北京大学心理学专业自学考试普通心理学2013年试题

1、北京2010年4月自考普通心理学试题 一、单项选择题（本大题共10小题每小题1分共l0分）1冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室是在（ ）A1840年 B1860年 C1879年 D1902年2视觉性言语中枢受到损伤会造成（ ）A表达性失语症 B接受性失语症 C失写症 D失读症3颜色混合的代替律是说，在颜色混合中可以互相代替的颜色是（ ）A在感觉上是相似的颜色 B光谱组成是一样的颜色C波长相等的颜色 D光的强度相等的颜色4下列现象中属于联觉现象的有（ ）A同样明度的灰在白背景上比在黑背景上看起来暗 B看见蓝色觉得清凉C白色的东西看起来显得大 D看见张三想起了李四5形重错觉的产生是由

2、于（ ）A定势的作用 B优势手的原因 C似动的因素 D幻觉的原因6美国心理学家斯波林用部分报告法实验证明（ ）A存在短时记忆 B存在感觉记忆C存在长时记忆 D存在工作记忆7以言语听觉形式编码为主的记忆系统是（ ）A感觉记忆 B图像记忆 C短时记忆 D长时记忆8思维活动中的功能固定性的作用实际上是一种（ ）A特殊类型的定势 B原型启发的作用C创造性的思维活动 D情绪对思维活动积极性的影响9沙赫特认为，情绪是多种因素共同作用的结果，其中起决定作用的因素是（ ）A外界环境刺激 B机体生理变化C中枢神经系统的活动 D认知过程10由于出乎意料的紧迫情况所引起的高度紧张的情绪状态叫（ ）A激情 B应激 C

3、心境 D焦虑北京2009年4月自考普通心理学试题第一部分选择题(共20分)一、单项选择1无脊椎动物的心理发展达到了A感觉阶段B知觉阶段C思维萌芽阶段D思维阶段2皮层下较高级的感觉中枢是A网状结构B丘脑C下丘脑D中央后回3社会性需要又称为A物质需要B获得性需要C生物需要D缺失性需要4黄蓝色盲的人看不见A红和绿但看得见黄和蓝 B除红和黄以外所有的颜色C除红和绿以外所有的颜色D黄和蓝但看得见红和绿5学习程度对遗忘也有较大的影响，实验证明，保持效果最佳的过度学习量是A100 B120 C150 D1806一种感觉兼有别种感觉的心理现象称为A联觉B联想C感觉融合D感觉起伏7用部分报告法实验证明感觉记忆存

4、在的美国心理学家是A斯佩里B彼得森C斯金纳D斯波林8文学家塑造典型人物形象是在进行A表象B再造想象C创造想象D幻想9提出丘脑情绪理论的心理学家是A詹姆斯和兰格 B坎农和博德 C沙赫特 D伊扎德lO智力的核心是A注意力 B记忆力 C思维力 D观察力二、多项选择题(本大题共5小题每小题2分共10分)11看到酸梅流口水属于A无条件反射B条件反射C第一信号系统的活动D第二信号系统的活动12皮肤感觉包括A触觉 B压觉 C痛觉 D温觉和冷觉13求异思维的特点有A流畅性 B变通性 C形象性 D独特性14动机是多种因素共同起作用的结果，这些因素包括A需要 B驱力 C诱因 D情绪15胆汁质的神经过程的特性是A强

5、 B平衡 C灵活 D不平衡第二部分非选择题(共80分)三、填空题(本大题共5小题，每空1分共10分)16中央后回是（ ）中枢；中央前回是（ ）中枢。17视觉的适宜刺激是（ ）；听觉的适宜刺激是（ ）。18表象的作用包括表象是人们积累感性经验的一种形式、（ ）、（ ）。19艾宾浩斯用实验证明，遗忘的速率表现为（ ）。就识记材料的性质而言，（ ）遗忘得最慢。20阿尔波特认为，人格结构中包含两类特质，即（ ）和（ ）。四、名词解释(本大题共5小题每小题4分，共20分)21反射和反馈 22双眼视差23知觉的理解性 24识记和保持 25情绪情感的两极性五、简答题(本大题共5小题每小题6分共30分）26大

6、猩猩可以学会一些手势语言，为什么还说它的心理发展只达到了思维萌芽的阶段?27简要说明性格的静态结构所包含的特征。28注意有哪些最基本的种类?29什么是联想?它主要有哪些种类?30能力的个别差异表现在哪些方面?六、论述题(本大题共2小题每小题10分共20分)31试述马斯洛需要层次理论的主要观点。32试述影响问题解决的因素。北京2008年4月自考普通心理学试题第一部分选择题(共20分)一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1心理学是一门A社会科学B自然科学C人文科学D界乎自然科学和社会科学之间的中间科学2对控制人的觉醒状态起主要作用的神经结构是A下丘脑B脑干网状结构C植物性神经系

