部编版语文四年级下册期中专项复习：06 综合题.docx

1、绝密启用前部编版语文四年级下册期中专项复习：06综合题题号二三四五六七八总分得分注意事项：1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2. 请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分1. 按要求完成句子。1. 先解释词语意思，再写出诗句意思。(1) 日长篱落无人过，惟有靖蜓峡蝶飞。惟有：诗意：(2) 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？相媚好： 媪：诗意:2. 品读句子，完成练习。 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可! 不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。1 .上面三句话分别表现了猫的什么性格？2, 用第句话中的加点字造句。3. 按要求完成句子练习。

2、在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 “银霜”和"雪花"写出了白桦的特点。 这句话运用的修辞方法，写出了白桦的特点鼓舞。（填关联词语）（2）遨游太空是中华名族很久以来的梦想。（缩句）（3）实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝。（修评卷人得分辞）六、连线题40.连一连，填一填。（1）连线千里马吃苦耐劳的人老黄牛有才干的人领头羊爱财如命的人铁公鸡在团

3、队中起领导作用的人（2）爸爸就像我们家的,事事处处都能吃苦耐劳。（3）班干部是一个班集体中的，在同学们中起着模范带头的作用。评卷人得分七、古诗阅读阅读片断，完成练习。大海啊!哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？41.对这个片段理解不正确的是（）A.这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。B.诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。C.这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。42.仿照本段句式写一首小诗，表达对母亲的赞美。: O 思O 11 O 堞O 衣-O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奁O

4、.啊，妈妈哪-次病床前不是你悉心地呵护？评卷人得分八、现代文阅读阅读下文，回答问题黄山可真奇啊，一座座玲珑俊秀，有的像雕刻精美的香炉，有的像昂首啼叫的金鸡，还有的像含苞 欲放的莲花不尽的千类百态，奇瑰艳丽，使人疑心它不是天然形成，而是能工巧匠精心制作的工艺 品。黄山可真高啊，一座座拔地而起，耸入云端，从山顶向下一着，云在脚下机浮，人在山上好像仙人 腾云驾雾。黄山可真险啊，我平生还从没有走过这样陡峭的山峰，一座座危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡 似剑，山石横如断，几乎九十度垂直的石梯，隔老远就让人心惊肉跳，似乎一失脚即刻就会从崖上跌下 去，摔个粉身碎骨。43. 黄山的特点是44. 疑心黄山不是天然生成

5、的原因是45. “人在山上好像仙人腾云驾雾”说明阅读课内片段，完成练习。亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够 全面揭示这一历史进程。随着越来越多相关化石的发现.他们离这一愿望的实现已越来越近了。和。我会用的漫长历史46. 读选段画线的句子，从“越越”中可以感受到科学家们“越越”写一句话:47. 联系课文内容，填一填。“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支一一猎食性恐龙长出羽毛、一 过程。48. 这个选段主要写（）A. 科学家们的美好心愿：希望找到更多的、更充分的证据，全面揭示恐龙飞向蓝天这一历史进程。B. 猎食性恐龙演化为鸟类的过程。C. 科学

6、家们工作的艰辛。阅读下面两个自然段，做一做练习。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一 位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。49. 写出下列词语的近义词。慈爱_一 勇敢_一必定 辛苦50. 在短文中找出下列词语的反义词。渺小 尊敬51. 将“我不敢再讨厌母鸡了”换个说法，只要不改变意思就可以。52. “我不敢再讨厌母鸡了”这句话与开头"这句话相照应。53. 第一个自然段表达了作者什么样的感情？阅读下文，回答问题吠形吠声一只狗，偶然“汪汪"一叫，许多狗听到了，就会“汪汪汪汪''地跟着乱叫起来。这第一只狗，也 许果真看见了

7、什么可疑的人或其他东西，所以大惊小怪地叫了起来，而别的那些狗，却往往什么也没有 看见，不过是跟着瞎“汪汪”罢了。54.照样子写词语。例：大惊小怪大小大小55. 本文形成了一句成语“吠形吠声”，它的喻意是：（）A. 没有把真实情况弄清楚，就跟在别人后面随声附和。B. 随声起哄，盲从附和，但附和的内容还是清楚的。56. "吠形吠声"是：（）A. 褒义成语B. 中性成语C. 贬义成语课外阅读。回答问题。（一）: O 思O 11 O 堞O 衣-O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奁O .:t:蝶:宓辨: O 蕊:64.找出（二）描写蜘蛛外形的句子。O H O 堞

