六年级语文真理诞生于一百个问号之后ppt课件

1、真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 学习目的：学习目的： 1.了解三个关于科学发现的了解三个关于科学发现的故事，找出他们的一样点。故事，找出他们的一样点。 2.领会文中含义深化的句子，领会文中含义深化的句子，认识到凡事多问几个为什么认识到凡事多问几个为什么的重要性。的重要性。 3.领会本文言语生动、准确领会本文言语生动、准确的特征，学惯用现实阐明道的特征，学惯用现实阐明道理的写法。理的写法。诞生纵观漩涡敏锐追根求源诞生纵观漩涡敏锐追根求源见微知著锲而不舍见微知著锲而不舍 洗澡花圃洗澡花圃推理逆时针司空见惯无独有偶推理逆时针司空见惯无独有偶 突破砂锅问究竟突破砂锅问究竟 词词思索问

2、题：思索问题：l .他最崇敬的科学家是谁？科他最崇敬的科学家是谁？科学家们主要依托什么获得了学家们主要依托什么获得了伟大的成就？伟大的成就？2.文中讲了哪三个故事？故事文中讲了哪三个故事？故事的引见和内容有什么一样的的引见和内容有什么一样的地方？地方？3.“？和？和“！的含义是什么？！的含义是什么？品读感悟：品读感悟：1“司空见惯、司空见惯、“追根求追根求源是什么意思？细小的、源是什么意思？细小的、司空见惯的景象指的是什司空见惯的景象指的是什么？么？2.不断发问，都会问什么？不断发问，都会问什么？这里的这里的“？“！各指的！各指的是什么？是什么？ 是啊，是啊，“从细小的、司空见惯的景从细小的、

3、司空见惯的景象中发现问题、追根求源，最后把象中发现问题、追根求源，最后把“？拉直变成拉直变成“！，找到了真理。这！，找到了真理。这也是课文中的哪句话的意思？也是课文中的哪句话的意思？ 这里的这里的“？“！各指的是什么？作者！各指的是什么？作者这样表达有什么益处？这样表达有什么益处？ 重点讨论：重点讨论： 化学家波义耳偶尔发现盐酸会使花瓣变红，继而进化学家波义耳偶尔发现盐酸会使花瓣变红，继而进展了许多实验，终于发现了酸碱试纸。展了许多实验，终于发现了酸碱试纸。 奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个景象，经过奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个景象，经过反复察看和分析，推断出凡睡者眼球转动时都表示在做

4、梦。反复察看和分析，推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦。 谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，经过反复谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，经过反复的实验和研讨，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。的实验和研讨，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。 他能说说三个故事的共同点吗他能说说三个故事的共同点吗?三个故事都是讲生活中偶尔发现的三个故事都是讲生活中偶尔发现的问题；问题；三个故事都是讲科学家发现和发明三个故事都是讲科学家发现和发明的故事；的故事；三个故事都是阐明三个故事都是阐明“真理诞生于一真理诞生于一百个问号之后。百个问号之后。 牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。了万有引力定律。雷达、风车雷达、风车鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。了锯。科学史上，能从生活的细小景象中找出真理科学史上，能从生活的细小景象中找出真理的