【精品原创】五年级上册数学课内衔接+课外拓展讲义-第四讲小数的意义和性质苏教版

1、第一部分课内衔接第四讲 小数的意义及性质具体内容重点知识小数的意义和读、写方法理解小数的意义及读、写方法，掌握小数的数位顺序，计数单位及相邻计 数单位间的进率。；理解小数的意义。小数的性质重点掌握小数的性质，会化简或改写小数；理解小数的性质。姓名:;家长签字:;日期:【知识点梳理】1 .分母是（）的分数都可以用小数表示。一位小数表示（），两位小数表示（三位小数表示（）2 .小数点右边第一位是十分位，计数单位是（）；小数点右边第二位是（计数单位是（）；小数点右边第三位是（），计数单位是（）3 .小数点每相邻两个计数单位间的进率都是（）。4 .小数的性质：小数的（）添上“ 0”或去掉“ 0”，小数

2、的（）不变。5 .下面每个同学都表示正数“ 1”，把涂色部分分别用分数和小数表示出来。分数）小政）106 .不改变大小，把下面各数改写成三位小数。189.60004.300.0212.358.080015.1重难点一 小数的意义和读写方法【例1】用7、8、0、0这四个数字和小数点组成小数，使组成的小数符合下面的要求。（1）只读一个“零”的两位小数。（2） 一个“零”都不读的一位小数。（3）【例2】妞妞在读一个小数时，没有看到小数点，结果读成了八万零九。原来的小数要读两个 零，原来的小数是多少？【活学活用】1 .用0,0,3,褥口小数点组成符合下面要求的小数。(1) 一个“零”都不读的一位小数。

3、(2)只读一个“零”的两位小数。(3)读出两个“零”的三位小数。2.小军在读一个小数时，没有看到小数点，结果读成了三百二十八万零五。原来的小数读连个 零，原来的小数是多少？这三张数字卡片和小数点组成一个小数，使这个小数个位上的数字比百分位上的数字大，这个小数可能是多少?重难点二小数的性质 【例3】用4,0,0,7和小数点组成读出两个零的小数，而且去掉两个零后，小数的大小不变。【例4】刘颖把一个整数改写成三位小数时，将小数点漏掉了，结果写成了90000.你能知道原来这个数是多少吗？请你重新帮她改一下【活学活用】1.用两个0、两个3和小数点组成符合下面要求的小数。（1）所有的“ 0”都不能去掉。（

4、2）所有的“ 0”都可以去掉。2.小军把一个一位小数改写成三位小数时，忘记点小数点了，结果写成了70400你知道原来的小数是多少吗？易错题51填空：5.005读作（）。【注意】小数部分不管有几个0,都要一一读出。【对应练习】读写下列各数。3.02读作：（）七点零八六写作（60.009卖作：（）九点五零三写作（【例6】3.7的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。【注意】数位和计数单位不要混淆，小数计数单位的个数要数整格小数。【对应练习】小数部分的数位有（），计数单位有（）；5.4是由（个一和（）个十分之一组成的，还可以说成是由（）个十分之一组成的。【例7】判断：0.6和0.6”小相等，意义

5、不同。（【注意】运用小数的性质化简或改写后的小数大小不变,但意义不同【对应练习】选择：7.40和7.0圳比，结果是（A.大小不等，意义不同C.大小相等，意义不同B.大小相等，意义相同D.大小不等，意义相同拓展与延伸i r H I I I4, d4 1.liT I. LBa.LLKBd.LLkad liBtl J. kliaali Haa I I."，rMn ', I hsa AL hSaA lihfaBtihanfafafeaid hB>aa<hhBdAiif.iirir)【例8】 竺_< () <如，括号里可以填哪些两位小数?【例9】用目，目,100

