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文档简介

1、张大庄中心小学 徐梅一、说教材（一）教材地位和作用（一）教材地位和作用艺术字体扮漂亮是泰山版小学信息技术课本第二册上第12课的内容。在学习本课内容之前，同学们已经掌握了插入剪贴画、图片的方法，并能够使用“图片”工具栏上的按钮,为今后学习表格的装饰、幻灯片的制作等奠定基础,起着承上启下的重要作用。（二）教学目标（二）教学目标在知识与技能方面：让学生掌握插入艺术字的方法并能够根据需要修改艺术字。在过程与方法方面：学生通过任务驱动在小组活动中培养学生自我探究、主动学习、自我创新的能力，培养学生如何获取信息、处理信息和应用信息的能力。在情感态度价值观方面：学生通过小组学习、合作学习逐渐形成互帮互助的精

2、神。（三）重难点（三）重难点重点：使学生掌握插入艺术字的方法并能够根据需要修改艺术字。难点：使学生正确使用“艺术字”工具栏。二、说教学法1、任务驱动、任务驱动2、自主合作探究、自主合作探究3、实际操作、实际操作三、说教学过程（）情境感知；揭示课题播放动漫故事从而让学生获得行动要领，主动接受插入艺术字作标语并变换样式的任务。（二）引导探究，学习新知本环节以完成两个任务展开分层教学。任务一：做一个激励自己的励志标语。考虑到本节课难度适中，我会请同学们以小组合作的形式来研读教材，边学习，边操作。在这个过程中，我会不断的巡视。完成后请学生展示作品、演示、介绍自己的方法，归纳总结。任务二：修改艺术字内容，小组分工尝试不同的方法来完成任务。这个环节是本课的重点部分，任务是课堂的“导火线”，我抛出一个个任务，激发学生的好奇心、求知欲，从而促使学生去自我探索、自主学习和团体协作达到掌握操作和使用目的。同时，分层教学的运用，使得全体学生得到发展，提高自身操作水平。（三）探索实践，提高技能学生在掌握了一定的技能之后，就会跃跃欲试，这时我会把握时机让学生利用所学到的知识技能创作一幅作品，学生练习的同时我会针对情况进行个别指导。（四）评比总结没有竞争，也就没有动机。在同学们完成作品以后，请他们以小组评价的形式评选出每个小组中的优秀作品，进行全班展示。

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