人教部编语文五年级上册期末专项复习资料大全

1、国家统编教材五年级上册语文复习资料【古诗词】示儿 宋 陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。题临安邸 宋 林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。己亥杂诗 清 龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。山居秋暝 唐 王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。枫桥夜泊 唐 张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。长相思 清 纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。（一）敏

2、而好学，不耻下问。【译文】勤勉而又喜好学习的人，不以向地位比自己低、学识比自己 差的人请教为耻。【理解】这句话告诉我们要保持一颗谦恭的心， 勤学好问，才能日有 长进。知之为知之，不知为不知，是知也。【译文】知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。这 句话讲的其实是一种实事求是的科学态度。【理解】告诉我们要以老实的态度对待知识，要虚心学习，不要不懂 装懂。默而识之，学而不厌，诲人不倦。【译文】默默地记住，反复地体会所学的知识，努力学习而不知满足， 教诲别人而不知疲倦。【理解】这句话告诉我们学习应静下心来，学得进去，这样就不会感 到厌倦，学习的兴趣就会越来越浓。（二）余尝谓：读书有三到，

3、谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不 看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。 三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？【译文】 我曾经说过：读书有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在读书上，那么眼睛就不会看仔细，既然思想和眼睛不集中，就只能随随便便地诵读， 绝对不能记住， 即使记住了也不能长久。 三到之中，心到最重要。思想既然集中了，眼睛、嘴巴的应用怎么会不到位呢？（三）盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。 清 曾国藩【译文】

4、 读书人读书， 第一要有志向， 第二要有见识， 第三要有恒心。有志气就决不甘心居下游； 有见识就知道学无止境， 不敢因为一点儿心得就自满自足， 就像河伯观海、 井蛙观天， 这都是没有见识的表现；有恒心的人就绝没有办不成的事。这三个方面缺一不可。3、 【日积月累】（一）黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。【作者简介】 李白（ 701762） ，字太白，号青莲居士。我国唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人称为“诗仙” ，与杜甫并称为“李杜” 。他抨击权贵， 有强烈的爱国主义精神； 气势豪放，想象丰富，语言深入浅出。【诗歌大意】 我的好友孟浩然在繁

5、花似锦的阳春三月， 由黄鹤楼出发，乘船到扬州去。我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。【诗歌赏析】 这首诗是李白诗中歌颂真挚友谊和抒写离别之情的代表作，千百年来广为传诵。诗歌通过描写春天送别好友时的情景，表达了与朋友依依惜别的深情。（二）不饱食以终日，不弃功于寸阴。 晋 葛洪【解释】 不要整日就只是吃饱喝足却不干正事， 不要因为偷懒不用功而浪费了光阴。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。【解释】 青春一旦过去便不可能重来， 一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。 晋陶渊明莫等闲，白了少年

6、头，空悲切。 宋 岳飞【解释】 不要虚度年华，白了少年头，等年老时徒自悲切。多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。毛泽东【解释】 天下的事情，从来都是那样急切；日月轮回，光阴紧迫。要等一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。（三）乞巧 唐 林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。【作者简介】 林杰( 831847) ，字智周。福建人。唐代诗人。他小时候非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章；又精书法棋艺。 全唐诗存其诗两首。【诗歌大意】 今晚是七月初七， 我们早早地来到户外看着碧蓝的天空，因为牛郎织女今晚要在鹊桥相会。 每家每

7、户都有姑娘在对着月亮用五彩线穿九孔针，也不知道穿了多少条丝线。【诗歌赏析】 这是一首描写民间七夕乞巧盛况的名诗。 乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。 诗歌的前两句叙述的是牛郎织女的民间故事，后两句将乞巧的事交代得一清二楚，简明扼要，形象生动。诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿， 而是留下了想象的空间， 愈加体现了人们过节时的喜悦之情。(四)太平盛世：比喻非常兴盛安定的社会。国泰民安：国家太平，人民生活安定。丰衣足食：形容生活富裕。安居乐业：安定地生活，愉快地工作。政通人和：政事顺遂，人民和乐。形容国泰民安。人寿年丰：人健康，年成好，形容生活安乐美好。夜不闭户：夜间不用关闭门户睡觉，形容社

