语文拓展训练高二第一学期

1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 语文拓展训练（高二上学期）第四单元 创造宣言一、 知识纵横1、陶行知（1897年1946年），原名文濬，认为“行是知之始， ”而改本名为陶行知，提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“ ”三大主张，因其对教育的巨大贡献，被毛泽东评价为“伟大的 ”。2、下列加点字的注音有误的一项是（ ）A、塑像（su） 遁辞（xun） 省亲（sheng）B、曾参（shen） 鲁钝（dun） 均称（chen）C、玄奘（zang） 苏彝士运河（yi）喷香（pen）D、懒惰（duo） 懦夫（nuo） 扣人心弦（xian）3、下列词语书写无误的一项是 （ ）A、石像 挥豪

2、 心平气和 B、封锁 毕竞 花枝召展C、玲珑 自暴自弃 走投无路 D、懦夫 众叛亲离 才蔬学浅4、创造宣言这篇驳论文运用的主要写法是 （ ） A、先破后立 B、先立后破 C、边破边立 D、先破后立再破 5、本文在反驳“环境太平凡了，不能创造”的错误观点时举了谁的事例 （ ） A、米开朗基罗 B、爱迪生 C、玄奘 D、哥伦布6、下列句子没有病语的一项是 （ ）A、人的素质的提高，不仅体现在物质生活条件和生活水平的改善上，也体现在精神生活和思想素质的提高上。B、王老师认为，语文是实践性很强的课程，语文教学的任务不是教学生“研究语言”，而是教学生“运用语言”。C、应该看到，不少歌星、影星成了中学生们

3、崇拜的偶像，他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒，常常荒废学业。D、三名记者深入到煤矿，调查研究写出文章，详细地揭露了矿长欺上瞒下，造成该矿20多名矿工遇难，令人震惊。7、下列说话得体的一项是 （ ）A、监狱门口标语：谢谢你的合作，欢迎您下次再来。B、殡仪管标语：经济搞上去，人口降下来。C、药店标语：原君身无病，哪怕药生虫。D、老师对学生说：你太弱智了，讲了好几遍的问题都不懂。8、名句填空1、我劝天公重抖擞，_。2、千教万教，_；千学万学，_。3、_各领风骚数百年。4、_，而荒于嬉；行成于思，_。5、删繁就简三秋树，_。8、中国是历史悠久的礼仪之邦，在漫长的历史中，汉语里行成了为数众多的敬辞与谦辞

4、。在同别人打交道时，我们常常使用到这些词语。例如：请人批评时，我们说“指教”。请你根据生活中的经验，填出下列句子中的敬辞也谦辞。（1）初次见面说_（2）求人原谅说_（3）求人指点说_（4）无暇陪客说_（5）等候客人说_（6）请人勿送说_ 第四单元 迎接挑战2、下列加点字注音有误的一项是 （ ）A、接洽（qia） 约翰（han） 妄断妄行（ wang ）B、鞭策（bian） 挣扎（zheng） 守株待兔（zhu）C、硝烟（qiao） 供应（gong） 娓娓而淡（wei）D、吹嘘（xu） 羡慕（xian） 草木皆兵（jie）3、下列词语中写无误的一项是 （ ）A、摩练 速战速决 另当别论 B、勤恳

5、 夸大其辞 不容忽视C、反馈 五光十色 雷厉风行 D、暴露 言行举止 操之过急4、填入横线上的关联词语正确的一项是 （ ）在这个阶段，_你想要有所改革的话，不要操之过急，_时机还未到。_你对目前的做法有任何改变的意见(当然是指更好的方法)，_提出问题无妨。_，必须注意在进行时不要太严格。A、假设 因为 假设 尽管 但是 B、如果 因为 如果 尽管 但是C、如果 因为 如果 不管 可是 D、假设 毕竟 如果 不管 但是 5、下列句子没有病语的一项是 （ ）A、微笑是一曲动人的音乐，它让我们的生活充满了温馨。B、每当站在中国地图前，使我产生无尽的联想。C、经过精心筛选和广泛征集，北京奥组委最终确定

