2022年中学教师招聘（教师编制）考试题库（含各题型）

1、2022年中学教师招聘（教师编制）考试题库（含各题型）一、单选题1.严格的等级性是（）教育的显著特征。A、原始教育B、古代教育C、近代教育D、现代教育答案：B2.当前经济发展新常态，实质是经济发展（?）A、高速增长阶段B、中速增长阶段C、中高速增长阶段D、中低速增长阶段答案：C解析：当前经济发展新常态，实质上就是进人高效率、低成本、可持续的中高速增长阶段。3.中华人民共和国教育法规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）A、民事责任B、刑事责任C、一般责任D、行政责任答案：B4.各地政府部门在干部选拔

2、任用中，积极探索运用“网上述职”“暗访式考察”等考核方法，充分吸收群众意见。这使得公民在政治生活中有了更多合法渠道参与（?）A、民主选举B、民主监督C、民主管理D、民主决策答案：B解析：本题考查我国公民民主监督的知识。通过阅读材料可知，在干部选拔任用中，运用各种考核办法，充分吸收群众意见，是为了更好地让群众参与民主监督。故选B。5.经济平稳运行要求社会总供给与社会总需求保持基本平衡，在经济运行主要受需求不足制约时，政府可以采取（?）A、扩张性财政政策，增加支出B、紧缩性财政政策，减少支出C、扩张性财政政策，增加税收D、紧缩性财政政策，减少税收答案：A解析：当经济增长滞缓，经济运行主要受需求不足

3、制约时，政府可以采取扩张性财政政策，即通过增加财政支出，减少税收，拉动经济增长，A项正确；B、D项为紧缩性财政政策，适合经济过热，不选；C项中增加税收表述错误。故选A。6.西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家是（)A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、昆体良答案：D解析：昆体良是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家，代表作是雄辩术原理(论演说家的教育）。7.在中小学生的注意发展中,小学低年级学生的（）占主导地位。A、随意后注意B、不随意注意C、随意注意D、无目的注意答案：B解析：小学低年级学生的无意注意即不随意注意占主导地位。8.教育科学研究的本质特征是（）A、整理知识B、创新C

4、、经验描述D、继承答案：B解析：教育科学研究只有不断的进行创新,才能不断推进教育理论的发展,更好的指导教育实践活动的顺利进行。9.中共中央关于教育体制改革的决定规定地方承担义务教育的责任，有计划、有步骤地普及（）年制义务教育。A、六B、七C、八D、九答案：D解析：略。10.根据经典条件反射作用理论,铃声可以诱发狗的唾液分泌反应，则铃声是（）A、条件刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应答案：A解析：在经典性条件反射作用中，刚开始是狗一看到食物就分泌唾液,这时食物是无条件刺激，分泌唾液是无条件反应。狗每次进食之前发出铃声，这时铃声是中性刺激,一段时间以后，狗不见到食物，只听到铃声就会分泌唾

5、液，这时铃声从中性刺激变成了条件刺激，分泌唾液成为条件反应。因此选A项。11.在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是（）。A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、安德森答案：C解析：桑代克提出的是共同要素说，贾德提出的是经验类化说，安德森的迁移理论中强调的是迁移前后的两种情境中有产生式的交叉或重叠。12.采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯金纳D、巴甫洛夫答案：A解析：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是柯尔伯格。13.下列有关教学评价方法的描述错误的一项是（）A、观察法是指在人为控制状态下的观察B、测验是常用的评价工具，在教学过程中教师常插入一定量

6、的测验内容以使在教学实施过程中及时掌握学生的认知水平和学习情况C、档案袋法是信息环境下的教学评价方法，可以搜集学生的各种信息，如作业信息、考试信息、成长反思、论文等D、调查法是指有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象的现状和历史状况的资料，借以发现问题、探索教育规律的方法答案：A解析：观察法是在自然状态下对被视察对象进行的观察。14.心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）。A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性答案：C解析：个体身心发展的不平衡性表现为两个方面：首先是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。其次是不同方面发展的不平衡性。心理学家根据人

