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文档简介

1、可能性可能性可能性 例1人教版五年级数学上册 新店镇中心学校新店镇中心学校 蔡文琪蔡文琪导入;认真观看守株待兔的故事后回答： 农夫错在什么地方？ 守株待兔的故事课堂目标 我能用“可能”“不可能”“一定”判断生活中的实际问题。一、情境引入一、情境引入二、探索新知二、探索新知说说你是怎样想的？说说你是怎样想的？小组讨论在日常生活中有哪些事件是可能的，哪些是不可能，哪些是一定的呢？要求：每个小组一种事件至少写一个。 地球（ ）在转动 太阳（ ）从东方升起 我考试（ ）得100分 老师（ ）会表扬我 公鸡（ ）不会下蛋 时光（ ）倒流三、知识应用三、知识应用1 1号号2 2号号从图中你都知道了什么？从

2、图中你都知道了什么？1 1号盒子里全是红棋子号盒子里全是红棋子; 2; 2号盒子里号盒子里有绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子。有绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子。做一做做一做哪个盒子里肯定能摸出红棋子哪个盒子里肯定能摸出红棋子? ?1 1号号2 2号号1 1号盒子号盒子哪个盒子里可能摸出绿棋子哪个盒子里可能摸出绿棋子? ?1 1号号2 2号号2 2号盒子号盒子在在2 2号盒子里可能摸出什么颜色的棋子号盒子里可能摸出什么颜色的棋子? ?1 1号号2 2号号绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子都有可能被摸出绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子都有可能被摸出。四、课堂练习四、课堂练习1. 1. 说一说指针可能停在哪种颜色上？说一说指针可能停在哪种颜色上？2. 2. 从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连一定摸到黄球。可能摸到黄球。可能摸到红球。不可能摸到红球。一定摸到蓝球。可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。不可能摸到黄球。五、课堂小结五、课堂小结通过本堂课的学习，你学到了什么呢？判断事件发生的可能性的几种情况：可能、不可能、一定。能结合实际情况对一些事件进行判断。其中“不可能”和“一定”是能够在完全确定的情况下作出的判断，而“可能”则是在不能确

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