中班美术教案

1、中班美术教案 幼儿园中班美术教案一：彩虹色的花 活动目标: 1.理解故事情节，能用较完整的语言表达自己对作品的理解和感受。 2.感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。 3.懂得乐于助人是一种永恒的美，愿意尽自己的力量去帮助别人。 活动准备: 教学ppt彩虹色的花,配乐。 活动过程: 一、导入活动。 师:小朋友你们喜欢花吗?(喜欢)你们都认识哪些花? (桃花、月季花、荷花、玫瑰花、百合花) 师:小朋友认识的花可真多。 师:今天老师带来了一本关于花的故事，你们想不想听?(想) 二、出示绘本彩虹色的花，引发幼儿的兴趣。 1.引导幼儿观察绘本彩虹色的花封面。 师:这个绘本封面上的

2、花和我们平时看到的花有什么不一样? (颜色不一样) 师:都有哪些颜色呢? (有黄色、绿色、蓝色、紫色、粉红色、大红色) 师:这朵花可真漂亮!它有着彩虹般五彩的颜色，这个故事的名字就叫彩虹色的花 2.教师打开故事彩虹色的花第一页，让幼儿仔细观察。 师:图片上有什么?(有很多颜色)让你想起了什么?(彩虹、花) 三、分段阅读绘本彩虹色的花。 1.图一(太阳、花) 师:太阳升起来了，把原野照得亮亮的，他吃了一惊:昨天还是积雪的原野上，竟然开出一朵花!太阳问:“早安，你是谁?”花儿说:“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴呀!我想跟每一个人分享

3、我的快乐。” 师:彩虹色的花有一个什么愿望啊? (和每一个人分享它的快乐) 师:对了。和每一个人分享它的快乐，那它到底是怎样和别人分享快乐的呢?我们一起来看一看吧! 2.图二(蚂蚁、花、蚂蚁过水洼) 师:过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。它是谁?(蚂蚁) 师:来了一只小蚂蚁。彩虹色的花说:“早安，我是彩虹色的花。你是谁呀?” 小蚂蚁说:“我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢?”彩虹色的花说:“是这样啊。那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。” 师:小蚂蚁遇到了什么困难?(幼儿说) 师:彩虹色的花是怎样帮助它的?(幼儿说) 小蚂蚁用花

4、瓣怎样过水洼呢?(幼儿说) 师:小朋友们想的可真好，我们一起来看看小蚂蚁到底是怎样过水洼的。 (出示小蚂蚁过水洼的图片) 师:谁来说一说，小蚂蚁是怎样过水洼的? (请个别幼儿用完整的话说一说) 师小结:原来小蚂蚁正像你们说的那样，用一片橘黄色的花瓣当小船，划过水洼去奶 奶家的。 3.图三(蜥蜴、花、蜥蜴穿着粉色的衣服) 师:又过了几天，一个很舒服的晴天，来了一只小蜥蜴。看看小蜥蜴他开心吗?(不开心) 师:他不开心，从哪里看出不开心，猜一猜它为什么不开心?(幼儿说) 师:原来小蜥蜴要去参加一个宴会，可是没有漂亮的衣服，它会对彩虹色的花说些什么呢?彩虹色的花听了以后会怎么说?谁来学一学? (请个别

5、幼儿说一说) 师:送什么颜色的花瓣会与它的绿色相配?让它在宴会上更漂亮呢? (幼儿说) 师:小朋友们猜了这么多，我们来看看蜥蜴最后选了什么颜色的花瓣做衣服? (出示蜥蜴穿着粉色的衣服) 师:这只小蜥蜴对于这件衣服满意吗?你从哪里看出来的? (从它脸上的表情看出来的) 师小结:小朋友们观察的可真仔细。小蜥蜴穿上这件漂亮的粉红色衣服高高兴兴地去参加宴会了。 幼儿园中班美术教案二：弹簧鱼 【活动目标】 1、在不规则的线条画里想象出小鱼形象，能根据已有经验画出鱼的特征。 2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼，提升表现美的能力。 【活动准备】 1、圆舞曲; 2、步骤图、示范画; 3、弹簧。 【活动

6、过程】 一、教师跟着音乐示范画会跳舞的线，引起幼儿兴趣。 师：老师这里有一条神奇的线，这条线会跟着音乐在纸上快乐地跳舞，你们想不想看看啊? 二、教师示范画线(播放圆舞曲) 师：你们看，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。(教师边说边画) 三、幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。 师：你们也想要一条会跳舞的线吗?请你把一个手指伸出来，我们一起在纸上快乐地跳舞吧! 我们先在这儿转一个圈，又在那儿转一个圈，在每块空地上都留下了痕迹。 四、请一名幼儿上来跟着音乐画一画，教师根据具体情况提出要求。 1、师：有谁愿意到上面来试一试? 2、师：你们觉得他画得

7、怎么样?(画得好按时表扬，不足之处教师按时提出) 3、小结：我们的线在纸上跳圆圈舞时，尽量把圈跳得大一些，每个空地上都去跳一跳。 五、观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。 1、师：你们知道吗，在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢，你能不能把它们找出来? 2、师：陈老师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿? (教师示范找一条，添画出小鱼的等) 3、师：刚才老师在这条曲线上添了点什么，就变成了小鱼了?(眼睛、嘴巴、鳍等) 4、师：这里还藏着很多小鱼呢，谁能学着陈老师也添画一些东西，把其它的小鱼也找出来 5、我请一个小朋友上来试试。(请一名幼儿上来添画眼睛、嘴巴、鳍等) 六、讨论： 师：

8、小朋友真聪明，都能把小鱼找出来，那我们怎样让这些小鱼变得更漂亮，可以在它的身体上画些什么呢? (引导幼儿可以画上各种花纹、图案，并涂上漂亮的颜色) 七、师：你们有没有发现这条连接小鱼的线像什么啊? 对了，像弹簧，这些小鱼啊就叫弹簧鱼，一起说。 八、学画这些弹簧鱼。 1、我们要先画一条曲线，在画曲线的时候要把圈圈花大点，这样等会我们就可以把鱼画大点。 2、小鱼有哪几个部分啊?(眼睛、嘴巴、鳍等)我们可以帮小鱼打扮的漂亮点， 在小鱼的身上画上花纹，最后还要用蜡笔图上颜色，这样我们的弹簧鱼就更漂亮了。 八、幼儿作画，教师巡回指导。 师：你们也想来试试看吗?我们来比一比谁的画中藏的小鱼最多，并且打扮得最漂亮。 (鼓励先画好的幼儿