设备安装情况;混凝土搅拌机、桥式起重机图纸的识读;设备的选择

1、普通高等教育“十一五”国家级规划教材普通高等教育“十一五”国家级规划教材项目名称项目名称建筑施工常用设备的运行操作与维护（主导项目）建筑施工常用设备的运行操作与维护（主导项目）总学时总学时6 6任务名称任务名称任务一任务一 常用设备认知常用设备认知任务二任务二 散装水泥装置与混凝土搅拌机的电气控制散装水泥装置与混凝土搅拌机的电气控制任务三任务三 塔式起重机的电气控制及其运行与维护塔式起重机的电气控制及其运行与维护学学 时时222学后能力目标学后能力目标了解控制器、制动器等元件在具体的控制电路中的应用；了解建筑工程中了解控制器、制动器等元件在具体的控制电路中的应用；了解建筑工程中的混凝土搅拌机及

2、塔式起重机的电气控制电路；掌握化整为零看电路，的混凝土搅拌机及塔式起重机的电气控制电路；掌握化整为零看电路，积零为整看总体的读图及分析控制电路的方法；具有使用和维护常用建积零为整看总体的读图及分析控制电路的方法；具有使用和维护常用建筑设备的能力。筑设备的能力。教学资源与载体教学资源与载体设备案例图纸、规范、书中相关内容、设备案例图纸、规范、书中相关内容、多媒体网络平台；教材、多媒体网络平台；教材、PPT和视频和视频等；建筑施工设备现场；课业单、工作计划单、评价表等；建筑施工设备现场；课业单、工作计划单、评价表教学方法与策略教学方法与策略项目教学法，角色扮演法，参与型教学法项目教学法，角色扮演法

3、，参与型教学法教学过程设计教学过程设计下达任务下达任务给出设备案例图给出设备案例图宏观识读宏观识读在教室指导下带着问题学习在教室指导下带着问题学习进进行操作训练行操作训练检查评价检查评价评价内容评价内容设备安装情况；混凝土搅拌机、桥式起重机图纸的识读；设备的选择；语设备安装情况；混凝土搅拌机、桥式起重机图纸的识读；设备的选择；语言表达能力；工作态度；任务完成情况与效果言表达能力；工作态度；任务完成情况与效果教学导航教学导航普通高等教育“十一五”国家级规划教材任务一任务一 常用设备认知常用设备认知课业单课业单序序号号设备名称设备名称作用作用区别区别1 1主令控制器主令控制器2 2凸轮控制器凸轮控

4、制器3 3单相电磁铁双闸瓦制动器单相电磁铁双闸瓦制动器4 4三相项电磁铁双闸瓦制动器三相项电磁铁双闸瓦制动器5 5液压推杆式电磁铁双闸瓦制动器液压推杆式电磁铁双闸瓦制动器普通高等教育“十一五”国家级规划教材任务一任务一 常用设备认知常用设备认知4.1.1控制器控制器4.1.1.1主令控制器主令控制器1. 主令控制器的作用主令控制器的作用 2. 主令控制器的构造及原理主令控制器的构造及原理图图4-1 LK14-1 LK1系列主令控系列主令控制器外形图制器外形图3. 主令控制器的型号意主令控制器的型号意义义 4. 主令控制器的主要技术参数主令控制器的主要技术参数普通高等教育“十一五”国家级规划教材

5、 4.1.1.2凸轮控制器1 触头触头 2凸轮凸轮3触头杠杆触头杠杆 4轴轴5弹簧弹簧 6滚滚子普通高等教育“十一五”国家级规划教材电力液压推动器结构图与外形图普通高等教育“十一五”国家级规划教材4.1.2.2制动电磁铁普通高等教育“十一五”国家级规划教材图图6-3 6-3 制动器原理图制动器原理图1-1-电磁铁电磁铁 2-2-闸瓦闸瓦 3-3-制动轮制动轮4-4-弹簧弹簧 5-5-杠杆杠杆 6-6-线圈线圈普通高等教育“十一五”国家级规划教材任务任务6-2 建筑施工中散装水泥装置与混凝土搅拌机的电气控制建筑施工中散装水泥装置与混凝土搅拌机的电气控制4.2.1散装水泥装置的电气控制散装水泥装置