7、的身心不同方面有不同的发展期这一现象，提出了发展关键期或最佳期的概念。15.分配学生座位时,教师最需要关注的应该是（）A、对人际关系的影响B、减少课堂混乱C、听课的效果D、家长的意见答案：A解析：座位分配对学生间的交往关系影响最大，是教师最应考虑的问题。16.依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和（）A、准备律B、刺激律C、失败一成功律D、成功一成功律答案：A17.需要得到满足，个体就会感受到自信、价值和能力，否则就会产生自卑或保护性反抗，这种需要是（）A、尊重需要B、归属与爱的需要C、审美需要D、求知需要答案：A解析：尊重需要包括自尊和受到别人的尊重两个方面。这种需要

8、满足，个体就会自信，否则会产生自卑。18.2009年6月1日，文化部、四川省人民政府与联合国教科文组织联合举办第二届中国成都国际非物质文化遗产节。这体现的政府职能是（）A、经济职能B、保卫职能C、社会公共服务职能D、文化职能答案：D解析：本题考查政府的职能。文化部的这一活动体现了政府组织社会主义文化建设的职能，故D项正确;A、B、C三项不符合题意。19.教师公正的核心是（）A、对自己公正B、对学生公正C、对同事公正D、对上级公正答案：B解析：公平对待每一个学生是教师公正的核心。20.在开放条件下，一国国民收入均衡水平取决于国内消费、国内投资、国内政府开支以及A、国内进口B、国内出口C、国内净出

9、口D、国内净资本流出答案：C21.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于（）阶段。A、依从B、同化C、认同D、内化答案：C解析：认同是指在思想、情感、态度和行为上主动接受规范，从而试图与之保持一致。22.完形一顿悟说是由谁提出的?（）A、加涅B、苛勒C、桑代克D、斯金纳答案：B解析：完形一顿悟说是早期的认知学习理论，苛勒在进行了一系列黑猩猩实验后提出。加涅提出的是信息加工的学习理论；桑代克的是尝试一错误说，由饿猫迷笼实验提出；斯金纳的是操作性条件作用论，由白鼠迷箱实验提出。因此本题的正确答案为B。23.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。A、成就水平

10、的测验B、能力形成的测验C、结构的测验D、智力发展的测验答案：A解析：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验。这种测验的命题、施测、评分和解释，都有一定的标准或规定。24.建设社会主义新农村的基本前提和基本保障是（）A、推进现代农业建设B、积极推进城乡统筹发展C、全面深化农村改革D、大力发展农村公共事业答案：B解析：积极推进城乡统筹发展,这是建设社会主义新农村的基本前提和基本保障。25.()将改革行动与研究工作相结合，与教育实践的具体改革行动紧密相连。A、叙事研究法B、调查法C、观察法D、行动研究法答案：D解析：行动研究法的目的不在于建立理论、归纳

11、规律，而是针对教育活动和教育实践中的问题，不断地探索、改进和解决教育实际问题。它将改革行动与研究工作相结合，与教育实践的具体改革行动紧密相连。26.注重培养学生基础学力的课程是（）。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程答案：A解析：基础型课程，注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的以“三基”(读、写、算)为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。基础型课程是必修的、共同的课程。故正确答案为A。27.1MB等于（）字节。A、100000B、1024000C、1000000D、1048576答案：D28.下列关于“生产力对教育的决定作用”的认识中，错误的是（

12、）A、生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度B、教育的发展可以脱离生产力的发展C、生产力的发展水平制约着教育结构的变化D、生产力的发展水平制约着教育的内容、方法与手段答案：B解析：虽然教育相对独立于生产力的发展,但是这并不是说教育的发展可以脱离生产力的发展，教育的发展归根结底还是受到生产力发展水平的制约。29.我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）A、剩余价值学说B、资本和商品的学说C、劳动学说D、关于人的全面发展学说答案：D30.细目表是将考试具体化的最重要的工具，其形式主要是（）。A、一维表B、两维表C、三维表D、依考试科目确定答案：B解析：细目表形式主要是两维表，纵栏表示学习结果，

13、横栏表示课程的内容或范围，中间栏目是两者比例，就是教师根据自己的情况填上在测验中计划测量多大比例的学习结果和课程内容。31.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A、个别教学B、班级授课C、分组教学D、道尔顿制答案：B解析：班级授课制有利于经济有效地、大面积地培养人才。班级授课制按学生的年龄和知识水平编成有固定人数的教学班，而班级是教学工作的基本单位，教师根据教学计划中统一规定的课程内容和教学时数，按课程表同时对全班循序渐进地进行集体授课，注重集体化、同步化、标准化，因而能使大量的学生同时在较短时间内系统地、扎实地掌握知识技能。同个别教学相比，班级授课制扩大了教学规模、加

