九年级语文周练 (2)

1、九 年 级 语 文 周 练时间：150分钟 命题人：宗小慧一、基础知识(20分)阅读下面一段文字，完成13题。(6分)阳光，一个闪亮的字眼，勾起人的 A （冥思苦想、遐思迩想）。清晨的朝阳生机勃勃，使人奋发；午后的烈日威力无穷，令人jìngwèi；傍晚的夕照静穆凝沉，引人怀想 B 晴朗之时人们赞美阳光，黑暗之中人们渴盼阳光。灿烂的阳光有着巨大的mèilì，古往今来“晨曦”“夕照”入诗入画的不可胜数。阳光，是大自然对地球的最大ncì。万物生长靠太阳，阳光给大自然和人类社会带来了 C (勃勃生机、朝气蓬勃)。阳光还丰富了人类的精神世界，它让我们产生

2、丰富的联想和想象，激励我们去追求美好的事物1根据拼音在下面的田字格中用正楷写出相应的汉字。（3分）2在横线B处填上正确的标点符号。（1分） B处的标点符号是 3从括号中选择恰当的成语分别填人A、C两处。(2分) A处应填_，C处应填_。4长江中学学生会准备于2012年3月26日开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去，相信你能完成以下任务。（1）文学创作是本次活动的项目之一。为了指导同学们创作优秀的作品，学生会决定聘请作家刘彦斌为学校文学创作指导员，聘期为一年，请你为学生会拟写一则聘书。（3分） （2）书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在这里我们

3、认识了多彩世界，在这里我们读懂了喜怒哀乐，在这里我们跨越时空，触摸历史沧桑为了营造活动氛围，学生会策划了下面的项目。（3分） 我们阅读的名著中，有众多栩栩如生的人物形象：或侠肝义胆，或聪明过人，或才华横溢他们或让你敬佩，或让你感动。请你为最喜爱的一位人物设计一段颁奖词，并写出书名和作者。（颁奖词可结合作品的内容来写）示 例：（示例只供参考，答题时不可使用。） 书 名：鲁滨逊漂流记  作者：笛福 颁奖词：鲁滨逊流落荒岛28年，与孤独为伴，但他挑战自然，艰苦创业，诠释了智慧的真谛；他积极进取，意志坚强，唱响了勇者之歌。 5用课文原句填空。（8分）（1）长风破浪会有时， 。（2）伤心秦汉经

4、行处， 。（3） ，春风不度玉门关。（4） ，志在千里。（5）李白送孟浩然之广陵诗中“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”将离别的景与情表达得淋漓尽致。岑参白雪歌送武判官归京诗中“ ， ”有异曲同工之妙。（6）仁人志士往往心怀天下。范仲淹有“先天下之忧而忧”的抱负，陆游有“位卑未敢忘忧国”的思想，杜甫有“ ， ”的愿望。（用茅屋为秋风所破歌中的句子回答）二、阅读理解(65分)阅读下面这首古诗，回答78题。送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。6请将首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。(3分) 7请简要分析尾联中细节描写的作用

5、。(3分) 阅读下面的文言文，完成812题。（16分）强项令 范晔 董宣，字少平，陈留圉人也。后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。 主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“ 欲何言?”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎?臣不须箠，请得自杀! ”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主。宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎?”帝笑曰：“天子不与白衣同

6、。”因勅强项令出。赐钱三十万，宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗，京师号为“卧虎”，歌之曰：“桴鼓不鸣董少平。 ” 在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。 8解释下面句子中加粗的词。 （1）因匿主家 （2）流血被面 （3）使宣叩头谢主 （4）年七十四，卒于官 9下面加点词古今词义相同的一项是（ ） A后特征为洛阳令 B、臣不须箠，请得自杀 C文叔为白衣时 D、妻子对哭 10将文中画线的句子翻译成白话文。 （1）将何以理天下乎? （2）宣两手据地，终不肯俯。 11“天子不与白

