人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含参考答案 (214)

1、部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷（时间：120 分钟）第卷选择题一、基础知识1. 下列加点字的注音完全正确的一项是A. 绮（q）丽憎（zng）恶豁（huò）然开朗惟妙惟肖（xiào）B. 褶（zh）皱捆扎（z）天衣无缝（fèng）翘（qào）首以待C. 倔（juè）强憧（chng）憬不蔓（màn）不枝因地制宜（yì）D. 侮（w）辱瞥（pi）见物竞（jng）天择转弯抹（muò）角2. 下列词语中没有错别字的一项是A. 尴尬狼藉就地取材巧妙绝仑B. 取缔追溯销声匿迹无动于衷C. 嶙峋愧怍精疲力竭锐不可挡D. 骄

2、健殷红前瞻后顾自出新裁3. 下列句子中加点的成语使用正确的一项是A. 李大哥工作努力，为人热情，总是不胜其烦地为同事做好每一件事。B. 西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩。C. 祝贺您乔迁新居，我送您这幅画，挂在家里肯定使居室蓬荜生辉。D. 这场篮球比赛他没有组织好，已经很难过了，我们就不要求全责备他了。4. 对下面句子中加点词的词性判断错误的一项是A. 在世界的某个角落，有一个世界奇迹。（介词）B. 谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（连词）C. 可能是有记载的最早的石拱桥。（形容词）D. 人类不应该过多地干预生物物种的迁移过程。（动词）5. 下列诗文默写与原文

3、一致的是A. 荡胸生曾云，阴阳割昏晓。B. 庭下如积水空明，盖竹柏影也。C. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。D. 晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。6. 下列句子没有语病的一项是A. 理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的能力。B. 优秀作品往往会在我们心中留下深刻美好。C. 有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。9D. 小张正在努力复习，迎接中考到来。7. 下列句子中的标点符号使用正确的一项是A. 俗话说：“一勤天下无难事。”勤，就是要珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探索， 勤实践。B. “这究竟是怎么回事呢，同学们？”老师大声问道。C. 泰山晚报的小记者副刊的编者写了一篇文章指出：“最近

4、在该刊发表的一些文章文质兼美。”D. 学校艺术节的活动丰富多彩，有演讲比赛、朗诵比赛、书法比赛等。8. 下列说法有错误的一项是A. 王羲之兰亭集序帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被称为“天下第一行书”。B. “一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”这句话出自钢铁是怎样炼成的。C. 杜甫是唐代的大诗人，他的诗作被称为“诗史”，春望便作于“开元盛世”。D. 老舍先生的骆驼祥子讲述了旧北京人力车夫的辛酸故事。二、阅读背影中节选的文字，完成 9-13 题。我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那

5、边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道， 须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面， 两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿

6、放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。9. 这段文字所写内容概括正确的一项是A. 写父亲到车站送我，嘱托我要照顾好自己。B. 写车站送行，表达我对父亲的难舍之情。C. 写父亲过铁道买橘子的过程，突出描写父亲昀背影。D. 写父亲对我的细致关心和爱护，令我感动不已，流下热泪。10. 对于文中“我赶紧去搀他”理解最恰当的一项是A. 表达出“我”对父亲的理解、同情、热爱。B. “我”想赶紧去取父亲买的橘子。C. 表

7、现出“我”对父亲的孝顺。D. 表达了对父亲的感激之情。11. 父亲买回橘子“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”“轻松”的原因是A. 终于把儿子送到车站了。B. 虽然很不容易，但是把橘子买来了。C. 可以早些回去挣钱养家了。D. 因了却了一桩心愿，尽到了父亲的责任而感到踏实满足。12. 这段文字刻画了一个怎样的父亲形象A. 刻画了一个行动迟缓、溺爱孩子的父亲。B. 刻画了一个朴实慈爱、爱子情深的父亲。C. 刻画了一个身体肥胖、过于小心的父亲。D. 刻画了一个事事关心孩子但迂腐的父亲。13. 这段文字所运用的主要描写方法是A. 神态描写语言描写细节描写B. 心理描写动作描写环境描写C. 语言描

8、写心理描写神态描写D. 语言描写动作描写外貌描写三、阅读大自然的语言中节选的文字，完成 14-17 题。物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。 物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。北京的物候记录，1962 年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比 1961 年迟十天左右，比 1960 年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962 年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结

9、果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。14. 这段文字说明的主要内容是A. 物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。B. 物候观测对农业的重要性。C. 物候观测比气象仪器复杂灵敏。D. 北京的物候记录很详细。15. “物候对于农业的重要性就在这里。”“这里”指代的内容是A. 物候观测。B. 物候观测的数据。C. 气象仪器观测。D. 物候观测的手段和物候观测数据的意义。16. 选文画横线的句子运用的说明方法有A. 列数字B. 举例子C. 作比较D. 以上三项都包含17. 本段文字的语言特点是A. 形象生动，具体严明。B. 厚重深沉，古朴自然。C.