6、“福娃”为北京奥运会的吉祥物。D、国家免受义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降了家长的经济负担。6、下列加点的成语使用不当的一项是 （ ） A、李东真实别出心栽，整理的航船模型与众不同，令人叫绝。 B、任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一栗。 C、这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。 D、家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。7、结合课文，推敲下列各句中加点词语的含义。在过去20年，我观察你成长的过程，发现你凡事不会太过强求，是个有弹性的人。 答：_ 他们只不过是将用功的时间改变，

7、在平常中加入适当的娱乐调剂，而夜晚及周末也成为他们用功的时间，就是这样。 答：_ 为了获得生活的食粮，欢迎你来到真实的社会。 答：_8、名句积累千磨万击还坚劲， 。 ，吾将上下而求索纸上得来终觉浅， 。 ，月有阴晴圆缺。东边日出西边雨， 。第四单元 看吧，我终于办到了一、 知识积累1、看吧，我终于办到了的整理是 ，他是当今最受欢迎的华语作家、画家之一，他的很多作品能帮助读者重新认识自我，被称为“ ”。主要作品有我不是教你诈冷眼看人生人生的真相冲破人生的冰河等。2、下列加点读音正确的一项是（ ）A、娇嫩（jiao） 孵豆芽（fu） 威风凛凛（ling）B、绽放（zhan） 城隍爷（huang）

8、背枷戴铐（jia）C、宰割（zhai） 屈服（qu） 心惊肉跳（jing）D、瞩望（shu） 犹豫（yu） 厚积薄发（bao）3、下列句子中书写有误的一项是（ ）A、一年又一年，它们都及时探出叶片、抽出蓓蕾，绽放出美丽的花朵。B、看到它们终于萎缩的球根，我有着许多感慨。C、大家只见灿烂的花，有谁会想到它坚苦的过去？D、因为自从他拿了冠军，大家对他的要求愈来愈高，只要一场失利，就嘘声四起。4、下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）A掌握自然规律以前，人们往往认为沙漠里有魔鬼在作怪；但是掌握了科学知识后，人们便可以把这种光怪陆离的现象解释清楚。B、贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为

9、不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。C、“嫦娥一号”于10月24日晚成功发射，举国人们弹冠相庆，共同感受伟大祖国的繁荣富强。D、连云港地理区位非常重要是毋庸置疑的。她是我国沟通东西、连接南北的一个重要战略枢纽，在促进区域协调发展中将发挥巨大作用。5、填入横线上最恰当的一组是（ ） 不敢买年队压力，或实在无法忍受压力的时候，就采取消极的 ，甚至向那压力去 、 。这就是多么 的人性啊！A、躲避 靠拢 屈服 可悲 B、逃避 靠拢 屈服 可悲C、逃避 屈服 靠拢 可悲 D、躲避 屈服 靠拢 可怜6、下列句子中有语病的一项是（ ）A具备顽强的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键B

10、那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无，似无似有。C、回想自己走过的路，我深深地体会到人生的价值在于奉献。D、无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且瞩望前景还有那么多的事物。7、下列阐述与原文意思不符合的一项是（ ）A、整理列举了三个事例，都从正面进一步论证压力、困难是可以战胜的。B、本文论证的中心是：压力无处不在，当一个人面对压力时，只要坚定信念，就一定能冲破压力，取得事业的成功。C、文章标题是参加世界溜冰大赛并取得成功的克莉丝蒂·山口小姐回答记者的一句话。以此做文章标题，隐含于其中的意思是：只要能顶住压力，不怕困难，就能取得举世瞩目的成功。D、本问是一

