江苏省苏州市立达中学2019年九年级语文二模考试试卷解析版

1、江苏省苏州市立达中学2019年九年级语文二模考试试卷（解析版）一、基础运用（24 分）1. 阅读下面一段文字，按要求答题。桃花坞木刻年画刻工精美，题才多样，是摄影技术发明以前苏州市民化生活和风土人情的记录者，是苏州人民精神信仰、文化心理和理想追求的像征。清代中期桃花坞木版年画“仿泰西笔法”现象，在中国民间艺术中独树一（zh）,在中外美术史上具有重要的地位和影响。从物质层面看，桃花坞木版年画是中国四大发明之一的印刷术经千年（c a ng桑而幸存的活标本，是一部有400多年历史的美术宝典。从精神层面看，它更是（xi 6带着多层次的文化信息， 为世界艺术领域内不容忽视的重要的民俗艺术样式，历久（m。

2、新。（ 1）根据汉语拼音，写出相应的汉字。zh ic a ng xi e mi独树一 桑 带 历久 新（ 2）文中有两个错别字，把它们找出来并改正。改为 ； 改为 【答案】（ 1 ）帜；沧桑；携；弥（ 2）才；材；像；象【考点】同音字字形辨析，形声字字形辨析，音形相近字字形辨析【解析】【分析】（1 ）根据平时积累书写字词。注意“沧、携 ”的书写。（ 2）根据平时对字形的积累答题即可。故答案为：帜；沧桑；携；弥才；材；像；象【点评】本题考查学生的汉字书写能力。根据拼音写汉字，要读准拼音，结合语境来选择汉字，注意同音字、形似字的区别，避免混淆。这就要求在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、易错字

3、等，要勤于积累，加强记忆。书写时不但要书写正确，还要求规范、整洁、美观。本题考查学生辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（ 1）塞下秋来风景异，。（范仲淹渔家傲）（ 2）不畏浮云遮望眼，。（王安石）（3）但愿人长久，。（苏轼水调歌头明月几时有）（ 4）乡书何处达，。（王湾次北固山下）（ 5）念天地之悠悠，。（登幽州台歌）（ 6） ，烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）（7）是故学然后知不足， 。（礼记学记）（8）鹏之徙于南冥也，水击三千里， 。（庄子 逍遥游）

4、【答案】（ 1 ）衡阳雁去无留意（ 2）自缘身在最高层；登飞来峰（ 3）千里共婵娟（ 4）归雁洛阳边（ 5）独怆然而涕下；陈子昂（ 6）日暮乡关何处是（ 7）教然后知困（ 8）抟扶摇而上者九万里【考点】一般型默写【解析】【分析】根据平时对诗词名句的积累默写，注意“衡、婵、雁、怆、涕、抟”的书写。故答案为：（1）衡阳雁去无留意；（2）自缘身在最高层；登飞来峰；（3）千里共婵娟；（4）归雁洛阳边；（5）独怆然而涕下；陈子昂；（6）日暮乡关何处是；（7）教然后知困；（8）抟扶摇而上者九万里【点评】此题考查默写古诗文名句的能力。此题属于直接性默写题。复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句

5、；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归类总结。这样才能应对各类题目的考查。3.名著阅读。（1）西游记中，无所不能的神仙喜欢在孙悟空手心写字，然后悟空去挑逗妖精。小雷音寺擒黄眉大王时， “弥勒笑道：你伸手来。行者即舒左手递将过去，弥勒将右手食指蘸着口中神水，在行者掌上写了一个 禁 字，教他捏着拳头，见妖精当面放手，他就跟来。”（第六十六回）其实，西天取经路上，类似的情节先前也已发生过一次，请简要概括这个故事。（ 2）梁山兄弟义薄云天，但也有例外。阅读下面片段，说说你的发现。次日，四筹好汉带了朱富家眷，都至梁山泊大寨