14、快了教学速度、提高了教学效率。故正确答案为B。32.学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观的评价是指（）。A、形成性评价B、总结性评价C、正式评价D、非正式评价答案：C解析：本题考查教学测量与评价的分类。从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分。选项A形成性评价通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生面谈。选项B总结性评价，或称终结性评价，通常在一门课程或教学活动(如一个单元、章节、科目或学期)结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定。根据教学评价的严谨程度

15、，有正式评价与非正式评价之分。正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观，如测验、问卷等。非正式评价则是针对个别学生的评价，且评价的资料大多采用非正式方式收集，如观察、谈话等。有时，教师可以采用非正式评价作为正式评价的补充。因此本题的正确答案为C。33.我国普通中小学(包括实施九年义务教育制度的小学、初中和高中）教育的性质是（）A、学前教育B、基础教育C、高等教育D、中等教育答案：B解析：我国普通中小学的教育属于基础教育，任务是培养学生的基本素质，为他们学习做人和进一步接受专业教育打好基础。34.周总理少年时讲“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（）。A、近景性

16、内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机答案：C解析：内部动机由内部心理因素转化而成；外部动机由外部客观条件激发而成；近景性与远景性学习动机是从学习动机与学习活动的关系及其作用的长久与短暂来划分的。“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于远景性内部动机。jin35.教育的“心理起源说”认为教育起源于（）A、生产劳动B、模仿C、语言D、动物本能答案：B解析：美国教育学家孟禄提出了教育的“心理起源说”，认为教育起源于日常生活中儿童对成人的一种无意识模仿。36.经济日报评论员文章是这样表述经济“新常态”的：新常态之新，意味着不同以往；新常态之常，意味着相对稳定。由此可见，经济

17、“新常态”的提出（?）折射出事物是绝对运动与相对静止的统一揭示了矛盾的普遍性和特殊性的相互联结体现了事物的性质决定于矛盾的主要方面说明事物发展是量变和质变相统一的过程A、B、C、D、答案：A解析：本题考查绝对运动和相对静止、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。“新常态之新，意味着不同以往”体现经济发展有变化，强调绝对运动，“不同以往”，强调有个性，“意味着相对稳定”体现经济发展有相对稳定的一面，同时也可以体现有共性的内容，正确；强调的是矛盾主次方面，强调的是量变质变，不符合题意。故选A。37.学生是人，是教育的对象，因而他们（）。A、消极被动地接受教育B、对外界的教育影响有选择性C、毫无顾忌地接受

18、教育D、能动地接受教育答案：B解析：【名师点评】学生是教育的对象，但对教育教学所施加的影响并不是无条件地接受，而是有选择性地接受。学生会根据自身的条件如目标、喜好、能力等，选择符合自身需求、自身较感兴趣的学习内容、学习方式，以及对学习的态度和努力的程度，调整自身的学习过程，从而影响着教育教学结果。故正确答案为B。38.“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”，这两句话主张以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨来确定教育目的,体现了（）的观点。A、教育无目的论B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论答案：B解析：这两句话出自学记，是关于教育目的的描述,强调了教育目的对国家的建

19、设和社会的发展起促进作用是“社会本位论”的观点。39.孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）原则。A、理论联系实际B、循序渐进C、启发性D、巩固性答案：D解析：“学而时习之”是说学习知识要经常复习它，“温故而知新”是说复习旧知识会有新的收获,体现了巩固性教学原则。40.短时记忆的信息进入长时记忆的关键是（）A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、元认知策略答案：A解析：复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中電现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法。进入短时记忆的信息一部分经过复述可以及时进入长时记忆，另一部分没有经过复述就慢慢消退了。4

20、1.教学评价为师生调整教与学的行为提供了客观依据，这体现了教学评价的（）功能。A、诊断B、调控C、激励D、教学答案：B解析：为师生调整教与学的行为提供客观依据是教学评价调控功能的体现。42.我国全面发展教育的组成部分是（）。A、高等教育、中等教育、初等教育、学前教育B、正规教育、业余教育C、德育、智育、体育、美育和劳动教育D、普通教育、职业教育答案：C解析：素质教育强调受教育者发展的全面性，素质教育强调培养学生在德、智、体、美等方面全面发展，为此中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定指出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅

