2020届高考上海语文春考冲刺：传记类文言文之句子翻译、实词、虚词突破

1、课程主题： 传记类文言文之 句子翻译、断句、虚词突破授课时间：2017年月日1、句子翻译原则；2、断句技巧解析学习目标3、虚词突破4、常考虚词、实词整理（见最后附录）教学内容知识精讲:一、专题知识梳理做好基本要求，字字落实，在对应文本，联系上下文进行语意的调整。具体方法如下：翻译文言文要做到“信、达、雅”三个字。“信”是指译文要准确无误，就是要使译文忠于原文，如实 地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。“达”是指译文要通顺畅达，就是要使译文符合现代汉语的语法 及用语习惯，字通句顺，没有语病。“雅”就是指译文要优美自然，就是要使译文生动、形象，完美地表达 原文的写作风格。简而言之：要忠于原文，通

2、顺表述，符合语法。文言文翻译的原则在翻译过程中，必须遵循“ 字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直 接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅， 还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。文言文翻译的失误形式（一）不需翻译的强行翻译。 在文言文中凡是国名、地名，人名，官名、帝号，年号、器物名、度量衡等， 在翻译时，可以原封不动地保留下来，不用翻译，因为这些词一般都无法与现代汉语对译。如：晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。译成

3、：晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。（二）以今义当古义。 有的词语随着社会的发展，意义已经变化了，有的词义广大，有的词义缩小，有的词 义转移，有的词感情色彩变化，有的名称说法改变。因此，要根据原文的语境确定词义，且不可以今义当古 义。下面一例翻译是不妥的。如：使者大喜，如惠语以让单于。苏武传译成：使者听了很高兴，按照常惠说的来辞让单于。（三）该译的词没有译出来。例如：以相如功大，拜为上卿。译成：以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。【解析】译句没有把“以”译出来，应当译成“因为”，也没有把“拜”译出来，应当译成“任命”才算正 确。（四）词语翻译得不恰当。例如：不爱珍器重宝肥饶之地。译成：

4、不爱惜珍珠宝器肥田沃土。【解析】译句中把“爱”译成“爱惜”不当，“爱”有爱惜之意，但在这个句子中是“吝啬”的意思。（五）该删除的词语仍然保留。例如：师道之不传也久矣。译成：从师学习的风尚也已经很久不存在了。【解析】译句中没把原句中的“也“删去，造成错误。其实原句中的“也”是句中语气助词，起到舒缓语气 的作用，没有实在意义。在翻译时，完全可以去掉。在文言文中有些只表示停顿、凑足音节，或者起语气作 用的助词，或者起连接作用的虚词，它们没有实在的意义，虽然在原文中是必不可少的，但在翻译时，因为 没有相当的词可以用来表示它，应该删除不译。比如表示判断的“者”和“也”或“者也” "者 也”，在

5、翻译时应该从译句中去掉，并在适当的地方加上判断词“是”。（六）省略成分没有译出。文言文中，有的省略成分没有必要翻译出来，但也有的省略成分必须翻译出来语意才完全。如：权以示群下，莫不响震失色。（司马光赤壁之战）译成：孙权给群臣看，没有谁不吓得改变了脸色的。【解析】句中的“以”后面省略“之”，指代曹操的书信，而译句中没有译出来，应该在“孙权”的后边加 上“把曹操的书信”，语言才显得清晰完整。（七）该增添的内容没有增添。在翻译时，有时为了文句符合现代汉语习惯，必须增添一些内容，才算恰当,如：今刘表新亡，二子不协。译成：现在刘表刚刚死亡，两儿子不团结。【解析】在数词“两”后边加上量词“个”，语气才显得

6、流畅。（八）无中生有地增添内容。一般说来，文言文翻译必须要尊重原文的内容，不能根据个人的好恶增添一些内容，以至违背原文的意思。否则，就会造成失误，例如：三人行，必有我师焉。译成：很多人在一起走，肯定有品行高洁，学有专长，乐于助人并且可以当我老师的人在里面。【解析】译句中的“品行高洁、学有专长，乐于助人的人”原句中没有这个内容，是翻译者随意加进去的， 应删去，才符合原句的意思。（九）应当译出的意思却遗漏了。没有把全句的意思说出来，只说出了一部分意思。例如：子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”译成：孔子说：“学习后要复习，不也是很高兴的事吗？”【解析】译句把“时”的意思漏掉了，应该在“复习”前加上“按

7、时”二字，才是意思完整的译句。（十）译句不符合现代汉语语法规则。在古代汉语中，有一种倒装句，这种句子在翻译时，一般说来，要恢复成现代汉语的正常句式，例如：求人可使报秦者，未得。译成：寻找人可以出使回报秦国的，没有找到。【解析】这个句子翻译的不妥，因为原句是定语后置，在翻译时必须把定语放回到中心词前边，正确的翻译是：寻找可以出使回报秦国的人，却没有找到。句式整理：（一）判断句文言文判断句在主谓之间一般不用判断词“是”，“是”作判断词是后来的事，而往往以名词或名词性短语直接充当谓语，用以对主语进行判断，常见句式有如下几种：1、者，也廉颇者，赵之良将也。2、,也和氏壁，天下所共传宝也。3、者，四人者

8、，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。4、者也城北徐公，齐国之美丽者也。5、无标志判断句六国破灭，非兵不利。6、在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则” “为” 等。当立者乃公子扶苏。7、“是”在文言文中， 往往不作判断词用， 而是指示代词。但在汉、魏以后，“是”作判断动词的逐渐增多, 如：汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱情何薄。（二）被动句文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者，而不是主动者、施事者。在古汉语 中，被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示；二是无标志的被动句，又