6、聚义厅来。朱贵向前，先引李云拜见晁、宋二头领，相见众好汉，说道：“此人是沂水县都头，姓李，名云，绰号青眼虎。”次后朱贵引朱富参拜众位说道：“这是舍弟朱富，绰号笑面虎。”都相见了。李逵拜了宋江，给还了两把板斧，诉说假李逵剪径一事，众人大笑。又诉说杀虎一事，为取娘至沂岭，被虎吃了，说罢，留下泪来。宋江大笑，道：“被你杀了四个猛虎，今日山寨里又添得两个活虎，正宜作庆。”众多好汉大喜，便教杀羊宰马，做筵席庆贺两个新到头领。（节选自水浒传第四十四回）【答案】（ 1）发生在“大战红孩儿”一节。为降服红孩儿，菩萨让悟空伸手过来。菩萨拔杨柳枝，蘸甘露，把他手心里写一个“迷 ”字，教他：“捏着拳头，快去与那妖精

7、索战，许败不许胜。败将来我这跟前，我自有法力收他。”行者领命，返云光，径来至洞口，一只手使拳，一只手使棒，引诱红孩儿。（ 2） 李逵说母亲被虎吃了，“宋江大笑”， 不悲别人无娘，只夸自家添虎，衬托宋江的无情无义、阴险狡诈。【考点】分析、评价人物形象，作品的经典情节【解析】【分析】（1 ）根据平时对西游记的阅读和积累概述故事，注意语言要简洁，故事要完整。（ 2）结合选文分析宋江的神情和语言，李逵的母亲被老虎吃掉了，作为好兄弟的宋江应该是非常难过的，但他不但不难过，反而“大笑 ”，还要为“山寨里添得两个活虎”而庆祝，由此可见平时及时雨的宋江也有无情无义的一面。故答案为： 发生在 大战红孩儿”一节。

8、为降服红孩儿，菩萨让悟空伸手过来。菩萨拔杨柳枝，蘸甘露，把他手心里写一个“迷 ”字，教他：“捏着拳头，快去与那妖精索战，许败不许胜。败将来我这跟前，我自有法力收他。”行者领命，返云光，径来至洞口，一只手使拳，一只手使棒，引诱红孩儿。 李逵说母亲被虎吃了，朱江大笑”，不悲别人无娘，只夸自家添虎，衬托宋江的无情无义、阴险狡诈。【点评】本题考查对西游记的积累。平时阅读这部小说时，要积累其中比较重要的章节内容，这样就能轻而易举地答此类的题了。本题考查探究能力。这样的题属于开放性试题，但所谓开放性试题也并不是想说什么就说什么，还是要 对内容有所选择的。本题答题时要结合人物的语言和神情描写分析人物形象。4

9、 .阅读下面一则材料，用三个短语概括苏剧的特点。苏剧前身是苏滩（摊），由南词、花鼓滩簧、昆曲合流、衍变而成。南词，其腔调最早与北方弦索流入江南有关，至迟形成于明万历年间。滩簧，又名花鼓滩簧，早在明万历年间已形成小戏”形式，故又称 花鼓小戏”。南词与花鼓滩簧合流，大抵在清乾隆年间。苏剧的音乐唱腔主要有三个来源，一是昆曲曲牌，二是南词，三是滩簧曲调。因深受昆曲的影响，所以苏剧的音乐风格婉转清丽，细腻动人，同时保留苏滩通俗流畅的风韵。其伴奏以二胡为主，兼用江南丝竹。常用的传统曲调有太平调、弦索调、费家调、柴调、迷魂调、银绞丝、流水板等。【答案】 历史悠久、兼收并蓄、婉转细腻兼通俗流畅。【考点】概括文

10、章主要内容【解析】【分析】抓关键词句进行概括，由“形成于明万历年间；早在明万历年间已形成；大抵在清乾隆年间”可以概括出苏剧的特点是历史悠久。由苏剧的音乐唱腔主要有三个来源，”可以概括出苏剧的特点是兼收并蓄。由 因深受昆曲的影响，所以苏剧的音乐风格婉转清丽，细腻动人，同时保留苏滩通俗流畅 的风韵”可以概括出苏剧的特点是婉转细腻兼通俗流畅。故答案为： 历史悠久、兼收并蓄、婉转细腻兼通俗流畅。【点评】本题考查提炼、概括与表达能力。做这样的题，首先认真阅读材料，理解材料内容，然后提炼出 材料中的关键词或中心句，最后再用准确、恰当的语言进行概括。二、阅读理解（46分）5 .阅读下面文言文，完成小题。贺铸