21、要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。”故正确答案为C。43.中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定发布于（）。A、1998年B、1999年C、2002年D、2003年答案：B44.有些课题包含高度结构性的知识和技能（如数学、物理、化学、语法等），如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能,则宜于采用（）A、以教师为中心的讲授策略B、师生互动策略C、以学生为中心的发现学习D、合作学习策略答案：A解析：结构化的有序材料适宜于使用以教师为中心的指导教学策略。45.根据义务教育法的规定，国家

22、、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受（）的权利。A、初级教育B、基础教育C、义务教育D、中极教育答案：C46.事业单位在本质上提供的产品是（?）A、公共物品B、私人物品C、任何物品D、商品答案：A解析：由于事业单位为社会利益服务的性质决定了事业单位提供产品的本质只能是公共物品。47.（）明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出了贡献。A、洛克B、裴斯泰洛齐C、卢梭D、亚里士多德答案：B解析：在世界教育史上，裴斯泰洛齐是第一个明确提出“教育心理化”口号的教育家。他确信存在一种人的基本心理规律，教育心理化就是要找到这种规律，把教育提高到科学的水平，教育科学应该建立在人的

23、心理活动规律的基础上。48.把人看成一个信息加工者，一个具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体的心理学观点是（）A、行为主义观点B、生物学的观点C、现象学的观点D、认知心理学的观点答案：D解析：认知心理学将人的心理看作是信息加工系统。49.品德构成的基础是（）。A、道德观念B、道德情感C、道德意志D、道德行为答案：A解析：道德观念是品德构成的基础。50.新课程教学改革要求我们首先要确立起（）A、稳定不变的教学观念B、以课堂教学为中心的教学观念C、教师为主导，学生为主体的教学观念D、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念答案：D解析：新课程教学改革的教学

24、观念要与新课程改革相适应，并且要体现素质教育的精神。51.为了减少误差，（）在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统的程序。A、测量B、测验C、评价D、评估答案：B52.通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中。这种行为演练方式称为（）。A、自我控制训练B、肯定性训练C、自我强化训练D、自我监督训练答案：B解析：选项A自我控制训练是让当事人自己运用学习原理，进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚，以改善自身行为。其理论依据是人本主义心理学改善过的行为改变技术。选项C、D都是自我控制训练的一种具体的方法。53.第一次将几何、天文、算术列为必须学习的科目的是

25、（）A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、昆体良答案：A解析：苏格拉底第一次将几何、天文、算术列为必须学习的科目。54.教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了什么角色?（）A、“家长代理人”B、“知识传授者”C、“学生楷模”D、“心理调节者”答案：B解析：教师在教学过程中充当了多种角色，如“家长代理人”“知识传授者”“学生楷模”“心理调节者”等。而教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了“知识传授者”的角色，故选B。55.2015年3月15日，立法法修正案在十二届全国人大三次会议上通过。该法明确将提高立法质量作为立法的一项基本要求。下列说法能说明提高立法质量重要性的是（?）

26、A、君臣上下贵贱皆从法，此为大治B、国不可无法，有法而不善与无法等C、徒法不足以自行，徒善不足以为政D、奉法者强则国强，奉法者弱则国弱答案：B解析：本题考查提高立法质量的重要性。B项能够说明提高立法质量重要性，符合设问要求；A项体现了依法治国；C项说的是书面上有法律，但不去实施；D项强调的是要遵守法律。56.学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V=SH，这属于（）。A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、相关类属学习答案：C解析：答案为C。下位学习又称类属学习，是指认知结构中原有的有关观念在包容和概括的水平上高于新学习的知识，即新学习的观念可归属于原有观念的学

27、习；上位学习也叫总括学习，指认知结构中已经形成了几个观念，现在要在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题，即新学习的观念是原有观念的上位观念；并列结合学习是指新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系，而在有意义学习中可能产生联合意义，即原有观念和新学习的观念是并列的学习。57.学习的“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉答案：C解析：桑代克认为学习是一个不断尝试错误的过程。58.教育目的是衡量教育实施效果的根本依据和标准，这体现了教育目的的（）作用。A、导向B、评价C、激励D、指导答案：B解析：评价学校的办学水平、办学效益，检査教育教学

