人教版中考语文仿写综合题训练试题及答案(1)

1、人教版中考语文仿写综合题训练试题及答案（1）一、中考语文专项练习：仿写综合题1 .某班级开展主题为 君子自强不息”的综合性学习活动，请你参加。（1）【认识自强不息的内涵】有同学搜集了有关自强不息的几句名言，其中有一句不合 适，请找出来。（）A.只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。歌德B.读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。一一培根C.无论处于什么环境，都要不断努力。一一海伦？凯勒D.胜人者有力，自胜者强。一一老子（2）【寻找自强不息的人物】请你从自己搜集的自强不息的人物故事中，选一个张贴在教 室里。（3）【演讲：青春当自强】某同学的一段演讲稿中，有几处语病，请你读后完

2、成各题。浩瀚的知识海洋里，我像个无知者；但我不因无知而自矮三分。芸芸众生中，我只是沧 海一粟（A）但我又怎能不因渺小而妄自菲薄呢？忘记昨天的痛楚,珍惜今天的奋起，憧 憬明天的美好。不要让昨天成为绊脚石，而要让每一天成为垫脚石。（B）矢志不移地奋斗，以自强来练就明日辉煌！ （ C）让我们像桑提亚哥那样呐喊吧；我可以被毁灭，但不可 以被打倒;（画线句（A）表意不准确，应改为 。 画线句子（B）用词不当，应把 “改为："仿照（C）处画线句，在括号内补写上与前后意思连贯的句子。 【答案】（1） B（2）孙敬头悬梁、苏秦锥刺股的故事。（3）但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢；练就；铸就；略【解析】【

3、分析】（1） B项，读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”论述的是读书的益处。与 自强不息”无关。故选Bo（2）本题要紧扣题目要求中的自强不息”，举出古今中外名人自强不息，成就人生的事例即可，如孙敬头悬梁、苏秦锥刺股的故事等；最后按照事例论述的格式入+事”的形式概述即可。（3）否定词运用不当。应为：但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢？用词不当， 练就"意思是练成，经过练习训练而取得某一成就。铸就”意思是指把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气。与辉煌”搭配的应是 铸就”。 分析例句的内容和形式上的特点：内容上，根据题意，围绕自强不息”；形式上，仿照上下

4、句的结构形式，要列举出人物及其名言，然后按照让我们像那样吧：的格式仿写即可。 故答案为：B孙敬头悬梁、苏秦锥刺股的故事。 但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢；练就；铸就略【点评】 本题考查论据的准确运用，注意结合选项内容明确论述观点，选出合适的选项。 本题考查故事情节的积累，注意 搜集的自强不息的人物故事。 本题考查病句的修改，注意通读句子，明确句意不准确的毛病并改正。 本题考查病句的修改，注意通读句子，明确用词不当的毛病并改正。 本题考查句子的补写，注意仿照划线句子，仿照句意和句式，写出连贯的句子。2 为了响应 “世界读书日 ”“全民阅读 ” 的号召，某校开展了 “我爱文学 ”读书活动。请你参加

5、并完成以下任务。（ 1 ）【全民阅读】如果你是校报小记者，请你根据以下新闻报道为校刊简报拟写一句话新闻。（不超过30 字）2017 年 4 月 23 日，正值 “世界读书日” ，为培育“多读书、读好书 ”风尚，在装扮的美轮美奂的贺州广场，贺州市举行了 “全民阅读 ”启动仪式。据悉，本次活动的目的是顺应人民群众对阅读生活的新期待，号召进一步深入开展 “全民阅读 ”活动，努力改善全社会阅读条件，大力培育 “多读书、读好书 ”的文明风尚，让群众享受到丰富多彩的文化生活。（2 ）【开卷有益】如果你是 “我爱文学 ”读书活动的组织者，你如何从 “开卷有益 ”的角度，呼吁同学们积极参与本次活动？（ 3 ）

6、【书香传递】在央视朗读者栏目里，导演陆川朗读王宗仁的藏羚羊的跪拜是献给自由奔跑的圣灵，演员斯琴高娃朗读贾平凹的写给母亲是献给坚强生活的妈妈，我读的 的 是献给 。（ 1 ）贺州市举行了 2017 年 “全民阅读 ”启动仪式。（ 2 ）读书时一个美妙的过程。一本好书，一篇美文，可以使单调的生活变得丰富，使浮躁的心态变得平和，使平凡的生命变得高尚。同学们，让我们积极参与这次读书活动，体验美妙的读书之旅吧！3）朱自清;背影 ;年老蹒跚的父亲【解析】【分析】(1)本题属于新闻概括题，考查梳理信息概括能力。仔细阅读材料，了 解中心内容，或从主要人物主要事件可从所讲的主题来概括内容。(2)此题考查学生的口