6、的电气控制4.2.1.1组成组成 散装水泥储存在水泥罐中，水泥从罐中出散装水泥储存在水泥罐中，水泥从罐中出灰、运送，往料斗中给料、称量和计数，灰、运送，往料斗中给料、称量和计数，螺旋运输机由电动机螺旋运输机由电动机M1驱动，振动给料器驱动，振动给料器由电动机由电动机M2驱动。驱动。SQ受控于受控于M1，给料时，给料时SQ闭合，否则断开，闭合，否则断开，YA为电磁铁，为电磁铁，G为计为计数器。数器。 普通高等教育“十一五”国家级规划教材4.2.1.2工作原理 普通高等教育“十一五”国家级规划教材（1）水银开关称量水泥时，在水泥没有达称量水泥时，在水泥没有达到预定重量时，称量斗两端到预定重量时，称

7、量斗两端达不到平衡，水银开关呈倾达不到平衡，水银开关呈倾斜状态，水银开关是导体，斜状态，水银开关是导体，把两个电极接通即把两个电极接通即YK1、YK2呈闭合状态；当水泥达到预定呈闭合状态；当水泥达到预定值时，水银开关呈水平状态，值时，水银开关呈水平状态，两个电接点两个电接点YK1、YK2断开断开 a)b)图图4-9 4-9 水银开关示意水银开关示意图图a)a)接通状态接通状态 b)b)断开断开状态状态普通高等教育“十一五”国家级规划教材（2）工作原理 l合合QS、S，预定好重量，此时，预定好重量，此时YK1、YK2闭合，闭合，使使KA1通电，通电，KM1通电，螺旋运输机通电，螺旋运输机M1转动

8、，碰转动，碰SQ使之闭合，使之闭合，KA2、KA3同时通电，使同时通电，使KM2、KM3通电，电磁铁通电，电磁铁YA通电，做好记数准备，给料通电，做好记数准备，给料器器M2起动，水泥从水泥罐中给出，并进入螺旋运起动，水泥从水泥罐中给出，并进入螺旋运输机，在输机，在M1转动时，水泥进入称量斗，当达到预转动时，水泥进入称量斗，当达到预定量程时，定量程时，YK1、YK2断开，断开，KA1失电，使失电，使KM1也失电，也失电，M1停止，螺旋给料机停止给料，停止，螺旋给料机停止给料，SQ不不受碰撞复位，使受碰撞复位，使KA2、KA3释放，使释放，使KM2、KM3也也 释放，释放，M2停止转动，振动给料器

9、停止工作，停止转动，振动给料器停止工作，同时同时YA释放，带动计数器计数一次。释放，带动计数器计数一次。 普通高等教育“十一五”国家级规划教材4.1.2混凝土搅拌机的电气控制普通高等教育“十一五”国家级规划教材4.1.2.1上料和称量设备的控制电路上料和称量设备的控制电路 图4-11 电磁铁控制料斗斗门1-电磁铁2-弹簧3-杠杆 4-活动门5-料斗 6-骨料普通高等教育“十一五”国家级规划教材工作原理：l当电动机当电动机M通电时，电磁铁通电时，电磁铁YA线圈线圈得电产生电磁吸力，吸动（打开）下得电产生电磁吸力，吸动（打开）下料斗的活动门，骨料落下；当电路断料斗的活动门，骨料落下；当电路断开时，

10、电磁铁断电，在弹簧的作用下，开时，电磁铁断电，在弹簧的作用下，通过杠杆关闭下料料斗的活动门。通过杠杆关闭下料料斗的活动门。普通高等教育“十一五”国家级规划教材上料和称量设备的电气控制 普通高等教育“十一五”国家级规划教材上料和称量设备的电气控制原理 lKM1KM4分别控制黄砂和石子拉分别控制黄砂和石子拉铲电动机的正、反转，正转使拉铲铲电动机的正、反转，正转使拉铲拉着骨料上升，反转使拉铲回到原拉着骨料上升，反转使拉铲回到原处，以备下一次拉料；处，以备下一次拉料；KM5和和KM6两只接触器分别控制黄砂和石子料两只接触器分别控制黄砂和石子料斗斗门电磁铁斗斗门电磁铁YA1和和YA2的通断。的通断。 普

11、通高等教育“十一五”国家级规划教材 l料斗斗门控制的常闭触头料斗斗门控制的常闭触头YK1和和YK2常以常以磅称称杆的状态实现。磅称称杆的状态实现。l空载时，磅称称杆与触头相接，相当于触空载时，磅称称杆与触头相接，相当于触头常闭；头常闭；l一旦满了称量，磅称称杆平衡，与触点脱一旦满了称量，磅称称杆平衡，与触点脱开，相当于触头常开开，相当于触头常开普通高等教育“十一五”国家级规划教材普通高等教育“十一五”国家级规划教材4.1.2.2混凝土搅拌机的电气控制 普通高等教育“十一五”国家级规划教材工作原理：工作原理：l合合QF，按正向，按正向SB1，正向，正向KM1通电，搅通电，搅拌机滚筒拌机滚筒M1正