11、，字方回，卫州人，孝惠皇后之族孙。长七尺，面铁色，眉目耸拔。喜谈当世事，可否不少假借， 虽贵要权倾一时，小不中意，极口诋之无遗辞，人以为近侠。博学强记，工语言，深婉丽密，如次组绣。尤长于度曲，掇拾人所弃遗，少加隐括，皆为新奇。尝言：菩笔端驱使李商隐、温庭筠常奔命不暇。”造公贵人多客致之，铸或从或不从,其所不欲见，终不贬也。元祐中，李清臣执政，奏换通直郎、通判泗州，又彳卒太平州。竟以尚气使酒，不得美官，悒悒不得志，食宫祠禄，退居吴下，稍务引远世故，亦无复轩轻如平日。家藏书万余卷，手自校辘，无一字误，以是杜门将遂其老。家贫，贷子钱 自给，有负者，辄折券与之，秋毫不以丐人。（节选自宋史）【注】可否不

12、少（shaa假借：批评不留#面。校辘（ ch。4 :校对文字。子钱：贷给他人取息之钱。（1）下列那两组句子中划线字意义及用法相同？（）A.虽贵要权倾一时虽我之死，有子存焉（愚公移山）B.人以为沂侠全石以为底（小石潭记）C.尝言尝趋百里外从乡之先达（送东阳马生序）D.不得美官且欲与常马等不可得上马说）E.手直狡辘自三峡七百里中（三峡）（2）翻译文中划线句。博学强记，工语言，深婉丽密，如次组绣。诸公贵人多客致之，铸或从或不从。（3）贺铸因何被人评价为近侠”？请结合原文简要分析。【答案】（1） A,C（2）（贺铸）学识广博，记忆力特强，善于言辞，他的语言精深、婉丽、细致、严密，就像是按次序 排比编织

13、而成的彩绣。许多达官贵人邀请他到家中作客，贺铸或者去或者不去。（3）虽贵要权倾一时，小不中意，极口诋之无遗辞”贺铸批评朝政不留情面，即使是权倾一时的豪门显要,只要稍不中意，他便会毫不留情地辱骂，体现其直率的真性情。或 诸公贵人多客致之，铸或从或不从，其所不欲见，终不贬也。”贺铸或者去或者不去，（遇到）他所不愿意见的人，也始终不说他们的坏话。体现了其实事求是、不随意贬低人的爽直。【考点】分析概括文中人物的性格特点，常用文言虚词，文言文翻译，一词多义，常用文言实词【解析】【分析】（1） A即使。B认为；把作为。C曾经。D得到；能够。E自己；在。（2）翻译文言文句子，首先要把关键词语翻译准确，然后再

14、看是否为特殊句式，最后再根据现代汉语的规范翻译。工：擅长；次：按次序 。故此句可以翻译为：（贺铸）学识广博，记忆力特强，善于言辞，他的语言精深、婉丽、细致、严密，就像是按次序排比编织而成的彩绣。客：邀请做客。或：或者。故此句可以翻译为：许多达官贵人邀请他到家中作客，贺铸或者去或者不去。（3）结合贺铸的事迹、言行分析，贺铸批评朝政不留情面，不管是谁，官再大，他都会毫不留情地辱骂， 体现其直率的真性情。或贺铸或者去或者不去，（遇到）他所不愿意见的人，也始终不说他们的坏话。体 现了其实事求是、不随意贬低人的爽直。故答案为：A C；（贺铸）学识广博，记忆力特强，善于言辞，他的语言精深、婉丽、细致、严密

