谈谈如何做好科研工作学习教案

1、会计学1谈谈谈谈(tn tn)如何做好科研工作如何做好科研工作第一页，共41页。科学技术研究科学技术研究(ynji)教育教育(jioy)科学研究科学研究科学研究科学研究第2页/共41页第二页，共41页。科学技术研究一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行科学技术研究一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行(jnxng)(jnxng)的调查研究、实验、试制等一系列的活动。为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本任务就是探索、认识未知，的调查研究、实验、试制等一系列的活动。为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本任

2、务就是探索、认识未知， 第3页/共41页第三页，共41页。教育科学研究是指运用科学的理论（哲学、教育学、心理学和社会学等）与方法，遵循一定的科学研究程序，通过教育科学研究是指运用科学的理论（哲学、教育学、心理学和社会学等）与方法，遵循一定的科学研究程序，通过(tnggu)(tnggu)对教育现象与事实的解释、预测和控制，探索教育规律的一种认识活动。以揭示教育现象的本质及其客观规律。对教育现象与事实的解释、预测和控制，探索教育规律的一种认识活动。以揭示教育现象的本质及其客观规律。 第4页/共41页第四页，共41页。u教育教育(jioy)(jioy)科学研究是以教育科学研究是以教育(jioy)(j

3、ioy)现象为对象的一种特殊的认识活动，是有目的、现象为对象的一种特殊的认识活动，是有目的、有计划、有系统地采用科学方法探索教育有计划、有系统地采用科学方法探索教育(jioy)(jioy)过程的创造性活动过程的创造性活动 u教学研究是在教师的教学实践中进行的，与教教学研究是在教师的教学实践中进行的，与教学实践活动交织在一起，对其所从事的教育学实践活动交织在一起，对其所从事的教育(jioy)(jioy)教学实践及所依据的条件进行思考和教学实践及所依据的条件进行思考和探究的过程探究的过程u教师在教育教师在教育(jioy)(jioy)教学实践中进行教学研教学实践中进行教学研究，在教学研究中进行教育究

4、，在教学研究中进行教育(jioy)(jioy)教学实践教学实践教育教育(jioy)科学研究的内涵科学研究的内涵第5页/共41页第五页，共41页。第6页/共41页第六页，共41页。潘懋元教授在潘懋元教授在5050年代就倡议年代就倡议建立高等教育建立高等教育(godngjioy)(godngjioy)学新学学新学科，以促进高等教育科，以促进高等教育(godngjioy)(godngjioy)的改革的改革发展与提高高等教育发展与提高高等教育(godngjioy)(godngjioy)质量。质量。十一届三中全会之后他的倡十一届三中全会之后他的倡议得到全国高等教育议得到全国高等教育(godngjioy)

5、(godngjioy)界的关界的关注与支持。注与支持。19841984年国务院学年国务院学位委员会将高等教育位委员会将高等教育(godngjioy)(godngjioy)学正式学正式列为独立的二级学科。潘懋列为独立的二级学科。潘懋元教授所主编的高等教育元教授所主编的高等教育(godngjioy)(godngjioy)学奠学奠定了这一新学科的基础。定了这一新学科的基础。 第7页/共41页第七页，共41页。我国教育我国教育(jioy)(jioy)发展发展进入了新阶段，需要进入了新阶段，需要研究新情况，研究新情况，解决新问题解决新问题建设中国建设中国特色教育理特色教育理论体系的论体系的需要需要教育又

6、好教育又好又快发展又快发展需要需要教师专教师专业成长业成长的需要的需要 500500多种教育理论多种教育理论还不能解决还不能解决(jiju)(jiju)许许多现实问题多现实问题毛泽东同志说过：毛泽东同志说过：教改的问题主要教改的问题主要是教员的问题是教员的问题第8页/共41页第八页，共41页。4. 4.形成教学形成教学(jio (jio xu)xu)风风格的要求格的要求3.3.教育教学创新教育教学创新(chungxn)(chungxn)的要求的要求1. 1.法律法规赋法律法规赋予予(fy)(fy)的的使命使命2. 2.教师双师教师双师化的要求化的要求 教师为何要做教育科学研究教师为何要做教育科