9、叫意念被动句。有标志的被动句大体上有以下几种形式：1、表被动的“于”字句君子役于物，小人役于物。2、表被动的“见”字句或“见于”结构信而见疑，忠而被谤。辨析：慈父见背冀君实或见恕也。（分析：“见”字在六朝时期经常用作指代性副词，这里的“见”不表被动，它是放在动词前，表称代，表 示对自己怎么样的客气说法。一般译为“我”，现代汉语中的“见谅”也是此种用法。“见谅”即“请原谅 我”）3、表被动的“为”字句或“为所”结构身客死于秦，为天下笑。4、表被动的“受”字句或“受于”结构（此结构比较少）吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。5、无标志的被动句，即意念被动句。帝感其诚（三）倒装句现代汉语的句子成分

10、的顺序，一般为“主一谓一宾” “定（状）一中心词”。但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是古汉语中所谓的倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。倒装句有下面几种情况：主谓倒装（谓语前置或主语后置）定语后置（定语放在中心词之后）宾语前置（宾语置于动词谓语或介词之前）（复习重点）介宾短语后置，也叫状语后置（状语处在动词谓语之后）1、主谓倒装甚矣，汝之不惠！（汝之不惠！甚矣！）2、定语后置中心语+定语+者村中少年好事者，驯养一虫。（村中好事者少年）中心语+之+定语，“之”是定语后置的标志。蚓无爪牙之利，筋骨之强。（蚓无利爪牙，强筋骨）中心语+之（而）+定语+

11、者，“之”是定语后置的标志 。石之铿然有声者，所在皆是也。（铿然有声石，所在皆是也）用数量词作定大多数放在中心词的后面。例如：比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。（比至陈，六七百乘车，千余骑，数万卒）3、宾语前置（重点）文言文中，动词或介词的宾语一般置于动词或介词之后，但在特定条件下宾语前置。否定句中代词宾语，宾语前置。古之人不余欺也。（不欺余）疑问句中疑问代词作宾语，宾语前置。大王来何操？（大王来操何）沛公安在？（沛公在安）用"之""之为"或"是"将宾语前置，用这种宾语前置的格式时，还可以在宾语之前加上“唯（惟）"，构成

12、"唯（惟） 是"或"惟 之" 的格式，强调宾语的作用就更加明显惟弈秋之为听。（惟听弈秋）介宾短语中宾语前置全石以为底。（以全石为底）4、介宾短语后置（状语后置）介词结构即介宾短语，文言文中常见的是用“以” “于”组成的介宾短语，在句中一般作状语。介宾短语后置有以下几种情况：第一种：用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。贫者语于富者曰（贫者于富者语曰）第二种：用介词“以”组成的介宾短语在文言文中也大都处在补语的位置，在今译时，一般要移到动词前作状语。形似酒樽，饰以山龟鸟兽之形。

13、（以山龟鸟兽之形饰）第三种：用介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，“乎”通“于”，在翻译时，可视情况而定其成分，或作状语，或作补语。生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（乎吾前生，其闻道也固乎吾先）（四）省略句在具体的语言环境中，只要不发生歧义，就可以省去句子的某些成分。这些省去了某些成分的句子就叫省略句。文言文某些词或某些成分经常省略，古汉语省略句的省略方式和现代汉语相同，都是承前省、蒙后省、对话省，但省略的成分却要广得多，如主语省略、谓语省略、宾语省略、兼语省略、介词省略、分句省略等 等。 省主语 1、承前省余幼时即嗜学。家贫，（余）无从致书以观，每假借于藏书之家，（余）手自笔录，（余）计日以还

14、。天大 寒，砚冰坚，手指不可屈伸，（余）弗之怠。（余）录毕，走送之，不敢稍逾约。2、蒙后省沛公谓张良日：“（公）度我至军中，公乃入。3、对话省蔺相如固止之，（蔺相如）日：“公之视廉将军孰与秦王（厉害）？ ” （公）日：“（廉将军）不若（秦王） 也。”省谓语一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。省宾语（包含介词宾语省略）项伯乃夜驰之沛公军，私见和良，具告（之）以事。省介词今以钟磬置（于）水中。【例题精讲】例1.常衮性刚急，为政苛细，不合众心。元载、王缙之为相也，上日赐以御馔.可食十人.遂为故事。丁巳四月.以常衮为门下侍郎，并同平 章事。八月，常衮上言：“餐钱已多，乞停面馔。”许之。20 .把第段

15、的画线句翻译成现代汉语。（4分）例2.杨琏传杨琏字机平，会稽乌伤人也。高祖父茂，本河东人，从光武征伐，为威寇将军，封乌伤新阳乡侯。建 武中就国，传封三世，有罪国除，因而家焉。父扶，交址刺史，有理能名。兄乔，为尚书，容仪伟丽，数上 言政事。桓帝爱其才貌，诏妻以公主。乔固辞不听，遂闭口不食，七日而死。琏初举孝廉，稍迁，灵帝时为零陵太守。是时，苍梧、桂阳猾贼相聚，攻郡县，贼众多而琏力弱，吏人忧恐。珑乃特制马车数十乘，以排囊盛石灰于车上，系布索于马尾，又为兵车，专毂弓弩，克期会战。乃 令马车居前，顺风鼓灰，贼不得视，因以火烧布，布然马惊，奔突贼阵，因使后车弓弩乱发，征鼓鸣震。群盗波骇破散，追逐伤斩无数

