ） 的

5、腿（有力 ） 的长腿（灰心丧气） 的狮子（傲慢）地问（兴奋）地说（痛痛快快 ）地喝（机灵）地支起（蜿蜒）地贯穿（懦弱）的东西（厚厚）的尘土（精美别致 ） 的角（美丽）的角（匀称）的身段（ 凶猛）的狮子（沉重）的货船(柔软 ) 的泥土(清闲)的生活九、词语归类1 .ABAC 式词语：无忧无虑 各种各样 无牵无挂挨家挨户 不离不弃 毕恭毕敬2 . 数量词语：一(只 )鹿 一(个)池塘一(面)镜子一(阵)清风一(头)狮子一(条)小溪十、句子积累1. 三个 “而 ”字句：(1)折颈而死。(2)因释其耒而守株。(3)而身为宋国笑。2. “把 ”字句：(1)小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有

6、价值的。(2)我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出吧，它一定闷得不行了。3. 被“”字句： 就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。4. 语言、神态描写：(1) 你敢碰我吗，陶罐子！“”铁罐傲慢地问。(2) 我就知道你不敢，懦弱的东西！“” 铁罐说，带着更加轻蔑的神气。(3) 住嘴！“ ”铁罐恼怒了， “你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。 ”(4) 和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！“”铁罐说， “走着瞧吧，总有一天， 我要把你碰成碎片！ ”5. 比喻句：(1)池水清清的，像一面镜子。(2)可是，我安闲地躺在柔软的泥土

7、里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。6. 反问句：(1)这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？(2)水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？十一、考点提示1. 背诵守株待兔 “日积月累 ” 。2. 知道本单元每篇课文和 “阅读链接”讲述的道理。3. 积累AABC 式和 ABAC 式的词语。4. 读好 “因释其耒而守株” 。5. 仿照例句，补充句子中的神态、动作描写。6. 学会用正确的格式写通知。7. 我国著名的寓言有：滥竽充数、狐假虎威、画蛇添足、塞翁失马、掩耳盗铃、叶公好龙、自相矛盾、愚公移山、亡羊补牢 8. 读寓言故事，知道古希腊伊索寓言讲述动物故事，俄国克雷洛夫寓言讲述动物和植物

8、的故事，是老故事新道理。9. 把图画的内容写清楚(认真看图，按照一定顺序写，写出动作、神态、语言等) 。第二单元达标检测 A 卷时间： 60 分钟 满分： 100 分一、基础训练营 (34 分 )1 读拼音，写词语。 (10 分 )g e ng ti d nqi a n u nu o ru o h e j i ng e r s 1() () () ()y u n ch e n 1 n sh a ngji a o a ob u e f u d e() () ( ) ()2 把词语补充完整。 (9 分 )掩( ) 盗( ) ( ) 辕( ) 辙 相( ) 并( )( )( ) 不断 没 ( ) 打

9、( ) ( ) 蛇( ) 足杯( ) 蛇( ) 刻 ( ) 求( ) ( )( ) 之蛙3 .给下面的句子加上恰当的标点。（9分）（1）不敢铁罐兄弟陶罐谦虚地回答（2）何必这样说呢陶罐说 我们还是和睦相处吧 有什么可吵的呢4 .句子练习。（6分）（1）扩句：陶罐不再理会铁罐。（2）缩句：北风迫不及待地向行人吹了一口气。（3）改为陈述句：这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替?、综合展示厅（8分）5 . 口语交际：班级开展“该不该实行班干部轮流制”的讨论，请你参与进，各列举两条班干轮流制的好处和坏处。（4分）（1）好处：（2）坏处：6 .根据下面提供的信息写一份通知。（4分）（1）会议时间：5月

10、20日下午一点；（2）参会人员：各中队中队长；（3）会议地点：少先队大队部；（4）事情：参加“六一”联欢会的预备会；（5）出通知时间：5月15日;（6）出通知单位：少先队大队部。（8分）三、课本直通车（10分）7 .读守株待兔中的句子，完成练习因释其耒而守株，冀复得兔。 （1）解释加点的字。（5分）因：释：耒：冀：复：（2）解释句意：（份）（3）指出故事中的农民错在哪里。（2分）8 .鹿角和鹿腿的故事选自 " 这本书相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶所著，里面搜集整理了很多 民间故事，共三百五十七篇。出自这本书的寓言故事还有： （ （2分）四、阅读检阅台（23分）9 .课内阅读。（