7、统D外周神经系统3从需要产生的根源来划分，可以把需要划分为A自然需要和社会需要 B物质需要和精神需要C生理需要和安全需要 D生理需要和自我实现的需要4在暗适应过程中，视觉感受性在不断地A.降低B提高C先高后低的变化D先低后高的变化5有色觉缺陷的人常常不知道自己有色觉缺陷，别人也难于发现，主要是因为他们对物体A明度的分辨能力特别强B.颜色名称记得非常清楚C饱和度分辨得非常清楚 D色调名称记得非常清楚6表象的可操作性可以通过实验加以证明，如库珀和谢帕德所做的A表象操作实验B心理操作实验C心理旋转实验D表象运动实验7遗忘最快的记忆材料是A无意义音节B诗歌C事物的形象D熟练的动作8闪光融合频率是人眼对

8、光刺激A时间分辨能力的指标B空间分辨能力的指标C运动分辨能力的指标D对比度分辨能力的指标9具有片断性和简缩性，并具有较快速度的言语是A外部言语B对话言语B独白言语D内部言语10提出情绪三因素理论的心理学家是A詹姆斯和兰格B坎农和博德C沙赫特D伊扎德二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）11威尔尼克中枢A又叫运动性言语中枢B受到损伤将导致表达性失语症C又叫听觉性言语中枢D受到损伤将导致接受性失语症12刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫A差别感觉阈限B差别阈限C最小可觉差Djnd13深度知觉发生的双眼线索有A双眼视轴的辐合B双眼视差C结构级差D运动视差14言语和语言不同，在于它

9、A是心理现象 B是实际的过程C在个体身上会表现出缺陷D必须以字形或语言的声音来表现15快乐、愤怒、悲哀和恐惧是四种A原始情绪B基本情绪C复合情绪D表情第二部分非选择题(共80分)三、填空题(本大题共5小题，每空1分，共10分)16一般人的大脑两半球的功能是不对称的，他们的左半球_功能占优势；右半球_功能占优势。17K=II表示的定律是_；S=KlgR表示的定律是_18意志行动可分为_的阶段和_的阶段。19巴甫洛夫认为兴奋和抑制的三种基本特性特别显著的结合只有四种类型，即_的兴奋型；_的活泼型；强而平衡、不灵活的安静型；以及弱的抑制型。20人格类型学说的代表人物是_；人格特质理论的创始人是_四、

10、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)21回忆和再认 22表象23情绪和情感 24智力和智商 25性格五、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)26什么是注意?为什么说注意不是一个独立的心理过程?27简要说明瞬时记忆的特点。28简要说明气质类型的主要特征。29简要说明情绪情感的功能与作用。30简述人类的表情、表情的种类和表情的性质。六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）31试从心理产生的自然历程和动物心理的发展说明人的心理是脑的机能。32试述思维及其特性。2007年普通心理学试题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）C 1灵长类动物的心理发展达

11、到了（）A感觉阶段 B知觉阶段C思维萌芽阶段 D思维阶段2威尔尼克中枢受到损伤会造成（）A表达性失语症 B接受性失语症C失读症 D失写症A 3即使保持高度集中的注意也会发生感觉强度忽强忽弱周期性变化的现象叫（）A注意的起伏 B注意的分配 C注意的分散 D分心A 4一种颜色和另一种颜色以一定比例混合产生非彩色，这是颜色混合的（）A补色律 B中间色律C代替律 D相减色律5部分色盲包括（）A蓝绿色盲 B红蓝色盲C红黄色盲 D红绿色盲6闪光融合频率是人眼对光刺激（）A时间分辨能力的指标 B空间分辨能力的指标C.运动分辨能力的指标 D对比度分辨能力的指标7神经系统可分为（）A躯体神经系统和植物性神经系统

12、B中枢神经系统和周围神经系统C大脑和外周神经系统 D脊髓和大脑8容量最大的记忆系统是（）A感觉记忆 B图像记忆C短时记忆 D长时记忆9有益于提高思维积极性的动机强度是（）A强的 B弱的 C适中的 D两头的10沙赫特认为，情绪是多种因素共同作用的结果，其中起决定作用的因素是（）A外界环境刺激 B机体生理变化C中枢神经系统的活动 D认知过程二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）11物体在空间没有位移而被知觉为运动的现象叫（）A运动知觉 B似动现象C动景现象 D现象12内部感觉包括（）A运动觉 B平衡觉 C内脏感觉 D机体觉13空间知觉包括（）A大小知觉 B形状知觉 C深度知觉 D方