8、会安定，风气良好。路不拾遗：东西掉在地上没有人捡走据为己有，形容社会风气很好。也说道不拾遗。多事之秋：事故或事变多的时期，多指动荡不安的政局。兵荒马乱：形容战时社会动荡不安的景象。流离失所：到处流浪，没有安身的地方。生灵涂炭： 百姓像掉在烂泥和炭火中一样， 形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。家破人亡：家庭破产，人口死亡。形容家遭不幸的惨相。哀鸿遍野：形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。 哀鸿，哀鸣的大雁。民不聊生：人民没办法生活。内忧外患： 指国内的变乱和外来的祸患； 也指内部的纠纷和外部的压力。（六）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 三国

9、诸葛亮【解释】 君子的行为操守，以宁静来提高自身的修养， 以节俭来培养自己的品德。 不恬静寡欲就无法明确志向， 不排除外来干扰就无法达到远大的目标。居安思危，戒奢以俭。 唐 魏征【解释】 处在安乐的环境中要想到可能有的危险，倡导节俭，反对奢侈浪费。由俭入奢易，由奢入俭难 宋 司马光【解释】 从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 清 朱用纯【解释】 即使是一碗粥、一顿饭，也应当想到它来得不容易；即使是半根丝、半根线，也要想到劳作的艰辛。（七）渔歌子 唐 张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。【作者简介】张志和

10、（ 732774?）,唐代诗人。字子同，婺（wU）州金华（今浙江金华）人。少年有才学，擅长音乐和绘画，很受唐肃宗重视，后隐居江湖，自称“烟波钓徒” 。作品多写闲散生活，诗歌风格清新自然。【诗歌大意】 西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。【诗歌赏析】 这是一首流传千古、 脍炙人口的词作。 前两句出现了山、水、鸟、花、鱼，勾画出一幅水乡风光图，突出了垂钓的优美环境；后两句描绘出一幅雨中垂钓图， 表现出渔翁的悠然自得之情。 这首词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中， 寄托了作者爱自由、 爱自然的情怀。（八）观书有感 宋 朱熹其一

11、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。其二 /、k昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。【诗歌大意】其一： 半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净， 天光、 云影在水面上闪耀浮动。 要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。 其二 ： 昨天夜晚江边的春水大涨， 那艘庞大的战船就像一根羽毛一样轻。 以往花费许多力量也不能推动它，今天在水中间却能自在地移动。【诗歌赏析】 这是宋代学问家朱熹的组诗作品。 这两首诗描绘的是其“观书”的感受， 借助生动的形象揭示深刻的哲理。 第一首诗 借助池塘水清因有活水注入的现

12、象， 比喻要不断接受新事物， 才能保持思想的活跃与进步。 第二首诗 借助巨舰无人能推动却能自由航行在水中，比喻艺术创作需要灵感的道理。全诗寓哲理于生动形象的比喻之中，富于理趣，一直为人传诵。4、 【词语积累】（一）)精巧色素配合身段适宜生硬寻常忘却流线型镜匣清晨孤独安稳悠然黄昏恩惠形象化美中不足（二）播种浇水吩咐爱慕体面深夜（三）桂花木兰花糕饼茶叶泡茶（五）汛期山洪暴发功及间隔唯独懒惰平稳保持平衡协调美感小思家常假如理所当然联结（六）无价之宝召集大臣商议勇敢机智解决难题称赞绝口不提诚息理直气壮交付KJM允诺划归典礼约定丝毫客舍胆怯示弱随行推辞拒绝边境职位服气攻无/、克战无不胜能耐高头大马顺眼诸