16、，枭其渠帅，郡境以清。荆州刺史赵凯，诬奏琏实非身破贼，而妄有其功。琏与相章奏，凯有党助，遂槛车征 琏。防禁严密，无由自讼，乃噬臂出血，书衣为章，具陈破贼形势，又言凯 所诬状，潜令亲属诣阙通之。诏书原 琏，拜议郎，凯反受诬人之罪。琏三迁为勃海太守所在有异政以事免。后尚书令张温特表荐之，征拜尚书仆射。以病乞骸骨，卒于家。注琏：同“璇”。渠帅：首领。(2)殖迂，灵帝时为零陵太守(4)布然马惊(18.写出下列加点词在句中的意思。(4分)(1)建武中就匡L()(3)乃令马车居前()20 .把下列句子译成现代汉语。(6分)(1)桓帝爱其才貌，诏妻以公主。译文:(2)潜令亲属诣阙通之。译文:例3.余村居无事

17、，喜钓游。钓之道未善也，亦知其趣焉。当初夏、中秋之日，早食后，出门而望见村中塘水， 晴碧泛然，疾理竿丝，持篮而往。至乎塘岸，择水草空处，投食其中，饵钓而下之。蹲而视其浮子，思其动 而掣之，则得大鱼焉。无何，浮子寂然；则徐牵引之，仍自寂然。已而手倦足疲，倚竿于岸，游目而视之， 其寂然者如故。盖逾时始得一动，动而掣之则无有。余曰：“是小鱼之窃食也，鱼将至矣。”又逾时，动者稍异，掣之得鲫，长可四五寸许。余曰： “鱼至矣，大者可得矣。”起立而伺之，注意以取之，间乃一得，率如 前之鱼，无有大者。日方午，腹饥，思食甚，余忍而不归以钓，是村人之田者皆毕食以出，乃收竿持鱼以归。归而妻子劳问：“有鱼乎？”余示以

18、篮而一相笑也。及饭后仍出，更诣别塘求钓处。逮暮而归，其得鱼与午前 比。或一日得鱼稍大者某所，必数数往焉，卒未尝多得，且或无一得者。余疑钓之不善，问之常钓家，率 如是。间乃一得（）问之常钓家，率如是（）16.写出下列加点词在句中的意思（4分）（1） 雪后，出门而望（）（2）（3）更逅别塘求钓处（）（4）18 .把下列句子译成现代汉语（6分）（1）饵钩而下之。译文：（2）逮暮而归，其得鱼与午前比。译文：例4.梁贾说苏轼梁民有贾于南者，七年而后返。茹杏实、海藻，呼吸山川之秀，饮泉之香，食土之洁，泠泠风气，如在其左右。朔易弦化，磨去风瘤，望之蟠蟒然，盖项领也。倦游以归，顾视形影，日有德色。倘佯旧都，踌

19、躇乎四邻，意都之人与邻之人，十九莫己若也。入其 闺，登其堂，视其妻，反惊以走：“是何怪耶？”妻劳之，则曰：“何关于汝！”馈之浆，则愤不饮。举案而饲之，则愤不食。与之语，则向墙而欷 献。披巾栉而视之，则唾而不顾 。谓其妻曰：“若何足以当我，亟去之！妻而作，仰而叹，曰：“闻之居富贵者，不易 糟糠；有姬姜者，不弃憔悴。子以无境归，我以有境逐。呜呼，境邪，非妾妇之罪也！ ”妻竟出。于是，贾归家三年，乡之人憎其行，不与婚。而土地风气，蒸变其毛脉，啜 菽饮水，动摇其肌肤，前之丑稍稍复故。于是还其室，敬相待如初。 君子谓是行也，知贾之薄于礼义多矣。居士曰：贫易主，贵易交，不常其所守，何独梁贾哉!（2）则唾而

20、不顾（）（4）前之丑稍稍复故（ 1、解释加点字：（4分）（1）茹杏实、海藻（）（3）闻之居富贵者，不易 糟糠（ 2、翻译下列句子：（6分）(1)意都之人与邻之人，十九莫己若也(2)若何足以当我，亟去之!【课堂练习】1 .奉贤区周忱字恂如，吉水人。永乐二年进士，选庶吉士。明年，成祖择其中二十八人，令进学文渊阁。忱自陈 年少，乞预，帝嘉其有志，许之。寻擢刑部主事，进员外郎。宣德五年九月，帝以天下财赋多不理，而江南为 甚，苏州一郡，积遗至八百万石，思得才力重臣往厘之。乃用大学士杨荣荐，迁忱工部右侍郎，巡抚江南诸 府，总督税粮。忱一切治以简易。既久任江南，与吏民相习若家人父子。每行村落，屏去骆 从，与

21、农夫饷妇相对，从容 问所疾苦，为之商略处置。其驭下也，虽卑官冗吏，悉开心访纳。遇长吏有能,如况钟及松江知府赵豫辈， 则推心与咨画，务尽其长，故事无不举。常诣松江相视水利，见嘉定、上海间沿江生茂草，多淤流，乃浚其 上流，使昆山、顾浦诸所水，迅流驶下，壅遂尽涤。暇时以匹马往来江上，见者不知其为巡抚也。当时言理财者，无出忱右。钱谷巨万，一屈指无遗算。尝阴为册记阴晴风雨，或言某日江中遇风失米， 忱言是日江中无风，其人惊服。有奸民故乱其旧案尝之。 忱日：“汝以某时就我决事， 我为汝断理，敢相绐耶？” 顷之，诏趣造盔甲数百万。忱计明盔浴铁工多，令且沃锡，数日毕办。(节选自明史周忱传)【注】O骆:zo u,

22、古代养马驾车的官。17、写出卜列加点词在句中的意思。(4分)(1)寻擢刑部主事()(2)迁忱工部右侍郎()(3)常诣松江相视水利 ()(4)敢相绐耶()18、翻译文中划线的句子。(5分)(1)其驭下也，虽卑官冗史，悉开心访纳。(3分)(2)顷之，诏趣造盔甲数百万。(2分)92.七宝月考赵惠字伯阳，南阳宛人也。少有节操。从兄为人所杀，无子，嘉年十五，常思报之。乃挟兵结客，后遂往复仇。而仇家皆疾病，无相距者。意以因疾报杀，非仁者心，且释之而去。顾谓仇日：“尔曹若健，远相避也。”更始即位舞阴大姓李氏拥城不下。更始遣柱天将军李宝降之不肯云闻宛之赵氏有孤孙惠信义著名愿得降之。更始乃征惠。嘉年未二十，既引