15、，就像是按次序排 比编织而成的彩绣。许多达官贵人邀请他到家中作客，贺铸或者去或者不去。 呈贵要权倾一时，小不中意，极口诋之无遗辞”贺铸批评朝政不留情面，即使是权倾一时的豪门显要，只要稍不中意，他便会毫不留情地辱骂，体现其直率的真性情。或 诸公贵人多客致之，铸或从或不从，其所不欲见，终不贬也。”贺铸或者去或者不去，（遇到）他所不愿意见的人，也始终不说他们的坏话。体现了其实事求是、不随意贬低人的爽直。【点评】本题主要考查点是文言词语的理解。解答词类题目，一定要先翻译句子，知道句意后再解释词 语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累一些常见的文言词语。文言文翻译一般要求直译。

16、所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的 特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造 句的特点。本题考查学生分析人物形象的能力。答这样的题，一定要在理解文章内容的基础上结合人物的外貌、语 言、动作、心理等分析人物形象。6 .阅读下列贺铸所作青玉案，回答问题。贺铸凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。若问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（ 1） 青玉案上阕化用了李商隐锦瑟一诗中“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”一句，作者的这一写法可以和

17、宋史中的那一句话相呼应？表达了其怎样的思想情感？（ 2） “若问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”一句历来为人所传诵，贺铸也被誉为“贺梅子 ”，请作简要赏析，并再写一句与之写法相同的古诗词名句。【答案】（ 1 ）与 “吾笔端驱使李商隐、温庭筠常奔命不暇。”呼应。表达了作者路遇佳人而不知所往的怅惘，也含蓄地流露其沉沦下僚、怀才不遇的感慨。（ 2）运用了比喻、排比，化无形为有形，表现了作者愁思之深、之绵长。名句：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。【考点】形象、语言及表达技巧赏析，作者表达的思想感情，筛选并整合文中信息【解析】【分析】（1 ）本题第一问只

18、要从宋史中找到含有李商隐的句子即可。第二问结合诗句内容分析， “凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。”这里是说美人的脚步在横塘前匆匆走过，作者只有遥遥地目送她的倩影渐行渐远。据此理解作者的思想感情：表达了作者路遇佳人而不知所往的怅惘。（ 3） 结合诗句分析，“若问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”意思是你若问我有多少闲愁，且看那一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨，这种漫无目的，漫无边际，飘飘渺渺，捉摸不定，却又无处不在，无时不有的就是我的闲愁。这句话运用了比喻的修辞手法，把无形的闲愁化为有形，由此我们联想到李煜的问君能有几多愁，恰似一江春水向东流和李清照的只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。故

19、答案为： 与 “吾笔端驱使李商隐、温庭筠常奔命不暇。”呼应。 表达了作者路遇佳人而不知所往的怅惘，也含蓄地流露其沉沦下僚、怀才不遇的感慨。 运用了比喻、排比，化无形为有形，表现了作者愁思之深、之绵长。名句：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。【点评】本题考查筛选文章内容的能力以及理解诗人思想感情的能力。筛选文章内容比较简单，只需要在理解诗意的基础上再从文中筛选合适的内容即可。把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景，作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。此题考查鉴赏古诗经典词句的能力。解答时要抓住诗歌

20、中的关键词语来鉴赏，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答。明确其写法之后，就可以根据积累回答第二问。7 .阅读下面的诗歌，完成小题。饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。明后杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（ 1）下面涉及这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A. “司马文章元亮酒，右军书法少陵诗”，这幅对联隐含陶渊明、杜甫等大家。B. “问君何能尔，心远地自偏

21、”，这里采用设问修辞，自问自答，强调只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。C. “采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了物我合一的境界。D. “会当凌绝顶，一览众山小”托物言志，诗人借登凌绝顶，俯视众山，表达了诗人的壮志和毅力，攀登人生顶峰的雄心壮志。（ 2）两首诗都写到归鸟，请分别说说其表达作用。【答案】（ 1 ） B（2）饮酒：日暮黄昏，飞鸟结伴归巢。诗人也弃官归隐，回归自然。句中的 飞鸟”就是诗人自身象 征。望岳：归鸟”是投林还巢的鸟，飞鸟归来，表现诗人眺望时间之久，神情专注，侧面烘托泰山的神奇秀丽，也体现了对河山的热爱。【考点】把握诗歌内容，形象、语言及表达技巧赏