12、转搅拌混凝土，混凝土搅正转搅拌混凝土，混凝土搅拌好后拌好后,按停止按停止SB3,KM1释放，释放，M1停止。停止。按反向按反向SB2，反向，反向KM2通电，通电，M1反转使反转使搅拌好的混凝土出料。当按下料斗正向搅拌好的混凝土出料。当按下料斗正向SB4时，正向时，正向KM3通电，料斗通电，料斗M2通电，通电，同时同时YA通电，制动器松开通电，制动器松开M2正转，牵引正转，牵引料斗起仰上升，将骨料和水泥倾入搅拌机料斗起仰上升，将骨料和水泥倾入搅拌机滚筒。按下滚筒。按下SB6，KM3释放，同时释放，同时YA失失电，制动器抱闸制动停止。电，制动器抱闸制动停止。l。普通高等教育“十一五”国家级规划教材

13、l按下反向按下反向SB5，反向，反向KM4得电，同时得电，同时YA得电松开，得电松开，M2反转使料斗下降放平，以反转使料斗下降放平，以接受再一次的下料。接受再一次的下料。SQ1和和SQ2为料斗上、为料斗上、下极限保护。在混凝土搅拌过程中，操作下极限保护。在混凝土搅拌过程中，操作人员按动人员按动SB7，给水电磁阀启动，使水流，给水电磁阀启动，使水流入搅拌机的滚筒中，加足水后，松开入搅拌机的滚筒中，加足水后，松开SB7，电磁阀断电，停止进水电磁阀断电，停止进水.普通高等教育“十一五”国家级规划教材任务任务6-3 塔式起重机的电气控制及其运行与维护塔式起重机的电气控制及其运行与维护塔式起重机塔式起重

14、机作用及基本分类形式作用及基本分类形式基本运动形式基本运动形式电路图识读及工作过程分析电路图识读及工作过程分析使用要点及其维护和保养方法使用要点及其维护和保养方法普通高等教育“十一五”国家级规划教材4.3.1概述概述4.3.1.1起重设备的分类起重设备的分类 轻小型起重设备、桥式类型起重机械和臂轻小型起重设备、桥式类型起重机械和臂架类型起重机三大类。轻小型起重设备如：架类型起重机三大类。轻小型起重设备如：千斤顶、电动葫芦、卷扬机等；桥架类型千斤顶、电动葫芦、卷扬机等；桥架类型起重机械如梁式起重机、龙门起重机等；起重机械如梁式起重机、龙门起重机等；臂架类型起重机如固定式回转起重机、塔臂架类型起重

15、机如固定式回转起重机、塔式起重机、汽车起重机、轮胎、履带起重式起重机、汽车起重机、轮胎、履带起重机等。机等。普通高等教育“十一五”国家级规划教材作用是用来起吊和放下重物或危险品，使重物或作用是用来起吊和放下重物或危险品，使重物或危险品在短距离内移动，以满足各种需要。危险品在短距离内移动，以满足各种需要。4.3.2起重设备的电气控制实例起重设备的电气控制实例4.3.2.1塔式起重机的结构及运动形式塔式起重机的结构及运动形式1. 塔式起重机的结构塔式起重机的结构塔式起重机是一种有轨道的起重机械，它是由底塔式起重机是一种有轨道的起重机械，它是由底盘、塔身、臂架旋转机构、行走机构、提升机构、盘、塔身、

16、臂架旋转机构、行走机构、提升机构、操纵室等组成，此外还具有塔身升高的液压顶升操纵室等组成，此外还具有塔身升高的液压顶升机构。机构。 2. 塔式起重机的运动形式塔式起重机的运动形式:升降、行走、回转、变升降、行走、回转、变幅四种幅四种4.3.1.2起重设备的作用起重设备的作用普通高等教育“十一五”国家级规划教材普通高等教育“十一五”国家级规划教材普通高等教育“十一五”国家级规划教材普通高等教育“十一五”国家级规划教材普通高等教育“十一五”国家级规划教材3.塔式起重机对电力拖动的要求l塔式起重机的电力拖动特点及要求塔式起重机的电力拖动特点及要求l起重用电动机起重用电动机l它的工作属于间歇运行方式，