23、见，即除为郎中，行偏将军事，使诣舞阴，而李氏遂降。光武破寻、邑， 意被创，有战劳，还拜中郎将，封勇功侯。 邓奉反于南阳， 惠素与奉善，数遗书切责 之，而谗者因言 意与奉合谋，帝以为疑。及奉败,帝得 惠书，乃惊日：“赵惠真长者也。”后拜怀令。大姓李子春先为琅邪相，豪猾并兼，为人所患。意下车，闻其二孙杀人事未发觉，即穷诘其奸，收考子春，二孙自杀。京师为请者数十，终不听。时赵王良疾病将终，车驾亲临王，问所欲言。王日：“素与李子春厚，今犯罪，怀令赵 意欲杀之，愿乞其命。”帝日：“吏奉法，律不可枉也，更道它所欲。”王无复言。其年，迁 惠平原太守。时平原多盗贼，意与诸郡讨捕，斩其渠帅，余党当坐者数千人。意

24、上言：“恶恶止其身，可一切徙京师近郡。”帝从之，乃悉移置颍川、陈留。于是擢举义行，诛锄奸恶。后青州大蝗，侵入 平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之。思为久长规。 建初五年，意疾病，帝亲幸视。及薨，车驾往临吊。时年八十四。谥日正侯。（节选自后汉书赵 惠传）（2）于是擢举义行（17.解释文中下列加点字词。（4分）（1）无相距者（）（3） “律不可枉也”中“枉”的意思是（）A.屈就B.冤枉C.空白D.歪曲（4） “帝令熹典边事”中“典”的意思是（）。A.标准B.主持C.抵押D.祭祀19.翻译文中直线句（6分）邓奉反于南阳，意素与奉善，数遗书切责之，而谗者因言意与奉合谋，帝以为疑。谢贞，字元正，陈郡阳夏人，

25、晋太傅安九世孙也。父蔺，正员外郎，兼散骑常侍。贞幼聪敏，有至性。 祖母阮氏先苦风眩，每发便一二日不能饮食，贞时年七岁，祖母不食，贞亦不食，亲族莫不奇之。母王氏， 授贞论语孝经，读讫便诵。八岁，尝为春日闲居五言诗，从舅尚书王筠奇其有佳致，谓所亲曰： “此儿方可大成，至如风定花犹落，乃追步惠连矣。”年十三，略通五经大旨。尤善左氏传， 工草隶虫篆。十四，丁父艰，号顿于地，绝而复苏者数矣。父蔺居母阮氏忧不食泣血而卒家人宾客惧贞复然 从父洽族兄胃乃共往华严寺请长爪禅师为贞说法。仍谓贞曰：“孝子既无兄弟，极须自爱，若忧毁灭性，谁 养母邪？”自后少进簿粥。太清之乱，亲属散亡，贞于江陵陷没，胃逃难番禺，贞母出

26、家于宣明寺。及高祖受禅，胃还乡里，供养 贞母，将二十年。太建五年，贞乃还朝。及始兴王叔陵为扬州刺史，引祠部侍郎阮卓为记室，辟贞为主簿。 贞度叔陵将有异志，因与卓自疏于叔陵，每有宴游，辄辞以疾，未尝参预，叔陵雅钦重之，弗之罪也。俄而 高宗崩，叔陵肆逆，府僚多相连逮，唯贞与卓独不坐。后主乃诏贞入掌中宫管记，迁南平王友。府长史汝南周确新除都官尚书，请贞为让表，后主览而奇之。 尝因宴席问确日：“卿表自制邪？”谢对日：“臣表谢贞所作。”后主因敕舍人施文庆曰：“谢贞在王处，未有禄秩，可赐米百石。”至德三年，以母忧去职。顷之，敕起还府。贞累启固辞，敕报曰：“虽知哀茕在疚，而官俟得才，可便 力疾还府也。”贞哀

27、毁羸瘠，终不能之官舍。时尚书右丞徐祚、尚书左丞沈客卿俱来候贞，见其形体骨立， 祚等怆然叹息。吏部尚书姚察与贞友善，及贞病笃，察往省之，问以后事。贞曰：“弱儿年甫六岁，情累所 不能忘，敢以为托耳。”是夜卒。后主问察日：“谢贞有何亲属？”察因启曰：“贞有一子年六岁。”即有 敕长给衣粮。（节选自陈书列传第二十六，有删改）【注】惠连：谢惠连，南朝宋文学家。9.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.从舅尚书王筠奇其有佳致奇：稀奇B.工草隶虫篆工：擅长C.唯贞与卓独不坐坐：受珠链而获罪D.贞累启固辞启：禀告13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）贞度叔陵将有异志，因与

28、卓自疏于叔陵，每有宴游，辙辞以疾，未尝参预。叔陵雅钦重之，弗之罪也。（6分）（2）吏部尚书姚察与贞友善，及贞病笃，察往省之，问以后事。（4分）、断句题【方法引导】一、读文段，通文意 一一文段休问长与短，熟读精思是关键。内容大意全理解，始可动手把句断。拿到一篇没有标点符号的古文，首先要通读全文，反复钻研，俗话说“书读百遍，其义自见”，遍数读 多了，其意义自然就理解了。然后根据文章的内容，先断出几个大的段落或层次，把确有把握的地方断开来。 具体来说，就是走“四步路”：(1)先通读全文，了解文意，分析情节。此时切勿动手标点，如一遍读完不能理解，可连续读上二至三 遍，直至理解。(2)根据文章的内容或层

