语文组工作方案

1、语文组工作方案语文组工作方案1 一、指导思想 以义务训练语文课程标准为指导，以“课内比教学”活动为契机，以“注意积累，培育习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化老师队伍建设，转化老师的教学行为。保持与时俱进的精神，不断完善训练科研管理制度，主动开展教学讨论活动，努力提高训练科研管理水平。 二、教研目标 通过线上线下教研、科研活动，全面提高老师新课程理论水平；增加老师信息技术与语文教学整合的力量；充分发挥教研组作用，主动为年轻老师的成长制造条件；仔细开展教研活动。 三、工作重点 （一）加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”推动“轻负担、高质量”工作的

2、有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳完心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面进展。据此，我们要重点做好以下几方面工作： 1、组织组员仔细学习名师教学理论，观摩课堂实录。明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。 2、仔细落实同学良好学习习惯的养成工作，为同学终身进展奠定基础。在我们的教学过程中要连续加强同学学习常规的学习，让每一个同学清晰怎样学才是最有效的，要科学有效地培育同学良好的学习习惯。重点要抓同学的听课习惯和自主学习习惯。 3、坚持对同学进行学法指导工作。在教学过程中，要留意让同学学会学习，开展有效地预习指导、

3、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。 4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课开头花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的详细的学习目标；在教学过程中，老师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，同学已把握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课不少于1015分钟练习反馈矫正；每节课结束前，留肯定时间让同学回顾反思，尽量做到当堂清。 5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础学问的真正落实。在同学课后辅导过程中，要实行有效的分层补基础的措施；在复习过程中，要坚持回来基

4、础，回来课本；要让同学熟记典型的基础性的例题；在高班级教学中，老师要指导同学整理基础学问并形成学习笔记，以便于同学系统把握基础学问，努力让每一位同学的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。 6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置同学的练习，老师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲；对待同学的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。 7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 （二）加强学科“高效课堂”的讨论，致力构筑“抱负课堂”提倡语文组人人参加学校所立课题的教研，通过教研活动促进老师的反思，促进专业成长。 1、仔细落实老师个人的二次

5、备课工作，老师要依据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把老师自己“课前做练习”作为备课的一个重要环节。 2、努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实老师专业进展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校内合作教研文化，有效增加老师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“抱负课堂”。 3、青年老师主动参加校青年老师读书会活动。 4、切实开展课题讨论。从而真正使课题讨论能更好地为学校的教学教研工作服务，为老师的专业成长服务。 本教研组的老师不定期的相互听课和阅历沟通。仔细学习其它组的先进阅历，博采众

6、长，取长补短，开拓思路。 语文组工作方案2 本学期哈中语文组的工作连续围绕市训练局“以学为主，当堂达标”精神以及学校“降低重心，压慢节奏，关注每一个同学的进展”教改精神绽开活动。全面推动素养训练，促进同学进展，关注课堂为主线，整合教学资源，更新教学观念，优化老师的教学行为和同学的学习方式，探究农村语文教学的新路子，使学校的训练教学再上新的台阶。 详细内容： 1、三学年语文复习工作、 2、同学语文学习爱好的培育、 3、作文指导及同学写作心理讨论、 4、老师理论学习、讲学稿的深化讨论。 详细形式 1、听课活动，每周一人/次。 2、集体备课，每周一次。 3、组织老师学习训练教学理论。 4、每个老师都

7、得有自己的教研重点，年末形成文字性材料。 5、大力开展同学的语文活动。 详细要求 在听课活动中，每次都要有针对性。本学期，重点仍旧是三班级语文复习，拟在三班级听以下类型的课，一是文言文复习、二是现代文复习、三是作文复习。本年度讨论重点在作文上尤其是开头结尾的写法上。 集体备课要每次都有成果，为达到目的每次都要有所侧重。集体备课之后，就要进行听课活动，要准时反馈。 全部的语文活动都要以“以学为主，当堂达标”及“降低重心，压慢节奏，关注每一个同学的进展，”两项课题讨论为把手和突破口。其实“降低重心，压慢节奏，关注每一个同学的进展”就是“以学为主，当堂达标”在我们学校的详细体现。我们学校同学数少，同