11、篇随感录式的杂问，以议论为主，针你时弊，了解社会生活实际，针对性强，现实性强。8、名句积累竹外桃花三两枝， 。等闲识得东风面， 。开轩面场圃， 。 ，蜡炬成灰泪始干。 ，春来江水绿如蓝。二、阅读经纬当然，我也偶尔发现有些因为力量不足没能钻出泥土而死亡的。看到它们终于萎缩的球根，我有这许多感慨。它们不就像人吗？有些人很有才气、很有能力，甚至很有健康的身体，却因为受不了压力而在人生的战场退缩下去。他很可能是参加竞选的政治家，实在受不了精神压力而中途退选。他很可能是花十几年时间，准备参加世界运动大赛的国手，却因为承担不了太多人的瞩望，唯恐失败之后难以面对全国同胞而临场失常，败下阵来。他还可能是每天把

12、联考挂在心上的好学生。当那些功课不如他的人，都准备上场一搏的时候，他却宣布：“我痛恨考试，为了向这次考试表示抗议，我要做拒绝联考的小子。”他确实可能是特立独行的人物，敢于向他认为不合理的制度挑战。但是，我们是不是也可以这么想：他是因为太怕失败，受不了压力，而选择不应战。13、解释下列词语萎缩：特立独行：14整理举了哪些事例作为论据？答：15、文中画线句子比较口语化。在不改变原意的前提下，你是否有其他的表达方式？答：16、文中主要运用了什么修辞方法？有何表达效果？答：17、整理最后得出的结论是什么？答：第四单元 懒惰哲学趣话一、 知识纵横2、下列加点字读音正确的一项是（ ）A、打盹（tun） 哑

13、语（ya） 不假思索（jia）B、湛蓝（shen） 熏鱼（xun） 话匣子（jia）C、黝黑（you） 吃呛（qiang） 浮想联翩（pian）D、尴尬（ga） 渍汁（zhi） 有朝一日（chao）3、下列词语书写无误的一项是（ ）A、殷勤 蹦跳 不合时宜 B、耽误 困窘 无影无综C、灌头 逍遥 烟销云散 D、眺览 迷惑 抑制不住4、下列句子中成语运用不正确的一项是（ ）A、从我丈夫温和沉静的性格中，我获益匪浅。B、这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。C、在新的形势下，我们更应当不断学习，见异思迁，积极进取。D、我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舌。5、

14、根据课文内容，选词填空。（1）这一连串过分殷勤客气的举动，真有点儿莫名其妙，使人颇感 （困窘/困惑），不知如何是好。（2）他 （凝视/眺望）着滚滚而来的排浪，浪里鱼儿在欢快地蹦跳。6、解释加点词语在文中的意思。（1）他觉得，游客脸上忧心忡忡的神情虽然有点儿不合时宜，但却说明他是在为自己担忧。忧心忡忡：（2）这位旅游者受到这番开导，便从那里走开了，心里思绪万千，浮想联翩。思绪万千：浮想联翩：7、王老师去刘宇家家访。刘宇的父母都外出打工了，王老师和刘宇七十多岁的不识字的爷爷聊开了。王老师说话恰当的一句是（ ）A、近段时间刘宇在学习上发奋图强了。 B、近段时间刘宇在学习上更加努力了。C、前段时间刘宇

15、在学习上不够奋发。 D、前段时间刘宇在学习上太不像话了。8、名句积累_浅草才能没马蹄。明月别枝惊鹊_。常记溪亭日暮_。人生自古谁无死_。_却话巴山夜雨时。二、阅读经纬（二）苦难的价值皮 铎人生的珍贵在于每个人只有一次，理应活得潇洒轻松，然而，多数人却不能如愿以偿。饥饿、疾病、失恋、流浪等烦恼，常常缠绕着人生。因此才有人说，人生不如意事常八九。生活告诉人们，自然界的季节可以重复，拉断的琴弦可以更换，演糟了的戏可以重排，唯独人生没有第二次。如何面对人生的苦难，这是一个活着的人必须回答的课题。当然，不同的人会有不同的答案。在1944年圣诞节到1945年元旦的一个星期当中，德国集中营里的死亡率大为增加