8、O M O 我们家的大花猫性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时候的确很乖。它会找个暖和的地方，成天 睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤, 它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动， 又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（二）一个夏大的傍晚，微风吹拂着白杨树的叶子，哗哗地响着。我吃过晚饭，搬来一把小椅子，坐在院 子里乘凉。忽然一只苍蝇从我头顶上嗡嗡地飞过去，撞在西墙角（jiao jue）上的一个密密麻麻的蜘蛛网上。 我轻轻地走过去一看，那只苍蝇被粘在网上，嗡嗡地扇（

9、shan shan）着翅膀，拼命地挣（zheng zheng） 扎，但是怎么也脱不了身。不一会儿，一只场蛛从墙缝里慢慢地爬出来。它全身都是黑，像个身披铁甲 的战士。蜘蛛身子形状和杏核相似，从它身子的西边伸出许多条叉细义长的脚。它的动作刚开始很慢很 轻，蜘蛛网级丝不动。当它爬到距苍蝇十几厘米处时，突然向苍蝇猛扑过去，用丝把苍蝇缠住，越缠越 紧，一会儿，苍蝇就不能动了。蜘蛛张开大嘴，几口就把苍蝇吃掉了。蜘蛛是益虫，专门捕食害虫，是我们的好朋友，我们要保护它。57. “尽”有四种解释：完；达到极端；用力完成；全部用出。文中的“尽"应取第种解释。58. 抄写（一）这段话的中心句。59. （一

10、）这段话从, 这些方面具体表现了大花猫的品格。表达了作者。60. “实在”的意思是。61. “非把老鼠等出来不可”说明猫。62. 在（二）文中括号里选择正确的读音墙角（jiao jue） 扇（shan shan）着挣（zheng zheng）扎63. 写出（二）短文第二，三自然段的段意。65.（二）文章用了五个表示动作的词描述蜘蛛捕食苍蝇的全过程，依次是一、O阅读下文，回答问题母鸡（节选）教给鸡雏们啄食、掘地、用土洗澡；一天教多少多少次。它还半蹲着我想这是相当劳累的 教它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便趴在它的背上，啄它的头或 别的地方，它一声也不哼。在夜间若有什

11、么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睦的人也得起来看看，是不是有 了黄鼠狼。它员责、慈爱、勇敢、辛苦，它有了一群鸣雏。它伟大，它是鸡母亲。66. 在横线上填上关联词语，在横线上补写完整。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，它有了一群鸡雏。它伟大，它是鸡母亲。67. 填空。 母鸡的辛苦表现在 母鸡的慈爱表现在 母鸡的负责、勇敢表现在68. 写出母鸡的品质：: O 思O 11 O 堞O 衣-O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奁O .:t:蝶:宓辨O 蕊O H O 堞O M O 参考答案1. 只有 白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻 蜓和蝴蝶绕着

12、篱笆飞来飞去。 指相互逗趣，取乐。 老婆婆 含有醉意的吴 地方音，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？【解析】考查理解诗句，解答本题，应根据诗歌的写作背景，对整首诗歌内容的感知并抓住重点词义的理解。2. 贪玩尽职勇敢今天下雨了，妈妈不让他去公园，他非要去。【解析】评价猫性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及猫的举动具体分析。3. 通体洁白拟人洁白A【解析】本题主要考查对句子的理解能力。 本道题考查了学生对诗歌内容的理解。结合内容理解，“银霜”和“雪花”写出了白桦通体洁白的特 点。 考查了对修辞手法的辨析。一个“披“字把桦树拟人化了，写出了白桦一身洁白的特点，表现出对桦 树一身洁白

13、的喜爱。 本题主要考查对句子的理解能力。作者通过描写“银霜”“雪花”，写出了桦树通体洁白的形象，象 征着白桦纯洁与刚直。4. 示例：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。傲寒挺立【解析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”出白岑参的白雪歌送武判官归京，原文：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈

14、冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君, 雪上空留马行处。 从句子中写出了枝头毛茸茸的特点，并且写出了其冬天傲寒挺立的形象。5. 半包围r12A【解析】本题考查汉字结构和查字典的方法。要注意“癌”是半包围结构中的左上包围，它的部首是"疔”。6. 小钢铁结实轻十个足球场那么大比蜂蜜还要甜【解析】(1) 本题考查对句子的理解。“纳米有多么小”体现了纳米“小”的特点。“比钢铁结实百倍，而且 非常轻”，是把“碳纳米管”和“钢铁”进行比较，突出了 “碳纳米管”这种材料“结实”和“轻”的 特点。(2) 本

15、题考查语言表达的能力。用生活中熟悉的事物与所给事物进行比较，更能突出所给事物的特点。7. 朦胧的寂静灿灿的光辉挺拔BCA【解析】此题较容易，只要我们带着问题读一读句子就能找到前2空所填的词语。解答此题要抓住白桦、松 树、竹子、梅花的特点来选择答案8. 挤重叠交叉示例：生机勃勃【解析】此题较容易，只要我们带着问题读一读句子就能找到前三空所填的词语：挤、重叠、交叉，这三个词表 现了 “绿”的层次多，色彩丰富，给人一种生机勃勃的感觉。9. 磨灭B思念和赞美【解析】: O 思O 11 O 堞O 衣-O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奁O .(1) 这道题考查的是词语在具体语境中的

16、意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。句中词语“漫 灭"的意思是忘记、磨灭。（2）“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。”把对母爱的歌颂、对童真的呼唤、对自然的咏叹完 美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，感情诚恳深沉，语言清新典雅，给人以无穷的回味和启 迪。这是从侧面刻画母亲形象的情景，让我们回忆起了母亲的音容笑貌，唤起了我们对母亲的思念和赞 美之情。10. 大同小异深入浅出凶多吉少推断详尽情况B【解析】（1）本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、 形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。例句“前俯后仰”中的“俯、仰”是反义词，因

17、此仿写时， 也需要运用反义词。答案合理即可，不唯一。（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理 解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。（3）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就 根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合选项判断。骄阳似火：强烈的阳光。11. 自己受别人启发科幻故事美好前景五彩色完美的流线型变形功能，语音功能【解析】（1）习作中审题，抓住了写作重点“题眼”，也就抓住了文章要突出的中心。审题中要善于抓住题目 或要求中的重点词语，进行体会。习作内容可以写自己奇思妙想

18、，也可以写启发的内容，还可以写科幻。（2）立意就是确定中心思想。所谓中心思想是指写这一篇文章的主要目的；也可以理解为文章要突出 表达且紧紧围绕的意思。（3）思维导图就是会变大变小的书包样子，书包的外表可以防雨，即使下了最大的暴风雨也不会淋湿。 五彩色、完美的流线型；变形功能，语音功能，可以将书包变成各种各样的东西，如变汽车、变玩具、 变帐篷12. 中华民族千年以来飞离地球、遨游太空的梦想梦想实现勇于探索ABCDF【解析】（1）这是-道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语, 根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须

19、相连。然 后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。出自飞向蓝天的恐龙，从文章来看主要写了：以时间为序，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大 小、形态、行走方式；接着介绍了经过数千万年之后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况；由于它们 的体态、体表、生活习性等方面的变化，最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子，飞向了蓝天。（2）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的 学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。题目出自千年梦圆在今朝，主要内容：文章叙述了中

20、华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和追求.（重点 叙述中国首次载人航天飞行成功的经过。）（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。题干内容出自琥珀，这篇课文生动、具体地记述了琥珀的形成过程，推测到一万年前的故事和这块 琥珀形成的过程，激发了我们对科学的兴趣，进步增加了对化石的科学知识。琥珀的形成琥珀是种 透明的生物化石，树脂低落之后，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化而成。有的琥珀里面 会包裹着小昆虫，十分稀少。由于琥珀大多数由松科植物的树脂石化形成，故又被称为“松脂化石”。琥珀分段段意（1一一12自然段）：叙述了琥

