【2018年秋季课程初一语文】第7讲散文阅读之标题含义与作用

1、.【2019年秋季课程初一语文】第7讲 散文阅读之标题含义与作用适用学科语文适用年级七年级适用区域人教版课时2课时知识点标题作用 标题含义教学目的1、知识与才能目的从标题入手，对文章进展深化理解，结合文章内容与主旨，分析标题的好处、用意。2、过程与方法目的掌握标题的含义与作用及其答题技巧。3、情感与价值目的培养学生赏析鉴赏才能。教学重点掌握标题的含义与作用及其答题技巧。教学难点分析标题的作用。教学过程一、课堂导入散文“形散而神不散，因其篇幅短小，内容精炼，语言典雅，而韵味无穷。但作为阅读面尚窄的初中学生，阅读散文有一定的障碍，此时，关注散文的标题尤为重要。标题是散文的眼睛，它内涵一般比较丰富。

2、那么，散文标题在文章中有何作用，如何把握散文标题解答试题呢？二、复习预习对散文标题作用的考察常见题型有以下几种：1结合情节，考察作用。如2019河南省中考阅读?桥在水上?试题：结合全文，说说题目“桥在水上的作用。2互相比较，体会妙处。如2019绍兴市中考阅读?一只土碗?试题：假如把文章的标题一只土碗改成“转变，你认为怎么样？请阐述理由。三、知识讲解知识点1 揣摩标题的含义表层含义：标题的字面含义、文中内容深层含义：引申义、比喻义、象征义知识点2 如何理解标题含义1.结合修辞，理解题目的多层含义题目中如运用双关、象征、比喻等修辞手法时，要结合课文情节，作者观点、情感及文章主题进展深层次考虑，挖掘

3、出其外表义与深层义。2.结合详细情节、线索，考虑题目的含义阅读散文，首先要整体感知文章的内容。我们可以从理清段落、情节入手，围绕作者写了什么、为什么这么写，从而整体把握课文。3.结合表达情感的关键词句，理解题目含义知识点3 标题的作用1、说明写作对象有的以人或物作为文题的文章，其题目里指出的人或物就是写作的对象。如?邓稼先?、?音乐巨人贝多芬?。2、表达主要内容、事件很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。如?最后一课?、?羚羊木雕?。3、提醒文章情感/主旨/道理文题直接提醒或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。如?再塑生命?的深层含义是

4、在莎莉文老师的教育下，“我的灵魂被唤醒，两次拥有“光明、快乐、希望、自由，这正是文章的主旨，文题点明主旨。4、贯穿全文线索/总括全文/提纲挈领构造作用标题本身就是行文线索的。如?背影?。“背影贯穿全文的线索：开头设疑-点出背影，望父买橘-刻画背影，父子分手-惜别背影，结尾思念-再现背影，这样就以背影为线索把各部分内容组织起来。如标题出现n次，一定是行文线索5、引起读者兴趣兴趣性作用形式新颖、出现修辞、悬念生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味，引起阅读兴趣。如?喂-出来?、?皇帝的新装?。6、交代写作顺序。 例：鲁迅?从百草园到三味书屋?，标题交代文章写作顺序空间顺序。知识点4 品味标题精妙之

5、处解题思路1、揣摩标题含义先看标题的本义，再考虑深层含义。2、分析标题的作用说明写作对象、体会主要内容、贯穿全文线索、提醒情感主旨、引起读者兴趣。3、最后分析其效果生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味，引起阅读兴趣。知识点5 标题能否改换为什么以此为题？谈谈你对标题的理解。请分析题目的作用和好处。将标题改为好不好？题目能不能换解题思路确定文章标题的含义。内容作用a、文章主要描写对象、主要内容、事件，b、表达的文章主旨/道理/情感构造作用行文线索、如标题出现n次，一定是行文线索知识点6 拟写标题填写关键词拟写标题形式：修饰语+中心词注意：切忌凭空想象，一定要回原文找到反复出现的关键词。四、例题

