7年级上第四课多彩的情绪课件

1、 第四课第四课 多彩情绪多彩情绪当我们看到刘翔夺得奥运冠军时，大家的当我们看到刘翔夺得奥运冠军时，大家的心情是心情是“高兴高兴”2003年年,美国出兵伊拉克美国出兵伊拉克,本该和大家一样享受幸本该和大家一样享受幸福的童年的伊拉克儿童却流离失所福的童年的伊拉克儿童却流离失所, 你对美国的你对美国的行为感到行为感到“愤怒愤怒”情绪茶座情绪茶座 我的好朋友和我发生了矛盾，这几天一直不理我。我感到“忧愁忧愁”你觉得图中此人的感受是怎么样你觉得图中此人的感受是怎么样呢？呢？“恐惧恐惧”所有这些感受你知道是什么吗所有这些感受你知道是什么吗?请用一个词来表达请用一个词来表达情绪情绪1、除了刚才我们所讲的高兴

2、、愤怒、忧愁、恐惧、除了刚才我们所讲的高兴、愤怒、忧愁、恐惧之外还有哪些表达情绪的词语？之外还有哪些表达情绪的词语？2、表达情绪的词语多不多？、表达情绪的词语多不多？3、那么，这么多情绪可以分类吗？、那么，这么多情绪可以分类吗？喜喜怒怒哀哀惧惧人类最基本的情绪类型有四种：人类最基本的情绪类型有四种：我们已经知道喜怒哀惧是人类我们已经知道喜怒哀惧是人类的四种基本情绪，那么下面我的四种基本情绪，那么下面我们来表演一下。注意不准发出们来表演一下。注意不准发出声音，只能用自己的肢体语言声音，只能用自己的肢体语言和面部表情，看哪位同学表演和面部表情，看哪位同学表演能力最强，哪组最默契，现在能力最强，哪组

3、最默契，现在开始，然后推选四位同学上台开始，然后推选四位同学上台表表演。演。 我们人类在上述四种基本情绪的基我们人类在上述四种基本情绪的基础上，又组合成了很多复杂的情绪，础上，又组合成了很多复杂的情绪，如：惊怒、惊喜、亦喜亦悲、喜忧如：惊怒、惊喜、亦喜亦悲、喜忧参半、悲愤交加、百感交集、哭笑参半、悲愤交加、百感交集、哭笑不得、悲喜交加等。我们把这些复不得、悲喜交加等。我们把这些复杂的情绪称为复合情绪。杂的情绪称为复合情绪。体验体验：P25页阅读下面诗词，分析诗人所表达的情绪。 卜算子 咏梅 毛泽东 仿陆游，反其意而用之 风雨送春归，风雨送春归，飞雪迎春到。飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，已是悬崖百

4、丈冰，犹有花枝俏。犹有花枝俏。俏也不争春，俏也不争春，只把春来报。只把春来报。待到山花烂漫时，待到山花烂漫时，她在丛中笑。她在丛中笑。 卜算子 咏梅 陆游 驿外断桥边，驿外断桥边， 寂寞开无主。寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，已是黄昏独自愁， 更著风和雨。更著风和雨。 无意苦争春，无意苦争春， 一任群芳妒。一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，零落成泥碾作尘， 只有香如故。只有香如故。 回忆自己的情绪经历，并用自己认回忆自己的情绪经历，并用自己认为合适的色彩表示自己的情绪。为合适的色彩表示自己的情绪。 2、当时的情绪体验、当时的情绪体验 1、我遇到的难忘的事情、我遇到的难忘的事情 3、情绪色彩（注：暖色

5、常用来代表积、情绪色彩（注：暖色常用来代表积极情绪，冷色常用来代表消极情绪。）极情绪，冷色常用来代表消极情绪。）二、情绪子午线二、情绪子午线 1、少年的情绪特点是什么？、少年的情绪特点是什么？ 2、情绪有正常和不正常之分那什、情绪有正常和不正常之分那什么是正常情绪和不正常情绪？么是正常情绪和不正常情绪？ 3、情绪又分积极情绪和消极情绪、情绪又分积极情绪和消极情绪那什么是积极情绪和消极情绪？那什么是积极情绪和消极情绪？ 正常情绪是有适当原因或反应适度的情绪。正常情绪是有适当原因或反应适度的情绪。（如：面临考试感到紧张；取得好成绩感（如：面临考试感到紧张；取得好成绩感到快乐等。）到快乐等。） 不正

6、常情绪是没有适当原因或反应程度不不正常情绪是没有适当原因或反应程度不适当的情绪。（如：参加某项比赛由于过适当的情绪。（如：参加某项比赛由于过分紧张而中途退场；由于一次考试失利而分紧张而中途退场；由于一次考试失利而长久地沮丧等。）长久地沮丧等。）2、情绪有正常、情绪有正常和不正常之分和不正常之分反思反思:P27页有的时候，有的同学常常会“莫名其妙”地暴跳如雷，“无缘无故”地闷闷不乐。结合亲身经历的情绪变化，分析哪些是正常情绪，哪些是不正常情绪。正常情绪不正常情绪情绪类型产生原因 积极情绪或良好情绪是对人的健康和发展积极情绪或良好情绪是对人的健康和发展有利的情绪。（如：愉快、轻松、开朗、有利的情绪

7、。（如：愉快、轻松、开朗、乐观向上、充满希望等。）乐观向上、充满希望等。） 消极情绪或不良情绪是对人的健康有害的消极情绪或不良情绪是对人的健康有害的情绪。当的情绪。（如：抑郁、忧愁、烦情绪。当的情绪。（如：抑郁、忧愁、烦恼、焦虑、沮丧、生气等。）恼、焦虑、沮丧、生气等。）3、情绪又分积极情、情绪又分积极情绪或良好情绪和消绪或良好情绪和消极情绪或不良情绪极情绪或不良情绪.反思反思:P27页在你的情绪经历中页在你的情绪经历中,哪些哪些是积极情绪是积极情绪?哪些是消极情绪哪些是消极情绪?积极情绪积极情绪消极情绪消极情绪情绪类型情绪类型产生原因产生原因调节不正常的、消极的情绪调节不正常的、消极的情绪,

8、保持和培保持和培养积极的情绪。不仅有利于我们的身心养积极的情绪。不仅有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有健康，也对我们的学习、工作和生活有积极作用；反之，不正常的、消极的或积极作用；反之，不正常的、消极的或不良的情绪则影响我们的身心健康，妨不良的情绪则影响我们的身心健康，妨害我们的学习、工作和生活。接着课文害我们的学习、工作和生活。接着课文举了一个例子说明乐观的人学习和工作举了一个例子说明乐观的人学习和工作效率高，悲观的人学习和工作效率低。效率高，悲观的人学习和工作效率低。 不同的情绪对于人的身心健康不同的情绪对于人的身心健康和成长发展有不同的作用。和成长发展有不同的作用。讲故事讲故事小狗和镜子小狗和镜子 俗话说，笑一笑，十年少；俗话说，笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。希望每愁一愁，白了头。希望每一位同学都能正确认识情一位同学都能正确认识情绪，保持良好的心态，共绪，保持良好的心态，共创美好明天！创美好明天！情绪色谱情绪色谱人类最基本的情绪类型：人类最基本的情绪类型：喜、怒、哀、惧。喜、怒、哀、惧。情绪子情绪