职业能力自我评定量表

1、职业能力自我评定量表第一组：一般学习能力1 .快而容易地学习新的内容2 .快而止确地解决数学问题3 .你的学习成绩总的来说处于4 .对课文的字、词、段落和篇章的理解分析和综合的能力5 .对学习过的材料的记忆能力强1(较强3(较弱4弱5()2)()()()()()()(各等级次数累计：()()()()()把累计分相加()除以5=自评等级第二组：语言能力强较强-较弱弱12345()()()()()1.否表咫日观点2.阅读速度快，并能抓住中心内容()()()()()3.掌握词汇量的程度()()()()()4.向别人解释难懂的概念()()()()()5.你的语文成绩()()()()()各等级次数累计：

2、把累计分相加()除以5=()自评等级()()()()第三组：数理能力1.作出精确的测量(如测量长、宽、高等)强1()较强一般较弱234()()()弱5()2.笔算能力()()()()()3.心算能力()()()()()4.打算盘()()()()()()()()()()各等级次数累计：()()()()()把累计分相加()除以5=自评等级第四组：空间判断能力强较强一般较弱弱123451 .解决立体几何方面的习题2 .画三维的立体图形()()()()()()()()()()3.看几何图形的立体感（）（）()()()()()()()4.想象盒子展开后的平面形状（）（）5.想象三维度和三维度的物体（）（

3、）各等级次数累计：（）（）()()()把累计分相加（）除以5=自评等级第五组：图形知觉能力强较强较弱弱123451.发现相似图形中的细微差异（）（）()()()2.识别物体的形状差异（）（）()()()3.注意到多数人所忽视的物体的细节部分（）（）()()()4.检查物体的细节（）（）()()()5.观察图案是否止确（）（）()()()各等级次数累计：（）（）()()()把累计分相加（）除以5=自评等级第六组：符号知觉能力强较强较弱弱123451.快而正确地抄写资料（如姓名日期数字）（）（)()()()2.发现错别字（）（)()()()3.发现计算错误（）（)()()()4.在图书馆很快地查找

4、编码卡号（）（)()()()5.自我控制能力（能长时间抄写资料等）（）（)()()()各等级次数累计：（）（)()()()把累计分相加（）除以5=自评等级第七组：眼一一手协调能力强较强较弱弱123451.玩电子游戏（）（）()()()2.打篮球或打排球一类的活动（）（）()()()3.打乒乓球或羽毛球（）（）()()()4.打算盘（）（）()()()5.打字（）（）()()()各等级次数累计：（）（）()()()把累计分相加（）除以5=自评等级第八组：手指灵巧度1.2.3.4.5.强1灵巧地使用很小的工具(如镣子等)(穿针眼、编织等使用手指的活动(用手指做一件小工2品(使用计算机(弹琴(较强3

5、驰溺弱2)()()()()()()()()()()()()()()(45)()()()()(各等级次数累计：(把累计分相加()除以5=自评等级第九组：手腕灵活度1.用手把东四分突(如把苹果分为大、中、小)(强1()()(较强2)()()(一般较弱34)()弱5)()2.用手推、拉东西时手的灵活度()()()()()3.很快地削水果(如苹果、梨)()()()()()4.灵活地使用手工工具(如榔头、锤子等)()()()()()5.在绘画、雕刻等手工活动中手的灵活性()()()()()各等级次数累计：()()()()()把累计分相加()除以5=自评等级职业能力自我评定量表统计方法统计分数的方法：1

6、.对每一类能力倾向计算总分数。对每一道题目，我们采取“强”、“较强”、“一般”、“较弱”、“弱”五等级，供您自评。每组5道题完成后，分别统计各等级选择的次数总和，然后用下面公式计算出该类的总计次数（把“强”定为第一项，以此类推，“弱”定为第五项；第一项之和就是选“强”的次数和）。总计次数：（第一项之和x1）+（第二项之和X2）+（第三项之和X3）+（第四项之和X4）+（第五项之和X5）。2 .计算每一类能力倾向的自评等级。自评等级：总计次数/5把每一组的自评等级填入下表组自评等级相应的职业能力名称A组()一般学习能力(G)|第二组()语言能力(V)第三组(数理能力(N)第四组()空间判断能力(

7、S)第五组()图形知觉能力(P)第六组(符号知觉能力(Q)第七组()眼一手协调能力(K)1第八组()手指灵巧度(F)第九组(丁手腕灵活度(M)职业与其所要求的职业能力的基本标准根据职业与其所要求的职业能力基本标准查找合适你的职业。注意在等级数字下划有的能力倾向，表明为此职业所必备的职业能力。GVNSPQKFM一言数空图符眼手手般语理间形号手指腕学能能判知知协灵灵习力力断觉觉调活活力力力力力力力生物学家建筑家测量员测量辅助员制图员建筑和工程技术专家建筑工程技术员物理科学技术专家物理科学技术员农业、生物、动物、植物学的技术员数学家和统计学家系统分析和计算机程序编制者1112231111233332

8、22223333444444343232223223222223333233333333233323333233323333233423333111332444222233444经济学家1114424，441132234，44社云宇豕、人尖字者心理学家112223444历史学家哲学家1111344343334，4，4444政治学家1134434，44政治经济学家2223333:33社会工作者2234434，44社会服务助理人员3334434，44法官1134334，44律师1134434，44公证人22!3443444图书馆管理学专家2233423，44图书馆、博物馆和档案管理员3332243

9、23职业指导员2234434，44大学教师1133234，44中学教师2234334，44小学和幼儿教师2233333:33职业学校教师（专业课）222333333职业学校教师（基础课）223433444GV一言般语学能习力能力S空间判断能力P图形知觉能力Q符号知觉能力KFM眼手手手指腕协灵灵调活活能能能力力力内科、外科、牙科医生112123222兽医学家112123223护士管理223333444护士223333333护士助手344443333工业药剂师111323333医院药剂师22242333；3营养学家22233344.4配镜师22222333；3眼镜商放射科技术人员333333_3333433233!_33222323333药物头驯至技术专豕233333333药物头驳至技水贝234225212回家、雕刻家及后关艺术家产品设计和内部装饰者223224223舞蹈家233234233演员224344444电台播首员223443444作家和编辑213333444翻译人员214443444体育教练22