22、析，作者表达的思想感情【解析】【分析】（1） ACD理解和分析正确，B理解和分析有误，向君何能尔，心远地自偏 ”，这里采用设问修辞，自问自答，强调只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。（ 2） 诗歌中的意象都是为了表达诗人的思想感情的，因此， 本题要分析出“归鸟 ”表达了诗人什么样的思想感情。饮酒通过对田园生活的描写，表现了诗人远离尘俗、悠然自得的心境，反映了诗人厌倦官场腐败、不与统治者同流合污的思想感情。望岳这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概。据此分析作答即可。故

23、答案为：（1 ） B；（2） 饮酒：日暮黄昏，飞鸟结伴归巢。诗人也弃官归隐，回归自然。句中的飞鸟”就是诗人自身象征。望岳：归鸟”是投林还巢的鸟，飞鸟归来，表现诗人眺望时间之久，神情专注，侧面烘托泰山的神奇秀丽，也体现了对河山的热爱。【点评】此题考查对诗歌的全面理解能力，涉及内容、语言、主题、感情等方面。需在理解全诗内容的基础上，根据选项逐一比对。此题考查理解古诗意象的能力。学生要在平时的学习中，牢记常见意象的含义，如：松梅竹菊寓高洁；借月托雁寄乡思；杜鹃鹧鸪啼凄凄；梧桐叶落透悲意；别时长亭柳依依；落花流水传愁绪；乌鸦燕子系兴衰；草木仍在人事移等等。做题时，还要在理解诗意、把握诗歌感情的基础上分

24、析、理解古诗的意象。8 .阅读下面几则材料，完成小题。材料一：金砖实际上是规格为二尺二，二尺、一尺七见方的大型方砖的雅称，据古籍金砖墁地记载，其是专为皇宫烧制的细料方砖，颗粒细腻，质地密实，敲之作金石之声，故称“金砖 ”。又因金砖制成后要运至北京的京仓，以供皇宫专用，故又有“京砖 ”之称。 现在北京故宫的太和殿、中和殿、保和殿、天安门城楼以及十三陵之一的定陵内所铺设的就是御窑金砖，这些大方砖上尚有明永乐、正德，清乾隆等年号和苏州府督造”等印章字样。材料二：金砖御窑位于苏州市相城区陆慕镇御窑村，御窑村原名余窑村，千百年来当地村民烧制砖瓦的传统世代相袭。陆墓（今作陆慕），在苏州齐门外北八里，临元和

25、塘两岸，东濒阳澄湖。苏州的水特别清澈温软， 这种温软饱满的水滋养的泥土也特别粘糯柔润，以这种柔润细腻的泥土烧造出来的砖瓦质地也特别精良。元和塘、阳澄湖、白荡湖环抱的陆墓镇及附近几个小村镇，一向以烧制砖瓦及其他陶器制品著称。陆墓镇 附近许多村庄都以烧窑而命名，如砖场、北窑、南窑、乌窑里、俞窑、御窑头等。材料三：御窑金砖的制作，是一门水火相济的艺术。水和火，一阴一阳，一刚一柔，阴阳相济，刚柔相推，引起 了世界万物的生息和变化。易经中的这一核心思想，到了姑苏相城的民工窑户手中，演绎成了七转得土、 六转成泥、八月成坯和百三十日而后三水出窑的有着二十九道工序之多的水磨糯米一样的工夫。练泥流程 之繁，制坯

26、手续之细，焙烧技艺之精，用工费力之多，生产周期之长，标准要求之高，加上成品概率之低， 使得这种看似与普通青砖无异的细料方砖成了名副其实的金”砖。材料四：独特的原料与严格的工艺，使成品的御窑金砖黛青光滑，古朴坚实，面平如砥似一方黛玉，光 滑似镜若一块乌金，敲击时还会发出金属般铿锵之声，具有较高的实用价值和观赏价值，是我国民族建筑 文化中的一颗璀璨明珠。用金砖铺成的地面具有光润耐磨、愈擦愈亮、不滑不湿等特点，既可防止地下潮 气上升，又能把宫殿衬托得更加雄伟壮丽，把豪宅古居装点得更加富丽堂皇。材料五：造醇，刚柔相推，水火相济，变土为金。金砖造作，工序数十，历时一载。泥土历练之返复，做坯阴晾之繁久，