10、简短精练，惜墨如金。D. 条理分明，准确严谨。四、阅读桃花源记中节选的文字，完成 18-21 题。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往， 寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。18. 加点词语解释错误的一项是A. 乃大惊：尤其

11、B. 咸来问讯：都C. 无论魏晋：不要说，更不必说D. 此中人语云：告诉19. 选文画横线的句子翻译正确的一项是A. （他们）自己说（他们的）祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻子儿女及乡邻来到这个与世隔绝的地方，没有再出去，于是就与外面的人断绝了来往。B. （他们）自己说（他们的）祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻子及乡邻来到这个风景绝佳的地方，没有再出去。于是就与外面的人断绝了来往。C. （他们）自己说先前的朝代为了躲避秦时的战乱，带领妻子儿女及乡邻来到这个与世隔绝的地方，没有再出去，于是就与外面的人断绝了来往。D. （他们）自己说先前的朝代为了躲避秦时的战乱，带领妻子及乡邻来到这个风景绝佳的地方，

12、没有再出去，于是就与外面的人断绝了来往。20. 桃花源中的人为什么说“不足为外人道也”？A. 因为桃花源与外界隔绝的太久了，别人都不知道。B. 因为桃花源中的人不知道外界朝代的更替，所以不愿说。C. 因为桃花源中的人不愿与世俗交往，不希望告诉外面的人。D. 因为桃花源中民风淳朴。与外界差别很大。21. 作者如此安排结尾，意在说明什么？A. 说明桃花源生活环境宁静美好，社会风尚淳朴。B. 衬托当时社会现实黑暗腐朽。C. 说明人们都向往桃花源中的生活。D. 说明桃花源这样的社会只是一种理想，不可能实现。五、阅读渡荆门送别诗，完成 22-25 题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江

13、入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。22. 这是一首A. 绝句B. 律诗C. 歌行体D. 乐府诗23. 最能体现诗人浪漫主义风格的一项是A. 渡远荆门外，来从楚国游。B. 山随平野尽，江入大荒流。C. 月下飞天镜，云生结海楼。D. 仍怜故乡水，万里送行舟。24. 对这首诗的理解错误的一项是A. 诗人借游历来排遣心中的苦闷。B. 诗人描绘了雄奇壮丽的画卷。C. 抒发了诗人对祖国大好河山的赞美。 D. 表达了作者对故乡的爱恋。25. 这首诗的艺术特色表现为A. 感情复杂，意境深沉。B. 诗中有画，画中有诗。C. 叙事为主，构思巧妙，层次分明。D. 意境高远，气势豪放，形象瑰丽

14、。第卷表述题六、阅读下面一篇文章，完成 2628 题。上问魏征曰：“人主何为而明，何为而暗？”对曰：“兼听则明，偏信则暗。昔尧清 问下民，故有苗之恶得以上闻；舜明四目，达四聪，故共、鲧、欢兜不能蔽也。秦二世偏信赵高，以成望夷之祸；梁武帝偏信朱异，以取台城之辱；隋炀帝偏信虞世基，以致彭城阁 之变。是故人君兼听广纳，则贵臣不得拥蔽，而下情得以上通也。”上曰：“善。”【注释】清：详细。有苗：古部落名。共、鲧、欢兜：都是上古传说中的劣臣。26. 解释句中加点的词。人主何为而明明： 不能蔽也蔽： 兼听广纳纳： 上曰：“善。”善： 27. 翻译下列句子：偏信则暗。译文： 昔尧清问下民，故有苗之恶得以上闻。

15、译文： 下情得以上通也。译文： 28. 从选文看，唐太宗、魏征各是怎样的人？答： 七、阅读下面一篇文章，完成 29-32 题。大师什么最大朱晖最早发现并引荐陈寅恪这匹“千里马”的，是梁启超。上世纪 20 年代，清华国学院刚刚成立，梁启超向校长曹云祥力荐陈寅恪。曹问：“陈寅恪是哪国博士？”梁答：“他不 是学士，也不是博士。”曹又问：“他有没有著作？”梁答：“也没有。”曹拒绝：“既不 是博士，又没有著作，这就难了！”梁大怒：“我梁某算是著作等身了，但总共还不如陈先 生寥寥数百字有价值！”曹一听，十分震惊，这才同意聘请陈寅恪。陈寅恪在国外陆续留学 20 余载，潜心读书和研究，不仅学贯中西，而且通晓三