8、学学习底子薄，有效学习的时间少，所以我们要依据我校实际制定出合适的教改方案。 我们学校每个老师都是具有多年教学阅历的老师。我们所欠缺的是理论的学习，没有理论基础，我们的教研活动不行能有深化，我们的教学水平就不行能有显著地提高。本学期我们将系统学习理论学问，连续仔细学习苏霍姆林斯基等训练家的著作、学习建构主义相关学问。努力探究训练教学的真谛。为提高同学的学习爱好，我们将开展多项语文活动。去年我们组织同学进行了朗读竞赛，同学的反响特别好。本学期将连续进行，另外还将进行语文学问竞赛、对联竞赛、读书活动等。我们要求每个语文老师高度重视，由于这不仅是课程标准的要求，更是广阔同学所期盼的。 最终目的 我们

9、的目标就是提高同学的语文成果、在将来的中考中取得令人满足的成果。另外在老师方面，将会提升老师的业务水平。 语文组工作方案3 一、指导思想： 以全面推动素养训练为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓教学常规检查，大力促进老师专业化进展。贯彻教学教研工作方案，强化有效教学理念，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，本学期以“上好课”为工作重点，努力提高语文学科的教学质量，培育同学的人文素养。 二、工作目标： 1、以课程改革为契机，坚持有效教学理念，连续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视学问传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值

10、取向向开放性价值取向转变。 2、加强集体备课，注意合作，做到节省劳动、提高效益、资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。尤其加强高三毕业班工作，科学支配教学方案，重视教学的每一个环节，突出集体备课的优势，实现学科资源优化共享。 3、加强训练理论学习，适应深化训练改革需要，努力更新教学理念，改进教学方法，提高教学质量。每个老师力争在每个学期写一篇文章、上一堂研修课，新老师上两节以上。 4、仔细学习和娴熟把握现代训练技术，充分利用网络资源和多媒体技术设备，改进教学方法，提高教学效率，增加课堂容量。 5、亲密师生关系，遵守教学常规要求和劳动纪律，仔细上好每一堂课，教案书写规范干净，作业适量，批

11、改准时，完成规定的听课及评课数量。 6、连续组织有关老师参与业务培训进修及竞赛活动，连续扎实做好“青蓝工程”工作，不断提高语文组老师队伍素养。 三、详细措施： 1、深化开展“主题化”系列教研活动，细心设计教研活动方案，做到主题明确，人人参加，研讨氛围深厚，效果显著。实行教研组和备课组交叉活动的方式，由备课组在教研组汇报沟通，使老师解决当前课改中的热点问题，又使他们从中获得教研的方法，感悟教学讨论的真谛，最终编辑成校本教材。 2、依据学校的要求连续很抓集体备课，各备课组的集体备课做到“三定”：定时间、定主备人、定地点，同时做到“三统一”：统一进度、统一作业、统一测试，注意信息反馈和质量分析。强调

12、必需有提前一周的备课量，要求“备好课”并“上好课”。 3、连续学习、常常借阅各类业务刊物，勤做摘记，准时了解教学信息，加强教科研讨论。深化钻研教材，细心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培育同学的创新力量。 4、协作本年度学校组织的“教学开放周”活动，结合连续训练的主题“上好课”活动，组织新老师上汇报课和名师上示范课，狠抓课堂教学，争取每位老师都要上好三种课，即常规课、专题研修课与复习课。要求每位老师每学期要听课10节以上，青年老师和行政干部听课至少15节以上。本学期仍坚持研修课统一上网向全校开放。 5、依据教科室支配的“行动讨论”工作，通过宣扬发动、专家讲座、课题立项、试验讨论等

13、过程步骤，促进开展训练教学课题立项、申报和结题工作，督促课题负责人做好课题的阶段性总结工作。并主动支持教科室的星星湖杂志。 6、关心落实教育处实施的“名师工程”和“青蓝工程”工作，连续做好师徒结对及名师示范课。 7、加强中华传统优秀文化的熏陶，连续推行课前一分钟演讲、古诗词吟诵、名言警句积累以及练字等训练。充分利用校图书室和班图书角，扩高校生的阅读面，培育阅读爱好，提高阅读力量，并使同学在读中潜移默化的受到思想训练。加强平常小练笔的指导。 8、细心设计作业，寻求的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让同学自主选择，把做作业的主动权交给同学。老师的批改、评讲应做到细

14、而勤。 9、重视特长生培育和差生转化，鼓舞同学主动参与校内外语文实践活动，使语文素养得到全面提高。 10、本学期加强“文学社”在同学中的影响，本学期由卢大艳、梁燕负责文学社的主要活动，争取开展三次大型活动，连续培育文学人才，提高学习中国传统文化的爱好，在训练教学中发挥更大的作用。 11、连续做好语文组的网站建设工作，扩大石化一中高中语文组的影响。本学期由江海燕老师详细负责。 语文组工作方案4 初三，意味着老师必需向课堂要同学的分数。同学拿不到该拿的分数，证明老师教学不得力、不够高效。老师是同学语文学习的激发者和引路人，没有理由推脱责任。这是明摆的事实。初三下学期，语文教学凸显其时间紧、任务重、