13、位乘机负荆请罪同心协力（七）猎豹冠军陆地俯冲高速公路搭乘火箭浩瀚发动机呼啸而过手电筒赤道难以置信 轻易侵略共产党妨碍隐蔽陷坑拐弯（九）自治区猎物恩人报答酬谢珍宝龙宫感激重谢叮嘱复活议论崩塌搬家焦急催促发誓千真力确谎话迟延镇定照实后悔悲痛乌云密布狂风怒号震天动地世世代代（十）嫂子剩饭床铺亲密爱理不埋蒲扇笑嘻嘻眉开眼笑一五十家产成家立业好歹对待稀罕粮食微弱纱衣妻子晚霞晃晃荡荡玄霞成天成夜葡萄酒无拘无束游泳结婚相依为命（十四）毁灭/、可估量举世闻名皇家众星拱月殿堂亭台楼阁象征街市山乡村野仿照诗情画意建筑漫游天南海北饱览风景名胜流连置身境界宏伟青铜礼器奇珍异宝博物馆搬运统统销毁罪证侵略者奉命（十六）寸

14、草/、生日夜/、停钢铁繁殖粮食煤炭水蒸气水滴漂浮杀菌治疗（十七）松鼠乖巧驯良捕捉鸟雀杏仁清秀矫健机警玲珑歇凉追逐警觉触动黄鼠狼惹恼编扎端端正正狭窄勉强脱落（十八）连续广播铁路辞退挣钱压抑潮湿忙碌缝纫阴暗酷暑炎夏蒸笼噪声瘦弱脊背口罩龟裂忍心数落权利（十九）渔船报考旅店心疼教训庙会盛大彩排各式各样糖果鸡鸭鱼肉纸屑力花筒pf千受力化抽象启迪陪嫁毕业学杂费寄宿品尝法宝路费轮换意识严重性领略满天星斗缓缓息垣旅费师范棉被备齐行装磨火（二十二)黎明红晕漆黑萤火虫蒙蒙细雨大雁比翼而飞夜幕降临愈发心旷神怡炭火火盆走廊闲逸未免（二十三）陆续白茫茫规律榕树纠正不可计数木桩涨潮树梢静寂应接不暇画眉鸟（二十六）舅父津津

15、有味豪杰英雄无限一知半解勉勉强强哭哭啼啼厌烦荒唐辛酸兴亡盛衰总而言之统而言之做人处事访问精彩烦琐索然无味朦朦胧胧堆砌自作多情风花雪月真情实感质朴浅显篇章心动神移国际刊物第一单元1. 白鹭白鹭将白鹭比作“一首精巧的诗” ，通过描写它的适宜的形体和几幅优美的画面，讴歌了那些（ “因为常见，而被人忘却了”的美） 。2. 落花生落花生通过写一家人过花生收获节时谈论花生的好处， （借物喻人） ，揭示了花生（不图虚名） 、 （默默奉献）的品格，说明人要做有用的人，不要做（只讲体面，而对别人没有好处的人）3. 桂花雨桂花雨中母亲为什么说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”呢？（母亲这句朴素的话，与“

16、月是故乡明”如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花已充盈她生活的全部空间，是母亲生活乃至生命的一部分， 还会有什么可以替代它呢？这里的桂花和家乡的桂花事实上是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。 ）4. 珍珠鸟珍珠鸟是一篇描写生动、富有诗情画意的散文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由（怕人）到（信赖人）的变化过程。我们从中感悟到： （无论是人与鸟之间，还是人与人之间，都需要真诚的信赖） 。信赖，是创造美好境界的基础。第二单元5. 搭石搭石通过描绘（摆搭石） 、