29、次，先断出几个大的段落或层次，此时注意句首、句末虚词，这样凭借段落、 层次或句首、句末虚词，把确有把握的地方断开来。(3)对每一段落或层次按照前后顺序，从头到尾地进行解剖，分出若干个句子，加上恰当的标点。(4)通读全文，进行检查，对个别疑难之处，可根据上下文给以推断。二、标名(代)词，定主宾在阅读中，要随时标出文段中的名词和代词，如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、 时间等。因为名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，名词(代词)一般用作句子的主语和宾语， 在它们的前后往往要进行断句。因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。在文言文阅读中常见代词基本有下面

30、三种：人称代词：吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等词，代说话或写文章的人，即今之所谓第一人称代词。其中“我”字，不仅各时代的文言皆用，而且一直用到现在。其余的在现代汉语中都不用了。尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下等，代受话人，是第二人称代词，相当于现代汉语的“你” “您”。其中“阁下” “陛下”有外交用语中还用。之、其、彼，代谈话或为文所及的第三者，是第三人称代词，今作“他”或“它”，不仅代人，还可以 代事代物。“或”相当于现代汉语“有的人”，“有时”；“莫”，相当于“没有谁”，是无定指的代词；“相”作互指代词，相当于“相互” “彼此”，也可以偏指，代“你” “我”

31、 “他”。与“相”的偏指 现象极相似的还有“见”字，多代“我”，即辞源所谓“表示他人行为及于己”。疑问代词一一文言的疑问代词，问人的有“谁” “孰” “何”；“何”也问事。问事的还有“奚” “胡“曷” “恶” “安” “焉”等。指示代词一一文言常见的指示代词有“此” “是” “斯” “兹” “夫”等，另“之” “其” “彼”除 作人称代词外，还常作指示代词。注息：文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。例如赤壁之战中，“初， 鲁肃闻刘表卒”，先用全称，以下“肃径迎之” “肃宣权旨”就不再提姓了。三、看虚词，找位置 一常用虚词是标志，更有规律供参看对话、引文定句读一一紧

32、紧抓住"日” “云” “言”，对话最易被发现。文言文中对话、引文常常用曰、云、言、谓为标志，在它们的后面一般都要断开。两人对话，一般在第 一次问答出现人名，以后就只用"曰"，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，以确定使用的标点。如2004年北京卷，材料中有三处“其父曰”，应在“日"后停顿。2 .语首发语词：夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、窃、请、敬等常用于一句话的开头， 在它们的前面一般要断开。3 .句尾语气词：也、矣、焉、耳等经常用于陈述句末尾；耶、与（欤）、邪（耶）、乎等经常用于疑问 句末尾；哉、夫等经常用于感叹句末尾。它们的

33、后面一般要断开。4 .疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结 构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。5 .复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、 若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。6 .其它的如：以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前后一般就不断句；（“而”表转折而且 后面为一个比较长和完整的句子时，“而”字前面要断开） 例1.谢贞，字元正，陈郡阳夏人，晋太傅安九世孙也。父蔺，正员外郎，兼散骑常侍。贞幼聪敏，有至性。祖母阮氏先苦风眩，每发便一

34、二日不能饮食，贞时年七岁，祖母不食，贞亦不食，亲族莫不奇之。母王氏，授贞论语孝经，读讫便诵。八岁，尝为春日闲居五言诗，从舅尚书王筠奇其有佳致，谓所亲曰：“此儿方可大成，至如风定花犹落，乃追步惠连矣。”年十三，略通五经大旨。尤善左氏传 ，工草隶虫篆。十四，丁父艰，号顿于地，绝而复苏者数矣。父蔺居母阮氏忧不食泣血而卒家人宾客惧贞复然从父m 一 m"1 一 lJ Jimw"一一 _一_ 一 0_ 1 一 一 一 _ l _一_ _ 一. 一.一 一 一" 一一 一*一. 1_ 一"_, 一 一一 一J 一" 一 .洽族兄胃乃共往华严寺请长爪禅师为贞说

35、法。11.下列对稳重画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.父蔺居母阮氏忧/不食泣血而卒家人/宾客惧/贞复然/从父洽/族兄胃乃共往/华严寺请长爪禅师为贞说法B.父蔺居母阮氏忧/不食泣血而卒/家人宾客惧贞复然/从父洽/族兄胃乃共往华严寺/请长爪禅师为贞说法C.父蔺居母阮氏忧/不食泣血而卒家人/宾客惧/贞复然/从父洽/族兄胃乃共往华严寺/请长爪禅师为贞说法D.父蔺居母阮氏忧/不食泣血而卒/家人宾客惧/贞复然/从父洽/族兄胃乃共往/华严寺请长爪禅师为贞说法例2.八岁出于书馆，书馆小僮百人以上，皆以过失袒谪，或以书丑得鞭。充书日进，又无过失。手书既成,辞师受论语尚书，日讽千字。经明德就，谢师而专门，援

36、笔而众奇，所读文书，亦日博多。才高而不 尚苟作口辩而不好谈对非其人终日不言。11.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（）A.才高而不尚/苟作口辩而不好/谈对非其人/终日不言B.才高而不尚/苟作口辩而不好谈/对非其人/终日不言C.才高而不尚苟作/口辩而不好谈对/非其人/终日不言D.才高而不尚苟作/口辩而不好/谈对非其人/终日不言例3.常衮性刚急，为政苛细，不合众心。元载、王缙之为相也，上日赐以御馔，可食十人，遂为故事。丁巳四月,以常衮为门下侍郎，并同平 章事。八月，常衮上言：“餐钱已多，乞停面馔。”许之。一、 , . 、 . 、衮又欲辞堂封 ，同列不可而止。时人讥衮，以为朝廷厚禄，所以养贤不