16、。为什么?人们分析这种现象并非因为环境恶劣，而是因为大多数俘虏都抱着一个天真的希望，以为他们会在圣诞节重归故里。当佳节渐渐逼近时，佳音依然杳然，于是他们万念俱焚，大大削弱了身体的抵抗力而引起大批死亡。哲学大师尼采有句名言：“懂得为何而活的人，几乎任何痛苦都可以忍受”。相反，看不到个人生命的目标，觉得活下去没有什么意义的人是最悲惨的。而这种人在听到鼓励和敦促时的典型反应便是：“我这辈子再也没有什么指望了。”假如一个人在困境中有如此感受，那将是一首生命的挽歌。记得一位恩师在我逆境时曾对我说：“人出世的第一声是啼哭，而不是笑!”十多年过去了，这句富有深刻哲理的话，至今记忆犹新。是啊，人世间找不到十全

17、十美的事物，人生经受苦难折磨也就是很自然的事了。活出意义来一书的整理弗兰克博士，曾是二次大战中集中营里的一名囚犯。他的双亲、哥哥、妻子不是死在牢里，就是被送入毒气室，一家人仅有他和妹妹得以幸存，但他的精神和觉悟，却在烈火中冶炼出了真金。这位精神医学家在惨绝人寰的环境里经过观察研究，终于写出了揭示人类命运的这部精神产品。山东聊城有一位青年高考落榜后，面对一贫如洗的家境、疾病缠身的父母，毅然走出家门去济南捡破烂为生，一干就是八年，常常居无定所，食不果腹，寒冬腊月蜷缩街头也是常有的事。为了维持全家人的生活、供弟弟读研究生，他竟然将自己每天的生活标准控制在一元以下，艰苦的生活条件使他的体重下降到45公

18、斤。然而，硬是靠着对生活的信心，他一面拼命挣钱，一面勤奋学习，先后在全国有影响的报刊上发表了几十首诗歌。作家出版社还专门为他出版了个人诗歌专集，他在好心人的帮助下上了山东师范大学中文系，圆了他多年的大学梦。可见苦难与不幸是人生的伴侣。轻易得到的幸福，人们往往不知珍惜；只有经历过不幸的人，才知道幸福的珍贵。苦难的意义正在于此。生命科学家告诉我们，时间与空间才是恒定的主人，人只是匆匆的过客。只有我们自己成为人生的真正主人，才能从容面对苦难，才能创造出无悔的人生，才能去追求高质量的人生。18、本文的中心论点是什么？答：19、为了充分说明“唯独人生没有第二次”这个观点，整理用什么比喻？答：20、“人出

19、世的第一声是啼哭，而不是笑！”这句话富有深刻的哲理，起含义是什么呢？答：21、如何面对人生的苦难，这是一个活着的人必须回答的课题，然而不同的人会有不同的答案。请结合本文的内容，写出两种不同的答案。答：22、为了论证文章的中心论点，整理从反面列举了哪个事例？从正面列举了哪两个事例？答：第四单元 单元检测一、 基础知识1、下列词语中家点字注音全部正确的一组是（ ）A、遁辞（dun） 城隍（huang） 懦夫（nuo） 蓓蕾（lei）B、萎缩（wei） 玄奘（zang） 獠牙（liao） 湛蓝（zhan）C、郁悒（yi） 尴尬（ga） 忏悔（chan） 反馈（kui）D、接洽（qia） 黝黑（you

20、） 鲁钝（dun） 携带（xie）2、下列词语中没有错别字的一组是（ ）A、急于求成 不可或缺 姗姗而来 雷厉风行B、山穷水近 夸大其词 娓娓而谈 言多必失C、自暴自弃 守株待兔 忧心忡忡 操之过急D、特立独行 众盼亲离 威风凛凛 走头无路3、选出下列各句修辞方法正确的一项（ ）但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝，众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了安魂曲。保持工作的纪律性很重要，试想一个连准时上班都无法做到的人，又怎么能担负重任呢？谁能想到，我们赖以生存的空气，由地面向上延伸六十到三百公里，也把它的重量狠狠地加在我们身上。真善美的活人是我们的身，