21、珀的形成过程，其中（3T0段）讲述了挂在老松树上的松 脂球的形成；（1112段）讲述松脂球变成化石，即琥珀的形成，琥珀里面包裹着一对天敌，进一步说明这块琥珀的 稀有。（1317自然段）：叙述了发现琥珀的过程，渔民确认了它是城珀，并且说“这是很少见的”。（18自然段）：最后描写了琥珀的形态，即交代了想象琥珀形成过程的依据。推测了 1万年前是否有苍 蝇和蜘蛛。13. 宋叶绍翁春天已经看到了美丽的春色宋杨万里田园风光天真活泼乡村儿童小: O 思O 11 O 堞O 衣-O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奁O .荷才露尖尖角:t:蝶:宓辨O 蕊O H O 堞O M O 【解析】本题

22、主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提 供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才 能更准确地写出正确答案。(1) 出自叶绍翁的游园不值，原文：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。意思：也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。可是这满园的 春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。这首小诗写诗人春F1游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏

23、园内的春花。 但写得很幽默风趣，说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以“柴扉” 久扣不开。将主人不在家，故意说成主人有意拒客，这是为了给下面的诗句作铺垫。由于有了 “应怜屐 齿印苍苔”的设想，才引出后两句更新奇的想象：虽然主人自私地紧闭园门，好像要把春色关在园内独 赏，但“春色满园关不住，一枝红杏出墙来"。这后两句诗形象鲜明，构思奇特，“春色”和“红杏” 都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁 不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样，一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁 锢不了的，它必能冲破

24、任何束缚，蓬勃发展。(2) 出自杨万里的宿新市徐公店，原文：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童.急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。意思：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔 跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。这是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的景象。 第一句是纯景物的静态描写。篱 笆和小路，点明这是农村，“篱落”是有宽度的，用“疏疏”指出它的状态，显见其中有间隔，才能看 见篱笆外面的山道。“一径深”，表明山道只有一条，并且很长很长，延伸向远方。宽广的篱落与窄小 的一径相对照，稀稀疏疏与绵绵长长相对照，互相映衬

25、，突出了农村清新与宁静。第二句也是纯景物的静态描写。路旁，树枝上的桃花、李花已经落了，但树叶还没有长得茂密，展示出 农村自然、朴素的风貌。第三句是人物动态描写。“急走”与“追”相结合，儿童们那种双手扑扑打打，两脚跌跌撞撞追蝶的兴 奋、欢快场面就历历在目了，反映了儿童们的天真活泼。第四句，菜花是黄的，又是繁茂的一片，一只小小的蝴蝶，飞入这黄色的海洋里，自然是无处寻了。读 这句话中描写的白桦的特点象征着。A.纯洁与刚直B.清廉与勇敢4. 按要求完成句子练习。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。 读完这一节诗我想起了诗句：。 这一节诗赞美了雪后的白桦的形象，它是高尚人格的象征

26、。5. 查字典填空。“癌”字结构，如果用部首查字法，要先查部首,再查画，如果用音序查字法，要先查大写字母o6. 品读句子，完成练习。A. 如果把直径为1纳米的小球放到兵乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。B. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻。(1) A句说明了纳米技术的特点是。B句把“碳纳米管”和进行比较，突出“碳纳米管”这种材料和的特点。(2) 注意加点的部分，并用这种方法来说明一种事物的特点。 这块草地的面积很大，相当于 这种桃子十分甜，比7. 品读句子，完成练习。在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。©白桦

27、从不同角度写出白桦树的美，这一节主要写白桦树在中和里的美。从“玉立”这个词可以看出白桦树的特点，傲然挺立在冬雪中的植物除了白桦外，我还知道有的松树，的竹子和的梅花。A.傲霜耐雪B.万古长青C.坚忍不拔8. 品读句子，完成练习。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交义在一起诗句中词语“集中”"” "” "”表现了绿的层次多，色彩丰富，给人一种的感觉。9. 品读句子，完成练习。1. 这些事，是永不漫灭的回忆。句中词语“漫灭”的意思是, “这些事”指的是母亲对子女的爱护、体贴、理解。: O 鄂O 11 O 堞O 长O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H