16、十多种文字。由于他始终对博士、硕士之类的学位淡然处之，所以连大学文凭也没拿过。幸亏梁 启超慧眼识珠，才使得这位旷世奇才没有“遗于野”，也才成就了这位日后清华园里大名鼎 鼎的“教授中的教授”。按理说，陈寅恪对梁启超不说感恩戴德，至少也应该礼让三分。但 是，因为一个古人陶渊明，他们之间的恩怨一度被传得沸沸扬扬。陶渊明出生在东晋末期，是我国古代著名诗人，也是有名的隐士。东晋灭亡后，陶坚 决归隐，誓不与新政权合作。他的举动，关系到所谓的“名节”问题，也引发了后世的长期 争论。作为史学大家的梁启超，自然也有自己的一家之言，他认为陶渊明弃官归隐最主要的动机，是当时士大夫廉耻扫地，他纵然没有力量移风易俗，起

17、码也不肯同流合污，把自己的人格丧掉。陈寅恪提出了针锋相对的意见，认为陶渊明“耻事二姓”才是可信的。同时，针 对梁启超本人“无论从政还是从教，都不在乎在清朝还是在民国”的做派，陈寅恪批评他 “取自身之思想经历，以解释古人之志尚行动”。应该说，陈寅恪批评不仅力道十足，而且尖酸刻薄。有好友劝他：“梁公对你有知遇 之恩，你这样做，就不怕别人说你忘恩负义？”陈寅恪笑答：“错了，我这样做才是对梁公 最大的尊重，也才没有辜负他对我的赏识和抬举。”那么，梁启超又会怎么想的呢？“饮冰 室主人”生性洒脱不羁，当有人嘲笑他“引狼入室”时，他回敬了一句耐人寻味的话：“无 论是批评陈寅恪还是讥讽我的人，都把我们看得太小

18、了。”相对于梁启超所言的“小”，西方著名的社会哲学家马克思·韦伯曾相应地表述过“大”。有学生问他：“您教书的目的是什么？”韦伯答：“是让后来的人超越自己。超越老师就是尊敬老师。”学生又问：“您就不怕学生超越了你反而瞧不起你了？”韦伯大笑： “孩子，这样想太狭隘了。无论老师还是学生，都在做一件比他们自身还大的事，那就是学术。”在古希腊，亚里士多德从 17 岁开始追随柏拉图。他对老师非常崇敬，曾写了一首诗赞美柏拉图：“在众人之中，他是唯一的，也是最初的这样的人啊，如今已无处寻觅！”然而，当亚里士多德思想日益成熟之后，在哲学思想的内容和方法上与柏拉图出现了严重的 分歧。他勇敢而坚决地批评老

19、师的错误和缺点，结果遭致众人的谩骂，说他背叛了老师。对 此，亚里士多德回敬了一句流传至今的名言：“吾爱吾师，吾更爱真理！”我们需要补充一 句，这个真理被实践所检验、证明了的。到底何为大师呢？他既不是头顶的光环，也不是姓名前的头衔，除了顶尖的学问、广 博的见闻、宽阔的胸襟，更需要一种超越个人荣辱成败和恩怨情仇的境界。大师者，是把学 术看得远大于自身，心中超越一切的是对真理永不妥协的探索。29. 从选文看，你认为大师什么最大？答： 30. 第段画线句子中梁启超所言的“小”的含义和韦伯所表达的“大”的含义分别是什 么？梁启超所言“小”的含义： 韦伯所表述“大”的含义： 31. 如果把第段去掉，会不会破坏文章的完整性，能否去掉？为什么？ 答： 32. 现在单位的招聘对文凭的要求越来越高，你对这种现象怎么看？ 答： 八、写作33. 请以“我在 中长大”为题目，写一篇文章。要求：请先在题目的横线上填上一个词或短语，使题目完整；文体自选（诗歌除外）；不少于 600 字；文中不得出现真实的地名、校名和人名。【参考答案】第卷选择题（50 分）一、1. A2. B3. B4. C5. C6. A7. B8. C二、9. C10. A11. D12. B13. D三、14. B15. B16. D17. D四、