15、压力大的特点，备课组能否制定出一份科学合理的方案，非常重要。 依据上学期市语文统考成果，本届初三学情特点是优秀率低，低分率高，除了政治和化学两门内容较少的功课考得不错，其他学科均在全区的中下水平，即全科合格率偏低，六科总分低分数段人数不少。这，意味着同学的综合运用力量较差。这个学情警示我们：教学尺度务必把握好，课堂教学应向中下生倾斜，课外对优生个别辅导。为了全面提高初三语文教学质量，本学期应做到以下几点： 一、谨慎把握教学进度，把好重点，突破难点。 依据本方案制定的“学周支配表”逐一落实教学内容。教学设计方面，教新课莫忘结合复习旧课，复习之后都支配小测过关和反馈。我们既可以支配主题复习，也可以

16、支配文体复习，复习的量不要太多。教学重点应与中考考点紧密相扣，且遵循由详细到抽象、由浅入深的认知规律来落实。教学难点主要是针对差生，由于这些难点对于中上生来说，或许已经不是难点。假如课堂没时间落实，可以移到课外去辅导。 二、向课堂45分钟要质量，以点带面，逐步升级。 课堂是教学的主战场，老师执教的方式方法如何，同学参加课堂的看法毅力怎样，都将深刻影响到教学效果。在时间紧迫、同学素养差的状况下，运用“以点带面”的教学方法，或许能起到良好的效益。比如，可以借教新课之际引出旧课学问的复习与联系，可以借个别同学回答问题上的优点引领其他同学都来效仿，或借个别同学犯的错误引起其他同学吸取教训。“以点带面”

17、，还可以理解为通过老师的解疑和答惑上的点拨，激活同学学习上的思维之火和爱好之火。全部的这些技巧，无不是建立在深化了解同学的学问基础和力量水平的基础上。逐步升级，就是依据同学最近把握的学问点，通过做肯定数量的实践练习，实现由学问积累向力量运用的转化，从一般的学习向高压下的应试迁移。 三、各种形式的复习要按部就班，以实现螺旋式提高的目标。 初三上复习课是常常的事。按复习内容来分，有单元复习、阶段复习和总复习；按形式分，有考试题型解读，有文体学问归类，有阅读指导和写作指导等等。不管内容上还是形式上，其内部复习要点之间都可以根据由简洁到复杂，由详细到抽象的规律挨次排列，老师在上课之前，应当帮同学理出一

18、个合理的挨次来，才能符合同学的认知规律，有利于提高同学的复习效率。对不同层次的同学，老师应相应提出不同的要求，给他们肯定的缓冲期限，以提高他们的学习信念。 四、师生一起解读中考题型，强化应试力量。 班级预备印出往届的中考语文试卷，还要拟出几份中考模拟试卷，同学通过实战演练，发觉不足，在训练和讲评中准时纠错，丰富学习阅历，汲取学习教训。只要不盲目搞题海战术，唯有多做练习，方能培育应试力量，这是一条客观规律，谁也不能否认。 语文组工作方案5 一、指导思想： 本学期,我校语文教研组以我校工作方案为依据，以一切为了同学的进展为目标，进一步转变训练观念，改革教学方法，树立新的人才观、质量观、课程观，深化

19、开展语文教学讨论与实践，加强老师队伍建设，抓实常规管理，立足课堂教学，提升教学质量，切实优化训练教学过程、推动素养训练，促进老师的专业化进展和同学的健康成长。 二、工作目标： 1、利用各种资源，打造活力课堂； 2、加强常规管理，做到规范有序； 3、深化反思力度，形成研课模式； 4、围绕主题讨论，构建学习型团队。 三、详细工作和要求： 1、连续组织语文组全体老师仔细学习语文课程标准，深化领悟其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类训练刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。 2、连续抓好教学常

20、规，将素养训练要求落实到学科教学中。抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素养训练的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓同学的学习习惯为重点，抓同学的力量培育和抓良好的性格形成为重点，抓好写字训练，提高同学书写力量。 3、抓好课题讨论，深化教学改革。目前我校课题已有多项结题。但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视讨论过程，将课题讨论与培育青年老师结合起来，真正使课题讨论成为深化教学改革的重要环节。 4、加强师资培训，形成一支高素养的老师队伍。我们着手预备做好以下工作： （1）苦练内功：全体老师特殊是青年老师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的讨论课。 （2）语文老师要加强自身教学理论