7、学研究第9页/共41页第九页，共41页。中华人民共中华人民共和国教师法和国教师法：第七条 教师享有下列权利： （一） 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；高等学校教师职务试行条例 第二章 职 责第六条 副教授、教授的职责： 3主持或参加编写、审议新教材和教学参考书，主持或参加教学法研究。第三章 任职条件 第十一条 副教授任职条件：3发表过有一定水平的科学论文或出版过有价值的著作、教科书，或在教学研究方面有较高造诣，或在实验及其他科学技术工作方面有较大的贡献。 第10页/共41页第十页，共41页。教学成就：主持主持重大教改项目，重大教改项目，在教学内容、教在教学内容、教学方法改革方面学方法

8、改革方面取得突出成绩，取得突出成绩，作出重要贡献，作出重要贡献，获得省部级以上获得省部级以上奖励；发表多篇奖励；发表多篇高质量的教改教高质量的教改教研论文或出版具研论文或出版具一定影响的教改一定影响的教改教研专著。教研专著。 教学效果：教教学效果好，主学效果好，主讲课程在全国讲课程在全国同领域内有较同领域内有较大影响；形成大影响；形成独特而有效的独特而有效的教学风格，在教学风格，在国内起到示范国内起到示范作用；学生评作用；学生评价优秀。价优秀。 教学艺术与方法：因材施教，方法因材施教，方法灵活；课程讲授能灵活；课程讲授能激发学生的学习兴激发学生的学习兴趣，促进学生积极趣，促进学生积极思维和调动

9、学生潜思维和调动学生潜在的能力；积极开在的能力；积极开展教学法研究与应展教学法研究与应用，科学、合理、用，科学、合理、有效使用现代教育有效使用现代教育技术，效果好，有技术，效果好，有自己研制的多媒体自己研制的多媒体课件。课件。 第11页/共41页第十一页，共41页。国家(guji)杰出贡献科学家“两弹一星功勋奖章”钱老说过：不会搞科研的教师钱老说过：不会搞科研的教师(jiosh)，不是一个好教，不是一个好教师师(jiosh)第12页/共41页第十二页，共41页。教育教育(jioy)科学研究的原则科学研究的原则 建立研究和相关理论的联系建立研究和相关理论的联系任何科学任何科学(kxu)(kxu)

10、探索都会直探索都会直接或间接地与某种指导整个研究接或间接地与某种指导整个研究过程的更具普遍性的理论或框架过程的更具普遍性的理论或框架相联系。科学相联系。科学(kxu)(kxu)知识的知识的积累是通过增加、改善，甚至取积累是通过增加、改善，甚至取代现有的理论而完成的代现有的理论而完成的. .原则原则(yunz)1第13页/共41页第十三页，共41页。教育教育(jioy)科学研究的原则科学研究的原则1 使用合适的方法研究问题使用合适的方法研究问题 研究方法的好坏只能看其是否恰当研究方法的好坏只能看其是否恰当有效有效(yuxio)(yuxio)地解决特定的问题。地解决特定的问题。针对各种特定的研究选

11、择合适的方法针对各种特定的研究选择合适的方法是重要的。对一系列研究中的不同部是重要的。对一系列研究中的不同部分，通常必须使用十分不同的研究方分，通常必须使用十分不同的研究方法。法。原则原则(yunz)2第14页/共41页第十四页，共41页。教育教育(jioy)科学研究的原则科学研究的原则1提供严密明确的推理过程提供严密明确的推理过程 对已知与观察到的现象做出解释对已知与观察到的现象做出解释、结论和预测，并详尽描述研究和、结论和预测，并详尽描述研究和分析过程，建立一条从证据到理论分析过程，建立一条从证据到理论(lln)(lln)、再从理论、再从理论(lln)(lln)到到证据的推理链条，找出研究

12、的局限证据的推理链条，找出研究的局限和偏见，以便他人评价、分析并重和偏见，以便他人评价、分析并重复验证你的研究，并能说服持怀疑复验证你的研究，并能说服持怀疑态度的读者。态度的读者。原则原则(yunz)3第15页/共41页第十五页，共41页。教育教育(jioy)科学研究的原则科学研究的原则原则原则(yunz)4 进行重复验证和推广研究进行重复验证和推广研究 任何研究都应该建立在有限地任何研究都应该建立在有限地观察之上，如何将个别观察之上，如何将个别(gbi)(gbi)发现和研究结果应用发现和研究结果应用于更大的范围，有必要对研究结于更大的范围，有必要对研究结果重复验证并且加以推广，科学果重复验证

