人教版七年级历史上册夏商周时期早期国家的产生与社会变革第7课战国时期的社会变化提高练习

1、B.齐、楚、秦、燕网IK4区 aC.燕、齐、秦、楚D.燕、齐、楚、秦战国时期的社会变化提高练习、选择题1 .最近热播的电视剧芈月传序幕中，芈月对秦军大声疾呼：“你们有多少努力, 就有多少回报！”战国时期，秦国的军队特别富有战斗力，有“虎狼之师”之称, 其主要原因是（）A.将领冲锋在前的表率作用B.作战武器锋利先进C.战场立功将士国家赐给田宅和爵位D.战略战术运用得当2 .商鞅变法和北魏孝文帝改革都是我国古代著名的改革，二者能够取得成功的最根本的因素是（）A.人民大力拥护B.顺应了时代发展的潮流C.得到最高统治者的支持D.维护了统治阶级的利益3 .如图是战国七雄形势图，其中所示位置分别是（）A.

2、秦、楚、齐、燕4.A.承认土地私有 B.奖励耕织C.奖励军功D.建立县制战国时期秦国商鞅变法的措施，对后世影响最深远的是（5 .下列属于秦国商鞅变法内容的是：（）国家承认土地私有，允许自由买卖奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役根据军功的大小授予爵位和田宅建立县制.A.B.C.D.6 .小明对如图所示的工程和农具进行了研究.以下认识和思考正确的是（都江堰示意图A.都江堰在秦朝时修建，筒车是唐朝时发明B.都江堰是防洪灌溉工程，筒车是耕种工具C.它们反映了中国古代的“重农抑商”政策D.它们都促进了农业生产力的发展7 .毛泽东曾评价说：“商鞅之法，此诚我国从来未有之大政策”.商鞅变法内容中,对我

3、国地方行政体制影响最为深远的“大政策”是（）A.国家承认土地私有B.允许土地自由买卖C.建立县制D.根据军功大小授予爵位和田宅8 .春秋战国时期，铁农具和牛耕促进了生产力的发展。商鞅变法适应这一历史要求的措施是（）A.鼓励开垦荒地B.建立郡县制C.废除贵族世袭特权D.奖励军功二、材料分析题1、夏、商、周时期是我国奴隶社会的兴衰和封建社会的形成时期，观察下列图片，回答问题。【奴隶王朝的开端】夏朝都城的宫殿复原图(1)夏朝是由谁建立的？我们在哪里发现了夏朝的这一座都城遗址？夏朝在我国历史上 有着怎样的地位？【文明进步与发展】图一图二(2)这两张图片见证了哪一王朝的历史？请你说一说这两张图片的名称。

4、从这两张图片中我们可以提炼出哪些历史信息？【疆域扩大与巩固】(西周)天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职一不朝，则贬其爵；再不朝，则 削其地；三不朝，则六师移之。(3)上述材料体现了西周实行的哪一项制度？这一制度中诸侯对周王需要履行哪些义务？这一制度的实行有何意义？【战争频繁的东周】/春秋：（公元前770-前476年）齐桓公一晋文公一楚庄王一秦穆公/奴隶社会的瓦解时期）春秋霸主1（、战国：f公亓前475.前221年）,齐、楚、秦、燕j赵、魏、韩, （封建社会的形成时期）战国七雄（4）春秋时期诸侯争霸局面出现的背景是什么？他们在争霸过程中都打着怎样的旗号？（5）战国七雄的局面是怎样形成的？在战国

5、七雄中哪一个国家成为战国后期最富强的国家？这主要得益于哪一历史事件？ 2、春秋战国时期，生产力迅速发展，社会处于转型时期， 在各领域出现了大变革的局面。材料一：战国牛尊战,国时期的铁农具材料二：在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大，公元前 356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行一系列改革措施，使秦国的固力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。一一摘自七年级中国历史上册材料三：序号学派基本主张1A“道常无为而无不为”2儒家“夫仁政，必自经界始”3B“兼相爱，交相利”4C以法治国5兵家“知彼知己者，百战不殆”请回答：(1)材料一中的文物说明我国战国

6、时期在农业方面出现了哪些进步？(2)根据所学知识，概括商鞅变法的内容。(请从政治、经济、军事三个方面各写一条 内容)(3)材料三表明春秋战国时期在思想领域出现了什么局面？请根据表格中的基本主张分 别写出ABC对应的学派名称。(4)这些学派中，你觉得哪个学派的主张对你的学习生活影响最大，并谈谈你的理由。答案和解析一、选择题1 .【答案】C【解析】公元前356年，秦国的秦孝公任用商鞅进行变法。主要内容有：编制户口，加强刑法；奖励生产；奖励军功；承认土地私有；推行县制；统一度量衡等。其中的奖励军功，意思是在前线打仗的士兵，如果立了军功，就会赐给田宅和爵位，贵族子弟没有军功就不能获得爵位，这有利于增强

7、士兵的战斗力。所以说“秦国的军队特别富有战斗力，有虎狼之师之称"。故选C本题考查商鞅变法， 理解商鞅变法的内容即可解答。 本题旨在考查对商鞅变法内容的理解，需要掌握基本知识点。2 .【答案】B【解析】商鞅变法和北魏孝文帝改革都是我国古代著名的改革，二者能够取得成功的最根本的因素是顺应了时代发展的潮流。商鞅变法虽然得到秦孝公的支持，秦孝公死后，商鞅被车裂，但变法措施基本保留下来；北魏孝文帝改革顺应了北方民族大融合的趋势，同时改革又促进了北方民族大融合。都顺应了时代发展的潮流。故选Bo本题考查商鞅变法和北魏孝文帝改革。掌握商鞅变法和北魏孝文帝改革的相关知识。3 .【答案】D【解析】战国位