7、语交际能力，要考虑说话者的语言是否符合身份“场合“情景”情感(语气)”方等方面的要求。本题根据 开卷有益”的主题，首先肯定其意义，然后点出呼 吁对象，再号召同学们积极参与本次活动，易于对方接受。(3)本题考查学生的仿写能力，仿写句的类型，大致可分为三种：以内容格式为主的仿 写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。此题属于内容格式为主的仿写，应注意 仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。3 .阅读下列材料，按要求做答。材料一：今年的 6月18日是农历五月初五，也是我国的传统节日端午节 ，农耕民族看天吃 饭，对自然季节的细微变迁与它带给生命体的影响格外敏感，这份敏感也体现在农历中。午，夏

8、历中用以指五月。夏历以地支纪月，正月为寅，二月为卯，顺次至五月就是午月。由此，午月的初始午月的开端，便称为端午”。材料二：每年的端午，由于时令气温正适合各类病毒虫害滋生，而此时正值艾叶生长繁茂，气味浓烈之时，于是家门前总要悬挂艾草，既用于避邪，又用来驱赶蚊虫。材料三：今年传出个别大学限制过圣诞节的消息，中国人该不该过洋节再次引发讨论。(1)你认为中国人该不该过洋节？简单谈谈理由。(2)根据以上材料以及平时的生活经验，你知道端午节有什么习俗吗？仿照下面例句画线部分，补写句子，写出你对这个节日的了解，并使之与画线句构成一组排比句。例句：每一个中国传统节日，都书写着与众不同的风土人情：比如春节，贴春

9、联，吃汤圆，春晚播放际，触动家国情愫；比如清明节，回故里、祭祖坟，鞭炮鸣响时，牵动血脉亲情:【答案】(1)不该过，弘扬传统文化，宣传中国符号，每一个中国人责无旁贷、义不容辞。(或：可以过，全球化时代，传统应该跟上时代，让传统文化也走向世界，让大国文化包容创新)(2)端午节，吃粽子、赛龙舟，艾草飘香处，引发怀古幽思。【解析】 【分析】 根据题干主题，说出自己的看法，可以说该过，也可以说不该过，说 出理由即可。仿写的时候，句式和内容都要考虑到。每个短句子的字数都要和例句一致，内容应是端 午节及端午节的习俗。故答案为：不该过，弘扬传统文化，宣传中国符号，每一个中国人责无旁贷、义不容辞。(或：可以过，

10、全球化时代，传统应该跟上时代，让传统文化也走向世界，让大国文化包容创新)端午节，吃粽子、赛龙舟，艾草飘香处，引发怀古幽思。【点评】(1)开放性试题，只要能充分表达出自己的观点即可。(2)按要求续写句子，要熟悉中国传统的节气和习俗，注意语言的简洁、连贯与生动。能 力层级E4.语文实践活动，根据要求作答。（1）哭嫁是土家族聚居地独具特色的婚俗，哭嫁歌是国家级非物质文化遗产。请结合下面 两则哭嫁歌，写一段介绍词向外来游客介绍哭嫁歌。（可从内容、语言、艺术特色等 方面介绍。）今日我要离娘走， 临行再帮娘啊梳把头口 曾记鬟发野花艳， 何日彘皮头起了苦瓜 摇篮还在耳边响， 娘为女儿熬白了头。 燕子齐毛离窝

11、去， 南泥何时得回我7；同喝一口水井水 |同踩岩板路一棍 i同村同聚十八年 同玩同要长成人 日成谩皱队 夜电由灯过， i织麻同麻篮啊， H唇坊同岩腐（2）汉字是世界上最具诗情画意的文字，咬文嚼字”可让我们感受汉字之趣。请仿照例句，解说图中所示的会意字。图字解说名由夕、口二字合成，夕是夜晚，夜晚看不清对 方的面孔，所以用口问名”。* 及O【答案】 （1）哭嫁歌内容上很多是表达离别父母、同伴或亲人的难舍难分的深挚感情（第一首哭同伴，第二首哭父母）；它篇幅短小，富有生活气息（叙述生活细节表达感情）；语言通俗，口语化； 运用反复、对比、比喻等多种方法表现情感，艺术性较 强。（2） 由人、手二字合成，后

12、面伸出的一只手抓住了前面的那个人， 意为跟上、抓住、达到等。【解析】【分析】本题考查学生对民歌内容和艺术的赏析能力。解答此种类型的题目， 表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。结合哭嫁歌的内容，从内 容、语言、艺术特色等方面来写介绍词。内容上：分析两首哭嫁歌，可知第一首是哭 同伴，第二首是哭父母，所以哭嫁歌多是表达离别父母、同伴的难舍难分的深挚感情。艺 术特色上：第一首 何时额头起了苦瓜皱”，运用了比喻的修辞，第二首同喝一口水井水，同踩岩板路一根，同村同寨十八年，同玩同耍长成人”运用了反复的修辞，艺术性较强。据此作答即可。 本题考查对会意字的字义的分析推断能力和仿写能力。解答时，根