13、位知觉14干扰是遗忘的原因，其种类有（）A前摄抑制 B倒摄抑制 C接近干扰 D相似干扰15粘液质的神经过程的特性是（）A强 B平衡 C灵活 D不灵活第二部分 非选择题（共80分）三、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）16大脑皮层的枕叶后端是_中枢；颞叶的颞上回和颞横回是_中枢。17负后象是与刺激物性质_的后象；彩色的负后象的颜色是刺激物颜色的_ _。18有色觉缺陷的男人是_通过_父亲_传给自己的。19艾宾浩斯在进行记忆实验的时候，制作了大量的_无意义音节_字表作为记忆实验的材料，并用_来检查识记的效果。20意志行动可分为_的阶段和_的阶段。四、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共

14、20分）21第一信号系统和第二信号系统22感觉对比23知觉的整体性24语义记忆25能力和智力五、简答题（本大题共5小题，共30分）26（本题4分）心理现象产生的标志是什么？27（本题6分）简要说明需要的种类。28（本题6分）注意分配需要满足哪些条件？29（本题8分）简要说明深度知觉产生有哪些线索。30（本题6分）什么是素质？简要说明素质和环境在能力发展上所起的作用。六、论述题（本大题共2小题，共20分）31（本题8分）简要说明罗杰斯佩里（RWSperry）是怎样用割裂脑实验来证明大脑两半球的功能是不对称的。32（本题12分）试述记忆的三个系统。 2006年普通心理学试卷一、 单项选择题1、 躯

15、体运动中枢位于（ ）A中央前回B中央后回C枕叶后端D颞叶2、 20世纪60年代用裂脑人的实验证明了大脑两半球功能不对称性的神经心理学家是（ ）A艾宾浩斯B韦伯C费希纳D斯佩里3、 植物性神经系统的皮层下中枢是（ ）A丘脑B下丘脑C脑干网状结构D中央前回4、 表象的可操作性可以通过实验加以证明，如库珀和谢帕德所做的（ ）A表象操作实验B心理操作实验C心理旋转实验D表象运动实验5、 先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用叫（ ）A前摄抑制B倒摄抑制C遗忘D系列位置效应6、 求同思维又叫（ ）A发散思维B聚合思维C求异思维D再造性思维7、 智力的核心是（ ）A注意力B记忆力C思维力D观察力8

16、、 心理学是一门（ ）A社会科学B自然科学C人文科学D介乎自然科学和社会科学之间的中间科学9、 皮层下较高级的感觉中枢在（ ）A网状结构B丘脑C下丘脑D中央后回10、 社会性需要又叫（ ）A物质需要B获得性需要C生物需要D缺失性需要二、多选题（2分）11、 言语机能联合区包括（ ）A布洛卡中枢B威尔尼克中枢C视觉性言语中枢D书写性言语中枢12、当刺激刚刚达到阈限值的时候，即使我们十分注意，也会觉得刺激时隐时现，时强时弱，呈现出周期性的节律的变化，这种现象我们称为（ ）A注意的分散B注意的动摇C注意的转移D注意的起伏13、 听觉的适宜刺激是（ ）A声波B电磁波C16HZ-20000HZ的空气振动

17、D380HZ-780HZ的空气振动14、 动机是多种因素共同起作用的结果，这些因素包括（ ）A需要B驱力C诱因D情绪15、 注意的心理功能有（ ）A引起个体活动的功能B对心理活动指向的对象加以选择的功能C使心理活动持续进行并在意识中得以保持的功能D调节和监督心理活动朝预定方向进行的功能三、填空题（每题2分）16神经元具有接受_、传递信息和_的功能。17、深度知觉的双眼线索有_和_的辐合。18、格拉斯曼把颜色混合现象归纳出三条定律，即_、_和代替律。19、艾宾浩斯在进行记忆实验的时候，制作了大量的_作为记忆实验的材料，并用 _来检查识记的效果。20、美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生不是由单一因

18、素决定的，而是由外界环境刺激、机体的生理变化和_相互作用的结果，其中_又起着决定的作用。四、名词解释（4分）21、反射和反射弧P49 22、需要与动机P55-62-6423、迁移、正迁移和负迁移P227 24、心境和激情P278-279 25、智力和智商P307-311五、简答题（6分）26、简要说明短时记忆的特点P17527、什么是思维的间接性？它表现在哪些方面？P202-20328、什么叫原型和原型启发？试举例加以说明P22829、简要说明良好的意志品质P29730、巴甫洛夫认为高级神经活动最显著的类型有哪几种？它们的神经过程的基本特性是什么P322-333六、论述题（10分）31、试从心