21、修养和文化修养。 （3）鼓舞语文老师勤于笔耕。盼望老师们能常常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。 5、组织各种语文活动，让生活布满语文。 四、详细支配： 二月份： 1、制定语文组活动方案，各班级语文老师制定班级教学方案； 2、开展老师每人一节展现课活动，组内进行备课，听课，评课。 三月份： 1、连续进行每人一节的老师展现课活动，组内进行备、讲、评，最终写出总结； 2、协作大队部开展三月放飞春天活动。 四月份： 1、组内学习有关训练教学新理念的文章； 2、检查各班级语文教案撰写状况，以及同学作业批改状况。 五月份： 1、连续提高训练教学质量，深抓同学写字； 2、班内进行课外阅读汇

22、报活动。 六月份： 1、加强学科复习，迎接期末考试； 2、期末教学检查； 3、期末教学质量分析。 语文组工作方案6 一、指导思想： 本学期学校语文教研组依据学校的教学指导方针，在教育处的详细领导下，引导全组成员仔细学习训练教学理论，主动实施素养训练，营造良好的教研氛围，以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，同时以提高教学质量为核心，增加老师自身的教学水平和教研质量为抓手，树立全面育人观念，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，同时规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，主动推动名师工程，促进训练教学质量的提高，促进素养训练全面实施。 二、工作目标： 1、加强

23、学习型团队建设，努力提升老师整体水平，加强理论学习，强化老师专业化进展，实现老师岗位达标率100%，优良率6080%的目标，骨干老师20%，推动老师队伍的整体优化。 2、大练语文老师教学基本功，我们将组织各项提升语文老师基本功的竞赛，如朗读竞赛、板书设计等。 3、加强和完善教学常规检查，深化有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。 4、仔细学习并实施新课程标准、主动推行“同学主动进展型课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题讨论为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课

24、程等改革）。 5、开展丰富多彩的活动，提高同学的语文素养。我们将在三个方面绽开活动。一是经典诵读、二是读书节、三是写字测查。组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，手抄报等各项校级活动，提高同学语文素养的同时，积累成果。围绕“古诗文诵读”这一主题，开展古诗文背诵大比拼活动。有方案的背诵新课标里学校生必背古诗，同时有所拓宽。 三、工作要点及措施： （一）仔细学习，大胆实践，深化推动语文课程改革试验。 1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式，将充分的自主学

25、习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。连续仔细扎实地开展课题讨论的探究实践，留意积累典型课案和阅历。 2、组织本组老师学习训练理论，开展集体备课研讨活动。做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动同学学习语文的爱好，让同学在轻松开心的环境中猎取学问。 3、加强课题讨论。把深化课题讨论作为提高语文训练教学质量的突破口。在讨论过程中重视强化课题讨论与课堂教学的有机结合。加强对立项课题的管理，把课题讨论与课堂教学结合起来，让课题讨论真正为教学服务。 4、加强课改过程管理。本组老师要主动切磋教法学法，主动上好课改实践课、讨论课，开展评

26、课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。 （二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 1、连续规范和加强教学“六仔细”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备同学，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求准时调研、指导、服务。 2、重视同学良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为同学

27、可持续进展打下良好的基础。 3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。要掌握期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。 （三）加大力度，催长骨干，主动推动名师工程。 1、加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师协作学校创建学习型校内，要求每位老师一学期读一本训练专著，记一本读书笔记，在教研组活动上一节讨论课，写一篇训练教学论文，组织一次语文实践活动。 2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和用法工作，留意做好推举开课、讲学培训、外

28、出参观学习、课题讨论参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不行低估的作用，留意老师的均衡性进展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。 3、加强本组成员的业务培育，开展“一帮一”活动，进一步提高青年老师的理论水平和专业素养。 4、仔细组织参与各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出供应更多的机会。本学期将组织进行赛课活动，让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。 四、详细支配： 九月份： 1、制订备课组及个人教学方案。 2、连续组织学习新课标解读材料。 3、上报“人人一堂讨论课”支配表，并按表逐步实施。 十月份： 1、讨论课展现、沟