28、工作的质量，评价教师的教学质量和工作效果,检查学生的学习质量和发展程度等,都必须以教育目的为依据和标准来进行。59.取得教学成功的内因是（）。A、教师的主导作用B、学校的管理作用C、教材的媒体作用D、学生的主体作用答案：D解析：取得教学成功的内因是学生发挥主体作用。60.后习俗水平的特点是（）A、着眼于行为的具体结果及其与自己的利害关系B、着眼于社会的希望和要求C、着眼于正义和个人尊严D、着眼于法律的权威答案：C解析：后习俗水平主要是个体不只是自觉遵守某些行为规则，还认识到法律的人为性，并在考虑全人类的正义和个人尊严的基础上形成某些超越法律的普遍原则。61.从狭义上说，信息技术是指以微电子技术

29、、通信技术和（）为主干,结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高清晰度电视技术等的综合技术。A、计算机技术B、文字C、纸张D、印刷术答案：A解析：信息技术主要以微电子技术、通信技术和计算机技术为主干。62.一般情况下，人的（）在中年之后处于下降趋势。A、流体智力B、晶体智力C、言语智力D、人际智力答案：A解析：流体智力与晶体智力是卡特尔的智力形态理论的内容，随着年龄增长而老化的智力是流体智力。63.义务教育实行()领导，()统筹规划实施，()为主管理的体制。（）A、国务院;省、自治区、直辖市人民政府;县级人民政府B、省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府;县级人民政府C、国务院;省、自治区

30、、直辖市人民政府;市级人民政府D、国务院;市级人民政府;县级人民政府答案：A64.教育法律法规是以（）保证实施的行为准则。A、社会规范B、国家强制力C、党的领导D、社会主义价值观答案：B解析：法律的实施是以国家的强制力为前提的。65.为了将教学过程中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了（）。A、系统性原则B、启发性原则C、量力性原则D、理论联系实际原则答案：B解析：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们学习的主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习、自觉掌握科学知识和提高分析问题与解决问题的能力。故正确答案为B。jin66.()是品德形成的基础。A、

31、活动B、活动与交往C、道德认知D、实践答案：B解析：品德形成的基础是活动与交往。67.综合实践活动课程目标的取向不包括（）A、知识目标取向B、行为目标取向C、体验性目标取向D、生成性目标取向答案：A解析：综合实践活动的课程目标不包括知识目标取向。68.教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了什么角色?（）A、家长代理人B、知识传授者C、学生楷模D、心理调节者答案：B解析：教师在教学过程中充当了多种角色，如家长代理人、知识传授者等等。而教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了“知识传授者”的角色。69.师生关系在道德上是（）的关系。A、授受服从B、民主集中C、矛盾排斥D、相互促进

32、答案：D解析：师生关系在社会道德上是相互促进的关系。70.在性格结构中具有核心意义的性格特征是（）A、理智B、意志C、态度D、情绪答案：C解析：性格的态度特征是指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。71.一位教师经常会反思同事们怎么看自己，领导觉得自己干工作怎么样，这个教师目前处于（）A、关注学生阶段B、关注生存阶段C、关注情境阶段D、虚拟关注阶段答案：B解析：关注生存阶段的老师一般都是新教师，她们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题就是与学生、同事、领导的关系。因此这位教师处于关注生存阶段。72.态度的核心成分是（）A、认知

33、成分B、情感成分C、意志成分D、行为倾向成分答案：B解析：态度有三种成分，认知成分、情感成分和行为倾向成分，其核心成分是情感成分。73.在下列犯罪构成的一般要件中，提示犯罪实质特征的要件是（）。A、犯罪客体B、犯罪客观方面C、犯罪主体D、犯罪主观方面答案：A74.以下属于非智力因素的是（）A、动机、兴趣、情感B、动机、意志、记忆C、意志、性格、注意D、性格、情感、知觉答案：A解析：非智力因素主要指动机、兴趣、情感、意志、性格等对学生学习有重要作用的心理因素。75.决定教育事业发展的规模与速度的因素是（）。A、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术答案：A解析：生产力的发展制约着教育事业

34、发展的规模和速度，并具有直接的影响和最后的决定作用。这是因为：生产力的发展不仅为教育的发展提供了物质的实体和可能，而且也对教育事业的发展提出了需要。教育经费投入的数量直接影响着教育发展的规模和速度。生产力发展水平决定了一个社会所能提供的剩余劳动的数量。故正确答案为A。76.某商贩7年共偷税、漏税13万元，被公安机关依法逮捕。此案例说明（?）A、纳税义务具有强制性B、只有商贩才需要纳税C、公民的权利义务由公安部门规定D、权利义务不具有一致性答案：A解析：依法逮捕说明纳税义务履行的强制性，故选A。77.下列有关中国国情的叙述，错误的是（?）A、中国东邻朝鲜，北部和蒙古、俄罗斯等国相邻B、中国国土面