27、火候温烈之拿捏，泅水速率之把握，皆应四时气候而动， 依事理物律而行，是谓顺天道, 尽人事，方土窑而出金砖。（摘自互联网，根据御窑金砖官网、百度百科等改写）（1）下列说法正确的一项是（）A.金砖是专为皇宫烧制的细料方砖，现在北京故宫里大多数宫殿里铺设的都是苏州生产的御窑金砖。B.金砖御窑位于现苏州陆慕镇，附近许多村庄的命名都和烧窑有关。C.用御窑金砖铺成的地面具有光润耐磨、愈擦愈亮、不滑不湿等特点，所以说御窑金砖只具有较高的实用价值，相比较而言，观赏价值则一般。D.御窑金砖因为流程繁琐、烧制复杂，标准要求极高，成品概率较低，价值较高，故而被称为金砖”。（2）材料三中说御窑金砖的制作水和火，一阴一

28、阳，一刚一柔，阴阳相济，刚柔相推，引起了世界万物的生息和变化。”这可以和材料五中的哪一句话相呼应？（3）说说材料三中划线的 水磨糯米”一词的妙处。【答案】（1） B（2）皆应四时气候而动，依事理物律而行，是谓顺天道，尽人事 ”或 刚柔相推，水火相济（3）运用了打比方（比喻）；表现了御窑金砖制作过程细腻烦琐；使语言生动形象。【考点】说明文语言分析，筛选并整合文中信息，比喻【解析】【分析】（1） A现在北京故宫里只是太和殿、中和殿、保和殿、天安门城楼内所铺设的是御窑金 穆，并不是大多数宫殿里铺设的都是苏州生产的御窑金砖。B说法正确。C御窑金砖不只具有较高的实用价值，也具有较高的观赏价值则。D金砖”

29、的得名是因为敲之作金石之声，而不是因为其价值较高。(2)在理解这句话内容的基础上在材料五中找到与之呼应的一句话即可。(3)这句话是把细料方砖的制作过程比作水磨糯米，非常生动形象地表现了御窑金砖制作过程细腻烦琐。故答案为：B； 皆应四时气候而动，依事理物律而行，是谓顺天道，尽人事 ”或 刚柔相推，水火相济 运用了打比方(比喻)；表现了御窑金砖制作过程细腻烦琐；使语言生动形象。【点评】本题考查筛选并整合信息的能力。做这样的题，首先要求学生认真阅读文章，理解文章内容， 然后把题目中各个选项与原文有关内容进行比较、分析，判断其说法是否与原文相符，最后选出符合题意 要求的答案。本题考查筛选并整合信息的能

30、力。此题比较容易，只要能在理解文章内容的基础上结合语境就能很顺利 地找到答案。本题考查赏析说明文语言的能力。答题时要结合句子的特点分析其在说明事物特点的作用。9 .阅读下面的文章，完成小题。杏花如雪肖复兴两年前的春天，我对面一楼的房子易主。新主人是位四十岁左右的妇女，带着一个十多岁的女儿。娘儿 俩住进之后，一天到晚脚不拾闲地忙乎。上一家的主人有些递遢，弄得屋子凌乱不堪。收拾完屋子，她们 又马不停蹄地收拾院子。院子里原是一架藤蔓式植物，夏秋两季绿叶密不透风，从窗台爬满房檐。冬天， 几只野猫会在那里猫冬。把屋子和院子收拾利索之后，娘儿俩买来了三棵小树。工人把树扛到院里，和娘 儿俩一起把树种下。正是