29、通活动，组织听、评课。 2、课堂教学研讨月预备。 3、开展“古诗文诵读”活动及读书活动。 4、预备家长开放日的课及成果展现。 5、常规检查，反馈。 十一月份： 1、中、低班级讲故事竞赛，高班级演讲竞赛。 2、课外阅读调查分析、反馈。 3、中、高班级现场作文竞赛。 十二月份： 1、中、高班级同学古诗文诵读汇报。 2、读书汇报活动，成果展现。 3、优秀教案设计（每位老师至少一篇） 4、常规月检查。 元月份： 1、制订复习方案。 2、上好复习示范课。 3、期末考试。 4、教研组、备课组沟通总结。 语文组工作方案7 依据常州市语文工作方案和我区其次学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推动课程改革为核

30、心，以课题讨论为抓手，以课堂教学为阵地，以老师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价讨论出效率”为本学科的工作目标，促进老师专业成长和同学全面进展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。 本学期我校语文教研组工作如下： 一、加强学习，更新观念。 1、每一位语文老师要仔细反思当前学校语文教学的现状，总结阅历，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。 2、连续仔细学习语文新课程标准，关注人民训练江苏训练中学校教材教学等训练教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领悟课程标准的精神和要求。 我校方案实行如下方式： （1）、为各级部订阅多种教学杂志，以级

31、部为单位开展学习，定期组织大组沟通各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与老师的教学实践紧密结合，不断促进老师的成长。 （2）、请市、区教研室专家来校作讲座。 （3）、组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能准时通过研讨、沟通，查找到改进的方法和措施，寻求相关策略。 （4）、在学习理论的基础上，我校将组织老师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并主动向市区投稿，主动参与市“优秀教学案例”征集活动 （5）、发动老师主动撰写论文，首先在校内绽开评比，然后参与市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力提高老师的理论水平和训练教学科研水平。 二、实践课程标准，提高语

32、文素养。 语文课程应致力于同学语文素养的形成和进展，因此，标准围绕 全面提高同学语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的详细要求。同学语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平常扎扎实实的教与学。每一位语文老师必需结合新课程标准进行教学实践，努力提高同学的语文素养。本学期我校教研组将分班级、分目标，把这几项工作落实到实处： 1、连续重视低班级写字教学讨论，同时加强中、高班级写字教学、评价的讨论。请写字教学富有阅历的范红霞等老师介绍阅历，为参与市区写字竞赛作预备。 2、加强口语交际及语文综合性学习的讨论。首先要求每位老师在教学中为同学创设良好的言语交际环境，重视

33、日常言语交际的实践。 3、其次，我校将动员全校老师主动参与有关课题讨论，从而更有效地提高同学的语文素养。一、二班级的校本课程与语文教学紧密结合，利用我校的现代训练特色更好更快地提高同学的语文素养。在三、四班级进行综合实践活动的基础上，组织全校老师同心同德，学习观摩，提出看法并主动参加，并组织讨论课，进行专题研讨。 4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织一六班级的诵读竞赛，使同学通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增加语感训练，从而更有效地提高同学的语文素养。 5、进一步重视作文教学的讨论。我们将针对我校作文方面的薄弱环节实行一些有力的改进措施。首先在校内公开课中要求上作文课；其次教

34、研组将特地支配时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的李燕萍等老师向大家介绍阅历；还要仔细检查作文批改状况。组织好3-6班级的作文竞赛，主动做好新文笔的投稿工作，先班级筛选，再学校筛选，通过层层筛选，使同学和老师更加重视作文。争取在市区的“六一”作文选拔赛中取得好成果，并仔细组织优秀习作向区训练信息网投稿，使我校的作文教学更上一个新台阶。 6、主动提倡多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方式，在五班级级部的主动带动下，全校全面铺开，以这种互动的、有效的评价方式实践“以人的进展为本”的教学理念，促进同学全面素养的提高。 7、做好毕业班复习指导工作。仔细总结上学期毕业班在全市质量调研中的数

35、据和一些学校在质量调研中出现的新问题，实行措施，讨论做好毕业班工作。 三、重视课题讨论，提高科研素养。 新学期语文课题讨论主要加强对转变学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的讨论。在市、区教研室的领导下，我校将主动绽开各级各类的课题讨论，在新课程标准实施的大背景下，探求如何实现各自的阶段目标；强化过程管理，促进课题讨论的成果快速转化，为训练教学服务。 1、三、四班级的“综合实践活动”要力求实效。语文教研组将结合本课题，制定讨论方案，定期组织课题活动，带领同学主动开展实践活动，在综合实践活动中绽开以“讨论性学习”为主的语文综合性学习,五班级将结合对同学的教学评价“电子档案成长包”绽开“愉