35、积超过960万平方公里C、中国位于亚洲东部、太平洋东岸D、中国有56个不同的民族答案：C解析：中华人民共和国位于亚洲大陆的东部、太平洋西岸。其陆地面积约960万平方公里，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上第三大国。78.2009年4月6日，国务院正式发布新医改方案，方案将“逐步实现人人享有基本医疗生服务”作为基本目标，未来3年，各级政府将投入8500亿元，以保证新医改方案的顺利实施。这表明我国政府是（）A、社会公共服务的提供者B、国家权力的集中行使者C、市场经济活动的主要参加者D、国家政治职能的承担者答案：A解析：本题考查政府的性质。国务院将“逐步实现人人享有基本医疗卫生服务”作为新医改的基本目标

36、，为人民群众的健康安全提供资金等保障，说明我国的政府是为人民服务的政府，只有A项符合题意。79.苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”。这一思维过程属于（）A、联想B、幻想C、理想D、想象答案：D解析：想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程，“诗中有画。画中有诗”是指由诗文加工而形成的有关诗文意境的画面，是一种想象过程。#80.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们的（）A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平答案：C解析：布卢姆认为，只要给予足够的时间，大多数学生都能学会学校中传授的课程。81.教育心理学属于（）和

37、教育学交叉性质的科学。A、应用心理学B、社会科学C、行为心理学D、哲学答案：A解析：教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。其学科性质属于应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。这门学科理论性与应用性兼备。它研究教育教学情境中教学主体的心理活动特点及规律，为解决教育教学中的问题提供科学有效的依据；同时关注教育教学实践，为解决教育教学的实际问题提供具体原则和操作方法。82.把光标快速移动到文档顶部，应按下（）键。A、Ctrl+B、HomeC、Ctrl+PgupD、Ctrl+Home答案：D83.下列关于分组教学的说法中，不正确的是（）A、外部分组，即取消按年龄编班，按学生

38、的能力或某些测验成绩编班B、内部分组，即在按年龄编班的班级内，再根据学生的成绩将他们分成若干个不同的小组C、分组教学比班级上课更适应学生个人的水平和特点，便于因材施教,有利于人才的培养D、分组教学不利于学生间的良性竞争答案：D解析：分组教学比班级上课更适应学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养;便于学生的交流合作;有助于学生组织能力、管理能力、表达能力以及问题解决能力的培养;有利于学生在与小组成员的竞争与合作中，强化自己的学习动机。84.Windows中利用“查找”窗口不能按（?）A、文件中所包含的文字查找B、文件创建日期查找C、文件所属类型查找D、文件属性查找答案：D解析：“查

39、找”可以按很多方式查找。文件所属类型和文件属性是有区别的，前者指的是文件的类型如txt、doc等，而文件属性是指只读、隐含、系统、存档四种属性。另外“查找”不仅可以查找文件(夹)，还可以查找用户等。85.“可以”“有权”“不受干涉”这样的文字表述经常出现在（）规范中。A、义务性B、授权性C、强制性D、任意性答案：B解析：“可以”“有权”“不受干涉”是规定了法律关系主体有权作出或者不作出某种行为的法律规范，所以属于授权性规范。86.德育体谅模式非常注重培养学生的（）。A、道德意志B、道德情感C、道德认识D、道德行为答案：B解析：体谅或学会关心的道德教育模式形成于20世纪70年代，为英国学校德育学

40、家彼得·麦克费尔和他的同事所创，风靡于英国和北美。与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同，体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。87.()首创了实验内省法。A、卡尔B、皮亚杰C、罗杰斯D、冯特答案：D解析：构造主义心理学的代表人物冯特首创了实验内省法。88.高兴时手舞足蹈、恐惧时手足无措的情绪表达方式是（）A、面部表情B、姿态表情C、言语表情D、语调表情答案：B解析：人可以通过身体姿势表达情绪，这属于人的姿态表情。89.在学习较容易的内容时，动机水平为（），最有利于学习。A、较低B、中等C、较高D、以上都不对答案：C90.教学过程的本质是（）A、认识活动B、实践活动C、交往活动D、