13、据提供的示例，结合图画内容来推断字义。画面中，前边一个人，后边一只手，后面伸出的一只手抓住了前面的那个人，可推断 “及 ”是跟上、抓住、达到的意思。故答案为： 哭嫁歌内容上很多是表达离别父母、同伴或亲人的难舍难分的深挚感情（第一首哭同伴，第二首哭父母）； 它篇幅短小，富有生活气息（叙述生活细节表达感情）； 语言通俗，口语化； 运用反复、对比、比喻等多种方法表现情感，艺术性较强。 由人、手二字合成，后面伸出的一只手抓住了前面的那个人， 意为跟上、抓住、达到等。【点评】 本题考查学生对民歌内容和艺术的赏析能力。答题时应注意，结合自己对民歌的了解，从内容、篇幅、语言、修辞手法、感情等方面赏析。 本题

14、考查对会意字的字义的分析推断能力和仿写能力。答题时应注意，根据示例的模式，拆解偏旁部首和笔画，结合字的本义和图画理解归纳字义。5 阅读下面材料，按要求作答。散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。 “散文 ”一词大概出现在北宋太平兴国（ 976 年 12 月 -984 年 11 月）时期。辞海认为：中国六朝以来，为区别韵文与骈文，把凡不押韵、不重排偶的散体文章（包括经传史书），统称 “散文 ”。后又泛指诗歌以外的所有文学体裁。其在我国文学史上具有举足轻重的地位。随着时间的发展，散文的概念由广义向狭义转变，并受到西方文化的影响。（ 1 ）请用一句话概括以上内容，不超过30 字。

15、（2）根据材料内容，以“散文 ”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。【答案】 （ 1 ）散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。（ 2 ）散文是我国文学宝库里的一颗璀璨的明珠。【解析】 【分析】第一题考查概括能力。第二题考查语言表达。（ 1 ）本题考查概括能力。阅读文段，其主要内容是材料的第一句话。可概括为：散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。（ 2 ）本题考查语言表达。由题意可知，本题要求用一句话来描述散文，并用上一种修辞手法。为开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理，使用自己最熟悉的修辞手法即可。示例一：散文是我国文学宝库里的一颗璀璨的明珠。示

16、例二：散文是我国文学花园里的一枝美丽的花朵。【点评】（ 1 ）本题考查概括能力。作答本题，要抓住材料的关键性词语或语句，注意字数 30 字的限制。（ 2 ）语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。6.阅读下面材料，按要求作答。陈玉蓉，时年 55岁，是湖北武汉一位平凡的母亲。她的儿子叶海斌，13岁那年被确诊患有肝豆状核变性，这种肝病可能导致死亡。为了挽救儿子的生命，陈玉蓉请求医生将自己 的肝移植给儿子。可是，她患有重度脂肪肝，无法捐肝救子。当晚她就开始了减肥之旅。随后的7

17、个多月里，她每餐只吃半个拳头大的饭团，有时夹块肉送到嘴边又放下。每天坚持暴走10公里，走破了四双鞋子，脚上的老茧长了就刮，刮了又长。当她再次去医院检查时，医生感叹：从医几十年，还没有见过一个病人能在短短7个月内消除脂肪肝，更何况还是重度的。” 200即11月3日，这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。(1)请用一句话简洁概括以上内容，字数不超过20字。(2)仿照画线的句子，在横线上续写两句话。【答案】(1)陈玉蓉每日暴走10公里减肥割肝救子。(2)母爱是春天的细雨；滋润着干涸的土地；母爱是秋天的金黄；展现着丰收的喜悦【解析】【分析】(1)本题考查考生的概括能力。考生要依据材料抓住要点

18、来概括，本文叙写的人物是：陈玉蓉；事件是：每日暴走 10公里减肥；目的是：割肝为了挽救儿子的生 命。据此概括作答。(2)本题考查考生的仿写能力。考生要注意例句的结构和运用的修辞手法，要注意仿句要反映的主题。本题作答要以母爱”为抒写对象，运用比喻的修辞，采用母爱是；句式，写出对母爱的形象化理解。答案是多元的，符合题目要求即可。故答案为：陈玉蓉每日暴走10公里减肥割肝救子母爱是春天的细雨，滋润着干涸的土地；母爱是秋天的金黄 ，展现着丰收的喜悦。【点评】 考生要仔细阅读文段，准确把握所表述的主要事件，注意题干的字数要求，语 言力求简洁。考生要在平时对仿句多加练习，在具体作答时要按照要求来作答，仿写的

19、内容要紧承前 面的句子，具有句意的连贯。7.综合运用。某班开展以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。(1)(寻和”之意)古今中外有许多弘扬 和谐”的名言与名人故事，请你找出下面所给名言或故事中与和”无关的一项 (只填序号)天时不如地利，地利不如人和和为贵，谐为美 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 廉颇向蔺相如负荆请罪(2)(践和”之行)近年来校园暴力事件时有发生，为了彰显和”的内涵，学校准备开展构建和谐校园”的主题班会，请你就如何 构建和谐校园”从师生和学校两方面各提一条建议。(3)(寻和”之用)每个同学都希望拥有一个和谐美满的家庭，请你以构建和谐家庭”为主题仿照已给