21、是我们的石像。A、排比 设问 拟人 比喻 B、排比 疑问 拟物 借喻C、反复 反问 拟物 借喻 D、排比 反问 泥人 比喻4、创造宣言主要论证方法是（ ）A、举例论证 B、对比论证 C、比喻论证 D、引用论证5、下面是根据所给情景作出的四种回答，选出回答最为得体的一项（ ）情景：你的一位朋友送你一张电影票，约你一同去看，不巧你因故不能前往。A、 很不凑巧，今晚有事，不能与你同去看电影，你另约他人吧！B、 谢谢你的好意！不过这部电影我已看过了，你自己去看吧！C、 很对不起！今晚我有点事情要办一下，改换明天吧！D、 听说电影很不错，只可惜我有点事不能与你共赏了，谢谢你！7、填空题创造宣言是一篇精彩

22、的 文，整理是著名教育家 。在迎接挑战一文中，整理鼓励儿子在完成学业后要勇于接受社会的挑战，文章采用了的格式。整理 在看吧，我终于办到了一文中，主要围绕人们在面对 时的不同态度展开论证。亨利希·伯尔懒惰哲学趣话中借游客和渔夫的对话告诉人们，人生真正的快乐来自 。8、名句积累沉舟侧畔千帆过， 。 ，雪却输梅一段香。捧着一颗心来， 。夜阑卧听风吹雨， 。 ，天涯若比邻 ，天下谁人不识君。期中检测一、 语言运用1、下列字词注音不完全正确的一项（ ）A、凝ning练 啰嗦luo suo 付梓zi 滥lian调B、岑ceng寂 涎xian水 乞qi灵 玩索suoC、下乘cheng 搅扰jiao

23、 rao 剥啄zhuo 尺牍duD、烟榻ta 锱铢zi zhu 憎zeng恶 妥当tuo dang2、下列四组词语中，书写没有错误的一项是（ ）A、援例 红彤彤 尺牍 事过景迁B、含糊 兴冲冲 蕴籍 锱铢必较C、谨严 热烘烘 付梓 深恶痛绝D、含义 耍花招 精髓 发人深醒3、下列句子中加点的词语使用不当的一项是（ ）A、盖房子时，先把地基打坚固再盖，就可一劳永逸，避免以后因地基不稳定发生意外。B、经过努力拼搏，他获得了比赛的冠军，高兴得不醒人事了。C、这本书的故事情节跌岩起伏，让人看了便爱不释手。D、这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漠不关心。4、下列各句中没有语病且句意明确的一句是

24、 （ ） A、滨海新区纳入国家发展战略布局，为本市的跨越发展提供了广阔空间，但也应该看到，我们面临的竞争更为激烈。   B、获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础，也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。  C、打开莎士比亚戏剧集，如同打开百宝箱，使人眼花缭乱，处处迸发出智慧的火花，闪现着艺术的光芒 。 D、这些陈旧的观念不清除，将会直接阻碍我们进一步深化改革的进行。对此，我们必须要有一个正确的认识。5、下面标点符号运用不正确的的一项是 （ ） A、纪念建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。 B、著名水稻专家

25、袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。 C、谈到怎样教育青少年一代？这位教育家有独到的见解。 D、创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。6、对下面这段话理解有错误的一项是 （ ） 读书，能使我们在理想的路上拾级而上。当我们游刃于辽阔的空间和漫长的时间中时，我们能接受到高贵生命早已飘散的信号，能感觉到时代先锋业以倾吐的气息，能分辨出智慧善良和愚昧丑陋。区区五尺之躯，短短荏苒光阴，唯有读书能让我们驰聘古今，经天纬地。A、 不读书就一定不能实现理想B、 读书，能让我们跨越时空，接触到平常生活中不能接触到的人物。C、 多读书更能让人分辨真善美和假恶丑。D、 读书是让我们驰聘

26、古今，经天纬地的唯一途径。7、下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 （ ） A、小时候/乡愁是一枚小小的邮票（余光中乡愁） B、我希望逢着/一个丁香一样的/接着愁怨的姑娘（戴望舒雨巷） C、海笑了/给我看/会游泳的鸟/会飞的鱼/会唱歌的沙滩（顾城规避） D、我是“飞天”袖间、千百年来未落到地面的花朵（舒婷祖国啊，我亲爱的祖国）8、比较下列各组句子，表现力跟更强的一组是（ ）a、春风又入江南岸，明月何时照我还？b、春风又绿江南岸，明月何时照我还？a、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意浓。 b、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。a、采菊东篱下，悠然见南山。 b、采菊东篱下，悠然望南山。A、aab