19、理产生的自然历程和动物心理的发展，说明人的心理是脑的机能。P7-1132、试述阿尔波特人格特质理论的主要观点。 P339 2005年普通心理学试卷一、单项选择题1、因有食物、防御、呼吸和心跳反射的中枢而有“活命中枢”之称的皮质下部分是 ( )A间脑B脑桥C中脑D延脑2、植物性神经系统的皮层下中枢是 ( )A中脑B丘脑C下丘脑D脑干网状结构3、立体电影的拍摄和放映利用的视觉原理是 ( )A双眼视差B双眼视轴辐合C运动视差D眼睛的调节4、在特定条件下，对客观事物产生带有某种倾向的歪曲的心理现象叫做 ( )A幻觉B联觉C错觉D统觉5、知觉选择性产生的原因主要是 ( )A为避免产生错觉B感觉通道容量的

20、限制C主体理解知觉对象的需要D主体为了分析知觉的对象6、能够意识到记忆信息的记忆系统是( )A感觉记忆B图象记忆C短时记忆D长时一记忆7、微弱持久而又具有渲染性的情绪体验状态是 ( )A心境B激情C情操D应激8、有益于提高思维积极性的动机强度是 ( )A低的B适中的C较强的D强的9、表象的可操作性可以通过实验加以证明，如库拍和谢帕德所做的 ( )A表象操作实验B心理操作实验C表象运动实验D心理旋转实验10、阿尔波特认为人格结构中，影响个体一切行为，几乎渗透到个人全部生活的所有方面，使行为反应具有高度一致性的特质是 ( )A共同特质B核心特质C枢纽特质D次要特质二、多项选择题11、即使保持高度集

21、中的注意也会发生感觉强度忽强忽弱周期性变化的现象叫 ( )A注意的分散B注意的起伏C注意的分配D注意的动摇12、刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫做 ( )A差别感受性B差别阂限C最小可觉差D绝对感觉阈限13、下述现象中属于知觉恒常性的有 ( )A在吵杂的闹市里别人喊自己的名字也容易听到B在一定距离内看一个人会觉得他高矮不变C在阳光下煤反射的光远大于暗光下石灰反射的光量，看起来石灰总比煤亮D.画家只用几笔，你便能认出他画的是什么14、二对于短时记忆遗忘的原因有种种学说，影响较大的有 ( )A痕迹衰退说B干扰抑制说C近事遗忘说D远事遗忘说15、美国心理学家吉尔福特认为求异思维的特性有( )A

22、流畅性B变通性C选择性D独特性三、填空题16、动物心理演化的最初水平是（ ），而当动物进化到灵长类，出现了（ ），心理水平便达到了动物界的最高峰。17、运动性言语中枢受损伤，将导致（ ）性失语症；听觉性言语中枢受损伤，将导致（ ）性失语症。18、吃酸梅流口水是（ ）反射，看到酸梅流口水属于（ ）信号系统。19、起动机作用的因素除需要、情绪之外，还有（ ）和（ ）。20、注意分配的条件是，同时并进的两种或几种活动中（ ），同时并进的几项活动之间应该是（ ）。21、就记忆的材料而言，遗忘最慢的是（ ），遗忘最快的是（ ）。四、名词22、联觉 23、动机 24、注意 25、激情 26、意志五、简述2

23、7、什么是表情，简要说明表情的性质 28、简要说明长时记忆的特点29、思维概括性表现在哪些方面 30、马斯洛把人的需要分为哪几个层次？是体简要说明六、论述31、试述影响问题解决的因素 32、试述气质及其在现实生活中的意义2004年普通心理学试卷一、单项选择题 1 躯体感觉中枢位于( )A.中央前回 B.中央后回 C.枕叶后端 D.颞叶2 S=KlogR表示的定律是( )A.韦伯定律 B.费希纳定律 C.斯蒂文斯定律 D.艾宾浩斯定律3 同一分析器在不同刺激物的作用下感受性发生变化的现象叫( )A感觉适应 B.感觉后象 C.感觉对比 D.闪光融合现象4 对人的觉醒水平起重要作用的神经结构是( )

24、A.脑干网状结构 B.丘脑 C.下丘脑 D.中央后回5 学习程序对遗忘也有较大的影响,实验证明对保持效果最佳的过度学习量是( )A.100% B.120% C.150% D.180%6 李平5岁,王方10岁,他们的智商都是110,如果李平与五方相比,那么( )A.李平的智商比王方的高 B.李平的智商比王方的低 C.李平的智商和王方的一样高 D.李平和王方的智商没法相比7 个性的核心是( )A.能力 B.智力 C.气质 D.性格8 人格类型理论的代表人物是( )A.荣格 B.阿尔波特 C.卡特尔 D.弗洛伊德9 具有片断和简缩性,并具有较快速度的言语是( )A.外部言语 B.对话言语 C.独白言