17、（走搭石）等生活中的几个平凡情景，赞颂了搭石（默默无闻的奉献）精神，同时也赞美了乡亲们（无私奉献）的精神和（一心为他人着想）的传统美德。6. 将相和将相和一文通过对“ （完璧归赵） ” “（渑池会见） ” “（负荆请罪） ”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如（勇敢机智） 、 （不畏强暴）的斗争精神和（以国家利益为重） ， （顾大局、识大体）的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇（勇于改过）的精神。7. 什么比猎豹的速度更快什么比猎豹的速度更快 以生动、 活泼的语言介绍了一些事物的（速度） ，让我们了解了（ “速度” ）这个概念。第三单元8. 猎人海力布猎人海力布 讲述

18、的是猎人海力布为救乡亲们甘愿变成石头的故事，赞美了海力布（热心助人、舍己为人）的高尚品质。9. 牛郎织女（一） 牛郎织女（一） 讲述了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有自由、 欢乐的生活， 以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事，表现了牛郎和织女（善良、诚实、勤劳）的品格，反映了（人们对美好、幸福生活的追求） 。10. 牛郎织女（二） 牛郎织女（二） 记叙了牛郎织女婚后生活美满和遭遇王母娘娘无情的阻挠，两人仍坚定地追求幸福的故事，歌颂了（劳动人民反抗压迫、争取自由幸福）的精神，反映了（他们对美好生活的向往、追求） 。第四单元11. 古诗三首示儿 写了作者临终时对儿子的嘱托和希望， 表达了

19、诗人对 （南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的无比愤慨）和对（收复失地、统一祖国）的无比渴望。题临安邸通过写权贵们听歌看舞的荒淫生活，揭露了（统治者的腐败无能、纸醉金迷） ，表达了作者（忧国忧民）的情感。己亥杂诗中诗人大声疾呼，希望当朝统治者能奋发有为，不拘一格地选用人才，表达了一种（渴望社会变革）的急切心情。12. 少年中国说（节选） 少年中国说（节选） 讴歌了（少年中国的英姿及其光辉灿烂的前景） ， 对肩负着建设少年中国重任的中国少年寄予了无限的希望，鼓励他们（愤然而起，投入到改造旧中国的战斗中去） 。13. 圆明园的毁灭圆明园的毁灭描述了圆明园（昔日辉煌）的景观和惨遭（侵略者肆意践踏而毁灭）

20、的景象， 表达了作者对祖国 （灿烂文化） 的（无限热爱） ，对侵略者（野蛮行径）的（无比仇恨） ，激发人们（不忘国耻） ，增强振兴中华的（责任感）和（使命感） 。14. 小岛小岛以将军的行踪为线索，按照（事情发展）顺序记叙了将军登上小岛后发生的故事。文章着重描写了将军在小岛上的所见所闻、所思所想， 让读者借助将军的双眼看到了海岛上的战士们的 （艰苦生活） ， 也让读者从将军的言行和心理活动中感受到战士们 （热爱海岛、热爱祖国）的思想感情。第五单元15. 太阳太阳是一篇科普短文，文章运用（列数字） 、 （举例子） 、 （打比方） 、 （作比较）等说明方法，介绍了和太阳有关的一些知识，说明（太阳和

21、人类有着非常密切的关系） 。16. 松鼠松鼠以生动传神的（描写）及准确而简练的（说明）介绍了松鼠（漂亮的外形） 、 （驯良的习性）和（乖巧的行为） ，表达了作者对松鼠的（喜爱）之情。第六单元17. 慈母情深慈母情深 讲述的是 （贫穷辛劳） 的母亲不顾同事的劝阻， （毫不犹豫）地给钱让“我”买青年近卫军的事。文中这位（平凡）的母亲， （辛劳）的母亲， （伟大）的母亲，在这件日常生活小事中表现出（深沉的母爱） ，给人留下了非常难忘的印象。18. 父爱之舟父爱之舟是一篇（回忆性散文） ，叙述了发生在父亲和自己之间的几件事，表现了父亲（深沉的爱子之情） ，抒发了儿子（对父亲的怀念）和（对父爱的深深感激