13、并且加以推广，科学知识最终才得以发展。知识最终才得以发展。第16页/共41页第十六页，共41页。教育教育(jioy)科学研究的原则科学研究的原则发表研究结果接受专业发表研究结果接受专业人士的审查与批评人士的审查与批评 科研成果必须广泛传播并接受同行科研成果必须广泛传播并接受同行专家的专业审查。不断的、友好的、专家的专业审查。不断的、友好的、公开的学术批评是科学研究事业公开的学术批评是科学研究事业(shy)(shy)健康的标志。科学的客观性健康的标志。科学的客观性来自同行专家广泛接受的标准。来自同行专家广泛接受的标准。原则原则(yunz)5第17页/共41页第十七页，共41页。问题解释(jish

14、)验证(ynzhng)问题教育教育(jioy)科学研究的逻辑科学研究的逻辑2第18页/共41页第十八页，共41页。教育科学研究的设计教育科学研究的设计(shj)与方法与方法3第19页/共41页第十九页，共41页。教育教育(jioy)科学研究课题的申请科学研究课题的申请2国国家家课课题题部部省省课课题题厅厅市市课课题题教育教育(jioy)研究课题来源研究课题来源社科基金社科基金(jjn)自科基金自科基金政府部门政府部门社会团体社会团体校校本本课课题题第20页/共41页第二十页，共41页。选择选择(xunz)重要的可以进行重要的可以进行实证研究的问题实证研究的问题基本要求 ：科学性、客观性、可靠性

15、、准确性研究方法：观察法、调查法、历史法、比较法、统计法、实验研究法、行动研究法、经验总结法、实证研究法、资料研究法等 一般程序 ：确定课题(kt)、设计方案、实施方案、总结成果 第21页/共41页第二十一页，共41页。p选题的重要性选题的重要性p问题的选择问题的选择p问题的陈述问题的陈述p问题的领域问题的领域p问题的重要性问题的重要性p问题的可实证问题的可实证研究性研究性 1.1.课题成功立项的关键是选课题成功立项的关键是选题的质量；题的质量；2.2.许多科学家的成功之处不许多科学家的成功之处不在于他们解决问题的能力在于他们解决问题的能力(nngl)(nngl)，而在于他们选择，而在于他们选

16、择课题的能力课题的能力(nngl)(nngl)；3.3.提出新问题，发现新可能提出新问题，发现新可能性或以新的视角看待旧问题性或以新的视角看待旧问题，需要具有创造性的想象力，需要具有创造性的想象力，这标志着科学的真正进步，这标志着科学的真正进步！提出重要的可以进行实证提出重要的可以进行实证(shzhng)(shzhng)研究的问题研究的问题第22页/共41页第二十二页，共41页。n选题的重要性选题的重要性n问题的选择问题的选择n问题的陈述问题的陈述n问题的领域问题的领域n问题的重要性问题的重要性n问题的可实证问题的可实证研究性研究性 1.1.选题应以问题为中心；选题应以问题为中心；2.2.这些

17、问题包括填补当前知识的这些问题包括填补当前知识的空白、或探索新知识、找到现象空白、或探索新知识、找到现象的起因、描述一些现象、解决一的起因、描述一些现象、解决一个实际个实际(shj)(shj)问题或正式验证问题或正式验证一个假设。一个假设。3.3.问题有热点、难点、前沿和基问题有热点、难点、前沿和基本之分本之分, ,有大小、点面、新老、有大小、点面、新老、虚实之别。虚实之别。提出重要的可以进行实证研究提出重要的可以进行实证研究(ynji)(ynji)的问题的问题第23页/共41页第二十三页，共41页。 辽宁信息职业辽宁信息职业(zhy)技术学院八年来技术学院八年来科研情况科研情况国家级课题国家