28、O 堞O 奁O2. 月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。者可以想象，这时儿童们东张西望，四处搜寻的焦急状态，以及搜寻不着的失望情绪等等，更表现出儿 童们的天真和稚气。本诗通过对春末夏初季节交替时景色的描写，体现了万物勃发的生命力。全诗所摄取的景物极为平淡， 所描绘人物的活动也极为平常，但由于采取景物与人物相结合，动静相间的写作手法，成功地刻画出农 村恬淡自然，宁静清新的暮春风光。出白杨万里的小池，原文：泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。14. 写了几户人家，如“有些人家”“他们的屋后倘若有一条小河”。总结春、夏、秋【解析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带

29、着问题读课文整体感知文章内容，从文中找到关键的词语即可。写了几户人家，如：“有些 人家”“他们的屋后倘若有一条小河”。（2）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。这句话在全文中起了总结 的作用。全文写了春、夏、秋季节的景物。15. B【解析】后鼻韵母：angeng ing ong；如"乒、乓、症”；"款'是前鼻音。翘舌音有4个：zh、ch、sh、r« 如：杀sh 蔬$h 臭ch 症zh16. B【解析】此题考查文学常识的识记能力。六月荷花开所以六月是荷月。杏月是二月。菊月是九月。桂月是八月。17. C【解析】: O 思O 11 O

30、堞O 衣-O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奁O .此题考查课文的理解和句了的理解能力。C选项“三月桃花水”是指桃花洒落河面，漂着桃花的河水， 桃花使河水更加美丽。题干描述错误。18. D【解析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这节首诗的内容，结合选项判断正误。A、B、C正 确1）：错误；这节诗中的“抹”照应了第一节中的“涂”，它们带给我们的感觉是不一样的。19. B【解析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这节首诗的内容，结合选项判断正误。A、C、D正 确B：错误；大自然的绿既是静止的，也是动态的，本节采用了动态描写的方法。20. D【解析】本

31、题考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们 对课文内容非常熟悉。繁星（一三一）是冰心奶奶一首赞美大海的小诗，写出了对大海的喜爱。繁星（一五九）是冰心赞美母 爱的一首小诗，这首小诗是一曲母爱的颂歌。在这首诗中，诗人运用排比和连续的反问的修辞手法直抒热爱大海的胸臆。诗人由大海联想到星光与花 香，星光使夜空熠熠生辉，鲜花馥郁的香气令人陶醉，这些都是充满诗情画意、无比美好的事物。诗人 以此来衬托、强调大海对自己的巨大影响，从而抒发热爱大海的情怀。这首诗格调清新自然，语言凝练 含蓄，意境深远绵长。故选Do21. C【解析】文章材料的选择要依据主题，从给出的选

32、项来看，主要是突出奇异，解答此类题目关键是抓住各项表述 的要点，比较判断正误.在选项C中，“海底一片黑暗，什么都没有。”和题目奇异的海底世界不相符合，题目奇异的海 底世界主要是给人展现海底的景象。22. B【解析】考查句子的理解能力。解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，根据习作要求，比较判断正误。A项，不符合发明的神奇“东西”。C项，“发明过”并不属于想要发明的范畴。D项，“见过”不属于想要发明的范畴。23. ABCDEFGH【解析】文章材料的选择要依据主题，从给出的选项来看，主要是奇思妙想，奇思妙想可以是：会的木屋；水 上行走鞋；时空穿梭机；会变大变小的书包；变形跑车；神奇彩笔；空调衣服；

33、其他。24. B25. C26. A【解析】要求学生结合语境理解词语的意思。1. 笛茬晚风三四声。意思是：侧耳倾听，晚风中牧笛声声。弄：牧童的笛声在晚风中时续时断，随风 飘扬。2. 最喜小儿亡赖。意思是：最喜小儿顽皮、淘气。亡：顽皮、淘气。3. 怪生无雨都张伞。意思是：怪不得没有雨都撑伞。怪生：怪不得。27. 微米纳米癌症病灶涂层能让药效缓慢的发挥出来【解析】: O 思O 11 O 堞O 衣-O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奁O .本题考查对专有名词的理解。第题和第题可以通过查词典或者查找其他资料找到答案。第题需要 联系下文，答案在课文第四自然段最后一句话中。: O 蕊