6、精析【例题1】?身后的眼睛?那是一头野猪。皎洁的月光洒在波澜起伏的苞谷林上，也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。孩子的眼睛睁得圆圆的。野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着。孩子的身后是一个临时搭建的窝棚，那是前几天他的父亲繁忙了一个下午的结果。窝棚的四周，是茂密的苞谷林，山风一吹，哗啦哗啦地响个不停。孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，这是他目前惟一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬紧，他怕自己一泄气，野猪趁势占了他的廉价。他是向父亲保证了的，他说他会比父亲看护得更好。父亲回家吃晚饭去了。孩子是吃了晚饭之后主动向妈妈提出来换父亲的。野猪的肚子已经屡次轰隆隆地响个不停了。野猪眼露凶光，龇开满嘴獠

7、牙，它向前一连迈出了三大步。孩子已经能嗅到野猪扑面而来的臊气。孩子完全可以放开喉咙喊他的父亲母亲。家就在不远的山坡下。但孩子没有，孩子握着木棒，英勇地向野猪冲上去，尽管只有一小步。这已经让野猪吃惊不已。野猪没有料到孩子居然敢向它还击。野猪嗷嗷地叫个不停。野猪的头猛地一缩，准备拼着全身的力气和重量冲向孩子。在窝棚的一个角落，一个汉子举起了猎枪。正在他准备扣动扳机的时候，一双手拦住了汉子的猎枪。汉子是孩子的父亲。拦住孩子父亲的是孩子的母亲。孩子的母亲一边拦住孩子的父亲，一边悄悄地对孩子的父亲说，我们只需要一双眼睛!汉子只好收回那只蓄势待发的手。孩子的父亲和母亲的目光全盯在孩子和野猪身上。月光洒在孩

8、子父母紧张的脸上，一点也掩饰不住他们的担忧。他们已经躲在窝棚的角落里有些时候了。孩子没有退缩，也没有呼喊。他死死地咬紧牙，举起木棒严阵以待。野猪和孩子对视着。野猪恨不得吞了孩子。孩子恨不得将手中的木棒插进野猪龇着獠牙的嘴里。野猪喘着呼噜呼噜的粗气。听得见孩子的心咚咚地跳动。月光照在孩子的脸上，青幽幽的。一粒粒的细汗，从孩子的额头，缓缓地沁出。野猪的身子立了起来。孩子的木棒举过了头顶。他们都在积蓄力量。突然，野猪改变头，一溜烟地，跑了。孩子长长地吐了一口气，一屁股瘫在了地上。孩子的父亲母亲长长地吐了一口气，他们走了过来。父亲冲动地说，儿子，你一个人打跑了一头野猪!父亲的脸上全是得意。孩子看见父亲

9、母亲从窝棚里走出来，突然扑向母亲的怀抱，嚎啕大哭。孩子不依不饶，小拳头擂在母亲的胸上，说，你们为什么不帮我打野猪?一点也没有了先前的英勇和顽强。孩子的母亲抱起孩子，重复着父亲的话，说，儿子，你一个人打跑了一头野猪!母亲的脸上全是赞扬。孩子继续不依不饶，哭着说，你们为什么不帮我打野猪?母亲一本正经地说，我们帮了你啊!我和你父亲用眼睛在帮你!孩子似懂非懂。他只好仔细地看了又看父亲母亲的眼睛，父亲母亲的眼睛和平时一模一样，怎么帮的啊?那孩子就是我。那年我七岁。【题干】文章为何要以“身后的眼睛为题?请结合文章谈谈你的理解。【答案】“身后的眼睛这个标题形象含蓄，它代表一种安康合理培养、教育孩子的方式。【

10、解析】通读全文，理解和把握文中的要职。【例题2】?我的麦子熟了?14岁的高占喜，青海农家子弟，一度成为热门话题。因为一次电视活动的筹划，他和城市的一个富家少年互换了7天人生，节目打出的议题是：“7天之后，高占喜愿意回到农村吗？ 第一天，占喜在机场被新爸新妈接进了豪华的宝马车，他害羞地靠在真皮座椅上，不说话，认真地望着窗外闪过的高楼大厦。突然，他泪水盈眶。 这个之前在山沟里疯跑、开朗活泼的孩子，对城市已经屡次设想。他的哥哥初中毕业就去西藏打工，他虽然成绩不错，但是父母也为是否供他继续读书而争吵屡次。他曾经在作文里写道：“我想考上大学，在城里生活。可是他知道，他更可能中途辍学，漂泊在城市某条喧嚣的