36、快地成长”的活动，信任同学会获得更加丰富的情感体验。 2、为了适应现代化训练的需要，教研组将带领全体老师连续讨论省级课题应用网络环境，促进同学自主学习，开发同学创新潜能，制作语文专题网页，老师成长档案包，从而使现代化训练技术更好地为训练服务。 3、加强评价改革的讨论，仔细学习训练部颁布的中学校评价与考试制度改革的指导看法，主动参加在新的平台上构建新的评价体系的课题讨论，搞好多元化智能评价的子课题讨论。 4、连续重视课堂教学的讨论和改革，课堂教学应重视同学的自我体验，激发同学的自我意识，为同学的提升和发长构建一个恰当的平台，所以学校将重视平常调研，连续做好“半日调研工作”。上学期，在校长室、教育

37、处、各教研组的参加下，我们围绕“如何提高课堂效率”等专题目标开展了半日调研活动，通过听课、查备课、座谈沟通等形式，对有关班级进行了半日调研，这学期我们还将围绕“如何做到有效备课”等主题绽开全流程调研。通过调研，加强语文教研组建设，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。 四、搞好培训，促进老师成长 实施课程标准，进入课程改革试验，对老师提出了更高的要求。作为训练改革生力军的青年老师肩负重任，搞好老师队伍的建设是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下工作： 1、每周支配两节校内讨论课并请专家准时评课，本学期还将组织老师看一些优秀的录像课。 2、35岁以下的老师由教育处负责听随堂课。 3、每位青

38、年老师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教学日记。 4、为了更好地督促老师理论联系实际，语文教研组将结合基本功大赛，对老师进行说课和评课等方面的培训，从而促进老师快速成长。 5、每位青年老师必需结合实践进行至少一项的课题讨论。带领同学开展实践活动，并带领同学出阶段性讨论成果，可以是小论文，或者调查报告等。 6、组织老师参与四城区课堂教学沟通活动。 7、协作教研室做好课改试验老师的培训工作。 主要工作支配。 二月份 1、组织各班级参与区教材分析。 2、制定各班级语文教学方案。 3、选送“新文笔”稿件。 三月份 1、参与全市二、四班级整班写字竞赛 2、参与区语文教研组长工作会议。 ，

39、学校语文教研组语文教研工作方案 3、校内同学竞赛和验收：五、六班级诵读竞赛。 一班级写字验收。 4、组织校内作文沙龙研讨。 四月份 1、组织老师观摩省会课 2、组织老师参与全市低段阅读、识字和写字教学阅历沟通会 3、参与市课改班级教学培训和讨论活动 4、校内同学竞赛和验收：一、二班级诵读竞赛 四班级朗读验收、五班级阅读分析验收。 五月份 1、组织老师参与四城区会课 2、课改班级老师参与市教学培训和讨论活动 3、校内同学的竞赛：校内3-6班级作文竞赛，参与市区“六一”征文选拔赛。 三、四班级诵读竞赛。 六月份 1、制定语文复习方案，组织期末考试。 2、做好毕业班有关工作。 3、选评“教海探航”征

40、文，参与市省评比。 4、校内验收：三班级钢笔字、二班级百词过关。 语文组工作方案8 本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变训练教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的训练方针、全面推动素养训练，大面积提高语文教学质量为目标， 结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。特制订工作方案如下： 一、指导思想 以现代训练理念为指导，紧紧围绕学校本学期工作目标，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，不断拓展语文教学的空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文训练教学质量，为同学

41、创设和供应良好的语文学习环境，让每个孩子都接受良好的训练。全面提高同学语文综合素养。 二、工作目标 1、在学校工作、教研工作、教育处的指导下，全面贯彻训练方针，主动推动基础训练课程改革，把握机遇，全面提高训练教学质量。 2、学习领悟新课程标准，能使老师把握新课程的训练理念，特殊是对新课程有自己的独特见解，能完善自己的训练观。在有独特见解的状况下，增进对理论与实际的讨论，使新课程的训练理念转化为详细的教学行为，转变传统的教学模式，使同学受益。 3、改革落后的教学方法，真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂四非常钟的质量。扎实落实教学，面对全体同学，重视主体性和实践 性，加强语言文字训练，进展同学思