11、8分）时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。许多年过去了。有一天，人们到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。“哟，这里有一个罐子！” 一个人惊讶地说。“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。“多美的陶罐！” 一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”“调调你们！ ”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出吧、它一定闷得不行了。”人们立即动手，翻覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。（1）选择：读画“ ”

12、的句子，结合全文想一想，陶罐为什么能这样对待铁罐？ （）（2分）A.陶罐过于健忘 B .陶罐胸怀宽广 C .陶罐没有骨气（2）判断：铁罐为什么连影子也没有了？ （3分）铁罐自知自己没有价值，不想出了。（）铁罐看到人们发现陶罐，就躲起了。（）铁罐最终被侵蚀、氧化、分解了。（） 想一想：陶罐的价值在哪里？ （3分）10 .课外阅读。（15分）滥竽充数古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有 300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的 时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好 ，觉得有机可乘，是个

13、赚钱的好机会，就跑 到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考查，很痛快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。这以后，南郭先生就随那 300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪水 和丰厚的赏赐，心里得意极了。 其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生 就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽。南郭先生就 这

14、样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐涓（mi ）王继承了王位。齐涓王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为300人一块儿吹实在太吵，不如独奏得悠扬。于是齐涓王发布了一道命令，要这300个人好好练习，做好准备，他将让这300人轮流吹竽给他欣赏。乐师们知道命令后都积极练习，想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想想去，觉得这次再也混 不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。像南郭先生这样不学无术 靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。假的就是 假的，最终必定逃不过实践的检验。我们想要成功，唯一的

15、办法就是勤奋学习，只有练就一身过硬的真本领，才能经受住一切考验。（1）体会词义，写近义词。（2分）癖好（） 赏赐（） 蒙骗（） 破绽（）（2）根据文意写出下面词语的意思。（3分）滥竽充数：弥天大谎:不学无术：（3）理解文中画“ ”的句子，填空。（5分）“听过我吹竽的人没有不被感动的”意思就是"请从下文找出描写南郭先生“吹竽”的语句，用“ 一”画出。画“”的句子是南郭先生为了 而说的，目的是O南郭先生敢吹嘘是因为知道（4）齐宣王怎样才能避免像南郭先生这样的人混进吹竽队伍中？（2分）（5）你觉得生活中有南郭先生这样的人吗？做他这样的人好吗？（3分）五、习作百花园（25分）11.仔细看图并

16、发挥想象，把右边的图画编成一个短文写下。提示：（1）图画上有哪些方？他们在干什么？ （2）图中么？她会和爸爸妈妈说些什说些什么?人？他们在什么地的小女孩发现了什么？爸爸妈妈又会第二单元达标检测 A卷、1.耕田谦虚懦弱折颈而死匀称欣赏骄傲不可复得2.耳铃南北提论 精采画添弓影舟剑3(1)4. (1)示例：谦虚而自信的陶罐不再理会骄傲蛮横的铁罐。(2)北风吹了气。(3)这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。二、5.示例：(1)让更多的同学得到锻炼。通过角色转换，促进相互理解。班干部队伍不稳定。 分散了同学的注意力，可能影响学习。6.通知5月20日下午一点，请各中队中队长准时到少先队大队部参加“六

17、一”联欢会的预备会。少先队大队部5月15日三、7.(1)于是 放下 古代用耕田的一种农具 希望 再(2)于是，农民放下他的农具守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。(3)不该把偶然的事情看作必然，兔子不可能总是撞死在树桩上。8.伊索寓言伊索古希腊农夫和蛇四、9.(1)B (2)X X ，(3)陶罐作为文物，能让后人了解陶器文化的发展情况，了解古代的文化发展情况以 及审美情趣。10. (1)爱好奖赏欺骗漏洞(2)不会吹竽的人混在吹竽队伍里充数。形容非常荒谬的谎言。既没有学问，也没有本领。(3)听过我吹竽的人都会被感动人家摇晃身.体他也摇晃身体".人家摆头他也摆头 脸上装出一副动情忘我的样