31、花红柳绿的时候，小树枝叶葱茏，绿得格外清新，给小院一下子带来了春天的气 息。枝叶摇曳在窗前和门前，屋子也显得神清气爽。每天下楼，我几乎都会和这娘儿俩打照面。寒暄之后，渐渐熟络起来。我问这种的是什么树？她们告诉 我是杏树。我吃过杏，从来没见过杏树。或许见过，但并不认识。我知道杏树开白花，但梨树也开白花， 山桃最初开出的小花也是白色的。分不清这三种树，闲聊时，便好奇地请教这娘儿俩。母亲耐心地告诉我：山桃开花早，这三种树，山桃最先开。然后，杏花才开；最后，梨花才开。梨花一 般要到清明前后才开的。你分清这前后的次序，就好分辨了。我依然好奇，母亲怎么知道这么多，分得清桃杏梨花的。母亲对我说：从小在农村长

32、大。原来老家屋前就种着杏树女儿抢过母亲的话说：是我姥姥种的，种了好多棵，结的大白杏，可好吃呢！母亲望着女儿，笑了起来。她们娘儿俩在这里住了两个多月，夏天刚刚到来的时候，来了一辆宝马，从车上下来一个男人，帮她们 从屋子里扛出行李等好多东西，锁上了大门，像是要离开的样子。我很奇怪，刚买了房子，住了才两个多月，就要走。不住了吗？我走过去，问母亲：你这是要去哪儿啊？ 母亲告诉我：我家住沈阳，这不，孩子他爸爸来接我们回去了，在这里住的时间不短了，家里也需要照顾。我又问她：你什么时候回来呀？她说：明年，明年开春就回来，带我妈一起回来。买这个房子，就是为 了给我妈住的。老太太在农村辛苦一辈子了，想让她到城里

33、享享福。到时候，我就提前办了退休手续，让 孩子他爸爸把公司开到北京来，一起陪陪老太太。她说着，瞥了一眼站在旁边的孩子他爸爸，他搂着女儿，偷偷地笑。这不，老太太稀罕老家门前的杏树，我特意先来北京买房， 把杏树顺便也种上，明年，老太太来的时候,就能看见杏花开了！听了她的这一番话，我的心里挺感动，难得有这样贴心的孩子。当然， 也得有钱，如今在北京买一套房，没有足够的“兵力 ”支撑，老太太再美好的愿望、女儿再孝敬的心意，都是白搭。明年见！她钻进小车，冲我挥挥手，汽车扬尘而去。第二年的春天，她家门前的三棵杏树都开花了。别看杏树长得都不高，开出的花却密密实实的，非常繁茂。我仔细看杏花，和山桃，和梨花，都是

34、五瓣，都是白色，还是分不清它们，好像它们是一母同生的三胞姊妹。可是，这家人都没有来。杏花落了一地，厚厚一层，洁白如雪。今年的春天，杏花又开了，又落了一地，洁白如雪。依然没有看到这家人来。这让我有些奇怪，怎么说好了，一连两年都没有来呢？家里人嘲笑我是咸吃萝卜淡操心，人家的老太太来不来的，肯定有人家的原因。一地杏花，那么的厚，被风也一点点地吹干净了。叶子长出来了，先小后大，先红后绿，三棵杏树换装了，似乎不急了，静静地等候着来年春天再开花的时候迎接主人。清明到了，梨花一片雪，替班一样，接替了杏花，用几乎同样的容颜装扮着这个渐行渐远的春天。长满绿叶的杏树，寂寞无主，摇曳在门前和窗前。清明过后的一个夜晚

35、，我忽然看见对面一楼房子的灯亮了。主人回来了。尽管没有赶上杏花盛开，毕竟还是回来了。忽然，我的心里便高兴起来。第二天上午，我在院子里看见了那个女人，她告诉我，这次来北京，是要把房子卖了。房子卖了，三棵杏树还在。每年的春天，还会花开一片如雪。 （选自天津日报2019 年 4 月 16 日）（ 1）文章第一段划线句中景物描写有什么作用？（2）文章两处划线句都写到了人物的笑”，试分析其内涵及所蕴含情感的异同之处。（ 3）文章主要写的是杏花，为什么还要写“梨花 ”？（ 4） “清明过后的一个夜晚”，主人回来了，请根据前文内容揭示谜底，补写她没来北京的原因，注意与上下文连接顺畅。（ 5）本文以“杏花如雪