41、课堂活动答案：A解析：教学过程是一种认识过程，它遵循的是感性认识和理性认识相统一、认识和实践相统一的普遍性规律。91.一种学习对后一种学习起干扰或抑制作用的现象被称为（）。A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移答案：B解析：根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而划分的三种类型。正迁移也叫“助长性迁移”，指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。负迁移也叫“抑制性迁移”，指两种学习之间的相互干扰、阻碍。92.()是国情教育的重要途径。A、时事政策教育B、校会C、班会D、周会答案：A解析：时事政策教育是国情教育的重要途径,一般采用做政策报告，学生自己阅读报纸或者收听广播，收看电视等形式。

42、93.以下不属于课程现代化三大代表的是（）A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、瓦?根舍因D、布鲁纳答案：B解析：赞科夫和美国的布鲁纳、西德的瓦?根舍因一同被国际上誉为“课程现代化”的三大典型代表。94.收集创造活动所必需的各种信息属于创造性思维的（）过程。A、准备期B、酝酿期C、豁朗期D、验证期答案：A解析：准备期的主要任务就是收集各种必需的信息。95.李白，字太白，其诗歌为盛唐气象的典型代表，它丰富和发展了盛唐诗歌中英雄主义的艺术主题。以下关于李白的诗歌主题及其代表作表述有误的是（?）A、山水景物和特定的情绪渗透、交融在一起，如早发白帝城B、强烈的反权贵思想，如梦游天姥吟留别C、对女性悲欢和遭遇的

43、同情，如琵琶行D、热烈的人生之恋，如月下独酌答案：C解析：琵琶行虽然表达的思想也是对女性的同情，但是是白居易的代表作品，故选C。96.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）A、常规管理B、目标管理C、平行管理D、民主管理"答案：C97.班集体生活和成员意愿的反映是（）A、班集秩序B、班集体舆论C、班风D、班级管理答案：B解析：班集体舆论是班集体生活和成员意愿的反映，良好的班风是班集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现。98.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年）提出了坚持把（）放在优先发展的战略地位。A、育人为本B、教育C、改革创新D、促进公平答案

44、：B解析：根据国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010?2020年），今后一个时期我国教育事业改革发展的工作方针是:优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。提出了坚持把教育摆在优先发展的战略地位，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。99.学校可以对教师的（）行为进行处分或者解聘。A、组织交班费B、组织学生开展校外活动，一学生路上撞车，经抢救无效死亡C、强制搜学生的身，想知道是不是偷了东西D、与同事不和答案：C解析：强制搜身严重地侵犯学生的人格尊严权，对学生以后的发展影响非常恶劣，因

45、此学校应当对教师进行处分。100.心理健康教育的对象主要组成是（）。A、心理障碍学生B、正常学生C、重度心理健康问题D、大多数学生答案：B解析：心理健康教育的对象主要是正常学生，因此本题的正确答案为B。101.教育部印发中小学班主任工作条例是为了进一步推进未成年人的()，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。A、安全保护工作B、思想道德建设C、精神文明建设D、遵守纪律的意识答案：B解析：中小学班主任工作条例第一条规定：为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。102.罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件

46、积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。A、面向全体学生原则B、发展性原则C、尊重与理解学生原则D、尊重学生主体性原则答案：C103.如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）A、概念学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习答案：C解析：考査下位学习的含义。104.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为答案：C解析：道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程。105.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生

47、的（）。A、人身自由权B、人格尊严权C、身心健康权D、隐私权答案：C解析：身心健康权包括保护未成年学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容，如合理安排学习时间和作业量、合理安排学生的体育锻炼、定期组织身体检查；不得使未成年学生在危及人身安全和健康的校舍和其他教育教学设施中活动；安排有利于学生身心健康的社会活动等。106.小明把新学习的概念“钢笔”归到以前学习的概念“笔”之下，这种策略属于（）A、计划策略B、精如工策略C、复述策略D、组织策略答案：D解析：把钢笔归人到笔这一类里，属于组织策略。107.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。A、认知内驱力B、附属内驱力C、

48、自我提高内驱力D、交往内驱力答案：C解析：答案为C。认知内驱力是指学生渴望认知、理解和掌握知识，以及陈述和解决问题的倾向。附属内驱力是指学生为得到家长和教师的赞扬而学习。自我提高内驱力是指儿童希望通过获得好成绩来提高自己在家庭和学校中地位的学习动机。108.教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是（）。A、教育资本理论的观点B、人力资本理论的观点C、市场资本理论的观点D、经济资本理论的观点答案：B解析：人力资本理论认为，人力资本是现代经济增长的重要因素，甚至是首要因素，把这些因素归结为知识的进步，技术的改进和劳动力质量的提高。因此，教育对培养人力资本而言，不但是一种消费，也是一种投资活动。1