18、子。吹嘘自己会吹竽 不劳而获，得到优厚的薪水和丰厚的赏赐齐宣王有听合奏的癖好(4)选人的时候要进行考查，让他单独吹一下就知道他究竟会不会吹竽了，不能只听他自己吹嘘。(5)在我们身边也有南郭先生这样的人，学习上不懂装懂，不愿努力钻研。做他这样 的人并不好，假象总有被识破的一天。五、11.思路点拨：仔细看图可以看到图中是在一个餐厅里，小女孩一家在吃饭，他们的桌子上摆着三碗米饭、三道菜。图中的小女孩手指着邻桌，邻桌只有两个人，却点了很多菜。小女孩的表情很惊讶，因为她觉得邻桌的叔叔会浪费粮食。根据这些发挥自己的想象，写成一篇作文。例文略。第二单元达标测试B卷、基础达标。(35.5分)1.看拼音写汉字，

19、把字写好看lu（8.5 分）O，要和卜十T子理i仑来到池出的自己Vun称的身段' 决定不再-毛主席说：“qian xu一使人进步.使人落后”ddi jidr ；I-bF2.为加点字选择正的人往往都会付出惨扁的"确的读音，打上。(6分)(1)皱纹(h o u h ou) 挣脱(h eng h en g )耕田(g e n g eng)拳手(sas.)希里(j iy ) 苦眄(l a o n a o)(2)小力不顾公园里 禁(j i nj n)止攀折”的告示，情不自禁.(j 1 nj n)地采摘了一朵玫瑰花。传(chu n hu记故事中有很多美丽的传(chu n hu n)说。(

20、4)同学们送他一个称(ch n ch e n密智多星，他觉得这个称号挺称(ch n ch e3 .比一比，再组词。（4分）;待（）捧（）虚（）严（诗（）1棒（）虎（）1FB <4 .认真观察，仿写词语。（3分）念念不忘无边无际5.看图写成语并按要求做题。（8分）（）（）7（1）上面的成语都是寓言故事，请你再写出四个这样的成语。（2）联系生活实际，从上面六个成语中选择两个各写一句话6 .按要求完成句子练习。（6分）（1）因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（用“/”断句并写出大意）（2）我们生林卷盛东西的，并不.是.互相碰撞的。（用加点词写句话）（3）补充句子。妈妈 &qu

21、ot;你今天可漂亮了！”“我们终于又见面了！"丽丽 二、教材回顾。（13分）1 .根据课文内容连一连，并填空。（5分）池子与河流a.中国寓言A.各有各的长处北风和太阳b.伊索寓言B.要为社会多做贡献守株待兔c.克雷洛夫寓言C做事要靠自己努力鹿角和鹿腿我还读过的寓言故事有 >> «> «2 .根据要求，写一个通知，注意格式。（4分）三年级（4）班班委通知全班同学明天上午 9点去参观科技馆。3 . 口语交际。（4分）班集体是师生共同组成的大家庭，怎样才能使这个“家”更舒适，使老师和同 学们生活得更愉快呢？你想为这个“家”做些什么呢？说出你的想法。三、

22、阅读拓展。（21.5分）（一）课内阅读。（10.5分）“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐（） 地问“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（ ） 地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加 （ ） 的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐（ ） 说，“我们生就是盛东西的，并不是互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说”“住嘴！”铁罐（ ） 了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”1. 将下列词语填写在文段中对应的括号里。 （2.5 分）恼怒 争辩 谦虚 傲慢 轻蔑2根据意思从文段中找出与下面的解释对应的词语。 （2 分 ）把不同的或相

23、差悬殊的人或事物混在一起谈论或看待。 （）3根据文段内容，请你用恰当的词语概括陶罐和铁罐的特点。（4 分）陶罐： 。_铁罐： 。_4陶罐和铁罐的故事让你明白了什么？（2 分 ）（二）课外阅读。 （11 分）后悔莫及的大公鸡一天，大公鸡在树林里散步，头上戴着红色的高帽子，脚上蹬着长筒靴子，身穿五颜六色的锦缎袍子，走起路昂首挺胸，迈着方步，神气极了。一只站在屋檐上的麻雀见了，说：“大公鸡，你真像威武的勇士，可惜你有翅膀却飞不起！”大公鸡听了傲慢地说：“哼，我过去飞起赛过飞机！现在主人为我准备好了吃的、喝的，我难道还需要去飞吗？”麻雀又说： “大公鸡，你虽然也有两条腿，可惜跑得不快！”大公鸡不以为然