37、能当辞位不当辞禄。臣光日：君子耻食浮于人，衮之辞禄，廉耻存焉，与夫固位贪禄者，不犹愈乎！诗云：“彼君子兮， 不素餐兮！ ”如衮者，亦未可以深讥也。（节选自司马光资治通鉴 ）【注】平章：当时相当于宰相。堂封：宰相的封邑。19.第段画线部分标点正确的一项是 （）（3分）A.所以，养贤不能当，辞位不？当辞禄。B.所以养贤，不能当，辞位不当，辞禄。C.所以养贤，不能，当辞位，不当辞禄。D.所以，养贤不能，当辞莅，不当辞禄。例4.【七宝月考一一赵熹】更始即位舞阴大姓李氏拥城不下。更始遣柱天将军李宝降之不肯云闻宛之赵氏有孤孙惠信义著名愿得降之。更始乃征惠。嘉年未二十，既引见，即除为郎中，行偏将军事，使诣舞

38、阴，而李氏遂降。18.下列对文中划波浪线部分的断句，正确是一项是（）。（2分）A.更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有孤孙惠/信义著名/愿得降之B.更始遣柱天将军李宝/降之不肯/云/闻宛之赵氏有孤孙惠/信义著名/愿得降之C.更始遣柱天将军李宝/降之不肯/云/闻宛之赵氏有孤/孙嘉信义著名/愿得降之D.更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有孤/孙嘉信义著名/愿得降之【课堂练习】1.七宝开学摸底考】一一张仪传苏秦已说赵王而得相约从亲，然恐秦之攻诸侯，败约后负，念莫可使用于秦者，乃使人微感张仪日： “子始与苏秦善，今秦已当路，子何不往游，以求通子之愿？”张仪于是之赵，上谒求见苏秦。苏

39、秦乃诫门下人不为通又使不得去者数日已而见之坐之堂下赐仆妾之食。因而数 辿之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子，子不足收也。”谢去之。张仪之来也，自以为故人，求益，反见辱，怒，念诸侯莫可事， 独秦能苦赵，乃遂入秦。18.第段画线句部分断句正确的一项是（）。（2分）A.苏秦乃诫/门下人不为通又使不得去者 /数日已而见之/坐之堂/下赐仆妾之食B.苏秦乃诫/门下人不为通/又使不得去者数日/已而见之坐之/堂下赐仆妾之食C.苏秦乃诫门下人不为通/又使不得去者/数日已而见之/坐之堂下/赐仆妾之食 D.苏秦乃诫门下人不为通/又使不得去者数日/已而见之/坐之堂下/赐仆妾之食 2.建平高三期中考

40、一一赵公公得虔州，地远而民好讼，人谓公不乐。公欣然过家上冢而去。既至，遇吏民简易，严而不苛，悉召 诸县令告之：“为令当自任事，勿以事诿郡，苟事办而民悦，吾一无所问。”令皆喜争尽力虔事为少狱以屡空改修盐法民赖其利。17.第段画线句断句正确 的一项是（）（3分）A.令皆喜争/尽力虔事/为少狱/以屡空改修盐法/民赖其利B.令皆喜争/尽力虔事为少/狱以屡空/改修盐法/民赖其利C.令皆喜/争尽力/虔事为少/狱以屡空/改修盐法/民赖其利D.令皆喜/争尽力虔事/为少狱/以屡空改修盐法/民赖其利3.杨琏传一三迁为勃海太守所在有异政以事免。后尚书令张温特表荐之,征拜尚书仆射。以病乞骸骨，卒于家。21. 用“/”

41、给第段画线部分断句。（2分）琏三迁为勃海太守所在有异政以事免三、虚词选择题文言文中，连词、介词、副词、助词、叹词都是虚词，代词也被看作虚词。从意义上看，实词的意思显得实在具体，能表示名称、动作、状态等；虚词表示实词（短语）之间、句子之间的意义关系、结构关系以及语气，有的可以用现代汉语的词语翻译出来，有的不能。从功能上看，各类实词分别能充当句子的主语、宾语、定语、谓语等；虚词有的能充当状语(副词)，有的与实词组合充当状语、补语(如介词)，有的起连接词语或句子的作用 (连词、结构助词)，有的起标志作用(如宾语前置的标志)。1、虚词分类(1)18个常见文言虚词 的分类(以常用词性为标准)代词：之、何

42、、其副词：乃连词：而、且、与、则、若介词：因、为、于、以助词：焉、乎、也、者、所(2)关联虚词连接上下文句的连词：因、则、而连接词或词组的连词：而、以、与连接词或词组的介词：于、以、乎、与、为(3)几个常见的双音节虚词得无：表示反诘、怀疑或揣测的副词，译为“莫非”“莫不是”。否则：“不是这样，就”的意思。何其：多用于形容词谓语前，表示程度之深的副词，译为“多么”。无乃：当副词用，可译作“岂不是”“恐怕”，与“乎”构成反问语气。2、准确推断文言虚词的用法(1)语境推断常见虚词大多有多种用法，词性词义变化较为复杂，要确定其具体意义和用法，必须结合上下文，利用 文意解题。如“乃能屈志戎旅”中的“乃”