49、09.教育心理学属于（）。A、自然科学B、社会科学C、自然科学和社会科学双重性质的科学D、哲学答案：C解析：答案为C。教育心理学学科性质属于应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科，是自然科学和社会科学双重性质的科学。110.高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）。A、开始阶段B、中间阶段C、结束阶段D、整个过程答案：B解析：高原现象是指练习效果出现暂时停滞的现象，它出现在综合练习曲线的中间阶段。因此本题的正确答案为B。111.口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）A、指向功能B、激活功能C、强化功能D、调节与维持功能答案：B解析：动机的激活功能强调在动机的作用下个体由静止状态转

50、向活动状态。注意题干的表述，与指向功能相区别。112.超我遵循的原则是（）A、快乐原则B、现实原则C、道德原则D、满足原则答案：C解析：超我是由社会规范、伦理道德、价值观念内化而来，是道德化了的自我，它遵循道德原则。113.随着“新型农村社会养老保险”试点在全国10的县展开，一些年满60岁的老人已经陆续领到基础养老金。农民在“种地不交税、上学不付费、看病不太贵”后，又将实现“养老不犯愁”。这些德政工程集中体现了中国共产党（?）A、把发展作为执政兴国的第一要务B、立党为公、执政为民C、在不断地加强自身执政能力建设D、科学执政、依法执政答案：B解析：题干充分表明了中国共产党的宗旨是全心全意为人民服

51、务，即“立党为公、执政为民”。A、C、D项均不合题意。114.下述说法不正确的是（）A、教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体B、个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C、教育者作为教育活动中的人的因素,是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体D、受教育者是教育过程中“学”的主体答案：B解析：一个完整的教育过程既包括教师“教”，也包括学生“学”。115.“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也。”对“教育”作此解释的是（）A、许慎B、孔子C、朱熹D、韩愈答案：A解析：许慎在说文解字中对“教育”作此解释。116.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食

52、的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（）。A、正例与反例配合法B、变式法C、比较法D、直观法答案：B解析：【名师点评】本题的考点是有效进行知识概括的方法一正确运用变式。变式就是用不同形式的直观材料或实例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。本题中，“可食用性”是果实的非本质特征，这里作了变换，为了更好地掌握“果实”这一概念，这里运用的是变式法。117.“乐极生悲”“破涕为笑”“喜极而泣”等成语说明了人的情绪的两极（）A、不可调和性B、因一定条件而相互转化C、具有社会性，可以相互调节和控制D、可以找到平衡点答案：B解析：情绪和情感的两

53、极并不是绝对相互排斥的，它们之间有一定的关联。每一方面的两极也不是绝对不可相互转化的，“乐极生悲”“破涕为笑”“喜极而泣”等成语，都反映了这种变化。118.从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（）A、社会经验B、直接经验C、间接经验D、生活经验答案：C119.在教学实践中，在学生学习困难的学习课题时，根据学习动机和学习效果的关系规律，教师一般来说不应该（）。A、让学生在竞争性强的环境中学习B、创设自由轻松的课堂学习气氛C、心平气和地慢慢引导学生D、给学生更多的学习时间答案：A解析：耶克斯一多德森定律中提到，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。为达到最佳的学习效果，最佳的动机激

54、起水平与作业难度密切相关，任务越难，最佳的动机激起水平也应相应降低。其教育意义：教师在教学过程中，要根据学习任务的不同难度，恰当地控制学生学习的动机水平。在学习较为复杂、困难的课题时，则应尽量创造轻松自由的课堂气氛，在学生遇到困难或出现问题时，要尽量心平气和地慢慢引导，以免学生过度紧张和焦虑。因此本题正确答案为A。120.教育目的选择确立的根本问题是（）。A、价值取向问题B、个人发展问题C、思想方法问题D、社会发展问题答案：A解析：【名师点评】教育目的就其本质来说，是要培养社会所需要的人。教育目的主要受社会制度、经济条件和文化历史背景的制约。同时，教育目的的选择和确立也是一个价值取向的问题，涉及价值的取舍和建立。故正确答案为A。1