20、句形式，根据下文的语境，在横线处补写一句话。家，是一盏不灭的明灯，永久地照亮我生命的黑暗；家，是一叶不歇的扁舟，永久地摆渡在我生活的渡口 ；,我愿用世上最美最温暖的词汇来赞美家。【答案】(1)(2) 师生：尊师爱生，关心帮助有困难的同学，宽容待人；学校：建立好的学风、好的校风。(3)示例：家，是一团不熄的炉火，永久地驱散我心中的寒冷。【解析】【分析】(1)句 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 ”出自韩愈的进学解强调的是勤奋学习的重要性，与和”的主题无关。(2)注意建议要切实可行，有操作牲。(3)题中已给句子是对家的理解与感悟，运用的是比喻的修辞手法，句式结构是家，是；永久地 '；因此

21、补写的句子也要符合上述要求。故答案为： 师生：尊师爱生，关心帮助有困难的同学，宽容待人；学校：建立好的学风、好的校风。示例：家，是一团不熄的炉火，永久地驱散我心中的寒冷。【点评】解答此题可理解各句含义，据此排除。题干中班会的主题是构建和谐校园”要从 师生”和 学校两方面谈，可从师生的行为规范方面提建议，可从学校的规章制度、管理等方面提建议。本题是对句子仿写的考查，回答时注意根据文意的概括，补写句与文章语义连贯，句式 相同，字数相等，尽量运用同样的修辞手法。8.阅读下面文字，按要求答题。一位哲人曾说过：不仅要会在欢乐时微笑，也要会在困难时微笑。”微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一

22、种对自己的喝采。微笑是一缕轻柔的春雨，可以 平息肆nu田勺狂风； ，微笑是一座坚实的精神桥墩，可以承载.千万吨的重负。人生需要微笑，让我们用微笑面对生活吧，再接再励，再创辉煌！(1)根据拼音写汉字，给划线字注音。肆n u 6 承矍(2)上面语段中有两个错别字，请找出来订正。(3)仿照画横线的句子，续写一句话。【答案】(1)虐；za i(2)采，彩；励,厉(3)微笑是一颗闪亮的星辰，可以慰藉夜间跋涉者的心灵【解析】【分析】(1。不写错字、别字、形似字。可根据上下文的内容推断字形。遇到难形声字或会意字，凭经验和印象写出正确的字。此题有的字笔画比较多，有的是生僻字， 平常就得多写几遍。写时还要注意汉

23、字笔画的条理清晰，书写要规范，不写错别字，不写 繁体字。作为炎黄子孙，学好汉字，写好汉字是义不容辞至关重要的事。汉字是我国人类 文明的重要标志。是传承文明的重要工具。汉字是世界上唯一一种能作为艺术的文字。汉字是中华文明之母，使用汉字的中国人，有责任写好汉字，来体现我们的国民素质。(2)字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟 语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运 用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。(3)仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如

24、修辞方法相同。抓住前例句微笑是一缕轻柔的春雨，可以平息肆虐的狂风要符合神形兼备的要求。故答案为：虐；z a i采，彩；励，厉微笑是一颗闪亮的星辰，可以慰藉夜间跋涉者的心灵【点评】本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。写汉字题要注意形近字、 同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意 字词的音形义。本题考查了句子的仿写。解答此题首先要考查所给的句子，分析其特点，然后根据分析 结果仿写句子即可。注意应在结构、字数

25、、句式、修辞等方面一致。9 .阅读下面材料，完成后面小题燃”这个词最初开始于荧幕，继而作为一种积极向上的态度被越来越多的年轻人所接受，它既是动词，也是名词，还是形容词，总之，你心中那股进击的小火苗升起的时候，燃”就出现了。用 燃”这个词，表达生命中那些激动、热烈的时刻，亦是目前年轻人最流 行的语言。战狼n »是不折不扣的燃文化的推广大使，让人惊呼的票房背后，亦有燃文化的助推。网友、观众用 超燃”从国内燃到国外”盛赞这部电影,而影片的思想含量、阳刚之 美，所表现出的澎湃激情、强烈责任感，以及弘扬正气、传递正能量的主题，更是诠释和 丰富了时下正流行的 燃文化”内涵。人民日报也关注燃文化，

26、用文章以燃”表达直面现状来点赞网络综艺节目吐丝联盟，点赞青年人以 燃”的态度直面现状，讨论 燃文化”与 丧文化”的对撞。从葛优瘫”的走红开始，到网络段子毒鸡汤，乃至丧茶”实体店的成功创办，反鸡汤、丧文化逐渐变得无孔不入，席天卷地。而 燃”的崛起，似乎要在 丧文化”的大潮中逆流而上。(1)根据以上文字，从下列图片中选出最符合燃”的内涵的一项()D.(2)燃”既是动词，也是名词，还是形容词。上面材料中，超处"中的 燃”是词，从国内燃到国外”中的燃”是 词。(3)给下面这段文字，续写一句话，使其语意连贯，句式整齐。不同时代、不同身份的人都曾有过属于他们的燃“：燃”是爷爷上山下乡时挑起扁担的