36、”为标题，有什么用意？【答案】（1）环境描写营造了充满生机和活力的氛围。表现主人勤劳善良的品格。为下文花儿的开放做铺垫，与结尾处生命的逝去对比，表现作者对于生命的思考。（2）同：两处的 笑”都表现了对于前面所说内容的默认。异：处的 笑”包含了母亲对于女儿的宠溺。处的笑”包含了 孩子他爸爸”对于妻子母亲的爱，表现了一家人的幸福和谐。（ 3） 梨花在清明前后开放，为下文写清明过后“那个女人”的回归卖房做铺垫，暗示了其母亲的命运，为文章营造了淡淡的悲哀气氛。（ 4）原文：触目惊心的是，她的臂膀上戴着黑纱。问起来才知道，去年春天要来北京的时候，老太太查出了病，住进了医院，盼望着老太太病好，却没有想到老

37、太太没有熬过去年的冬天。今年清明，把母亲的骨灰埋葬在老家，祭扫之后，她就一个人来到北京。（5）表现景物的生命力之旺盛以及美丽纯洁；喻指女人心灵之纯洁美好，更歌颂孝顺的传统美德。【考点】文章标题及其作用，分析人物行为思想变化原因，理解文章关键语句意思，分析文章语言特点，自然环境描写，文章结构方式【解析】【分析】（1 ）从描写的景物特点进行分析，这一处景物描写描写了的季节是春天，描写的景物是葱茏的小树枝，这些景物充满了生机或活力；从表现人物方面分析，充满生机和活力的景物也衬托了主人勤劳善良的品格；从文章结构方面分析，这处景物描写描写春天的景物，为下文写花儿的开放做铺垫；从表现主旨方面分析，这处景物

38、描写充满生机和活力，与结尾处生命的逝去做对比，表现作者对于什么的思考。（ 2）结合语境分析，第一处女儿说的话得到母亲的认可，女儿抢着说话，母亲不生气，还笑着表示默认，表现母亲对女儿的宠爱。第二处是妻子说的话得到丈夫的认可，表现了丈夫对妻子的爱。由此看出，他们一家人生活非常的幸福和谐。（ 3）作者在写作时是否要写某个人，某个物，要看其对推动情节、塑造人物、表现主旨的关系。因此分析时要从这几个方面着手。结合梨花自身特点分析，梨花在清明前后开放，而 “那个女人”卖房的也在清明过后，因此写梨花就是为此做铺垫。另外，本文中“那个女人”在北京买房，种杏树是为了让她的母亲到北京居住，但她的母亲却去世了，因此

39、写梨花也为文章营造了淡淡的悲哀气氛。（ 4） 本题要求补习情节，要结合全文内容和上下文补习内容。前面内容写“那个女人”在北京买房，种杏树是为了为了给她妈住的。她想老太太在农村辛苦一辈子了，想让她到城里享享福。后文写到她要把房子卖了，由此可以看出她母亲已经去世了。因此补写的内容应该是她给我讲述自己母亲去世的经过。此题没有统一答案，只要答案符合题意即可。（ 5） 在平时掌握的标题作用的基础上再结合文中的内容和主旨分析。“杏花如雪”这个标题是对景物的描写，景物本身就给人以美的享受；再则，这篇文章表现了“那个女人”对母亲的孝顺的美德，人也美；因此，景美人也美，人和景互相映衬。据此作答即可。故答案为： 环境描写营造了充满生机和活力的氛围。表现主人勤劳善良的品格。为下文花儿的开放做铺垫，与结尾处生命的逝去对比，表现作者对于生命的思考。 同：两处的 笑”都表现了对于前面所说内容的默认。异：处的 笑”包含了母亲对于女儿的宠溺。处的笑”包含了 孩子他爸爸”对于妻子母亲的爱，表现了一家人的幸福和谐。 梨花在清明前后