2024年小学教师管理制度范本（四篇）

第6页共6页2024年小学教师管理制度范本一、教学计划与备课管理1.教师应全面阅读教材，精心制定学期教学计划，并合理安排教学进度。2.根据《课程标准》要求，结合学生实际情况及教学内容，广泛阅读相关参考资料，进行深入备课。3.备课过程中需确保“六备”到位：备《课程标准》、备教材、备学生、备教法、备教学手段、备板书和语言。4.鼓励教师在备课中展现个人独特的教学风格，并分享行之有效的教学方法于教师间。5.练习设计应体现层次性与梯度性，旨在培养学生举一反三的能力。6.作业布置需科学合理，确保适量性。7.教师应客观分析教学得失，制定有效的补救措施，并认真撰写教学反思。同时，加强二次备课的针对性，以适应本班学生实际，体现个人教学特色。8.每月，教师应提交一篇整合后的优秀教案。二、小学集体备课制度1.集体备课旨在实现教师间智慧资源的共享与有效利用，促进教学研究与学习交流。2.确立固定的集体备课时间，每周一次，确保教师按时参加，不迟到、不早退、不无故缺勤。备课期间，教师应专注投入，认真记录，确保集体备课记录及时准确。3.集体备课前，教师应充分准备，查阅相关资料，明确知识点、重难点及教学流程大致思路。特别关注教学中可能出现的问题，并发挥有经验教师的指导作用。4.鼓励集体备课形式的创新与突破，如采用说课、空讲、微格教学等方式解决典型课例问题。5.教案形成需经过两轮深入研究，集思广益，力求教案精巧、操作性强。教案书写应规范、整洁、美观，或采用A4纸打印。6.集体备课时，教师应积极交流与教学相关的参考资料，比较与学科密切相关的内容，借鉴吸纳，丰富本学科教学资源。7.每次集体备课应至少预留一定时间进行教后反思交流，教师讨论时应以新课标理念为依据，将理论应用于教学实践。8.共同制定学期教学计划、单元计划，统一教学进度与作业要求，明确不同课型的教学思路。三、小学教职工考勤制度1.全校教职工必须严格遵守学校作息时间表，实行签到制度，禁止代签。教职工应提前到达学校，确保按时上下班、上下课（包括候课）、开会和学习等，违者将按教师考核细则扣分。2.工作时间内，教职工应坚守岗位，不得擅离职守。有事外出需履行登记手续。请假时间累计计算，超过规定时长按相应事假处理。漏岗情况将视为旷勤处理。3.教职工请假需履行请假手续，婚丧假、产假等需提供相关单位证明。公伤假、出差时间按出勤计算。4.学校考勤人员应如实填写考勤月报表，并于次月第一天上午交学校考勤员汇总上报。同时，做好学校考勤存档工作。5.学校将不定期进行抽查，对未在岗且未办理相关手续者将按旷工处理。四、小学教师培训制度1.学年初，每位教师应制定个人发展计划，并在学期结束时认真撰写学习体会或经验总结。2.教师应根据个人培训发展计划选择适合的学习培训方式，不断提升师德修养、业务素养及理论知识水平，完善自身能力结构。3.每期末，学校将对集中培训内容进行测试，教师均需参加。测试成绩将作为教师评优、晋级、评职等的重要依据。4.教师应按时参加集体学习、听课评课、集体备课、业务讲座等活动，并遵守相关纪律要求。因病、因事不能参加者需提前履行请假手续。5.外出学习的教师应认真做好笔记与材料整理工作，返校后进行详细汇报并开展汇报课。五、小学教研制度1.每学期初，教师应深入学习相应学科的课程标准，明确教学要求与教材教法、学法。2.各课题组应根据学校教改思路及本组研究课题制定详细的课题研究计划，并在教学过程中实施。期末需做好汇报工作并提交书面总结。3.教师应结合本组研究课题确立个人研究小课题，并在学期末撰写小课题研究论文。4.每位教师每学期至少需承担一次校级或校级以上公开课教学任务。5.落实听评课制度要求每位教师每学期至少听课若干节以上，并做好活动记录以便期末上交。6.教师应积极总结教学经验撰写论文，每学年至少完成一篇论文的撰写工作。2024年小学教师管理制度范本（二）小学教学管理制度一、个人备课与教学计划1.教师应全面通读教材，细致规划本学期的教学计划，并合理安排教学进度，确保教学活动有序进行。2.备课应严格依据《课程标准》，结合学生实际学习情况及教学内容，同时参考相关文献资料，以确保备课的全面性和针对性。3.备课过程中需遵循“六备”原则：备《课程标准》；备教材；备学生；备教法；备教学手段；备板书和语言，以构建高效、有序的课堂环境。