43、易误解为“于是”，而结合上文“幼有业尚”和下文“既从神武之师，自使懦夫有立志”可以看出，此处转折之意明显，应作“竟然”讲。(2)词性界定有些文言虚词往往兼有多种词性，根据语境，只要能推断出其词性不一样，那么其用法肯定也不同。如 “因载而与之俱归”中“之”用在介词“与”后作宾语是代词，而“以其求思之深而无不在也”中“之”用在主语和谓语之间，用法显然不同。(3)结构推断有些文言文句子结构整齐，讲究对仗，常常采用互文的修辞格，我们可以利用这一结构特点推知文言虚 词的词义和用法。如“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”，“以”和“而”相对，可见这里的“以”是连词，相当于“而”。(4)句位分析一些虚词在句中不同

44、位置就起不同作用。如“也”，句末助词，表判断、陈述、疑问、感叹等语气，在句中一般起舒缓语气的作用。(5)关照全句判断虚词的意义和用法要有全局意识，许多虚词的意义不实在，在句中主要起一定的语法作用或表语气，因此只有依靠对全句的分析和把握才能准确理解它。如“之”字在“夫庸知其年之先后生于吾乎？”句中用 于主谓结构，表示取消句子的独立性，而在“人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！"句中作定语后置的标志。这两个“之”均为助词，只能从语法作用上把握。(6)分析搭配虚词跟其他句子成分的搭配关系，也决定了它的用法。如“以”字的用法有一个规律，即“以"后面是 名词、代词，“以”为介词；“以

45、"后面是动词，“以”为连词。如兰亭集序“犹不能不以之兴怀”中“以”与后面代词“之”构成介词结构，表原因；在烛之武退秦师“越国以鄙远，君知其难也”中“以”用在动词前，为连词表目的。(7)代入检验将判断出来的意义、用法代入句子中，若结合上下文，语意通畅，即可验证准确。如“而、且”都有表 承接、转折的意义，若判断为承接关系，可用“就、随后、那么"替代，若判断为转折关系，则可用“可是、 但是"替代，替代后若前后语意不通畅，则说明判断不准。例1.沈周沈周，字启南，长洲人。祖澄，永乐间举人材，不就。所居日西庄，日置酒款宾，人拟之顾仲瑛。伯 父贞吉，父恒吉，并抗隐。构有竹居，兄

46、弟读书其中。工诗善画，臧获亦解文墨。邑人陈孟贤者，陈五经继 之子也。周少从之游，得其指授。年十一，游南都，作百韵诗，上巡抚侍郎崔恭。面试凤凰台赋，援笔立就，恭大嗟异。及长，书无所不览。文摹左氏，诗拟白居易、苏轼、陆游，字仿黄庭坚，并为世所爱重。尤 工于画，评者谓为明世第一。郡守欲荐周贤良，周筮易，得遁之九五，遂决意隐遁。所居有水竹亭馆之胜，图书鼎彝充初错列，四方名士过从无虚日，风流文彩，照映一时。奉亲至孝。父殁，或劝之仕，对日：“若不知母氏以我为命耶？奈何离膝下。”居恒厌入城市，于郭外置行窝，有事一造之。晚年，匿迹惟恐不深，先后巡抚王恕、彭 礼咸礼敬之，欲留幕下，并以母老辞。有郡守征画工绘屋壁

47、。里人疾周者，入其姓名，遂被摄。或劝周谒贵游以免，周日：“往役，义也，谒贵游，不更辱乎！ ”卒供役而还。已而守入觐，钱曹问日：“沈先生无恙乎？” 守不知所对，漫应日：“无恙。” 见内阁，李东阳日：“沈先生有牍乎？”守益愕，复漫应日：“有而未至。”守出，仓皇谒侍郎吴宽，问“沈先生何人？”宽备言其状。询左右，乃画壁生也。比还，谒周舍，再拜引咎，索饭，饭之而去。周以母故，终 身不远游。母年九十九而终，周亦八十矣。又三年，以正德四年卒。A.周以母故B.饭之而去C.评者谓为明世第D.人其姓名19.下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是（2分）而告以成功涵淡澎湃而为此也如今人方为刀俎，我为鱼肉今其智乃反

48、不能及例2:欧阳公讳晔，字日华。自为布衣，非其义，不辄受人之遗。少而所与亲旧，后或甚贵，终身不造 其门。 初为随州推官，治狱之难决者三十六。大洪山奇峰寺聚僧数百人，转运使疑其积物多而僧为奸利，命公往籍之。僧以白金千两馈公，公笑日：“吾安用此？然汝能听我言乎？今岁大凶，汝有积谷六七万石，能尽以输官而赈民，则吾不籍汝。”僧喜日：“诺。”饥民赖以全活。陈尧咨以豪贵自骄，官属莫敢仰视。在江陵，用私钱诈为官市黄金，府吏持帖，强僚佐署。公呵吏日：“官市金当有文符。“独不肯署。尧咨讽转运使出公，不使居府中。鄂州崇阳，素 号难治，乃徙 公治之，至则决滞狱百余事。桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。公 自临其狱

49、，出囚坐庭中，去其桎梏而饮食之，食讫，悉劳而还于狱，独留一人于庭。留者色动惶顾，公日：“杀人者汝也。”囚不知所以然。公日：“吾视食者皆以右手持匕，而汝独以左手，死者伤在右肋，此汝杀之明也。”囚即涕泣日：“我杀也，不敢以累他人。”公之临事明辨，犹古良吏，决狱之术多如此。所居，人皆爱18 .下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是（）（2分）A .饥民赖以全活B .至则决滞狱百余事C .去其桎梏而饮食之D .决狱之术多如此以吾一日长乎尔他植者则不然恍惊起而长嗟愿伯具言臣之不敢倍德也例3.杨琏传杨琏字机平，会稽乌伤人也。高祖父茂，本河东人，从光武征伐，为威寇将军，封乌伤新阳乡侯。建武中就国，传封三世