25、语 D.内部言语10.由于出乎意料的紧迫情况所引起的高度紧张的情绪状态叫( )A.激情 B.应激 C.心境 D.焦虑二、多项选择题 11.有意注意和无意注意的关系是( )。A.无意注意可以转化为有意注意 B.无意注意不能转化为有意注意C.有意注意可以转化为无意注意 D.有意注意不能转化为无意注意12.心理学家把刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫做( )A.差别感觉阈限 B.差别阈限 C.最小可觉差 D.j.n.d.13.视觉的适宜刺激是( )A.波长20纳米20000纳米之间的电磁波 B.光波 C波长380纳米780纳米之间的电磁波 D.无线电波14.长时记忆的信息编码有( )A.语义编码

26、 B.语音编码 C.形象编码 D.想象编码15.物体在空间没有位移而被知觉为运动的现象叫( )A.运动知觉 B.似动现象 C.动景现象 D.¢现象三、填空题 16.我们把 （ ）研究的条件反射称为（ ）条件反射;把（ ）研究的条件反射称为（ ）条件反射。17.常见的联想有（ ）联想,（ ）联想, （ ）联想和（ ）联想等几种。18.无意想象最极端的形式是（ ）;与主体的愿望结合并指向未来事物的想象过程叫（ ）。19.詹姆斯兰格的情绪理论通常称之为情绪的（ ）说；而坎农博德的情绪理论则强调情绪的（ ）机制。20.系列位置效应包括（首位效应）和（新近）效应两种效应.四、名词解释 21.前

27、摄抑制和倒摄抑制 22.问题解决23.言语及内部言语 24.意志 25.能力和智力五、简答题 26.试以狼孩的例子说明心理的实质. 27.简要说明表象与想象有哪些区别和联系. 28.简要说明情绪情感的功能与作用. 29.简要说明瞬时记忆的特点.30.简要说明气质类型的主要特征.六、论述题. 31.简要说明罗杰·斯佩里(R.W.sperry)是怎样用割裂脑实验来证明大脑两半球的功能是不对称的.32.试述性格的静态结构.2003年普通心理学试卷一 、选择题1、脑干中对人的觉醒和警戒起主要作用的神经组织是（ ）A桥脑 B.丘脑 C.下丘脑 D.网状结构2.电影使一系列静止的拷贝画面连贯起来

28、,前一副画面的印象还没消失,下一副画面又出现在视觉中,使观众在银幕上看到活动的人物、车辆等场景，这是利用了（ ）A、后象的作用 B.适应的作用 C .对比的作用 D.联觉的作用3、知觉的条件在一定范围 改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的（ ）A 选择性 B整体性 C恒常性 D理解性4、注意里的转移与人的气质类型有关，注意力容易转移的气质类型是（ ）A、胆汁质 B.多血质 C. 黏液质 D. 抑郁质5、即使集中注意力，感觉的清晰程度也会发生周期性、有节律的变化，这种现象叫（ ）A 注意的动摇 B注意的分散 C注意的转移 D注意的分配6瓦特从蒸汽把水壶盖推得上下移动而进入蒸汽机的发明

29、制作，这是 作用（ ）A 原型启发 B迁移 C科学幻想 D再造幻想7、已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响作用称为（ ）A 定势 B迁移 C原型启发 D功能固着作用8、善于把已经开始了的事业进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是（ ）A、意志的坚韧性 B遗志的果断性C意志的自觉性 D意志的自制性9、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征称为（ ）A、意志 B能力 C素质 D性格10、黏液质的高级神经活动过程的基本特征是（ ）A、强、平衡、灵活B强、平衡、不灵活C强、不平衡 D弱二、多项选择题11、在冯特之前就对心理现象进行实验研究并做出了出色成绩的心理学家有（ ） A、韦伯

30、B、 费希纳 C、斯佩里 D、艾宾浩斯12、对一般人来说，大脑的左半球是分管（ ）A、具体思维和形象思维的 B、音乐和绘画艺术能力的 C、抽象思维的 D、数学运算的13、起动机作用的心理因素有（ ）A、需要 B、诱因 C、内驱力 D、情绪14、表象的特征有（ ）A、 直观形象性 B、 片段不稳定性 C、 概括性 D、可操作性 15、激情是一种强烈、短暂、爆发式的情绪状态，其特点是（ ）A、激动性 B、 弥散性 C、 渲染性 D、冲动性三、填空题16、无脊椎动物的心理水平停留在（ ）阶段。动物进化到（ ），出现了思维的萌芽。17、产生立体知觉的主要机制是（ ），通过（ ）可加以证明。18、艾宾浩

31、斯遗忘曲线表明，遗忘发展是（ ）的。遗忘速率是（ ），呈负加速型。19、触景生情所引起的浮想联翩，睡眠中的梦境均属于（ ）想象。与主体的愿望相结合并指向未来事物的想象叫做（ ）。20、言语离开语言就无法进行有效的（ ）活动；语言离开言语就不能发挥（ ）的作用。21、大脑皮层细胞的兴奋和抑制活动具有三种基本特征：即（ ）、（ ）和（ ）。22、气质不决定人的（ ），气质影响活动的（ ）。四、判断题五、名词解释 28、成就动机 29、感觉对比 30、心理定势 31、性格六、简答题32、 言语机能联合区主要包括哪些中枢？这些中枢受到损伤将会导致什么样的言语障碍？言语机能联合区主要包括运动性言语中枢、