24、地说：“这有什么？过去我跑起赛过鸵鸟，现在安逸多了，不需要东奔西跑地去找食物，我为何不好好休息呢？”这时，一只狡猾的狐狸走过，渐渐逼近了大公鸡。麻雀发现后，高声喊：“大公鸡快跑，狐狸了！”大公鸡一见狐狸了，就拼命地扑腾着翅膀，可是飞不起；它又拼命蹬着两条腿，可就是跑不快！ ( ) 大公鸡将腿和翅膀全部动用起， ( ) 是一点儿也不管用，很快就被狐狸抓住了。直到这时，大公鸡才后悔莫及。1. 补充词语。 (3 分 )昂 ( ) 挺 ( ) 东奔 ( )( ) 五颜 ( )( )2在短文最后一个自然段的括号里填上合适的关联词语。 (2 分 )3大公鸡为什么被狐狸抓住了？ (3 分 )4 从短文中，你

25、得到了什么启示？ (3 分 )四、习作展示。 (30 分 )寓言是一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让你思想活跃。请你发挥想象，写一篇有关动物的寓言故事。参考答案：第二单元达标测试B 卷一、 1.(1) 鹿 塘 欣赏 映 匀 懦弱 狮(2) 谦虚 骄傲 骄傲 代价naoV(2)jin jinV VzhucnchuanVzhou zheng geng saV V V Vcheng chen2. 、等待吹捧虚心配合 示例：Q I诗歌【木棒I马虎苏醒4 .示例：井井有条头头是道斤斤计较无法无天无声无息无影无踪5 .刻舟求剑滥竽充数(1)示例：叶公好龙亡羊补牢井底之蛀掩耳盗铃示例：事情已经

26、很清楚了，你还想掩耳盗铃?学习中出现问题，我们要及时补救，亡羊补牢，为时不晚6 . (1)因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为宋国笑。 于是，那 个农民放下他的农具，荒废了他的耕作，天天等在树桩旁，希望能再得到只兔子。 当然，兔子没等到，他自己却成了宋国的笑柄。(2)示例：文具就是供我们学习时使用的，并不是我们的玩具，不能总拿在手里 玩儿。(3)示例：跑过告诉我激动地说、1.一c B 一bA 一aC 一bA示例：狐狸和乌鸦狼和小羊橡树和芦苇2.示例:9 点，请全班同学到操场集合，一起去参观科技馆。三年级 (4) 班班委X月X日点拨： 日期根据做题的实际时间写，注意是提前一天通

27、知的。3示例：我可以捡起地上的一张纸，还学校一片清洁，让自己多一点儿欢乐，让班级少一些遗憾。我可以发挥自己的特长为班集体赢得荣誉，可以帮助同学补习功课，让同学重获自信。我会自觉维护班集体利益，为班集体增添光彩。三、 (一)1. 傲慢 谦虚 轻蔑 争辩 恼怒2相提并论3 示例：陶罐：谦虚克制铁罐：傲慢无理4示例：要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。( 二)1. 首 胸 西 跑 六 色2 尽管还3示例：因为大公鸡的翅膀飞不起，两条腿也跑不快，它贪图安逸不学本领，所以被狐狸抓住了。4示例：不要贪图安逸，要勤学苦练，掌握本领。四、 思路点拨 首先，要构思出通俗简单的故事内容，通过

28、写故事达到说理的目的。然后，对故事内容进行认真修改，故事情节的设置关系到故事的结局。最后，检查一下自己写的寓言故事是否合情理，是否易懂。 例文略。第二单元基础达标卷一、汉字小帮手。 (28 分 )1. 用“ ”标出加点字错误的读音，并改正过。 (3 分 )A.希契(y )i生毋(y ) 烦眄(nao)不辇(j i n)B.逼近(b i )忙碌(l u )挣脱(h汨g )懦弱(u )C.封女（f u）翠眉（h）匀邨（ch ng ）耕地（g eng）I2 .连一连，组成词。（5分）陶遵尊抱滔怨天罐敬循3.填写同音字。（8分）l u 鱼道_h i 王别_4.比一比，再组词。（捧（）f棒（）J触（）解