17、且经常处于启动、制动、反它的工作属于间歇运行方式，且经常处于启动、制动、反转之中，负载经常变化，需承受较大的过载和机械冲击。转之中，负载经常变化，需承受较大的过载和机械冲击。所以，为提高其生产效率并确保其安全性，要求升降电动所以，为提高其生产效率并确保其安全性，要求升降电动机应具有合适的升降速度和一定的调速范围。保证空钩快机应具有合适的升降速度和一定的调速范围。保证空钩快速升降，有载时低速升降，并应确保提升重物开始或下降速升降，有载时低速升降，并应确保提升重物开始或下降重物到预定位置附近采用低速。在高速向低速过渡时应逐重物到预定位置附近采用低速。在高速向低速过渡时应逐渐减速，以保证其稳定运行。

18、为了满足上述要求应选用符渐减速，以保证其稳定运行。为了满足上述要求应选用符合其工作的专用电动机，如合其工作的专用电动机，如YZR系列绕线式电动机，此类系列绕线式电动机，此类电动机具有较大的起重转矩，可适应重载下的频繁启动、电动机具有较大的起重转矩，可适应重载下的频繁启动、调速、反转和制动，能满足启动时间短和经常过载的要求。调速、反转和制动，能满足启动时间短和经常过载的要求。为保证安全，提升电动机还应具有制动机构和防止提升越为保证安全，提升电动机还应具有制动机构和防止提升越位的限位保护措施。位的限位保护措施。普通高等教育“十一五”国家级规划教材l变幅、回转和行走机构用电动机变幅、回转和行走机构用

19、电动机l这几个机构的电力拖动对调速无要求，这几个机构的电力拖动对调速无要求，但要求具有较大的起重转矩，并能正、但要求具有较大的起重转矩，并能正、反运行，所以也选用反运行，所以也选用YZR绕线式电动绕线式电动机，为了防止其越位，正、反行程亦机，为了防止其越位，正、反行程亦采用限位保护措施采用限位保护措施 普通高等教育“十一五”国家级规划教材3）对电气控制的要求）对电气控制的要求 升降用电动机需要承受较大的过载和机械冲击，升降用电动机需要承受较大的过载和机械冲击，为提高其生产效率并确保其安全性，要求升降为提高其生产效率并确保其安全性，要求升降电动机具有合适的升降速度和一定的调速范围，电动机具有合适

20、的升降速度和一定的调速范围，还要有制动机构和防止提升越位的限位保护措还要有制动机构和防止提升越位的限位保护措施。变幅、回转、行走机构的电力拖动对调速施。变幅、回转、行走机构的电力拖动对调速无要求，但要求具有较大的起重转矩，并能正、无要求，但要求具有较大的起重转矩，并能正、反转运行，为防止其越位，正、反行程也要采反转运行，为防止其越位，正、反行程也要采用限位保护措施。用限位保护措施。普通高等教育“十一五”国家级规划教材普通高等教育“十一五”国家级规划教材普通高等教育“十一五”国家级规划教材起重机的运行与维护起重机的运行与维护4.4.14.4.1起重机的使用起重机的使用1.1.按使用说明书要求，对

21、各系统和部件进行检验及按使用说明书要求，对各系统和部件进行检验及必要的试运转。必要的试运转。2.2.起重机必须在符合设计图样规定的固定基础上工起重机必须在符合设计图样规定的固定基础上工作。作。3.3.操纵人员必须经过训练，了解构造和使用，熟知操纵人员必须经过训练，了解构造和使用，熟知机械保养和安全操作规程。机械保养和安全操作规程。普通高等教育“十一五”国家级规划教材4.经常进行检查、维护和保养，传动部分应经常进行检查、维护和保养，传动部分应有足够的润滑油，对易损件必须经常检查、有足够的润滑油，对易损件必须经常检查、 维修或更换，对机械的螺栓，特别是经常维修或更换，对机械的螺栓，特别是经常振动的

22、零件，应进行检查是否松动，如有振动的零件，应进行检查是否松动，如有松动必须即使拧紧或更换。松动必须即使拧紧或更换。5.起重机正常工作气温为起重机正常工作气温为-2040，风速，风速低于低于6级。级。6.起重机必须有良好的电气接地措施，防止起重机必须有良好的电气接地措施，防止雷击。雷击。普通高等教育“十一五”国家级规划教材4.4.2维护与保养1.机械设备维护与保养机械设备维护与保养（1）制动器应经常检查和调整制动瓦和制动轮间隙，）制动器应经常检查和调整制动瓦和制动轮间隙，保证灵活可靠。在摩擦面上，不应有污物存在，遇有保证灵活可靠。在摩擦面上，不应有污物存在，遇有污物必须用汽油或稀料洗掉。污物必须