27、瞬间；燃”是妈妈看到中国女排五连冠奏响国歌的瞬间；燃”是哥哥为灌篮高手 流川枫”呐喊的瞬间； 燃”是小弟弟学着小猪佩奇踩水塘的瞬间对我而言，。【答案】(1) A(2)形容；动(3)略【解析】 【分析】(1)要抓住材料中的 用燃'这个词，表达生命中那些激动、热烈的时 刻，亦是目前年轻人最流行的语言”一句来思考答案的内容。当然读懂图片更为重要。A图片不管是内容还是表现方式上都符合燃”的内涵。(2)考查对词语的词性的把握。超燃”是形容词，而 从国内燃到国外”中的 燃”是动词。燃”用程度副词(只在此语境内)修饰，确定了它的形容词的性质。燃到国外”中的 燃”支配了宾语国外”，所以是动词性质，形容

28、词是不能支配宾语的。(3)仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句燃''是小弟弟学着小猪佩奇踩水塘的瞬间句式结构 燃是；是一个判断句。一定要符合神形兼备的要求。故答案为：(1) A; (2)形容；动；(3)略。【点评】解答此题，要注意按照不同要求，分类作答。10 .阅读下面语段，完成小题。这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。出门时，母亲递过的外套是最贴心的礼物；学习中，同学提供的帮助是最真诚的礼物； , 这些礼物陪 伴、呵护着你，在生命的历程中散发出迷人的馨香。生活中的精

29、彩与黯逡，教会你坦然面对平凡的自己;旅途中电温暖与寒凉让你学会了 珍惜，懂得了感恩。于是，无论在怎样的境遇里，你才能放平心态，幸福生活。这时，你 就获得了成长。成长就是你送给自己的礼物。当然，我们接受礼物，也应该回赠礼物。当你送出礼物时，你也会获得，竽有余香的快乐。每个人来到这个世界上的人，都肩负着一份使命。用你的双手去丰富这个世界， 回馈这个世界，世界就会变得更绚丽多彩。这是你给世界的礼物。从物质到精神，从具体到抽象，礼物丰厚而美好。它芬芳如鲜花，灿烂如烟火，闪耀 如星辰(1)请用正楷将第 段画线的内容工整地书写在 田”字格里。(2)请给语段中划线的字注上汉语拼音。鳌香蟹淡燧途 回量(3)请

30、在第段横线处补写恰当的语句，使它与前面的句子语意连贯，句式相同。(4)第 段中各有一处语病，请找出一处加以修改。【答案】(1)略(2) x I p a q 1力 ku i(3)校园里，老师给予的教诲是最珍贵的礼物；失落时，朋友伸出的双臂是最踏实的礼物；大雨中，父亲撑起的雨伞是最温暖的礼物。(4)第段：于是，无论在怎样的境遇里，你都能放平心态，幸福生活。第段：每个来到这个世界上的人，都肩负着一份使命。或：每个人来到这个世界上，都 肩负着一份使命。【解析】 【分析】 抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；正 楷字书写，端正，即要写成方块字，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格

31、中的位置 要正确；整洁，即不要涂改。注意 坦、然、回、馈、绚、多、姿”等字的偏旁部首，规范书写。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，根据平时的掌握辨析。馨"要和 罄”等形近字区别， 馈”要和音形近似字区别。衔接和续写，要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得体；结构、句式要一致；注意 修辞、手法等的运用。结合具体的场景或环境，人物的不同特点，写出礼物的价值。 第 段，关联词语不当，应该是条件关系 “无论，都 ”。 第 段 “每个人来到这个世界上的人 ”语意重复，应改为：每个来到这个世界上的人，都肩负着一份使命。或：每个人来到这个

32、世界上，都肩负着一份使命。故答案为： 略 x i；n a p l U ku oi 校园里，老师给予的教诲是最珍贵的礼物；失落时，朋友伸出的双臂是最踏实的礼物；大雨中，父亲撑起的雨伞是最温暖的礼物。 第 段：于是，无论在怎样的境遇里，你都能放平心态，幸福生活。第 段：每个来到这个世界上的人，都肩负着一份使命。或：每个人来到这个世界上，都肩负着一份使命。【点评】 本题考查用楷书抄写汉字。答题时应注意，楷书主要要求是笔笔不连，突出笔画和偏旁部首的独立性，所以要规范仔细书写，速度不能太快，注意写端正，笔画和间架结构搭配合理，尽量美观。 本题考查学生对读音的掌握。答题时应注意，要认真阅读选项中每一个画线

33、字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。 本题考查句子的衔接和续写。答题时应注意，词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子。 本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，不通顺的语句可以分为两类：一是结构不当，二是表达不当。修改之后再读一读，体会一下意思是否符合作者本意，是否正确、明白、简要，语感是否合乎我们的语言习惯。11 阅读下面语段，然后回答问题。历史是一艘行进的船，时间是一张网。我们每个人都在船上张网捕鱼。有那勤奋聪明的就捕得多些，有 的，就捕得少些。大家都在一条船上，