11、马路上。 占喜住进了一栋“豪华如天堂的复式公寓，拥有一间无比舒适的大卧室。面对丰富的晚餐，他无所适从，紧张得5次掉了筷子。接着，新爸新妈一次给了他200元零花钱从前，他一个月只有1元的零花钱。 在气派的理发店理发时，占喜看到镜子里的自己又一次盈满泪水。 之后，他完全忘记了看书，迅速适应这种新生活。 白天，他靠在松软的宏大沙发里，茶几上是他以前从未见过的零食，面前是超大尺寸的液晶电视。他自在地享受这一切，除了脸颊上两抹退不掉的高原红，就像在这里长大。很快，他接触到了网络游戏，在新表弟的指引下，他第一次控制鼠标来攻城陷阵，杀敌救友，不亦乐乎。 次日，占喜在超市买了一大堆零食，去逛公园。从过山车上下

12、来，他赞叹道：这个够刺激啊；在吊床上晃荡，他再赞叹：这个够舒适啊；看见游览车，他问明3元钱游一圈，立即豪爽地掏出零花钱 当占喜尽情享受新生活时，观众们忧心忡忡这个孩子会丧失本性，沉迷于吃喝玩乐吗？ 某天，占喜被安排去卖报。报童里有个8岁的男孩，圆脸蛋，稚气未脱，但是卖报非常纯熟。他告诉占喜，他的妈妈生病了，他要为妈妈挣钱买药，再辛苦也不怕！那天分别时，占喜用力揽了揽小男孩的肩膀。 归途中，占喜变得少言寡语。他看到城里人行色匆匆，在马路之间穿梭，犹如他在稻田之间穿梭；也看见天桥下的乞丐，衣衫褴褛地等待施舍那天，他对记者说：城里也有穷人，生活也不容易。记者问：“那你同情他们吗？占喜说：“不，每个人

13、都有一双手，幸福要靠自己。乞讨的人，为什么不学学那个8岁的小弟弟？说话时，他清楚又是那个崇尚奋斗、一直努力的高原孩子。 当晚的短信预测，大多观众仍然觉得占喜不愿回乡。谜底提早揭晓当得知自己的阿大不慎扭伤脚的消息，占喜立即要求赶回家乡。 “为什么急着要走？阿大的脚伤不是大事。难得来一次城里。记者问。 占喜只说了一句：“我的麦子熟了。 阿大很早目盲。哥哥在外打工，弟弟尚且年幼，14岁的占喜已经成为家里的主劳力。他难以不被城市吸引，这无可厚非，但同时，他也眷顾自己贫穷的家、艰辛的父母、几亩薄田和已经成熟的麦子。 城市是他的梦，贫穷的家，却是他深植血液的责任。 临行前，占喜脱下了新爸新妈买的运动鞋，穿

14、上了自己的旧布鞋，旧布鞋是阿妈亲手缝制的。他说，还是这个舒适，在田里方便。 回到农村之后，占喜仍然五点半钟去上学，啃小半个馍馍当午饭，学习之余割麦挑水；仍然是补丁长裤配布鞋，刻苦读书不改初衷：“只有刻苦读书，才能真正走出大山，改变命运。【题干】谈谈你对“我的麦子熟了这个题目的理解。【答案】“我的麦子熟了这是占喜要提早回家时说的理由，表达了他强烈的家庭责任意识。点明了本文的中心。【例题3】高 山 流 水那天我们是去寻山的。我们顶着碧蓝的九月，披着金黄的九月，兴致勃勃地去寻山。那天的天气很高爽。我们的心灵跃动得很年轻，真是登峰的好日子那座顶峰，耸峙在梦境中，已经很久了。进入群山之中，坎坷曲折，就没

15、有一条直路。山路虽然难走，我们心里明白，要攀登那座顶峰，一定得耐心地走。何况山上到处有美妙的花草，蓊郁的林木，展开一片活鲜的绿！让我们的眉眼也绿了，心灵也绿了。生活在平地上的人，一旦爬上了高山，真不行。我们原是唱着歌来寻山的，不知什么时候，歌声已歇。山上美丽的景物，原先会引起我们一阵大叫的，不知什么时候，再没有精神去理睬。不错，山中有千般的好，可是，骄狂的人们哪，只能在马路上追遂，到山上来，就软弱得不如一只虫豸！盘盘旋旋，升升降降，路，不必说，愈往上爬就愈苦。时间，在山上。也失去了权威，日影已过午，看看那座峰尖，却似乎越来越远了。早晓得顶峰是可望而不可及的，真不该来。山，并没请谁来！真的，山没