23、用汽油或稀料洗掉。（2） 减速箱、变速箱、外啮合齿轮等各部分的润滑减速箱、变速箱、外啮合齿轮等各部分的润滑以及液压油均按润滑表中的要求进行。以及液压油均按润滑表中的要求进行。（3） 检查各部钢丝绳有无断丝和松股现象。如超过检查各部钢丝绳有无断丝和松股现象。如超过有关规定必须立即换新。有关规定必须立即换新。（4）凡开式齿轮传动必须有防护罩。）凡开式齿轮传动必须有防护罩。（5检查各部分的连接情况，如有松动应予拧紧。检查各部分的连接情况，如有松动应予拧紧。（6）经常检查各机构运转是否正常，有无噪声，如）经常检查各机构运转是否正常，有无噪声，如发现故障，必须及时排除。发现故障，必须及时排除。 普通高等

24、教育“十一五”国家级规划教材2.电气系统的维护与保养电气系统的维护与保养（1）经常检查所有的电线、电缆有无损伤，若有损）经常检查所有的电线、电缆有无损伤，若有损伤要及时地包扎和更换已损伤的部分。伤要及时地包扎和更换已损伤的部分。（2）遇到电动机有过热现象要及时停车，排除故障）遇到电动机有过热现象要及时停车，排除故障后再继续运行，电机轴承润滑要良好。后再继续运行，电机轴承润滑要良好。（3）各部分电刷，其接触面要保持清洁，调整电刷）各部分电刷，其接触面要保持清洁，调整电刷压力，使其接触面积不小于压力，使其接触面积不小于50%。（4）各控制箱、配电箱等经常保持清洁，及时清扫）各控制箱、配电箱等经常保

25、持清洁，及时清扫电器设备上的灰尘。电器设备上的灰尘。（5）各安全装置的行程开关的触点开闭必须可靠，）各安全装置的行程开关的触点开闭必须可靠，触点弧坑应及时磨光。触点弧坑应及时磨光。（6）每年测量保护接地电阻两次（春、秋）保证不）每年测量保护接地电阻两次（春、秋）保证不大于大于4欧姆。欧姆。普通高等教育“十一五”国家级规划教材3.钢丝绳的维护与保养 （1）对钢丝绳应防止损伤、腐蚀或其他物）对钢丝绳应防止损伤、腐蚀或其他物理、化学因素造成的性能降低。理、化学因素造成的性能降低。（2）钢丝绳开卷时，应防止打结或扭曲。）钢丝绳开卷时，应防止打结或扭曲。（3）钢丝绳切断时，应有防止绳股散开的）钢丝绳切断

26、时，应有防止绳股散开的措施。措施。 （4）安装钢丝绳时，不应在不洁净的地方）安装钢丝绳时，不应在不洁净的地方拖线，也不应绕在其他的物体上。拖线，也不应绕在其他的物体上。普通高等教育“十一五”国家级规划教材4.液压爬升系统的维护与保养（1）按润滑表中规定进行加油和换油，并清）按润滑表中规定进行加油和换油，并清洗油箱内部。洗油箱内部。（2）溢流阀的压力调整后，不得随意更动，）溢流阀的压力调整后，不得随意更动，每次进行爬升之前，应用油压表检查其压力每次进行爬升之前，应用油压表检查其压力是否正常。是否正常。（3）检查各部分管接头是否紧固严密，不准）检查各部分管接头是否紧固严密，不准有漏油现象。有漏油现

27、象。普通高等教育“十一五”国家级规划教材（4）滤油器有无堵塞，安全阀在用后调整值是否）滤油器有无堵塞，安全阀在用后调整值是否变动。变动。（5）油泵、油缸和控制阀，如发现漏油应及时检）油泵、油缸和控制阀，如发现漏油应及时检修。修。（6）总装和大修后初次起动油泵时，入口和出口）总装和大修后初次起动油泵时，入口和出口是否接反，转向是否正确，吸油管路是否漏气，是否接反，转向是否正确，吸油管路是否漏气，用手试转，在规定转速内起动和试运转。用手试转，在规定转速内起动和试运转。（7）冬季起动时，要反复开停数次，待油温上升）冬季起动时，要反复开停数次，待油温上升和控制阀动作灵活后再正式使用。和控制阀动作灵活后再正式使用。普通高等教育“