34、到时大家都得扔掉网上岸。翻检个人的捕获，在 20世纪的作业中，有（a） ; （ b）;有爱因斯坦这样的好手，创造了一个物理的新纪元；有毛泽东这样的伟人，创造了一个共和国。而空手上岸的人也不在少数。 21 世纪，我们将有什么样的创造，将出现什么样的世纪人物呢？这对有幸站在门槛上的人，至少是一个很大的鼓励和诱惑。（ 1 ）根据语境，文中横线上应填入的一个词语是。（2）从文中找出一个与 “在 20 世纪的作业中 ”的 “作业 ”意思相同的词语 。（3）模仿文中第一句话，以 “历史 ”与 “时间 ”为本体，写一个句子。（4）给文中（a）处、（b）处的横线上补充两个例子，句式应相同或相似。【答案】 （

35、1 ）懒惰愚笨（ 2 ）捕鱼（ 3 ）历史是一本书，时间是一支笔；历史是一座山，时间是嶙峋的巨石。（ 4 ）（ a ）有爱迪生这样的巨匠，推动了科技的发展；（b ）有老舍这样的文化名人，留下了丰富的精神遗产。【解析】【分析】(1)填充题，一般要注意补写的内容与所给出的内容一致。(2)词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。(3)仿写句子，一般要根据语言材料，从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两方面 入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了比喻 的修辞，再注意句子结构和内容。(4)填充题，一般要注意补写的内容与所给出的内容一致。【点评】(1

36、)此题考查了关键词语填充。(2)这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字 典等工具书照抄照搬下来。(3)仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修 辞一致。(4)此题考查了关键语句的填充，12 .阅读下面的文字，完成小题。中国是诗词的国度。闻名xi磁的好诗词交汇成中国古代文化的美妙乐章，在人生的旅途中有诗词相伴，再枯燥的风景也会清风徐徐,。读渔家傲 秋思，仿佛看到了层峦叠嶂，暮蔼沉沉，山衔落日，孤城紧闭；读江城子密州出猎，眼前呈现出一幅声势浩大的行猎图，词人一身猎装，气宇轩昂；读破阵子为陈同甫赋壮词以寄之，随作者

37、在夜深人静、万籁俱寂之时思潮汹涌，追忆沙场生涯；读满 江红(小住京华)，感慨词人突破家庭束缚 _ ,立志挽救国家民族危亡，追求妇女独立 与解放的革命精神。让我们一起诵读古诗词吧，汲取古代文化与思想的精髓_ ,弘扬民族传统文化。(1)根据拼音写汉字，给划线的字注音。xi a闻名 迩束直 精地(2)文中有错别字的词语是“:正确写法是“ (3)气宇轩昂”中气”的意思是()A.生气B.人的精神状态C.气势D.人的作风习气(4)结合语境，仿照画线句再写个句子。闻名xi G迩的好诗词交汇成中国古代文化的美妙乐章，在人生的旅途中有诗词相伴，再枯燥的风景也会清风徐徐 ,。【答案】(1)遐；f U su i(2

38、)暑蔼；暑霭(3) B(4)再平淡的生活也会鲜花盛开【解析】 【分析】(1)本题考查汉字的读音及字形。“xi迩”应写作 遐迩”，束缚”读作朱f鼠,精髓”读作精su i。”(2)本题考查错别字的辨析。根据平时对字词的积累，文段中的暮蔼”的蔼"应为 霭”。(3)本题考查理解词义。气宇轩昂”多形容精神饱满，气概不凡。气”指人的精神状态。故选：B。(4)本题题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审读全句，审视好被仿写句的特 点，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。故答案为：遐；f U su;!暑蔼；暑霭；B;(4)再平淡的生活也会鲜花盛开。【点评】本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，

39、答题时应注意，正确的书写词 语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范 围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确 书写；本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中 注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词 语的意思；本题考查理解词义，结合积累平时的积累即可解答；仿写完成后，要给仿写的句子体检”。看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。13 .综合性学习5月8号的早晨，梅子一进教室就开讲了：今天可

40、有意思了，一女的上车，刷卡支付没 有成功，司机提醒她重新支付，那女的一下子就激动起来，指着司机一直说，一直说，司 机就一直忍着，一直忍着。我看司机握方向盘的手有点抖。到站了，咱班梦如同学递给司 机一张字条，回头笑了笑，就下车了。我看司机打开字条，笑了，像开了朵花。同学们都围过来，问梦如写的啥。梦如说：也没写啥，就简单几句， "语文课代表听了，摇头晃脑地说：梦如一笑百媚生，此时无声胜有声。”(1)请在横线上为梦如补写恰当的话，使之符合上下语境。(2)梅子说： 我们要为梦如点赞！我先说，大家接着来说。”梅子：我为梦如的友善点赞，你看她并没有因为自己到站了就对司机漠不关心。我为梦如的 点赞