32、听觉性言语中枢、视觉性言语中枢和书写性言语中枢，定位于优势半球，大多数人在左半球：（1）运动性言语中枢（布洛卡中枢）位于额下回后部，靠近中央前回的下部，这一中枢受损导致表达性失语症；（2）听觉性言语中枢（威尔尼克中枢），位于颞上回的后部。这一中枢受损导致接受性失语症；（3）视觉性言语中枢位于角回，受损导致失读症；（4）书写性言语中枢位于额中回后部，受损导致运动性失写症。33、 简述记忆过程的几个环节，及其相互关系。1识记、保持、回忆或再认是记忆过程中的三个基本环节2识记是主体获得知识和经验的过程3保持是知识经验在头脑中储存和巩固的过程4回忆是从头脑中提取知识经验的过程5由于某种原因，已储存的知

33、识不能提取出来，但当它重现时，能加以确认，这个过程是再认。这几个环节之间存在着密切的联系：识记是保持和回忆的前提，保持是识记和回忆的中间环节，识记过的内容只有在头脑中得以保持、巩固，日后才能回忆起来，回忆是识记和保持的结果和检验，通过回忆，还有助于进一步巩固所识记的内容。34、什么是表象与想象？二者有何区别与联系？(1)区别：a)定义 表象：在记忆中所保持的客观事物的形象，一般称作记忆表象或简称表象。它是对以往感知过而当前不在面前的事物的心理浮现。想象：是人们对头脑中已有的表象进行加工、改造而产生新形象的心理过程。b)范畴 表象属于记忆范畴；想象是思维的一种特殊形式。3)表象无创造性；想象有创

34、造性。(2)联系：表象为想象提供素材。 35、语言和言语有何区别？ 语言是一种社会现象；言语则是心理现象。语言是社会历史发展过程中形成的表达心理的符号系统。语言是交际的工具,而言语是交际的过程。言语的缺陷不是语言的毛病。七、论述题36、论述思维的本质。37、试述情绪、情感的区别与联系。2002年普通心理学试一、 单项选择题 1无脊锥动物的心理发展水平处于 （ ） A感觉阶段 B知觉阶段 C思维萌芽阶段 D意识阶段2对一般人来说大脑两半球机能是不对称的，其右半球占优势的功能是 （ ） A言语功能 B数学计算功能 C空间形象知觉功能 D抽象思维功能3对调节内脏活动和内分泌活动起重要作用的神经中枢是

35、（ ） A网状结构 B下丘脑 C丘脑 D中脑4觉察出最小刺激量的能力称为（ ） A差别感受性 B最小可觉差 C绝对感受性 D绝对感觉或限5同一感受器受不同刺激物的作用时，感受性会发生变化，这一现象称为 （ ） A感觉对比 B感觉融合 C感觉适应 D感觉的掩蔽6思想开小差是注意的（ ） A分散 B转移 C动摇 D起伏7学习程度对保持和遗忘有较大影响，实验证明，既不产生疲劳又使保持的效果最佳的过度学习为 （ ）A100% B150% C200% D80%8造成短时记忆遗忘的因素是（ ）A信息得不到注意 B抑制作用 C信息提取机制失灵 D信息受干扰9主张情绪是对机体变化的知觉的情绪理论是（ ）A詹姆

36、斯兰格理论 B坎农博德理论C沙赫特的情绪理论 D汤姆金斯伊扎德的理论10抑郁的高级神经活动过程的基本特征是（ ）A强、平衡、灵活 B强、平衡、不灵活 C强、不平衡 D弱二、 多项选择题1下列情况属于第二信号系统活动的有（ ）A触景生情 B谈虎色变 C打草惊蛇 D.闻过则喜2注意的心理功能有（ ）A选择功能 B、信号功能 C保持功能 D、监督和调节功能3感觉记忆的特点是（ ）A鲜明的形象性 B信息的被意识性 C信息保持时间在1”之内 D记忆容量较大4情绪情感不同于认识过程，主要表现在情绪情感（ ）A在多维层面上表现出两极性 B是一种主观体验 C伴有显著的生理变化 D伴有表情5与意志的坚韧性相反的