42、维。 4、重视对青年老师的培育，以老带新，以新促老，开展老师间相互听课。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有方案，有活动记载。 三、详细措施 （一）加强理论学习，深化语文课堂教学改革， 1、开展课程标准的学习，把握课标精神，根据课程标准实施教学，并不断接受新的训练理念，训练方法，训练手段。大力开展并规范教研组建设，仔细进行教材讨论，落实备课、上课、批改作业等各个环节，并主动进行听课、评课等活动。 2、本组语文老师按时参与业务学习和理论学习，深化开展课堂教学讨论，提高教学水平。主动加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。每位语文老师应结合实际，写出教研论文，绽开沟通

43、，来增加组内学术气氛和老师的讨论力量。 3、每位老师要确立以活动促进展的意识，通过进行课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。 （二）规范语文教学常规管理。 1、强化常规管理，提高教学效率 （1）备课：将进一步规范集体备课的程序、保证集体备课的质量， 避开形式主义；注意资源的共同共享，也要有自己的独立思索，做到备课要“深”，并符合本班同学学情。在教学案设计上要做到能够引

44、导同学独立看书、自学、思索和探究。 （2）上课：注意课堂效率，课上不能把握的不留到课后，今日事今日毕，适时温故知新，巩固提高。 （3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、准时，注意纠错及状况反馈。 （4）辅导：因材施教，擅长捕获同学闪完点，热忱鼓舞，补差提优，使每个同学都能充分进展。 2、重视同学良好学习习惯的养成。加强同学学习行为习惯的培育，努力提高同学的作业习惯、听课习惯。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。 3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分

45、解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。特殊重视提优补差工作。同时加强各类素养竞赛，以促进同学素养全面进展。严格把握作业的质量，掌握数量、准时批改、准时调控教学。（三）、扎实教研活动,提高教研实效。 在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，真正做到“人人参加，人人思索，人人发言，人人受益”。切实提高老师的教学力量和业务水平。 作为组长，要带领组内的老师主动工作，争取更好的工作业绩。 语文组工作方案9 一、指导思想： 以学校工会工作为中心，开展各项工会小组活动,为工会组员排忧解难,为训练教学出谋划策,维护

46、工会组员的合法权益,努力提高工会成员的综合素养,共同为争创文明组室而努力，在原有基础上，主动争取新的辉煌。 二、详细工作、要求和措施： （一）团结协作 1、组室成员互帮互助，相互支持，有困难齐关心，工作上同进步，生活上互关怀，努力营造团结和谐、布满温馨的氛围。 2、同心同德，合作完成工会布置的各项工作，做到人人参加，个个出力。主动踊跃参与学校组织的各类活动，出成果，创特色，尽力为组室争完添彩。 （二）师德修养 1、脾气小一点。同学犯错要耐烦，坚决不辱骂、不体罚同学。 2、微笑多一点。每天微笑面对每位同学，热忱指导每株幼苗。 3、理解多一点。设身处地为家长同学考虑，多在他人立场去看待处理问题。

47、4、服务全一点。面对组内的困难生，不埋怨、多服务，全面关注每个同学的健康成长。 5、工作细一点。对比自身岗位职责，扎实细致地工作，争取精彩完成任务。 （三）仔细学习，勇于探究 1、仔细参与新教材的教研，做到自觉地学习二期课改和新基础训练的新要求，新理念，仔细备课，准时总结训练教学得失，使自己的教学意识、教学水平跟上形势。 2、结合自身岗位职责要求，平常多关注、多学习与自身工作相关的资料，以此不断改进自身的工作方法，提高自身工作力量，全身心服务于同学。 3、训练教学中有创新意识，能不断改进工作方法，做一个有创新意识的老师，切实做到以同学为本。 （四）、创建特色 学习能让一个集体永久保持先进性，我

48、们工会小组围绕学习型组室的建设，创建“书香四溢”特色，从老师和同学两方面着手，营造一个良好的读书氛围。 1、组内老师每周参与学校的政治理论学习，仔细做好读书摘记，养成读好书的习惯，从而提高老师的个人素养。 2、充分发挥本班级组语文老师深厚文学功底的优势，每月组织班级组老师共同观赏一篇文学巨著，开展组内各种形式的名著鉴赏活动。 3、在老师不断学习的基础上，加强对同学读书意识的培育。要求同学每人预备一本自己喜爱看的书，可以是学校图书馆借阅的，也可以自己预备，在空闲时间宁静地阅读，如早晨到校后、中午读书读报时间、作业完成后都可以阅读。 为了做到创建有目标，有措施，活动制度化，我们将主动参加学校民主管