34、:28. CABD【解析】此题考查词语的排序能力。从题干可知这四个词语都是描写水流的，根据理解由轻到重的程度排序即可。 滴滴答答：形容水一滴一滴的流。流水潺潺：形容溪水、泉水等流动的声音或是形容水缓缓流动的样子。水平如镜：形容水面平得像一面镜子。几乎没有流动。: :波涛汹涌：意思是形容波浪又大又急。由轻到重的程度排序应是：水平如镜、滴滴答答、流水潺潺、波涛汹涌。29. C想象力和智慧创领天下，智汇未来 hr 【解析】本题考查理解图片和创意运用的能力。第(1)题，图一中的大人拿着一把剪刀，剪掉了孩子的想象力, 这告诉我们不要扼杀孩子的想象力，而是要保护孩子的想象力，所以选C。第(2)题，图二中的

35、幼苗是 在大脑中的，想象力和智慧如同幼苗-样在孩子头脑中发芽、生长。所以宣传标语要紧扣标志的寓意来 组织语言，要简洁明了。还可以写：动手动脑，放飞梦想；今日奇思妙想，明日任我翱翔；插上想象的 翅膀，播种明天的希望. :堞: 30. 纸船冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着一一留着，: O M O :叠成一只一只很小的船儿，宓辨从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲辰归去。【解析】阅读能力的

36、积累，学生通过阅读增长自己的知识，积累写作素材。31. 月明的园中，藤鳄的叶下，母亲的膝下。示例：在一个月明星稀的夜晚，园中的藤萝边，我安静地趴在母亲的膝盖上，听她讲述我儿时的趣事。32. 深深的依恋关心和爱护【解析】描绘诗歌展示的画面时，理解诗歌的内容。抓住诗句中的“景物”。发挥想象，用优美的语言描 绘即可。我能想象到这样的画面：让“我”想起了与母亲相处时的情景，“我”依偎在母亲身边，诉说 心事，给人温暖、温馨、安逸的感觉。33. C34. C35. B36. 我同意这种说法。理由：在近儿年的全球创新指数排名中，中国的排名不断提升；2019年全球 科技集群前五位，中国占了两个；2019年中国

37、拥有18个科技集群数，名列世界第二。【解析】(1) 本题考查图表的解读能力。由图可知。从2013的第35名到2019年的第14名，排名上升了 21名。(2) 本题考查图表信息提取能力。从图表中可知全球科学技术集群排名前五位的中国城市是深圳，香港 和北京。(3) 本题考查图表信息提取能力。中国拥有的科学技术集群为18个，德国为1()个，中国比德国多8个。(4) 本题考查材料分析。答案不唯一，言之有理即可。37. 示例：冬天的冰灯真美，宛若那水晶雕刻一般。鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，: O 思O 11 O 堞O 衣-O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奁O .而且很可能就是-种小

38、型恐龙的后裔。作比较对比结实示例： O 蕊:太平洋所占面积差不多等于其他三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。【解析】本题考查的是语言应用中对句子进行变换，仔细阅读题干要求写出相应的句子即可。（1）本题考查的是用加点词造句，用“宛若”造句，即写出一个比喻句。把A比作（2）本题考查的是用合适的美联词语合并句子，仔细分析前后两句话的含义，可以得出前后两句是递 进关系，所以用不仅而且连接。: :（3）本题考查的是说明方法的分析和运用，在本句话中运用的说明方法是作比较，把碳纳米管和钢铁 作对比，突出了碳纳米管的结实。运用作比较的说明方法造句，注意句子中要有两个主体，进行对比即 可。38.书籍人类进步

39、的阶梯桌椅饭菜被他们搬到门前。排比生动、具体在前进的道路上会受伤会失败会失去很多重要的东西麦花雪白菜花稀【解析】本题考查的是语言表达中根据题干的要求进行句型变换，仔细阅读题干要求，写出相应的变化句式即可。（1）本题考查的是写出比喻句，注意要有本题和喻体，写出把A比作B。. :堞: （2）本题考查的是把“把字句”改成“被字句”要注意调换句子中主语和宾语，不要改变句子原本的 意思即可。（3）本题考查的是对句子修辞手法的分析，首先分析第一句话所运用的修辞手法是排比，作用是更加 生动和具体。第二句中仿写相应的排比句，写出相应的句式即可。39. 尽管却遨游太空是梦想。排比【解析】（1）考查关联词的运用。