27、B、bba C、abb D、baa第五单元 劝学一、 知识纵横1、荀子名 ，字 ，后避汉宣帝讳，改称孙卿。 末期赵国猗氏（今山西新绛）人，著名思想家、文学家、政治家， 学派代表人物，世人尊称“ ”。2、猜谜：零存整取 （打一四字成语）3、下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A、槁暴（bao） 须臾（yu） 木直中绳（zhong）B、驽马（nu） 参省（sheng） 善假于物（jia）C、骐骥（qi ji） 蛟龙（jiao） 金石可镂（lou）D、朽木（xiu） 跬步（gui） 锲而不舍（qie）4、下边句子中没有通假字的一项是（ ）A、则知明而行无过矣。 B、君子生非异也。C、积土成山，风雨兴

28、焉。 D、虽有槁暴，不复挺者。5、为下列各句加点词选择一个恰当的义项。（1）假舆马者，非利足也，而致千里。A、假如 B、假装 C、借助，利用 D、假的（2）积土成山，风雨兴焉。A、在那里 B、什么 C、借助 D、代词“之”（3）虽有槁暴，不复挺者，揉使之然也。A、欺凌，损害 B、晒 C、又猛又急的 D、暴躁（4）驽马十驾，功在不舍。 A、量词；功劳，功勋 B、驾驶；工作，事情C、马拉车一天所走的路程；成功，功效 D、量词；功能（5）假舟楫者，非能水也，而绝江河。A、断，断绝 B、超越，超过 C、拒绝 D、横渡，横穿6、“而”字主要有下列用法： a、连词，表并列关系 b、连词，表递进关系 c、连

29、词，表转折关系 d、连词，表因果关系 e、连词，表顺城关系 f、连词，表修饰关系下列句子中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。青，取之于蓝而青于蓝君子博学而日参省乎己吾尝终日而思矣积善成德，而神明自得顺风而呼，声非加疾也蟹六跪而二螯8、名句积累（1）吾尝终日而思矣， 。（2）顺风而呼， ，而闻者彰。（3）假舆马者，非利足也， 。（4） ，善假于物也。二、阅读经纬阅读下面的文字，回答问题（一）君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳,輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明

30、而行无过矣。9、对下列句子中“于”字的看意思进行比较，判断正确的一项的（ ）青，取之于蓝 而青于蓝 而寒于水 善假于物也A、均不同 B、与相同，与不同C、与不同，与相同 D、除外，其余都相同10、摘录整理的中心论点：11、翻译文中画线的句子。12、这段文字主要运用了比喻论证的方法，试举两例说明这些比喻的含义13、请你试着运用一两个比喻来说明学习的作用（二）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，

31、用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。14、下面各句中的“焉”属于疑问代词的一句是（ ）A、积土成山，风雨兴焉 B、未知生，焉知死C、三人行，必有我师焉 D、犹且从师而问焉15、指出下列加点字的古今不同的意思A、蟹六跪而二螯古义指： 今义指： B、用心一也古义指： 今义指： 16、按照“之”字的意义的用法，选出全是代词的一项（ ）青，取之于蓝 黄鹤楼送孟浩然之广陵 不如须臾之所学也 蚓无爪牙之利 冰，水为之 君将哀而生之乎 非蛇鳝之穴无可寄托者 狐之有孔明，犹鱼之有水也A、 B、 C、 D、17从文言句式特点看，不同于其他三句的一项是（ ）A、蚓无爪牙之利，筋骨之强 B、何陋