18、级课题 国家自然科学基金、国家哲学国家自然科学基金、国家哲学(zhxu)(zhxu)社会科学基金、全国教育科学规社会科学基金、全国教育科学规划划省部级课题省部级课题省科技厅、省自然科学基金、省社会科学基金、省社科联、省教育科学规省科技厅、省自然科学基金、省社会科学基金、省社科联、省教育科学规划、中国高职教育研究会科研规划、教育部专职委划、中国高职教育研究会科研规划、教育部专职委第24页/共41页第二十四页，共41页。辽宁信息职业技术辽宁信息职业技术(jsh)学院八年来科学院八年来科研情况研情况科研经费包括各级纵向课题经费,横向课题经费 科技三项费、基金拨款(b kun)、课题资助、项目经费第2

19、5页/共41页第二十五页，共41页。辽宁信息职业辽宁信息职业(zhy)技术学院八年来科技术学院八年来科研情况研情况第26页/共41页第二十六页，共41页。辽宁信息职业技术辽宁信息职业技术(jsh)学院八年来科学院八年来科研情况研情况第27页/共41页第二十七页，共41页。辽宁信息职业技术辽宁信息职业技术(jsh)学院八年来科研情学院八年来科研情况况第28页/共41页第二十八页，共41页。科研工作的基本经验科研工作的基本经验1、学院领导的重视、学院领导的重视(zhngsh)和率先垂范和率先垂范是科技创新的动力是科技创新的动力2、科研管理创新促进了、科研管理创新促进了学院科研水平的大幅提学院科研水

20、平的大幅提升升3、搭建科研平台促进科、搭建科研平台促进科技创新技创新4、建立良性科研课题管、建立良性科研课题管理运行机制理运行机制5、开展大学生科技创新、开展大学生科技创新6、建立激励机制，加强、建立激励机制，加强科研项目过程管理科研项目过程管理第29页/共41页第二十九页，共41页。u学院领导在全院倡导学院领导在全院倡导“营造营造(yngzo)学术氛围、实施科研学术氛围、实施科研强校强校”的指导思想，对科技工作非常重视和支持。学院每年的指导思想，对科技工作非常重视和支持。学院每年都为国家、省、市纵向科技计划配套资金，为人文社会科学都为国家、省、市纵向科技计划配套资金，为人文社会科学立项课题提

21、供的启动资金，设立院级科研基金和教改项目基立项课题提供的启动资金，设立院级科研基金和教改项目基金。金。u院长和书记率先垂范，在科技创新中争当表率，院领导的示院长和书记率先垂范，在科技创新中争当表率，院领导的示范表率作用，带动了全院教师积极投身到科技创新活动中来范表率作用，带动了全院教师积极投身到科技创新活动中来，推动了学院科研工作的发展。，推动了学院科研工作的发展。第30页/共41页第三十页，共41页。u加强学院加强学院(xuyun)(xuyun)科研工作环境建设。一是完善科研工作的制度建设，保科研工作环境建设。一是完善科研工作的制度建设，保证了科技工作有章可循。二是充分发挥学术委员会在科研项

22、目立项、审核、成证了科技工作有章可循。二是充分发挥学术委员会在科研项目立项、审核、成果鉴定、评奖等环节中的参与、把关、监督作用，保证了科研工作的高标准、果鉴定、评奖等环节中的参与、把关、监督作用，保证了科研工作的高标准、严要求。严要求。u树立以人为本的管理理念，突出管理过程的计划性、程序性。在实际工作中树立以人为本的管理理念，突出管理过程的计划性、程序性。在实际工作中尽最大努力满足教师科研工作需求。科技处加强工作的主动性，主动与国家、尽最大努力满足教师科研工作需求。科技处加强工作的主动性，主动与国家、省、市主管部门和企业联系，为我院教师在各级各类项目申报、开题、实施、省、市主管部门和企业联系，为我院教师在各级各类项目申报、开题、实施、结题、成果鉴定、报奖等环节创造条件。结题、成果鉴定、报奖等环节创造条件。u实行实行ISO9000ISO9000质量管理体系，管理理念和程序的创新也带动了管理过程、管质量管理体系，管理理念和程序的创新也带动了管理过程、管理手段的创新。通过质量管理标准化。理手段的创新。通过质量管理标准化。u加强了科研信息化建设，自己开发了科研信息管理系统，提高了管理工作质加强了科研信息化建设，自己开发了科研信息管理系统，