37、品质是（ ）A顽固 B、执拗 C动摇 D、怯懦三、 填空题1错觉是在特定条件下，对客观事物所产生的带有某种倾向的( )知觉。2动物心理的发展经历了( )、( )和思维萌三个阶段。3视网膜边密集着( )细胞；它对( )光比较敏感。4联想是由一种事物想到另一事物的心理活动，常见的联想，除相似联想、对比联想外，还有( )和( )。5巴-夫提出的高级神经活动类型除了兴奋型、抑制型外，还有( )和( )。6智商（IQ）是智力的指标，它是一个相对值，表示( )和( )之比。7问题解决的思维就是从( )状态，经过问题空间进行一系列的搜索， 最终达到( )状态的过程。8阿尔波特把描述人格的个人特质划分为三个层

38、次，它们是( )、( )和次要特质。四、 判断题五、 名词解释1 、注意的转移 2、 表象 3、 原型启发 4、 内部言语六、简答题1什么是动力定型？它是怎样形成的？ 动力定型：是大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统。 当一系列的刺激作用于有机体后，就引起一连串的行为反应，各个反应之间保持者精密的定型关系，这种刺激与反应的相互关系经多次重复就成为一种模式并被程序化储存于大脑。只要刺激系统中的某一成分一出现，就会使模式中的反应一个接一个自动进行下去，这种行为的自动化系统就是动力定型。 2好奇心引发的行为有哪些表现形？1感官探索。对新奇刺激进行探索和感知；2动作操作。对物体的性质做进一步了

39、解；3口头诘问。对新奇事物提出各种有关的问题。3什么倒摄抑制？ 影响倒摄抑制的因素有哪些？倒摄抑制：指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用 倒摄抑制强度受前后两种材料的性质、难度、学习时间的制约。如果前后学习的材料相同，随后的学习则是复习。如前后两种材料性质完全不同，倒摄抑制作用较小，如果前后两种材料即相似又不相同，倒摄抑制的作用最大。后学习材料的难度越大，倒摄抑制作用也越大；先学习材料巩固程度越好，受倒摄抵制的干扰越小。4什么是求异思维？ 它有哪些特点？七、 论述题1 试述记忆过程的三个环节极其相互关系。1、识记、保持、回忆或再认是记忆过程中的三个基本环节2、识记是主体获得知识和经

40、验的过程3、保持是知识经验在头脑中储存和巩固的过程4、回忆是从头脑中提取知识经验的过程5、由于某种原因，已储存的知识不能提取出来，但当它重现时，能加以确认，这个过程是再认。这几个环节之间存在着密切的联系：识记是保持和回忆的前提，保持是识记和回忆的中间环节，识记过的内容只有在头脑中得以保持、巩固，日后才能回忆起来，回忆是识记和保持的结果和检验，通过回忆，还有助于进一步巩固所识记的内容。2依据情绪发生的强度、持续时间的不同，可把情绪分为那些状态？各有和特点？对人的身心健康有何影响？2001年普通心理学试卷 一.单项选择题1.对于以往感知过而当前又不在眼前的事物的心理浮现称为（ ） A后象 B假象

41、C表象 D想象 2.人的心理活动能够在时间上接续下去,这主要是（ ）A记忆的作用 B思维的作用 C想象的作用 D联想的作用 3.主体对一定活动有了某种预先的准备状态,它决定着后续同类心理活动的趋势,这种现象称为（ ）A暗示 B定势 C定型 D期待 4.对裂脑人进行精细实验研究从而成功地揭示了大脑两半球功能的不对称性,为此获得诺贝尔奖的学者是（）A乔治.斯波林 B罗杰.斯佩里 C艾宾浩斯 D弗洛伊德 5.反射活动效应器活动的结果又作为一种新刺激传入中枢,并进一步影响中枢的活动,使之更有效地调节效应器的活动,这一过程称为（） A反射 B反馈 C反映 D返回传递 6.多血质的高级神经活动过程的基本特

42、征是（）A强、不平衡 B强、平衡、不灵活 C强、平衡、灵活 D弱 7编制世界上最早的一个智力测量表的是（） A吉尔福特 B推孟 C比奈-西蒙 D韦克斯勒 8.衡量感受性高低可用（） A智商 B韦伯分数 C情商 D感觉阈限 9.美国人本主义心理学家马斯洛所提出的需要理论叫（） A精神分析理论 B需要层次理论 C三重需要理论 D需要演化理论 10.对延续和发展有机体生命所必需的客观条件的反应叫（） A需要 B动机 C兴趣 D爱好 二.多项选择题(每题1分) 1.大脑皮层的神经细胞的基本过程兴奋和抑制,可构成三种基本特性,它们是（）A强度 B平衡性 C灵活性 D指向性 2.思维的间接性表现为（）A对