22、） 。19. “精彩极了”和“糟糕透了”“精彩极了”和“糟糕透了” 中作者为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？（作者体会到儿时十分幸运是因为： （ 1 ） “我”有一个常常鼓励“我”的慈祥的母亲，她常常肯定“我” ，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉； （2） “我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育使“我”不走向歧途。 “我”写了很多作品，出版一部部作品的力量来自父母两方面的不同评价，所以儿时的“我”是多么的幸运。 ）第七单元20. 古诗词三首山居秋暝通过写山中的景物，写出了山中的自然美、人美，表达了诗人（对自然的热爱）和（希望远离尘俗、继续归隐的愿望）枫桥夜泊通过对江边

23、景物的描写，表达了诗人旅途中的（孤寂）与（忧愁）的情怀。长相思 描写了将士们在边塞军旅途中， 因风雪声大而辗转反侧，不能入眠， （思乡之情）油然而生。全词于写景叙事之中，体现了（浓烈的羁旅怀乡之情） 。21. 四季之美四季之美按照（时间）顺序，描写了每个季节最美的时间和景物，表达了作者（热爱）大自然和那种（闲散、宁静的心志） 。22. 鸟的天堂鸟的天堂记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”时所看到生动地描写了傍晚 （静态） 的大榕树和早晨 （群鸟活动）的场景，表达了作者对大自然的（热爱）和（赞美）之情。23. 月迹月迹 记叙了一场饶有情趣的寻月活动， 展现了一派美丽醉人的月色，赞扬了（孩子们美好

24、纯洁的童心） ，表达了（孩子们追求美好事物的纯真愿望），并由此启发人们： （美属于每一个人，人人都可以向往美、拥有美）。第八单元24. 古人谈读书古人谈读书告诉了我们古人读书的一些方法，其中论语中有（ “不耻下问” “默而识之” ） ，朱熹有（ “三到” ） ，曾国藩有（ “有志” “有识” “有恒” ） ，这些对我们都很有启发。25. 忆读书忆读书按（时间顺序）回忆了作者一生的读书经历，告诉我们（ “读书好，多读书，读好书” ） 。26. 我的“长生果” 我的“长生果” 中作者为什么说“作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造”？（

25、这是作者在又一次成功习作后悟出的道理。 作文应该表达真情实感，有感而发，以情感人。开始写作时必须要进行模仿和借鉴，学一些写作方法。 但只有浸透着自己心血和汗水的创造， 才能打动人心，具有撼人心魄的力量近义词与反义词【近义词】第一单元精巧-精美适宜一一合适寻常一平常孤独一一一孤单安稳一安定悠然一悠闲嗜好喜好恩惠一恩赐寻澄一一澄澈孤惜一一一惋惜开辟一开拓吩咐一嘱咐孤暴 一一仰慕欣赏一一观赏寻找一寸兄姿态-姿势担心一一担忧寻茂茂盛索性一一干脆赖赖一信任熟悉熟识第二单元根据一一孤贝责备寻衡一平稳协调一一和谐孤怯一怯懦抵御抵抗记录 一记载能耐一本领希望一一期望传播一一散播孤脱一一脱离浩瀚一一浩渺修筑-修

26、建坚强一坚固封锁一一封闭警戒一戒备迷惑一困惑第三单元酬谢一一答谢感激感谢焦急-着急镇JE一沉着后悔一懊悔舒服一-舒适亲热一亲昵败坏-损坏眉开眼笑一喜笑颜开惩罚一-处罚自由自在无拘无束允许-准许宓宓不舍依依不舍第四单元责任-义务估量一估计仿照一一模仿宏伟一-雄伟激烈一猛烈占领一一占据愤怒一-愤慨艰巨一一艰难摧毁一一毁灭顽强一-坚强来日方长一一日久天长第五单元密切一-紧密吸收一吸取敏捷一敏锐机警一-机灵躲藏一躲避响K洪亮寸草不4£不毛之地第六单元弯曲-曲折疲惫疲之耽误一一耽搁忙碌一-力碌艰难一艰辛偏僻偏远委屈一-憋屈启迪一启发领略一一领悟亲切-密切赞扬一赞赏腼腆一一害羞誉写一-抄写敬仰一