4.鼓励教师展现个人教学特色，并将有效的教学方法与同行分享，促进教学经验的交流与传播。5.练习设计应注重层次性和梯度性，旨在培养学生的举一反三能力；作业布置应科学、适量，以减轻学生负担。6.教师应客观分析教学得失，制定有效的补救措施，并认真撰写教学反思，以便不断优化教学策略。7.每月，教师应提交一篇整合后的优秀教案，以供交流与借鉴。二、集体备课制度1.集体备课旨在实现教师间智慧资源的共享与高效利用，通过共同研究教学、组织学习及交流体会，提升整体教学质量。2.集体备课应定期举行，每周一次，教师需按时参加，确保备课时间的有效利用。备课期间，教师应专注投入，不做与备课无关的事项，并认真记录备课内容。3.备课前，教师应充分准备，查阅相关资料，明确知识点、重难点及教学流程的大致思路，并特别关注教学中可能出现的问题。同时，应发挥有经验教师的引领作用。4.集体备课形式应灵活多样，鼓励创新，如采用说课、空讲、微格教学等方式，以解决典型课例中的实际问题。5.教案形成需经过两轮深入研究，集思广益，力求教案精巧、操作性强。教案书写应规范、整洁、美观，或采用A4纸打印。6.集体备课时，教师应积极交流与教学相关的参考资料，比较和借鉴与学科紧密相关的内容，以丰富学科教学资源。7.每次集体备课应安排一定时间进行教后反思交流，教师需以新课标理念为依据，将理论应用于教学实践。8.集体备课还应共同制定学期教学计划、单元计划，统一教学进度和作业要求，明确不同课型的教学思路。三、教职工考勤制度1.全校教职工应严格遵守学校作息时间表，实行签到制度，禁止代签。教职工应提前到校，确保按时上下班、上下课及参加会议和学习活动，迟到早退者将按考核细则扣分。2.工作时间内，教职工应坚守岗位，不得擅离职守。因事外出需履行登记手续。请假应提前办理相关手续，并出具相应证明；未办理手续者按旷工处理。3.学校将定期抽查教职工在岗情况，对既不在岗又未办理相关手续者将按旷工处理。4.考勤人员应如实填写考勤月报表，并按时上交学校存档。四、教师培训制度1.教师应制定个人发展计划，并在每学期结束后撰写学习体会或经验总结，以促进个人成长与专业发展。2.教师应积极参与各类学习培训活动，提高师德修养和业务素养；学校将对培训内容进行测试，并根据测试成绩对教师进行绩效认定。3.教师应按时参加集体学习和教研活动，做好学习记录；外出学习归来后应认真整理材料并汇报学习情况。五、教研制度1.教师应认真学习课程标准和教材教法，明确教学要求；每学期应参与课题研究并撰写研究论文。2.每位教师应承担校级或校级以上公开课教学任务；落实听评课制度并认真记录听课情况。3.教师应积极撰写教学论文和经验总结，以不断提升自身教学水平和研究能力。2024年小学教师管理制度范本（三）一、指导原则为更加完备和执行学校的管理政策，确保学校管理工作的规范化和科学化，通过结合过程管理和目标管理以提升工作效率，激发广大教职员工的创新和积极性，全面贯彻教育方针，积极推动素质教育，特制定本规定。二、考核对象____小学全体教师三、考核体系(一)考勤(____分)1.全勤者得____分。2.事假半天扣除____分，病假一天扣除____分（住院期间除外），依次累加。3.旷工一天扣____分，旷课一节扣____分，迟到、早退、擅自停课或离岗者视情况扣分。4.请假超过规定天数者，除扣完本项分数外，其余按教文体局相关规定执行。(二)师德(____分)1.行为不端，严重影响学校声誉者，每次扣____分。2.对学生实施体罚或变相体罚，情节严重者，每次扣____分。3.搞不团结，无理取闹者，每次扣____分。4.对突发情况不处理或视而不见，导致学校声誉受损，影响教师整体形象者，每次扣____分。5.其他严重违反师德行为者，视情况扣分。6.本项总分____分，扣完为止。(三)工作常规评估(____分)1.备课、授课、批改作业、家访等工作执行不力者，视情况酌情扣分。2.教师未及时履行职责或完成学校布置的工作，导致学校工作受到严重影响者，每次扣____分。3.实验课开设率每低于标准____个百分点，扣____分。4.违反学校规章制度，如到校时间、清校制度，造成安全事故的，每次扣____分。5.(一)、(二)、(三)项的扣分情况由校务委员会讨论决定。(四)教学能力(____分)1.