41、，你看她 【答案】(1)叔叔你好！我是车上的一位学生，请你不要因为一件小事情，就把好心情弄没了，可能阿姨也不是故意的。希望你开心每一天。(2)机智；用写字条的方式安慰司机，让司机会心、暖心，又避免了尴尬。(还可以从细心、责任等角度思考)【解析】【分析】(1)结合前文可知，司机被一位女乘客不停地说，很生气，结合司机打开字条，笑了，像开了朵花 ”可知梦如写的是宽慰司机的话，所以填上宽慰司机的话语即 可。示例：叔叔你好！我是车上的一位学生，请您不要因为一件小事情，就把好心情弄没 了，可能阿姨也不是故意的。希望您开心每一天。(2)考查仿写句子。参照示例，我们还可从梦如表现出的机智、对司机心理的理解等不

42、同方面来表达对她的赞美之情，注意表述时要与示例的句式、结构一致。示例：我为梦如 的善解人意点赞，你看她在安慰司机的同时，还能体谅女乘客。答案不唯一，言之有理即 可。故答案为： 叔叔你好！我是车上的一位学生，请你不要因为一件小事情，就把好心情弄 没了，可能阿姨也不是故意的。希望你开心每一天。机智；用写字条的方式安慰司机，让司机会心、暖心，又避免了尴尬。(还可以从细心、责任等角度思考)【点评】本题考查语言的表达。语言表达需简明、连贯、得体。本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。14 .综

43、合性学习。自古英雄出少年”，凡是那些历史上有所建树的风流人物，无不在青春年少就显露出非凡的远大志向。为了帮助同学们树立远大理想，班级举行了以扬起理想的风帆”为主题的综合性学习活动，请你完成下面题目。(1)请你为这次活动拟写一段 80字左右的开场白。(2)请你默写出两句与 理想”有关的古诗文名句。(注明题目和作者)(3)请仿照下面例句，续写一句话，谈谈你对理想”的重要性的理解。例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。仿句：没有理想的人，他的生活如 , , 。【答案】(1)同学们，理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向。恰值青春年少的我们，该怎样扬起理想的风帆，驾长风破巨

44、浪，以一柄木桨，引领生命之舟驶入金色港 湾呢？今天，就让我们一起来畅谈自己的理想。(2)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。士暮年，壮心不已。曹操龟虽寿李白行路难/老骥伏相，志在千里。烈(3)断线的风筝;摇摇摆摆 ;不知归宿(无舵的航船 颠颠簸簸 没有方向)【解析】【分析】(1)此题主要考查学生为活动拟你写开场白的能力。开场白应该注意：明确你的意图； 使目标愿意和您交流；允许您提出问题。如以 扬起理想的风帆”为主题的综合性学习活动的开场白：同学们，理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的 方向。恰值青春年少的我们，该怎样扬起理想的风帆，驾长风破巨浪，以一柄木桨，引领生命之舟驶入金色港湾呢？今天，就让

45、我们一起来畅谈自己的理想。(2)主要考查学生积累了哪些与 理想”有关的古诗文名句。如：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白行路难/老骥伏相，志在千里。烈士暮年，壮心不已。一一曹操龟虽寿(3)主要考查学生仿写的能力。要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。如：没有理想的人，他的生活如断线的风筝【点评】(1)主要考查学生为活动拟你写开场白的能力。掌握开场白应注意的事项。(2)主要考查学生积累了哪些与理想”有关的成语和诗句。(3)本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。15 .阅读下面文字，按要求答题。工切生活皆语文”，春日r 6 ng 6 ng

46、;夏日炎炎，语文是 接天莲叶无穷碧，映日 荷花别样红”的绚丽；秋日高远，语文是晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵”的豪情；冬日浪漫，语文是 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 ”的高洁。语文就在你身边，不需要华丽的辞藻， 不需要妖饶的装扮，它是那种小桥流水”的静谧，是那种 大江东去”的浩荡一切景语皆情语。语文的风铃敲开了我们的心扉，让我们一起去踏寻语文的足迹吧！(1)给划线字注意，根据拼音写出汉字。r 6 ng r 6 ng加(2)语段中有两个错别字，找出并改正。改为; 改为(3)模仿文中划线句，在横线上填写一个句子。【答案】(1)融融;xu a n宵；霄；饶；烧(3)语文是 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”

47、的生机；语文是 天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的清新；语文是 随风潜入夜，润物细无声 ”的温润。【解析】【分析】这是一道综合性学习试题。(1)此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。此题要注意绚”读四声。(2)辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。宵”指入夜时段，大概在晚饭后的八、九点钟。霄”是云霄的意思。(3)本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分 析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格 式相同，修辞一样。此题应该选择学过的古

48、诗句，并且用两个字来概括出诗句的内涵。故答案为：(1)融融xu a n(2)宵霄饶嫌(3)语文是 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的生机；语文是 天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的清新；语文是 随风潜入夜，润物细无声 ”的温润。【点评】汉字字形的正确书写，解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工 具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。仿写句子是指按照题目已经给出的语句， 再另外写出与之相仿的句子。仿写句子，一般除在内容上有要求之外，在形式上也有比较 具体的要求，例如，仿写句子与被仿写句句式要相同，修辞要相同等。16 .仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时