50、，有罪国除，因而家焉。父扶，交址刺史，有理能名。兄乔，为尚书，容仪伟丽，数上 言政事。桓帝爱其才貌，诏妻以公主。乔固辞不听，遂闭口不食，七日而死。琏初举孝廉，稍迁，灵帝时为零陵太守。是时，苍梧、桂阳猾贼相聚，攻郡县，贼众多而琏力弱，吏人忧恐。珑乃特制马车数十乘，以排囊盛石灰于车上，系布索于马尾，又为兵车，专毂弓弩，克期会战。乃 令马车居前，顺风鼓灰，贼不得视，因以火烧布，布然马惊，奔突贼阵，因使后车弓弩乱发，征鼓鸣震。群盗波骇破散，追逐伤斩无数，枭其渠帅，郡境以清。荆州刺史赵凯，诬奏琏实非身破贼，而妄有其功。琏与相章奏，凯有党助，遂槛车征 琏。防禁严密，无由自讼，乃噬臂出血，书衣为章，具陈破贼

51、形势，又言凯所诬状，潜令亲属诣阙通之。诏书原 琏，拜议郎，凯反受诬人之罪。琏三迁为勃海太守所在有异政以事免。后尚书令张温特表荐之，征拜尚书仆射。以病乞骸骨，卒于家。19 .对下列句中加点词的解释正确的一项是（）。（2分）A.因向家焉_句末语气助词，无实义B.贼众多哒力弱连词，表承接关系C.郡境以潴介词，因为D.乃噬臂出血副词，却例4.梁贾说苏轼梁民有贾于南者，七年而后返。茹 杏实、海藻，呼吸山川之秀，饮泉之香，食土之洁，泠泠风气，如在其左右。朔易弦化，磨去风瘤，望之蟠蟒然，盖项领也。倦游以归，顾视形影，日有德色。倘佯旧都，踌躇乎四邻，意都之人与邻之人，十九莫己若也。入其闺，登其堂，视其妻，反惊

52、以走： “是何怪耶？”妻劳之，则曰： “何关于汝！”馈之浆，则愤不饮。举案而饲 之，则愤不食。与之语，则向墙而欷 献。披巾栉而视之，则唾而不顾 。谓其妻曰：“若何足以当我.亟去之！妻而作，仰而叹，曰：“闻之居富贵者，不易 糟糠；有姬姜者，不弃憔悴。子以无境归，我以有境逐。呜呼，境邪，非妾妇之罪也！ ”妻竟出。于是，贾归家三年，乡之人憎其行，不与婚。而土地风气，蒸变其毛脉，啜 工产 1 M 二*. - _ =-4=,占4 =4产 1 H 二士, - _ U 14第 二,二， 44 二 - M 百，=-&* 二G,三= 44 二一：菽饮水，动摇其肌肤，前之丑稍稍复故。于是还其室，敬相待如初

53、。 君子谓是行也，知贾之薄于礼义多矣。居士曰：贫易主，贵易交，不常其所守，何独梁贾哉！3、下列各句中加点字的意义和用法相同的一项是（）（2分）A非妾妇之罪也！沛公之参乘樊哙者也B呼吸山川之秀，饮泉之 香乡之人憎其行 C契丹与吾约为兄弟，而 皆背晋以归梁则向墙而欷献D倦游以归 子以无境归 【课堂练习】1.子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”（论语？子罕）徐子曰：“仲尼亟称于水，曰：水哉，水哉！何取于水也？”孟子曰：“源泉混混，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四海。有本者如是，是之取尔。苟为无本，七、八月之间雨集，沟涂皆盈；其涸也，可立而待也。故声闻过情，君子耻之。 ”（孟子？离娄下）江海所以能为百谷

54、王者，以其善下之，故能为百谷王。（老子第六十六章）（节选自诸子喻山水）19.下列选项中的“之”字与“是之取尔”中的“之”字用法相同的一项是（）。（2分）A .“闻道百，以为莫己若”者，我之.谓也（秋水）B .顷之，持一象笏至（项脊轩志）C .不知将军宽之至此也（廉颇蔺相如列传）D .不知东方之既白（前赤壁赋）2.宣德五年九月，帝以天下财赋多不理，而江南为甚，苏州一郡，积遗至八百万石，思得才力重臣往厘之。乃用大学士杨荣荐，迁忱工部右侍郎，巡抚江南诸府，总督税粮。19、下列与“帝以天下财赋多不理”中“以”的意思和用法相同的一项是（）（2分）A、汝以某时就我决事B、忱一切治以简易C且以一壁之故逆强秦

55、之欢，不可 D、木欣欣以向荣课后作业：【华二期中考试试卷】（四）阅读下文，完成16-22题。（18分）卢承庆字子馀，幽州琢人。父赤松，为隋河东令，与高祖雅故。闻兵兴，迎见霍邑，拜行台兵部郎中， 终率更令、范阳郡公。承庆美仪矩，博学而才，少袭爵。贞观初为秦州参军，入奏军事，太宗伟其辩，擢考功员外郎，累迁 民部侍郎。帝问历代户版承庆叙夏商至周隋增损曲折引据该详帝嗟赏。俄兼检校兵部侍郎,知五品选，辞曰： “选事在尚书，臣掌之，为出位。”帝不许曰：朕信卿，卿何不自信？”历雍州别驾、尚书左丞。高宗永徽时，坐事贬简州司马，阅岁改洪州长史。帝将幸汝汤泉，故拜汝州刺史。显庆四年，以度支尚书同中书门下三品。坐调非法，免。俄拜润州刺史，以金紫光禄大夫致仕。卒,临终诫其子曰：“死生至理，犹朝有暮。吾死敛以常服，晦朔无荐牲，葬勿卜日，器用陶漆，棺而木椁，坟高可识，碑志著官号年月，无 用虚文。”赠幽州都督，谥曰定。初，承庆典选校百官，有