六年级下册数学试题小升初试题番禺华附小人教新课标

1、20192019学年六年级数学学科水平测试卷（A卷）（考试时间：60分钟，满分110分）姓名：_ 就读小学：_ 成绩：_一、单选题（本大题共10小题，每小题2分，满分20分）1. 不计算，判断下面哪个算式结果在和之间：（ ） A. B. C. D. 2. 的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应（ ）A. 加上20 B. 加上6 C. 扩大到原来的2倍 D. 增加3倍3. 甲的工作量比乙多，而乙用的时间比甲多，那么甲、乙两人的工作效率的比是（ ） A. 5 ：4 B. 3 ：2 C. 25 ：24 D. 8 ：54. 甲种纸张3角钱买4张，乙种纸张3张要4角钱，甲、乙两种纸张的单价之比是（ ）

2、A. 3 ：4 B. 4 ：3 C. 9 ：16 D. 16 ：95. 如果一个三角形三个内角的度数之比为2 ：7 ：4，那么这个三角形是（ ）A. 钝角三角形 B. 直角三角形 C. 锐角三角形 D. 等边三角形6. 姐姐的年龄比妹妹大，妹妹比姐姐小3岁，姐姐（ ）岁 A. 6 B. 9 C. 10 D. 127. 看图判断位置，错误的是（ ）A. A点在O点的西偏北30°方向B. B点在O点的西偏南60°方向C. C点在O点的北偏东30°方向D. D点在O点的东偏南72°方向8. 两根都是一米长的绳子，第一根剪去它的，第二根剪去米，比较两根绳子余下的

3、部分，（ ） A. 一样长 B. 第一根长 C. 第二根长 D. 不能确定9. 水果店运来两筐橘子，将甲筐的倒入乙筐，则甲、乙两筐橘子同样重，那么甲筐橘子的重量比乙筐多（ ）A. B. C. D. 10. 一个班的人数不足50人，参加大扫除，其中扫地，摆桌凳，擦玻璃，这个班没有参加大扫除的人数是（ ） A. 1 B. 2 C. 3 D. 1或2二、填空题（本大题共13小题，除标记外，每空1分，满分30分）11. m可以表示1m的（ ），也可以表示3m的（ ）。12. （ ）的倒数是0.1，的倒数是（ ）。13. 甲、乙两数的比是7 ：2，则甲是乙的，乙是甲、乙之和的。14. 一个等腰三角形，它

4、的顶角与一个底角的比是1 ：4，这个三角形三个内角的度数分别是（ ）、（ ）和（ ）。15. 当冰化成水时，它的体积减少了，那么当水结成冰时，它的体积增加了（ ）。16. 在2 ：9中，比的前项加上8，要使比值不变，比的后项应加上（ ）。17. 18. 一桶油重40千克，用了，还剩（ ）千克，一桶油用了，还剩15千克，这桶油重（ ）千克。19. 一辆汽车行6千米耗油升，平均耗1升汽油可以行驶（ ）千米。这辆汽车行驶100千米耗油（ ）升。20. 一个长方形的长和宽都扩大到原来的3倍，那么它的周长扩大到原来的（ ）倍，面积扩大到原来的（ ）倍。（2分）21. 下面是广州某路公交车的形式路线图。（

5、6分）（1）此路公交车从游乐园出发，向( )行( )千米到达邮局，再向( )偏( )40°方向行( )千米到达医院。（2）由超市向( )偏( )( )度方向行( )千米到达电影院，再向( )偏( )( )度方向行( )千米到达书店。22. 如图，一个正方形的边长增加它的后，得到的新正方形的面积与原正方形的面积之比为（ ）。（2分）23. 六年级共有学生180人，其中会打乒乓球的人数占总人数的，会打羽毛球的人数是会打乒乓球人数的，会打羽毛球的有（ ）。（2分）三、解答题（本大题共8小题，满分50分。解答题要有必要的文字说明和演算步骤）24. 计算下列各题，怎样简便就怎样算。（每小题3分

6、，共15分）25. 解方程或文字题（每题3分，共计6分） 120的比一个数的少24，求这个数。26.（4分）一种铜和铅的合金重7500克，铜和铅的质量比是2 ：3。问：这种合金中铜和铅各重多少千克？27.（5分）在阅览室里，女生占全室人数的，后来又进来5名女生，这时女生占全室人数的，阅览室原来有多少人？28.（5分）甲、乙两名学生放学回家，甲比乙速度慢，所用的时间又比乙少，求他俩所走的路程比？29.（5分）一盒巧克力，连盒共重500克，如果吃了这盒巧克力的，剩下的连盒重340克。问：原来盒中巧克力重多少克？盒子重多少克？30.（5分）一个班女生比男生的多4人，如果男生减少3人，女生增加4人，那

7、么男、女生人数恰好相等。这个班原有男、女生各多少人？31.（5分）一项工作，由父子二人承包，父亲做了4天完成了这项工作的一半，余下的工作由儿子同父亲合做3天完成。如果这项工作由儿子一人独做，需要几天完成？四、附加题（本大题共2小题，每小题5分，满分10分）32. （5分）一些互不相同的正整数，平均值为100，其中有一个是108，如果去掉108，平均数就变为99，问：这些数中最大的数最大是多少？33. （5分）如图，两个完全相同的直角三角形叠在一起，其中，ABBCDEGE8，BEDF3。求图中阴影部分的面积。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生

8、”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意

9、基本一致。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其