40、解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据选择恰当的关联词语来 填写，此句分句前后是转折关系。故选“尽管却”（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。 故：遨游太空是梦想。 : :（3）本题的目的是引导学生明白排比这一修辞手法以及其作用。所谓“排比”，就是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。 此句连用四个“有的"是排比。千里马、/吃苦耐芳的人老黄牛/干的人领头羊、命的人“ “、铁公鸡在团队中起领导作用的人40. (1)(2) 老黄牛(3) 领头羊【解析】此题考查的

41、是词语辨析。千里马：原指善跑的骏马，可以日行千里。现在常用来比喻人才;特指有才华的青少年。老黄牛：老黄牛，比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。领头羊：领头羊比喻在团体中发挥主导作用的人，这样的人主要棠个人的道德以及个人的信用。铁公鸡：比喻极其吝啬的人。41. B42. 哪一顿饭不是你精心地准备？哪一件衣服不是你细心地洗涤？哪一次作业不是你耐心地辅导？【解析】1. 这首诗运用排比和连续的反问，写出了对大海的感受，是对大海的颂歌。加强了抒情的效果。所以A、 C正确。2. 本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一组相同或相似的句式，能做到语意连贯, 表述只要合理即可。如：哪一次病床前不是你悉

42、心地呵护？哪一次雨天不是你为我送伞？43. 奇、高、险44. 各种山石逼真得像精心制作的工艺品: O 蕊O H O 堞O 奁O .45. 黄山非常高:t:蝶:O 蕊:O H O 堞O M O 【解析】(1)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用文中的词语概括出来即 可。文章开头写了黄山“奇”的特点，体现在千姿百态，奇瑰艳丽。文章中间写了黄山“高”的特点，体现在f座座拔地而起，耸入云端。文章后面写了黄山“险”的特点，体现子在一座座危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡似剑，山石横如断，几 乎九十度垂直的石梯，隔老远就让人心惊肉跳。(2)本题考查课文理解与分析。解答时要带着问题

43、读课文整体感知文章内容，从文中就能找到答案。文章内容“一座座玲珑俊秀，有的像雕刻精美的香炉，有的像昂首啼叫的金鸡，还有的像含苞欲放的莲 花不尽的千姿百态，奇瑰艳丽，使人疑心它不是天然形成，而是能工巧匠精心制作的工艺品”说的 是黄山“奇”的特点，各种山石逼真得像精心制作的工艺品。由此可知作者疑心黄山不是天然生成的原 因是什么。(3)本题考查理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。“人在山上好像仙人腾云驾雾”说的是黄山“高”的特点，人从山顶向下一看，云在脚下飘浮，根本看宓辨不清，就像仙人在腾云驾雾一样。说明黄山非常高。46.工作的艰辛愿望的迫切看着湛蓝的天空，我郁闷的心情变得

44、越来越开朗。47.学会飞翔演化为鸟类48. A【解析】1. 理解句了题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。“这-历史进程”指的是恐龙家族中的一支一一猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。2. 概括段意可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。这一自然段主要写科学家们的美好心愿：希望找到更多的, 更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。故选A。49. 仁爱勇猛一定辛劳50. 伟大讨厌51. 难道我敢再讨厌母鸡吗？52. 我一向讨厌母鸡53. 表达了作者对母鸡的敬爱。【解析】(1)本题主要考

45、查近义词。先要理解词语的意思，再写出近义词。慈爱：仁慈而爱人，多指长辈对晚辈的爱而言。勇敢：有勇气，敢于作为。必定：一，定。表示肯定的推断。辛苦：原指味道辛辣而苦，后比喻艰难困苦。(2)本题主要考查反义词。先要理解词语的意思，再找出反义词。渺小：指非常微小或无关紧要，并且常指同类事物中相比时较卑贱。反义词可以定位到文段第一段，伟 大：高超、盛大。尊敬：尊崇敬重。反义词可以定位到文段第二段，讨厌：令人厌烦、不喜欢。本题主要考查句式转换。“我不敢再讨厌母鸡了”这是陈述语气，可以将其转换成设问句或者反问句。设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己同答。例如：我敢再讨厌母鸡吗？不敢。