49、理，主动为学校献计献策，反映组室同志看法，并协作学校做好工作，我们组室将努力养成“聚在一起沟通思想，制定各项公约制度，反思训练教学工作”的习惯，弘扬敬业爱岗、乐教好学，心往一处想，劲往一处使，话往一处说，事往一处做，一切为了同学，为了同学的一切，我们将面对现实，脚踏实地，把握现在，主动争取新的辉煌。 附月工作支配： 二月份 1、寒假工作总结。 2、制定教学训练方案。 3、“书香校内悦读人生”读书征文活动。 4、文明班组评比、巾帼文明示范岗创建活动启动。 三月份 1、庆祝三八妇女节活动。 2、深化开展“中华传统文化”训练，丰富德育特色内涵。 3、参加训练工会“摄影协会”活动。 4优秀中小队申报、

50、小结。 四月份 1、结合上海世博会，指导同学开展丰富多彩的少先队活动。 2、参加训练工会教职工羽毛球竞赛。 3、结合班级组课题讨论，组织老师进行听课、评课、说课等。 五月份 1、连续讨论“中华传统文化”。 2、教职工“同舟共济”龙舟赛。 3、“精彩世博，老师礼仪绽放行动”展现活动。 4、连续进行班级组课题讨论。 六月份： 1、“六一”儿童节庆祝活动 2、期终考试 3暑假工作动员 4、学期结束工作总结< 语文组工作方案10 本学期，我校语文组教研工作在镇训练局工作理念指导下，连续推动慧训练、提高教学质量为中心，坚持.主义核心价值观,在老师及教研队伍建设、教研质量提升、训练信息化、与民办学校

51、教研结对讨论、才智课堂建设等方面进行讨论与探究，注意语言规范，书写训练，以进一步促进我校语文训练的进展，同时渗透德育训练、环境训练、心理训练、法制训练，做好xx品牌特色工作等的融汇工作。 一、加强队伍建设，搭建平台，促专业成长 1.加强统编教材培训。利用科组学习和上级学习平台，结合学科特点开展新教材的全员培训，关心老师精准把握统编教材的结构体系、编写思路与主要特点。 2.发挥骨干老师、老老师的带头示范作用，以老带新，促科组全面提高。有方案地开展教研活动，通过教研共享会、磨课、送课等形式开展教学展现、主题研讨、讲座等活动，充分发挥骨干老师和老老师的辐射、示范、引领作用，同时促进其自身专业成长。

52、二、加强教学常规管理，夯实课程实施基石 教学常规既是规范老师教学行为的必要制度，又是引导老师努力学习新课程新理念，自觉转化为详细教学行为的重要措施。本学期重点做好五项工作：一是要重视备课。老师在课前要了解、熟识、把握课程标准对学校阶段以及任教年段的教学要求，把握好单元的教学重点和难点，在仔细分析教材的基础上，细心备好课时教案。二是聚焦课堂。引导老师在教学中要求仔细实施教学目标，发挥老师的主导作用，主动开展教学改革，运用微课、优课、慕课构建开放的布满轻松、和谐、民主的教学环境。在教学中做到内容要精，过程要简，方法要活，把学问教学，力量培育、潜能开发落到实处。三是要严格根据规定布置课外作业，作业要

53、求明确，紧扣教学目标，习题要精选，做到形式多样，切实减轻同学课业负担（检查重点）。四是自查内容严格遵照课程标准的精神，做到难易适度，题量适中，形式多样。五是加强课外指导。切实加强课内外的联系、沟通与融合，重视提高同学综合力量。 三、关注语文学科核心问题，加强“才智课堂”建设 1.主动探究才智课堂教学模式。在总结上学期才智课堂建设阅历的基础上，组织学科骨干老师以提升老师教学才智和同学学习力量为主要导向，进一步探究学科才智课堂教学模式，强化同学语文学科核心素养的培育。特殊关注“慕课”“翻转课堂”“双师教学”等教学方式，引导老师在信息化条件下开展课堂教学，探究基于优质教学资源支撑的教与学方式的变革，以此为突破口，推动才智课堂建设。 2.大力探究“互联网+”环境下，如何转变教与学的方式;如何充分运用现代信息技术提高教与学的效率。 四、进一步加强与民办学校教研结对活动。 1.连续推动“双师教学”工作。本学期要进一步探究“双师教学”教学方式，准时总结阅历和做法，开学初讨论制定本学期实施方案，定期开展“双师教学”研讨活动。 2.连续开展送课到潮信学校活动。可以现场送培送课到潮信学校，也可以充分运用“互联网+”思维，通过慕课的四种方式（名师共享、同步课堂、专递课堂、双师教学）实现送课到校。 五、参与的金沙学校、东安学