16、有请谁来。山，威严地站在那儿，不假人以辞色，是我们自己要来寻山的。想登上绝顶，领受独立孤峰的喜悦，岂能不品味寂寞趱路的况味？寂寞赶路，是我们真实的写照，我们是走在寂寞中了。有一半人落了队，剩下的人一句话都懒得讲。终究是怎么回事？难道人的精神竟这么容易激扬而又容易消沉吗？想从记忆里找一句话鼓舞一下，看大家的脸色，我发现不是议论哲学的时候！谈什么哲学？哲学在高山上完全没有用场。泉水的溅溅声，从静寂之中传来，这对我们是亲切的召唤。翻过一道山坡，就看一条细细的泉水，从那边陡峭的山坡上，蹦蹦跳跳地奔下来，在我们的脚下盘旋成一道溪流，而后扩展开向下游流去。看到这一股清泉，谁能不喜悦呢？尤其是攀援在群山中正

17、感国顿彷徨的时候，我们怎能不以近乎感谢的心情欢呼起来？那一线银丝，从峰坳里流出，忽隐忽现，简直如同幻影一般地柔弱，真不知道它靠什么力量，能在山岳中开出一条河道来。可是，壁立的山崖挡不住它，嶙峋的怪石阻不了它，终于穿过一切的障碍，奔腾而去！谁能答复，泉水，终究是柔弱还是坚强？我们是来寻山的，没登上峰顶却已经颓唐；我们没想寻觅泉水，泉水却给我们树立了一个典范。我们不该学学这一脉山泉吗？不管人们怎么想，泉水只是自顾自地唱歌。假如你喜欢音乐，应该到山中来，听一听山泉之歌, 有时爽朗如银铃；有时激越如仰天吟啸；有时又轻轻地情人的私语。懂么？山泉之歌是自然的音乐啊！世间的音乐家，有谁能把这一份灵秀、晶莹、

18、活力，谱进美妙的曲子？除了山泉，谁能？在这崇山峻岭间，山泉的歌唱给谁听呢？其实，我们不必顾虑山泉歌唱给谁听，我们假如不来听，也有别的来听。山爱听，谷爱听，一切大自然的家族都爱听，也许他们更能听得懂。我想，也许山泉根本就不要唱给谁听，不然它不会唱得那么悠然，唱给自己听，就不需什么理由。要说理由，也许活力无限的山泉就爱唱歌；或者说，爱唱歌的山泉才有活力吧！山泉是活力无限的生命之泉啊！在水深处，上层虽然平滑如镜，下层仍然流动不息。在浅滩上，飞溅起雪白的珠花，冲击岩石，漱荡幽壑，向山峦要道路。山泉，每一分钟，每一秒钟，都呈现着生生不已的流动。看遍种种的水，哪一种水能有山泉的生动？哪一种水又能有山泉的清

19、澈？山泉，真像一片澄明而秀美的心灵啊！我们彷徨在泉水旁，不忍分开。我们不该学学这一脉的山泉吗？那天，我们终于登上了山峰。我们欣慰，不仅是因为到达封顶，更因为认识了高山和流泉高山教我们以亘古的宁静，流泉教我们以永生的不息。21我们的生活中应该有歌，应该有高山流水之音的。【题干】 结合全文看，本文标题“高山流水有什么妙处？【答案】概括主要内容；高山和流泉，暗合钟子期和俞伯牙弹琴遇知音的典故，提醒文本的主题，从高山和流泉中探寻生命的意义。【解析】赏析文题的妙处一般要从内容、主题、构造几方面进展鉴别欣赏，学生能从不同的角度对文章的标题进展赏析，一般从标题的使用手法来考察，有时也从文章内容和主题角度，要

20、求学生对文章标题进展理解，这时要求学生能整体感知文本内容，深化认识文章中心主题。【例题4】天窗江南月老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线缺乏的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温顺地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起

21、，星空的神秘和兴趣便注满了我幼年梦想的心域。因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜欢。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，

22、更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，假设是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗暴一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；如今，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么明晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!“一窍仰穿，天光下射。走在光阴的深处，生命难