教学成绩参照《教学成绩评分方案》执行，按总分折算为____分计入本考核。2.教师获得各级先进、荣誉称号，区级记____分，市级记____分，省级记____分，国家级记____分，以官方发布日期为准。3.教职工参加教育行政部门认可的各类竞赛获奖，加分标准另定。4.教师指导学生参赛获奖，按特定标准加分。5.团体奖项参照个人获奖标准计分（1-4名为一等奖；5-8名为二等奖；9-____名为三等奖；13-____名为鼓励奖）。6.在正规教育杂志发表署名“____小学”的业务论文，记____分。7.教育科研课题成果按个人获奖的____倍计分（执笔人占50%，其余教师平均分配，由课题组长分配）。8.积极参与少年宫辅导活动，活动成果显著，加分上限为____分。9.一个年度内，教师教学能力（2-____项）加分上限为____分。(五)工作量参照《工作量计算方案》执行，方案未制定前，所有人员按正常工作量计____分。四、一票否决情况1.因违反政纪国法受到上级部门处分者。2.因工作失职导致学生严重受伤、死亡、残疾或重大安全事故，责任人当年年度考核不合格。3.因犯罪被处以刑罚者。4.其他因受处分，被明确规定为考核不合格者。五、其他补充条款1.本制度经教代会审议通过后生效，细则修改由校务委员会提出，经2/3代表签名同意后生效。2.如本制度与上级有关部门规定冲突，以上级规定为准。2024年小学教师管理制度范本（四）一、十个必须1.教师必须严谨认真地备课、授课、批改作业、进行实验、辅导学生以及检测学生的学习成效。2.教师必须同时承担教书育人的双重职责，有效管理课堂纪律，确保教室内秩序井然，严禁起哄闹事行为的发生。3.教师应无条件接受学校的听课、查课安排，并服从年级组、教导处及学校的各项工作安排或调整。同时，教师应积极听取并采纳同事、年级组、教导处及学校的意见和建议。4.教师需致力于业务钻研，不断学习新知识，改进教育教学方法，以切实提高教学质量，确保教育教学任务的圆满完成。5.教师必须加强对学生的教育与管理，与班主任、年级组、教导处、政教处及学校紧密配合，共同管理学生。对于发现的、查实的或反映的学生违纪行为或不良习俗，教师应勇于指出并管理。6.教师应以身作则，保持举止文明、仪表整洁、语言得体。在学生面前，教师应成为遵纪守法、言行文明、爱护公物、勤俭节约、保持清洁等方面的楷模。除测试或生病等特殊情况外，教师应坚持站着上课。7.教师应密切关注学生的学习状态，积极倡导“勤奋、竞争、进步”的学风。同时，教师应重视优生的培养，鼓励差生的进步，注重优生的弱科辅导和差生的转化教育。教师应努力将学生的精力、注意力、心思集中在学习上，营造“人人都努力、个个有进步”的学习氛围。8.教师应尊重学生家长，与家长平等相处。对于来访或请来的家长，教师应热情接待，给予尊重。教师应加强与家长的横向联系，争取家长的支持与配合，充分利用家庭教育资源。9.教师必须依法执教，严格遵守法律法规和学校的各项规章制度。教师应加强团结协作，保持谦虚谨慎的态度，相互学习、相互帮助。同时，教师应关心集体荣誉，积极参与“文明校园、和谐校园”的创建活动。10.教师必须遵守“全员聘用制”的相关规定，接受职称评聘分开制度等教育人事制度改革的新举措。二、十不准1.严禁教师在上课时带有酒气。2.严禁教师在教室内吸烟、饮酒。3.严禁教师在上课期间接打电话或查看手机。4.严禁教师在上课期间无故离开教室从事其他活动（生病和学校安排除外）。5.严禁教师在上课期间（包括监考）阅读或从事与教学内容无关的活动。6.严禁教师在上课时间与学生进行与学科无关的游戏。7.严禁教师讽刺、挖苦、歧视学生，教师应平等对待所有学生，无论其家庭经济条件或学习基础如何。8.严禁教师传播有害学生身心健康的思想或发表违背党和国家方针政策的言行。9.严禁教师出现错教或误导等知识性错误。10.严禁教师只负责教学而忽视课堂纪律管理。三、违纪处理办法1.对于违反“十不准”中第1、2、3、4、5款的行为，每查实一次将扣除当月津贴若干元。若一学期内累计违反三次及以上，将取消当年评先选优资格并扣发学校年终一次性奖励。2.对于违反“十不准”中第6款以及行课期间在教室内饮酒的行为（即第X款），将进行停课检查处理。若后果严重或影响恶劣，将直接解聘。3.对于违反“十不准”中第7款的行为，将根据违