6、1006这三张数字卡片和小数点组成一个小数，使这个小数个位上的数字比百分位上的数字大，这个小数可能是多少?【活学活用】1 .在图1V （）（理中，括号里可以填哪些三位小数?100010002 .用口,以，区这三张数字卡片和小数点组成一个小数，使这个小数十位上的数字比十分位 上的数字大，这个小数可能是多少？第四周周末作业一'、填空题。1.小数点右边第一位是（），小数点左边第一位是（）；百分位在小数点（）边第（）位，计数单位是（）。2.0.98是由（）个十分之一和（）百分之一组成的。3.在括号里填合适的小数。8厘米二（）分米5分=（）元3米6分米二（）米 9千克380克=（）千克4.0.8

7、8的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位，再添上（）个这样的计数单位就是1.5.已知一个数的十位上的数字是3,十分位上的数字是1,其余数位上的数字是0,这个数是（）6.606.006中，最左边的6在（）位上，表示6个（）；中间的6在（）位上，表示6个（）；最右边的6在（）位上，表示6个（）。7.一个数有2个1、6个0.0001和4个0.1组成，这个数写作（），读作（8.0.72她（）为小数，是把整数“1”平均分成（）份，表示这样的（）份）,有 90个（）。和（）大小相同。10500,原来的小数是9.0.28里面有（）个0.01,有（）个0.001; 0.9里面有9个（10 .在0.060,

8、0.006,0.06,（）和（）计数单位相同，（11 .明明把一个一位小数改写成三位小数时，忘记点小数点，所以写成了（ ）。12 .用“元”作单位，把下面的钱数改写成两位小数。（）元（）元二、判断题1.整数部分最小的计数单位是“ 1”。2.0.5和0.50大小相等，所以它们的计数单位也一样。3 .在一个数的末尾添上“ 0”或去掉“ 0”，该数的大小不变。4 .小数部分的最高位是十分位，整数部分没有最高位。5 .分分母是10, 100,1000.的分数都可以用小数表示。三、选择题1.1 里面有（）个0.01.A.10B.100C.10002 .小数部分最大的计数单位是（）A.0.001B.0.1

9、C.1D.0.013 .下列说法错误的是（）。A.0.54是由5个0.1和4个0.01组成的B.0.54读作零点五十四54C.0.54可以用分数表不成”1004 . （1） 一个西瓜重（）千克。（1） 小明的身高为（）米。（3） 一个篮球的价钱是（）元。（4） 一张银行卡厚（）米。A.48.5B.0.001C.1.38D.4.55.百位上的“ 5”是十分位上的“ 5”的（）倍.A.10B.100C.1000D.100006.0.3与0.4之间的两位小数有（）个。A.无数B.10C.9D.20四.操作题1 .下面每个大正方形都表示整数“ 1”，把图中的吐舌部分分别用分数和小数表示处理啊小数) 小

10、数小 )2 .在直线上标出下面各数的位置。0,61.52.42.85I .1 r I J I I -I 一 N 一 I0123五、解决问题1.用5,5,0,酥口小数点组成符合要求的所有三位小数。（数字都用上，且不重复使用） （1）可以去掉两个“ 0”而不改变大小的小数。(2)可以去掉一个“ 0”而不改变大小的小数。(3) 一个“ 0”都不能去掉的小数。2 .下面有6张卡片，请按照要求写数。(每次每张卡片都要用上。)00358|(1) 一个“零”都不读的两位小数。(2)读一个“零”的一位小数。(3)读一个“零”的一位小数。3 .用3、6、9和小数点可以组成多少个两位小数？请把它们写出来4 . (1)有一个四位小数，它的整数部分是最小的自然数，它的小数部分最高位商的数是9,万分位上的数比十分位上的数小1,其余数位上的数都是0.这个小数是多少？(2) 一个数的整数部分是最小的偶数，小数部分的十分位是最小的奇数，百分位是最小的自 然数，千分位是最大一位数，这个数是多少？5.在化简一个三位小数时，小华把小数部分的所