7、衣同”的言外之意是什么？ 12纵观全文，我们可以看出董宣怎样的性格特点？ 阅读下面的选文，回答1317题。(20分)记住回家的路 生活在今日的世界上，心灵的宁静不易得。这个世界既充满着机会，也充满着压力。机会诱惑人去尝试，压力逼迫人去奋斗，都使人静不下心来。我不主张年轻人拒绝任何机会，逃避一切压力，以闭关自守的姿态面对世界。年轻的心灵本不该静如止水，波澜不起。世界是属于年轻人的，趁着年轻到广阔的世界上去闯荡一番，原是人生必要的经历。所须防止的，只是把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。 每到一个陌生的城市，我的习惯是随便走走，好奇心驱使我去探寻这里热闹

8、的街巷和冷僻的角落。在这途中，难免暂时地迷路，但心中一定要有把握，自信能记起回住处的路线。否则便会感觉不踏实。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闯荡，去建功创业，去探险猎奇，可是，你一定不要忘记了回家的路。这个家，就是你的自我，你自己的心灵世界。 寻求心灵的宁静，前提是首先要有一个心灵。在理论上人人都有一个心灵，但事实上却不尽然。有一些人，他们永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界里，未尝有真正的内心生活。对于这样的人，心灵的宁静就无从谈起。一个人惟有关注心灵，才会因为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵的宁静之需要。所以，具有内心生活的禀赋，或者养成这样的习惯， 这是最重要的。有此禀赋

9、或习惯的人都知道：其实内心生活与外部生活并非互相排斥的，同一个人完全可能在两方面都十分丰富。区别在于，注重内心生活的人善于把外部生活的收获变成心灵的财富，缺乏此种禀赋或习惯的人则往往会迷失在外部生活中。人整个儿是散的：自我是一个中心点，一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能够找到回家的路。换一个比方，我们不妨说，一个有着坚实的自我的人便仿佛有了一个精神的密友，他无论走到哪里都带着这个密友，这个密友将忠实地分享他的一切遭遇，倾听他的一切心语。 如果一个人有自己的心灵追求，又在世界上闯荡了一番，有了相当的人生阅历，那么，他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置。世界无限

10、广阔，诱惑永无止境，然而，属于每一个人的现实可能性终究是有限的；你不妨对一切可能性保持着开放的心态，但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚，找到适合自己的领域，并把事情做得尽善尽美。于是你不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会有足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑。我们当然没有理由怀疑这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静。（选自 记住回家的路 百花文艺出版社 周国平文 有删改）13读完全文，你认为题目中“家”的含义是什么？( 3 分） 14研读两段，归纳作者所持的观点。（4 分） 15第段画线句中的“禀斌”和”习惯”分别指什么？( 4 分） 16周国平的文章淡泊中蕴含着积极，平实

11、中闪烁智慧，给人启迪。请结合上下文理解第 段中画线句子的含义，并举出一例作为事实论据。（5 分） 17请你阅读下面两段材料并联系本文，写出你的探究结论。（4 分）（1）春节联欢晚会上，陈红演唱的常回家看看 ，一夜之间就传播了大江南北；听着优美的萨克斯乐曲回家，总会让天涯游子油然而生思乡之情。（2）在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。五年归国路，十年两弹成。开创祖国航天，他是先行人披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。 （摘自“感动中国年度人物”钱学森的颁奖词） 阅读下面的文章，完成1822题（23分）在冬夜里歌唱的鱼查一路天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了岑寂的北方。火烧云沉

12、到山那一边。山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开来的时侯，厨房成了温暖的心脏，召集一家人

13、围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。不知道时间过了

14、多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙，让蒸汽闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。寒冷跟随着温暖的小碗，跟随着母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎老爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故?同样是一个冬天的夜晚，这位孤寡老人孤单地走了。临终前，他告诉在场的人，他庆幸的时刻是那个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手

15、摸着胸口，说：“这里，很暖!”另一个冬天。黄昏，我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。但我们常常想念那样的冬夜，温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。18从全文来看，题目中的“歌唱”指的是什么？题目表达了哪些感情？（4分） 19理解加点词语在句子中的含义。（4分）（1）厨房成了温暖的心脏。 （2）眼前的景象是他的成就。 20第段中写到：“罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。”这句景物描写形象生动，请分析它在表达感情方面的作用。（4分） 21第段写了孩子们的表现，请分析他们此刻