49、光已悄然逝 去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的| 子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展岁月如歌”综合性学习活动吧！(1)【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。前半句：忆过去欢乐在眼前；后半句： 。(2)【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。 讲一讲学习历程； ; ;绘一绘前程美景(3)【重温经典】三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。以下是课本里的经典文学作品名

50、称，请你任 意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名 称。作品：背影孔乙己一厘米巨人和孩子心声示例：两个大字，彰显爱国力量。(最后一课)庄重仪表，尽显国在心中。(最后一课)下课钟响，不弃美丽法语。(最后一课)一封家书，勾起发财梦想。(我的叔叔于勒)仓皇逃避，尽现世态炎凉。(我的叔叔于勒)十个铜子，寄托社会希望。(我的叔叔于勒)(4)【探究材料】活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大 家探究。请写出你的探究结果。材料一： 生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这

51、样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。 ” 路遥平凡的世界材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说解密出版，他整整奋斗了 16 年。仅在前后创作 10 年的过程中，他遭遇17 次退稿， 120 多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。【答案】 （ 1 ）展未来豪情盈心底（ 2 ）说一说同窗趣事；抒一抒师生真情；唱一唱校园民谣（ 3 ）一个背影，凝聚父爱力量。（背影）两过铁道，尽显爱子情深。（背影）四处泪光，终悟深沉父爱。（背影）一片笑声，尽现世态炎凉。（孔乙己）特殊言行，预示悲剧结局。

52、（孔乙己）（ 4 ）探究结果：人生（生活、工作）需要争取和奋斗。（只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义。）【解析】 【分析】这是一道语文综合实践活动题。（ 1 ）小题考查学生拟写宣传标语的能力。编写标语应注意：一要紧扣主题，这里是宣传食品卫生，张贴地点在学校食堂；二是要注意文字简洁，字数不能太多，可以适当使用修辞，一般宜用对偶、比喻、对比等，要注意控制字数，句式整齐，修辞得体。（ 2 ）小题考查学生设计活动形式的能力。作答时，一定要认真读题，确定主题是什么，所设计的栏目一定与主题相关，样目名称要简洁明了，还要注意栏目名称的格式。据此作答即可。（ 3 ）小题考查学生仿写句子的能力。仿写句子就是

53、根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。做这种题型一般是要根据提供的示例，仔细揣摩其句式结构，然后根据内容要求选择对象，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写，从 “形似 ”和 “神似 ”两个方面充分展开联想和想象。（ 4 ）小题考查学生提取材料信息的能力。多个材料比较提取信息的方法： 看这多个材料之间有什么共同之处，或是围绕什么共同话题，从不同侧面阐述举例； 围绕话题分析题目的感情倾向，是褒还是贬，是赞同赞扬还是否定批判，最后根据以上两个方面组织语言； 回答时必须要依靠准确的归纳和恰当的表达。故答案为：（ 1 ）展未来豪情盈心底。（ 2 ）说一说

54、同窗趣事；抒一抒师生真情；唱一唱校园民谣（ 3 ）一个背影，凝聚父爱力量。（背影）两过铁道，尽显爱子情深。（背影）四处泪光，终悟深沉父爱。（背影）一片笑声，尽现世态炎凉。（孔乙己）特殊言行，预示悲剧结局。（孔乙己）（ 4 ）探究结果：人生（生活、工作）需要争取和奋斗。（只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义。）【点评】(1。本题考查拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语，需要紧扣主题，语言简明, 句式整齐，富有号召力。这里要求仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。字数要和前半 句相等，位置相同的词词性相同，结构相同；内容相关。(2)此题考查活动形式的设计。根据提示可以仿写三种活动形式，如说一说同窗趣事

55、；抒 一抒师生真情；唱一唱校园民谣。答案不唯一，只要符合题目要求即可。(3)此题考查识记经典文学作品的能力以及仿写能力。解题时要根据题目的提示内容，选 择给定的三个作品仿写即可。(4)此题考查学生的理解能力和探究材料的能力。解题时要认真读材料，结合材料内容去 探究。此题答案不唯一，只要答案符合漫画内容，有自己见解，语句通顺即可。17 .阅读下列的文字，按要求完成小题国际动漫节、东亚商务论坛、2015产业互联网大会、全球女性创业者大会这些会议的东道主”都是杭州。作为杭州市民，你了解家乡的发展吗？请你根据要求，完成下列相 关任务。(1)下面是发生在杭州的两组数据对比，请用洁的语言概括主要信息。年份外籍常住人口国际性医疗机构累计落户杭州世界 500强企业中外合作办学高 等教育机构2013 年0.9万人无103家无2017 年2万人个> 15陈>1(2)结合下面两段话，谈谈你认为城市高速面健康的发展主要表现在