32、之有C、句读之不知，惑之不解 D、然而不王者，未之有也18、准确翻译下列句子（1）积善成德，而神明自得，圣心备焉。（2）驽马十驾，功在不舍。19、文中以“骐骥”设喻，其用意是（ ）A、用名马类比名人，说明名人成就事业轻而易举B、说明一个人即使天分很高，如果没有恒心，也不会取得成就C、说明一个人即使天分很高，要是不发挥他的才能，也不会取得成就D、说明一个人即使天资高，如不专心，也不会取得成就20、对本段内容的几种解说，下列选项正确的是（ ）A、“下饮黄泉”的“下”是方位名词活用为动词B、本段三层意思，都是运用正反对比方法来论述的C、本段的比喻很多不符合科学时机，因此用这些比喻来说明道理是不行的D

33、、“锲而不舍，金石可镂”说明只要坚持不懈地学下去，就一定会学有所成E、“锲而不舍，朽木不折”说明如果不坚持，只要难一点就学不好F、本段三层意思各有侧重，但又紧紧相承，层层递进，即知识必须积累，积累必须有恒，有恒还须专一（三）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲

34、而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。21、对下列词语的解释错误的一项是（ ）A、假舆马者，非利足也 利：对有利B、不积小流，无以成江海 无以：没有用来的（办法）C、假舟楫者，非能水也 水：游水，游泳D、上食埃土，下饮黄泉，用心一也 一：专一22、下列句子停顿不正确的一组是（ ） A、假舆/马者 B、故/木受绳则直 B、善/假于物也 D、吾尝/跂而望矣23、下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是 （ ） A、君子生非异也，善假于物也 青，取之于蓝，而青于蓝 B、假舟楫者，非能水也 虽有槁暴，不

35、复挺者，揉使之然也 C、知明而行无过矣 积善成德，而神明自得，圣心备焉 D、积土成山，风雨兴焉 积水成渊，蛟龙生焉24、下面对文段的分析理解不正确的一项是 （ ） A、选文启发我们，说理由并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。 B、从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。 C、从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同样需要后天的努力。 D、选文段说理的突出特点是以比喻代义，寓议于喻。 25、将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 翻译：_ （2）蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托

36、着，用心噪也。 翻译：_ 第五单元 鸿门宴 1、鸿门宴节选自_。司马迁的这本书，记载了上起传说中的黄帝，下（）汉武帝太初四年公约3000年历史，分_、_、_、_、_五种体载，共130篇，50万余字，是我国第一部_。鲁迅誉之为_。 2、出自本文的成语有_、_、_、_。 3、下列各句加点词忬古今异议的一项是 ( ) A、沛公居山东时，贪欲财货 B、今入关，财务无所取 C、备他盗之出入与非常也 D、沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 4、从句式角度分析，与其他三项不同类的一项是 （ ） A、此天子气也 B、吾属今为之虏矣 C、亚父者，范增也 D、沛公之参乘樊哙者也 5、下列对活用情况说明有误的一项是 ( )A

37、、唔得兄事之：兄，名词作状语，像对待兄长一样 常以身翼蔽沛公：翼，同上，像翅膀一样B、籍吏民，封府库：籍，名词用作动词，登记在册 沛公军霸上：军，名词用作动词，驻军C、先破秦入咸阳者王之：王，名词使动用法，使为王 沛公欲王关中：王，命词用作动词，称王E、 素善留侯张良：善,形容词用作动词，与交好拔剑撞而破之：破，形容词用作使动，使破碎6、下列句子中，“之”字词性用法归类，正确的一项是（ ）珍宝尽有之 项伯乃夜驰之沛公军 为之奈何 夫秦王有虎狼之心 与之同命 沛公之参乘樊哙者也 立而饮之 赐之彘肩 此亡秦之续耳 吾属今为之虏矣A、 B、C、 D、8、名句积累学而不思则罔， 。海内存知己， 。举杯

38、邀明月， 。 ，蜡炬成灰泪始干。醉里挑灯看剑， 。二、阅读经纬（一）于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟)之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋（目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心

