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文档简介

1、人教版四年级下册语文花的勇气教案 四年级下册语文花的勇气教案(一) 教学要求： 1.正确、流利、有感情地朗读课文 2.理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。 3.理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。    教学要求：。 教学重点：朗读课文、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。 教学难点：理解作者对生命的感情，树立无所畏惧的勇气和信心。 教学准备： 1.预习课文，读准字音，读通句子。 2.教师准备维也纳春天的三个画面全文和阅读练习泥土里，成长着大片大片彩色的故事 3.收集有关生命感悟的名人名言。 教学安置： 1课时 教学过程 一。 预习探究 1.

2、谈话导入，激发兴趣 当你看到花儿在阳光下绽开笑脸，在温室里展露娇媚时，也许你并不会太在意，然而当你面对千万朵在冷风冷雨中怒放的小花的时候，你又会有什么样的感受呢?让我们跟作者冯骥才一起去维也纳欣赏风雨中的小花吧!(板书课题，齐读。) 2。检查字词 二、合作交流 1。初读课文，理清脉络 自学课文 出示提纲 默读课文，读准生字词语，说说作者在维也纳经历了一件什么事? 仔细阅读课文，边读边画出表现作者情感异化的词语，联系上下文想一想为什么会有这样的异化。 2.学生交流：说事情，说感情。 四、品读感悟 刚见草地，感到_，因为_; 扒开草丛，见到_，感到_因为_; 离开维也纳前，感到_，因为_; 看见花的原野时，感到_，因为_; 体会到小花的气魄时，心里_，因为_。 3.感悟主题：勇气是什么意思?(敢作敢为毫不畏惧的气魄) 只要有勇气，就会有 。 4。默读课文，把自己喜欢的部分再美美地读几遍，体会体会作者内心的感受。 5。.找出自己认为写得好的词语细细品味，感受作者用词的精妙 6。.有感情地朗读全文，读出作者的失望吃惊遗憾惊奇震撼。 二、回归全组，升华思想 请同学们

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