46、反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的 意思，答案就在问句之中。例如：难道我敢再讨厌母鸡吗？: O 思O 11 O 堞O 衣-O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奁O .(4)O 思O II O 蝶O 宗O :O 蕊O H O 堞O M O 本题主要考查对文章的识记与分析能力。母鸡是老舍先生脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了作者对母爱的赞颂之情。 课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。全文是困绕“我一向讨厌母鸡”这句话来展开 的。前半部分写了母鸡的无病呻吟，欺软怕硬，拼命炫耀，后半部分写了母鸡

47、的负责，慈爱，勇敢，辛 苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。(5)本题主要考查对语段的理解能力。要找到关键词，仔细感悟其中的感情。词语“负责”、“慈爱”、“勇敢”、“伟大”等都是褒义词， 可以看出来作者喜欢母鸡，佩服它，后面更是直接说它“是一位英雄”。54. 同异材用55. A56. C【解析】(1)考查词语的仿写。大X大X：大吉大利、大红大紫、大恩大德等。小X小X：小里小气、小忠小信、小手小脚等。(2)考查词语的理解。吠形吠声：比喻不明察事情的真伪而盲目附和。也说吠影吠声。(3)考查对词语的理解。吠形吠声：比喻不明察事情的真伪而盲目附和。也说吠影吠声。属于贬义成语。57. 58. 我们家的

48、大花猫性格实在有些古怪。59. 贪玩尽职对大花猫的喜爱之情60. 确实61. 十分尽职这是(A.正面B.侧面)刻画母亲形象的情景，让我们回忆起了母亲的音容笑貌，唤起了我们对 母亲的之情。10. 按要求完成词语练习。(1) 前俯后俚(写出结构相同的词语)： (2) 写出句子中三个加下划线的词的近义词。我们可以推洌发生在几万年前的故事的详细情形。 (3) “晌午的太阳热辣辣地照射着照个树林。”加点的部分让我想到了词语。A. 风和日丽B. 骄阳似火C. 落日余晖11. 习作指导一一我的奇思妙想(1) 审题：习作内容可以写奇思妙想，也可以写想到的内容，还可以写。(2) 立意：通过习作展示未来世界的o(

49、3) 我的思维导图：会变大变小的书包： 样子： 功能：12. 根据课文内容完成练习。(1) 陆地的恐龙演化成天空中的飞鸟要经过以下四个阶段。你能给排序吗？ 第一种恐龙猫食性恐龙庞大家族 学习飞行(2) “千年梦圆在今朝”中“梦”指的是, “圆”指的是，是因为中华儿女有着锲而不舍、的精神，千年的梦才能在今朝实现。(3) 形成需要的条件有。(多选)A. 高温B. 松脂C. 长时间D. 小生物E. 化石F. 地壳运动62. jido shan zheng63. 第二段：蜘蛛吃苍蝇。第三段：蜘蛛是益虫，我们要保护它。64. 它全身都是黑，像个身披铁甲的战士。蜘蛛身子形状和杏核相似，从它身子的西边伸出许

50、多条又细 又长的脚。65. 爬扑缠张吃【解析】(1)本题主要考查学生对一字多义的理解掌握情况，要结合语境去理解。多么尽职尽：完。(2)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中 最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅 读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在句首。(3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即 可。这段话从贪玩，尽职这些方面具体表现了大花猫的品格。表达了作者对大花猫的喜爱之情。(4)词语理解的考查

51、。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。“实在”的意思是确实。(5)学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思 表述合理即可“非把老鼠等出来不可”说明猫十分尽职。本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。墙角(jido)、扇(shan)着、 挣(zheng)扎。(7)概括段意可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把 这些词语连起来，组成-句通顺的话。: O 思O 11 O 堞O 衣-O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奁O .(8)O 蕊O H O 堞O M O 考查描写蜘蛛外形的句了，带着问题读短文很快就能在第自然段找到答案。它全身都是黑，像个身披铁甲的战士。蜘蛛身子形状和