8、置按口诀记：东南西北到中间，齐楚秦燕赵魏韩。因而所示位置分别是燕、齐、楚、秦。故选 D。本题考查战国七雄的位置。本题考查学生识图读图的能力。结合课本基础知识便可做出正确判断。4 .【答案】D【解析】战国时期秦国商鞅变法的措施，对后世影响最深远的是建立县制，县作为地方一级行政建制，一直沿用到现在。故选 D本题考查商鞅变法。本题考查商鞅变法，考查 学生的识记和理解能力，解题关键是知道商鞅变法中对后世影响最深远的是建立县制。5 .【答案】A【解析】本题考查学生对基础知识的识记。公元前 356年，商鞅在秦孝公的支持下变法， 变法内容有：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免

9、除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅；建立县制.故都正确。故选Ao本题考查的知识点是商鞅变法的内容和影响，注意识记商鞅变法的内容。注意准确识记商鞅 变法的内容。6 .【答案】D【解析】战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌 溉工程。唐朝农民创制的筒车是灌溉工具，利用水流自行灌溉，都促进了农业生产力的 发展。故选Do本题考查都江堰和筒车。掌握都江堰和筒车的相关知识。7 .【答案】C【解析】公元前356年商鞅在秦孝公的支持下开始变法，法令规定国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权

10、。建立县制，由国君直接派官吏治理。其中，县今天还在沿用，是商鞅变法内容中，对我国地方行政体制影响最为深远的“大政策”。故选Q本题考查了商鞅变法的相关史实。本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力， 需要灵活运用商鞅变法的相关史实。8 .【答案】A【解析】本题主要考查商鞅变法的相关内容。春秋战国以来，由于铁农具的使用和牛耕技术的推广，社会生产力得到快速的发展。大量的荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的田地变成私产并出租。而春秋以前的土地属于国家所有。公元前 356年，秦孝 公决心任用商鞅实行变法，国家鼓励开垦荒地，承认土地私有，允许自由买卖。从此， 秦国经济得到发展，秦国发展成为战国后期最富

11、强的国家。综上所述，故选Ao二、材料分析题1、【答案】(1)禹，二里头遗址.中国历史上的第一个王朝。(2)商朝；司母戊鼎；甲骨文。商朝时期我国的青铜制作水平高，已经有了比较成熟的文字。(3)分封制；义务：进贡纳物、服从周王调兵.分封的实施巩固了西周的统治，使周朝成为一个延续数百年的强国。(4)春秋时王室衰微，诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯；尊王攘夷。(5)战国初年，晋国分裂为韩、赵、魏三国，田氏代齐，与原有的秦、楚、燕、形成战国七雄并立局面；秦国；商鞅变法。【解析】本题以图片和文字材料为背景，考查夏、商、西周的更替及春秋五霸和战国七雄的相关知识。注意对材料的解读，识记夏、商、

12、西周的更替及春秋五霸和战国七雄的相关知识。(1)据所学知，公元前 2070年，禹建立了中国历史上的第一个王朝-夏朝，定都阳城。我们在二里头遗址发现了夏朝的这一座都城遗址。(2)观察图片可知，图一是司母戊鼎，图二是甲骨文.都见证了商朝的历史，甲骨文是 一种比较成熟的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。从中我们可以得出，商朝时 期我国的青铜制作水平高，已经有了比较成熟的文字。(3)由材料“天子适诸侯日巡狩，诸侯朝于天子日述职一不朝，则贬其爵；再不朝， 则削其地；三不朝，则六师移之”可知，这反映的是西周实行的分封制。其目的是稳定 周初的政治形势，巩固疆土。分封制下诸侯对周王需要履行的义务有进贡纳物

13、、服从周 王调兵。分封的实施巩固了西周的统治，使周朝成为一个延续数百年的强国。(4)据所学知，春秋争霸局面出现的背景是，春秋时王室衰微，诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。他们在争霸过程中都打着尊王攘夷的旗号。(5)春秋后期，晋国政权为卿大夫控制，战国初年，卿大夫中的韩、赵、魏三家瓜分晋 国。齐国大夫田氏完全控制了齐国政权，后来也取代原来的国君，建立田氏齐国。这样， 就形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦“战国七雄”的局面。通过商鞅变法，秦国成为 战国后期最富强的国家。2、【答案】(1)铁农具和牛耕。(2)政治：建立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度， 加强

14、对人民的管理；严明法度，禁止私斗。经济：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓 励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。军事：奖励军功，对有军功 者授予爵位并赏赐土地。(3)局面：百家争鸣；学派： A.道家；B.墨家；C.法家。(4)儒家，孔主张学习要及时复习，这使得我在上完新课后及时复习，对我帮助很大。 法家，主张法治，使我感到要遵纪守法，遵守纪律。墨家：主张兼爱非攻，使我认识到 团结同学的必要性。(言之有理即可)【解析】本题考查的是春秋战国时期的社会大变革。春秋战国时期生产发展，社会动荡， 处于由奴隶社会向封建社会的转变时期，这一时期出现了百家争鸣的局面，对我国产生 了深远影响。掌握

15、春秋战国时期的社会大变革的原因和表现及百家争鸣的内容和影响。(1)材料一是战国时期的铁农具和战国牛尊.读图可知：战国时期，我国已广 泛的使用铁农具，牛耕进一步推广。牛耕是我国农业发展史是的一次革命。铁农具和牛 耕的推广，使土地利用率和农作物的产量显著提高。(2)结合所学可知商鞅变法的主要内容有建立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族 的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。经济：废除井 田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。 军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。(3)春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意 见，并互相辩论，形成了 “百家争鸣”的局面。“道常无为而无不为”出自老子的道 德经，老子是道家学派的创始人