39、，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，豪毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。9、加点词意义和用法相同的一组是（ ）A、杀人如不能举 B、刑人如恐不胜 沛公起如厕 沛公不胜杯酌C、亡去不义，不可不语 D、其意常在沛公也 广故数言欲亡 然不自意能先入关破秦10、与例句综“从”字的用法相同的一项是( )例：沛公旦日从百余骑来见项王A、张良是时从

40、沛公 B、从骊山下，道芷阳间行C、樊哙从两坐 D、乘犊车，从吏卒，交游士林，累官故不失州郡也11、“且”作“那么”讲的一项是（ ）A、固不如也，且为之奈何 B、臣死且不避，子酒安足辞C、以其无礼于晋，且贰于楚也 D、不者，若属皆且为所虏12、加点的词用法不同的一项是（ ）A、刑人如恐不胜 B、封闭宫室，还军霸上C、此亡秦之续耳 D、籍吏民，封府库，而待将军13、从句式的角度判断，不同的一项是（ ）A、今日之事何如 B、客何为者C、沛公安在 D、如今人方为刀俎，我为鱼肉14、翻译横线上的句子（1）今者项庄拨剑舞，其意常在沛公也。（2）今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所进，封闭宫室，还军霸上，一代大

41、王来15下列对语段内容的分析和解释，不正确的一项是（ ）A、 樊哙出场说的两句话虽起势平淡，但却显现出樊哙的“勇”，为故事情节的发展和任务“智勇双全”的性格战士垫铺了基础B、 “按剑而忌”，这一微妙的动作，泄露出项羽内心的惶恐而惊慌，同时也有力地反衬、烘托了樊哙的威武C、 这段整理笔法虽简尤繁，从正面，也从侧面，写言行，描神态，示其忠，叙其勇，状其威，言其壮，任务形象跃然纸上D、 司马迁的笔下，樊哙绝不仅是一个其中可嘉、其勇可贾的勇士，而且是以个机警干练，能言善辩的智者（二）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此

42、。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入

43、，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟)之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋（目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，豪毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而

44、功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。16、下列句中加点词的解释有误的一项是（ ）A、不自意能先入关破秦 意：料想B、常以身翼蔽沛公 翼：像鸟张开翅膀C、交戟之卫士欲止不内 内：进去D、沛公起如厕 如：往17、下列句中加点词的解说不正确的一项是（ ）A、若如前为首 为寿：祝酒，祝健康B、沛公之参乘樊哙者也 参乘：站在车右担任警卫的人C、备他盗出入与非常也 非常：意外的变故D、而听细说 细说：悄悄地说话18、选出与例句加点词的意义和用法相同的一项是（ ）例：不然，籍何以至此A、然羽非有

45、尺寸 B、然不自意能先入关破秦 C、项王默然不应 D、虽然，每至于族19、下列句中加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）A、君安与项伯有故 B、君王与沛公饮 故遣将守关者，备他盗出入与非常也 则于斗卮酒C、杀人如不能举 D、至鸿门，谢曰 举所佩玉珏以示之者三 旦日不可不蚤自来谢项王20、下列两个句子翻译正确的一项是（ ）（1）令将军与臣有 （2）不者，若属皆且为所虏A、（1）使您和我产生隔阂 （2）否则，你们这些人都将被他俘虏B、（1）命令您和我产生矛盾（2）否则，你们这些人都将被他俘虏C、（1）命令您和我产生隔阂（2）不然，你的部属都将被他俘虏D、（1）使您和我产生矛盾（2）否则，你的部属都将被他俘虏21、翻译下列句子（1）杀人如不能举，刑人如恐不胜（2）故遣将守关者，备他盗出入与非常也22、从分句意间关系的角度看，下列各项与例句相同的一项是（ ）例：举所佩玉珏以示之者三，项王默然不应A、 劳苦而功高如此，未有封侯之赏B、 常以身翼蔽沛公，庄不得吉C、军中无以为乐，请以剑舞D、将军战河北，臣战以南23、从句式的角度看，下列句子中不同于其他三项的是（ ）A、籍何以至此 B、项王、项伯东向坐C、客何为者 D、项王即日因留沛公与饮第五单元 谏太宗十思疏1、 魏征（580-6