29、（）【叹（）:汉（）、词寻点通。（45夕 sh 1 解姿 a i1 （12 分）顶（:颈（狮（师（映（;应（、）1.看拼音，写词语。（16分）shou zhu ddi tu* * |)1*3 .补充四字词语。（8分）和睦（）（） 没（）打（）（）忧（）虑 灰（）丧（）翻（）覆（） 奔（）不（）（）（） 相（）（）论4 .补充合适的词语。（14分）（）的尘土（） 的池水（）的废墟（）的珊瑚（）的身段（）的货船（）的泥土 （） 的狮子（）（）i（）的校蹴卜的陶蹄（）5 .选词填空。（7分）倒影 倒映（1）石拱桥的桥洞和水中的（）正好合成一个圆圈（2）鹿欣赏着自己（）在湖水中的影子。（3）池子（）地

30、躺在柔软的泥土里，过着（）的无忧无虑的生活（4）（）靠自己的努力，（）有所收获，想不劳而获是不可能的。（5）鹿角（）华而不实，（）也有它的长处。（6）河流（）不顾自身的安逸，用不断的清洁的水给人们带利益，（）受到大家的尊敬。三、句子助力车。（27分）1 .根据意思默写，并用“ /”断句。（9分） 野兔因受了惊吓拼命奔跑，不料撞到一截树桩上，折断脖子死了。农夫便放下他的农具（耒），守在树桩旁边，希望能再得到兔子。2 .照样子补充句子。（6分）（1）他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？ ” 妈妈看见我，: “快点儿去学校吧！”（2） “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“这道题你听懂了吗？

31、"老师3 .仿写，注意用上加点的词。（3分）才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。 4.按要求写句子。(9分)(1)这里出土了新的古代的陶罐。(修改病句)(2)两只美丽的角差点儿送了鹿的命。改成“把"字句：字句:(3)你怎么敢同我比？(改成陈述句)第一单元基础达标卷“ J捧着 J山顶 /接触 J狮子 小 i棒子i脖颈i 了解i老师叹气放映4 1一 I .、1.骄傲谦虚 代价 池塘 欣赏 擦洗 守株待兔2 .相处精采无无心气去流息不断提并3 .示例：厚厚清清荒凉美丽匀称沉重柔软凶猛骄傲傲慢恼怒谦虚朴素美观4 (1) 倒影(2) 倒映 (3) 安闲清闲(4) 只有才 (5) 虽然但

32、是(6) 因为 所以三、 1. 兔走 / 触株，折颈/而死。因 / 释其耒 / 而守株，冀 / 复得兔。2示例：(1) 跑过叮嘱我(2) 耐心地问3示例：植物一旦缺少水分，它就会枯萎。4 (1) 这里新出土了古代的陶罐。(2) 两只美丽的角差点儿把鹿的命送了。鹿的命差点儿被两只美丽的角送了。(3) 你不敢同我比。第二单元主题训练卷一、主题感悟。 (38 分 )1. 寓言知识我知道(1) 著名儿童文学家曾说，寓言是一个魔袋，袋子，却能从里面取出东西。这是说寓言故事一般比较，但背后往往藏着的 。(2) 寓言宝库里除了中国的寓言，还有 等其他国家的寓言，都在世界上有很大的影响。2. 小成语，大道理(

33、1) 守株待兔中的宋国人因捡到一次兔子后，便，最后的结果是。 ( 用原文回答) 这个故事告诉我们 ( )A.不能不主动努力，就希望得到意外的收获。B.天上掉馅饼的事是有可能发生的，我们要提前做好准备。C.不能按经验办事，要懂得变通。(2) 读了南辕北辙，我明白了 3. 文中明理(1) 读了陶罐和铁罐，我想用 形容陶罐，想用 形容铁罐。它们的结局分别是和。这则寓言告诉我们( )A.要像陶罐一样做谦虚的人。B.不能随便说大话，否则会受到惩罚的。C.每个人都有长处和短处，要善于发现别人的长处。(2) 让我明白了不要光图美丽的外表，更要讲实用，在不同的条件下，长处和短处可以相互转化。4. 诗中悟理池子与河流让我们懂得了 ( )A.只顾眼前的舒适，只能换以后的毁灭。B 人不能荒废年华， 应当在自己的有生之年为社会做贡献， 为自己的生命增添光彩。C.人应该追求清闲的无忧无虑的生活。二、主题链接。 (15 分 )1补充词语并选择填空。 (10 分 )邯郸( )滥竽()( )矛盾( )添足杞人( )()之蛙( ) 蛇影 刻 ( ) 剑(1) 比喻见识狭小的人。(2) 指没有真正的才干，而混在行家里