27、一仰慕歧途歧路谨慎一-小心千变力化变化无分第七单元漆黑一-乌黑着实一一实在感动感激闲逸一-安闲茂盛茂密便近一AR、L 罪近热闹-喧闹留宓依宓便盆充盈慕-说争执一争论粗糙一一毛糙闲群结以<一五成群可可计数一一数不胜数第八单元期待一-期盼欣赏一一赞赏烦琐一一琐碎质朴-淳朴特别一特殊丰富一一丰盛模仿一-模拟愉悦喜悦【反义词】第一单元精巧-粗笨便宜一一不宜寻常一一异常稳稳一-动荡悠然一急躁便澄一污浊便宜日星 印贝便贵一一可鄙悠暴一厌恶体面一-寒酸盛开一凋零悠整一一残缺新鲜一-陈旧悠熟稚嫩简易一复杂自在-拘束便害一一保护淘气乖巧第二单元平整一-凹凸悠贝一赞许懒惰一勤快轻快一-讥重加一一撤退悠怯一勇

28、敢拒绝-答应削弱一一增强希望一一失望摆脱一-控制浩瀚一一渺小轻易一一困难广阔一-狭窄打击一一保护隐蔽一慈路警戒一-松懈推辞一一接受第三单元W"-鄙视相信一一怀疑清楚一模糊镇JE-慌张感激一怨恨悲痛欣昌亲热-冷淡同情憎恶年轻败坏-维护眉开眼笑一一愁眉苦脸惩罚一-奖励美中不足一十全十美允许-禁止自由自在一身不由己第四单元独立依赖热闹冷清破坏建设销毁一-保存精华一糟粕凶猛一温柔坚定一-动摇光荣耻辱胜利一一失败第五单元光明一-黑暗生存火亡温暖一一寒冷乖巧-蠢笨敏捷笨拙强烈一柔和警觉一-麻痹干净一一肮脏坚实一一薄弱寸草小4£ 郁郁葱葱第六单元瘦弱-强壮弯曲一笔直忙碌一一清闲瘦小局大偏

29、僻一繁华节省一一浪费严重-轻微亲切一冷漠精彩一一糟糕赞赏一一贬斥紧张一松弛慈祥一一严厉谨慎一一疏忽鼓舞一变变力化成不变第七单元打击漆黑明亮扫兴一尽兴静寂嘈杂灿烂暗淡茂盛稀疏倏忽一缓慢分明一一模糊粗糙一成群结队一一形单影只心旷神怡一一心烦意不可计数一一寥寥无几第八单元紧慕嫉妒欣赏一一批判辛酸一甜美烦琐一简洁黯然高兴悲惨紧誉一一谴责津津有味一幸福一索然无味丰富一一贫乏预习！部编版语文五年级上册课文背诵内容必背课文内容第一单元1白鹭白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些， 而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却

30、了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚， 增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌 黑。在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框 里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶， 看来像不安稳，而 它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨， 可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄 的形象化，而且具有了生命了。或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是首很优美的歌吗？一一不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗

31、，一首韵在骨子里的散文诗。语文园地一日积月累黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。第二单元语文园地二日积月累盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。一一 晋陶渊莫等闲，白了少年头，空悲切。一一宋岳飞少年易老学难成，一寸光阴不可轻。一一宋朱熹多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。一一毛泽东第三单元语文园地三日积月累乞巧唐林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。第四单元11古诗三首示儿 宋 陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。题临安邸 宋 林升山外青山楼外楼，西湖

32、歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。己亥杂诗 清 龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。12 少年中国说（节选）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步； 少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。红日初开，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，裔裔皇皇。干将发硼，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老 ！壮哉，我中国 少年，与国无疆!语文园地四日