43、不在眼前,没有直接作用于感官的事物加以反映B对根本不能直接感知的事物加以反映 C在对现实事物认识的基础上,作出某种预见D从部分事物的联系中,找到普遍的、必然的联系. 3.注意分配的条件是同时进行的几种活动（） A必须在同一加工器里进行信息加工 B必须在不同加工器里进行信息加工 C其中必须有相当熟练的 D之间存在着内在的联系 4.错觉的性质包括（）A歪曲的知觉B虚幻的知觉C在特定条件下产生的知觉D对事物的歪曲带有固定倾向的知觉 5.个性心理包括（） A个性倾向性 B情绪、情感 C个性心理特征 D意志活动 三.填空题 1.意志是人自觉地确立（）,支配行为,并通过克服（）和（）,实现预定目的的心理过

44、程。2.内部言语是（）性的言语,它是思考问题时用来支持（）的一种语言。3.一种知识技能的掌握促进了另一种知识技能的掌握,称之为（）.从其他事物中看出解决问题的途径和方法,称之为（）。4.短时记忆中的信息通过（）可输送到长时记忆系统,而长时记忆中的信息必须（）到短时记忆系统,才能重新被意识,并与当前的刺激相结合,才能发挥作用。5.优良的意志品质除了意志的果断性和坚韧性外,还有（）和（）。6.注意是心理活动对一定对象的（）和（）。7.心理活动的动力特征是指心理活动的强度、速度、（）和（）。四.判断题 五.名词解释(每题4分) 1.求异思维 2.知觉的恒常性 3.心境 4.感觉后象六.简答题(每题6

45、分) 1.为什么说注意不是心理过程? 注意是依附并伴随心理过程的一种状态，它本身并不反映任何事物及其属性。也就是说，并不存在独立进行着的注意，心理过程既可以在注意的状态下进行，也可以在不注意的状态下进行，因为它们有独立的反映对象。 2.简述情绪、情感过程与认知过程的区别. 情绪情感具有喜怒哀乐等主观体验形式,又有千姿百态的表情行为，并且伴随着身体的生理方面的显著变化，此外，情绪情感还在多维度层面上表现出两极性。情绪情感虽然也是脑的机能，但它并不反映客观事物本身，它是事物是否满足人的需要的一种反映。3.简答色光混合的三条定律. 1854年，格拉斯曼 把颜色混合现象归纳出3条定律：补色律、中间色律

46、和代替律。补色律：每一种色光都有另一种色光同它相混合而产生非彩色，即白色或灰色。中间色律：两个非补色的光混合，可产生一个新的混合色，介乎两色之间的中间色。代替律：在颜色混合中具有相同的效果，彼此可以相互代替。4.什么是差别感受性与差别感觉阈限?二者的关系如何? 差别感受性：是觉察出同类刺激物之间最小差别量的能力。刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量，叫做差别感觉阈限。二者关系成反比，阈限低表明感受性高，感觉敏锐，反之，阈限越高，感受性越低。七.论述题(每题10分) 1.试述感觉与知觉的区别及联系. 感觉与知觉的区别： 1、从反映内容上看，感觉所反映的是事物的个别属性，它提供有关事物的性质的知识

47、。知觉是对事物的整体的反映，其目的在于解释作用于感官的事物是什么，赋予它一定的意义，能叫出它的名称，并用词把它标示出来。2、从所包含的成分看，感觉是单一感觉分析器活动的结果。而知觉既有由一种主要分析器产生的单纯知觉映象，又有多种感官协同活动所产生的、包含多种感觉成分的综合知觉映象。3、从制约感知觉的因素来看，感觉的性质更多的是由刺激物的性质决定的，相同的刺激会引起相同的感觉。而知觉在很大程度上，受个体的经验和态度影响。同一物体，不同的人对它的知觉公有差别。 感觉与知觉的联系：知觉虽然不同于并高于感觉，但它同感觉又有不可分割的联系，表现在：事物首先被感觉，然后才能进一步知觉它。感觉与知觉也有某些

48、共同性，它们同属于感性认识过程。2.试述阿尔波特的人格特质结构理论的基本内容. 1.阿尔波特认为人格结构中包含两类特质：共同特质和个人特质。共同特质是同一文化形态下的人们所共有的行为倾向。个人特质是个人所独有的，代表个人的性格倾向，它主要决定人的行为方式，代表着人与人之间的人格差异。2.阿尔波特又把个人特质按照它们对人格的影响和意义的不同，划分为3个不同的层次：枢纽特质、核心特质和次要特质。枢纽特质，这是个人最重要的特质，影响个体一切行为的性质，几乎渗透到个人全部生活的所有方面。使所有的行为都反映出它的影响。核心特质，代表一个人的主要行为倾向，它决定一类行为，但不是所有行为。次要特质，它不是人格的主要成分，也不太受人注目，对于描述一个人来说显得并不十分重要，在人的行为中渗透得极少，只在特殊场合下才出现的行为倾向，是个人无足轻重的特质，或者说是一个人的独特的偏好。2000年普通心理学试卷二、单项选择题1科学心理学诞生于（ ）A1864年 B1879年 C1903年 D1