四川省遂宁市2021届高一上期期末语文试题及答案

1、七一把 查成靖遂宁市高中2021级第一学期教学水平监测语文高一语文试题第3 页（共 16 页）本试卷分第I卷（阅读题）和第n卷（表达题）两部分。全卷满分150分， 考试时间150分钟。注意事项：1 .答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡 上。并检查条形码粘贴是否正确。2 .选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，填空题和解答题必须用0.5毫 米黑色墨水签字笔书写在答题卡对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试 题卷上答题无效。3 .试卷中横线及框内注有“”的地方，是需要你在答题卡上作答。4 .考试结束后，将答题卡收回。第I卷（阅

2、读题73分）一、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（本题共2小题，6分）2018年2月，金庸先生的射雕英雄传英文版三部曲（射雕英雄传神 雕侠侣倚天屠龙记）将分九卷陆续出版，这是中国优秀传统文化走向世界的 一件大事，中国人有“侠”情，且认为“侠”可以超越文化边界。西方文化中亚 瑟王的圆桌骑士、罗宾汉式的绿林英雄，以及风靡当下的银幕上的超级英雄，在 我国都有“侠”缘。但是，侠不是骑士，甚至不是武士。不管是骑士，还是武士，都是某种权成 往往是封建领主给予的一种身份。 而侠，非身份，亦非职业。侠，其实是 一种态度、一种行事方式。司马迁在游侠列传中说，侠，“其行虽不轨于正 义，然其言必信，其行必果

3、，已诺必诚，不爱其躯，赴士之厄困，既已存亡死 生矣，而不矜其能，羞伐其德，盖亦有足多者焉”。太史公的看法，其实太过理 想主义。在笔者看来，侠不见得真有如此伟大，反倒是韩非子的话更为直接，“侠 以武犯禁”。侠，是一种无视“禁忌”的（“禁忌”有好有坏，这种“无视”也自 然是双刃剑）直接狂放的行事方式。侠讲究的是豪放不羁、快意恩仇。这种“豪放不羁”，如笑傲江湖所描 绘的，不贪高位，不惧追杀，不恋亲情，只愿与知己合奏一曲广陵散。侠的 “快意恩仇”，如王家卫电影东邪西毒中的洪七，他收了贫女一个鸡蛋后，冲入王府杀了一众刀客， 为贫女的弟弟报了仇， 自己则在交战中被削掉一个手指。洪七是侠，他做事的原则不是“

4、付出与回报是否对等” ，而是，做这事，心里是否“痛快”。相比之下，史记刺客列传中所载诸人，虽勇猛如聂政，忠义如豫让，慷慨如荆轲等，都算不得“侠” ，因为他们把做事看作一种工作，而工作讲究的是按劳取酬。侠讲究的是一份担当。在徐克电影七剑中，被清兵追杀，身受重伤的傅青主，对无助的村民们说， “上天山，找帮手!”为什么天山上的剑客要帮助素不相识的傅青主和村民们？因为他们是有担当的侠。电影佐罗中，迭哥代替遇刺的好友前往南美行总督之职， 并化身蒙面侠佐罗行侠仗义， 解救被欺压奴役的殖民地百姓，也是一种担当。侠， 其实很少存在于武侠小说所热衷描绘的江湖门派中， 因为那些根本就是“地下政治组织” ，而不是“

5、豪侠”的聚集地。 “千秋万代，一统江湖” ，与其说是武侠的宏愿，倒不如说是野心家的梦想。如果说鹿鼎记 书剑恩仇录中的帮会还有个“反清复明”的宏大目标，那笑傲江湖中的各大门派的纷争，则更是把“江湖”这个会党互相倾轧的修罗场，揭露得淋漓尽致了。武侠小说虽妙，但其对大众的影响力显然还是不敌武侠片。可惜的是，近年来，中国武侠电影势头亦渐弱。西方之侠，却风头正劲，蝙蝠侠、蜘蛛侠、钢铁侠、闪电侠、神奇女侠一众奇侠不仅在各自电影中大显神通，更时不时地联合作战，复仇者联盟 正义联盟等，让观众应接不暇。其实无论东方还是西方文学、 电影艺术作品中的侠士， 哪里有不公， 哪里就有他们，他们是正义的化身，他们代表着善

6、良、勇敢、不畏强权、不慕金钱，他们有着常人所没有的本领、 勇气和责任感。 他们能为人们所不能， 解救弱者于危难之中。他们身上，寄托着人们善永远打败恶、正义永远主宰世界的希望。（摘编自王伟滨中国武侠走进英语世界， 光明日报 2018 年 1 月 17 日 ）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ 3 分）A. 侠讲究的是一份担当，所以即便勇猛如聂政，慷慨如荆轲等，都算不得“侠” 。B. 司马迁认为，侠有很多值得赞许之处，如已诺必诚、舍己救困、不矜其能等。C. 在作者看来，侠并非真有如此伟大， “侠以武犯禁”的行事方式是把双刃剑。D. 侠基本上不存在于武侠小说所热衷描绘的江湖门派中，

7、 而真正的 “豪侠”并不聚集于此。2. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ 3 分）A. 无论是在东方还是在西方，都认为“侠”可以超越文化边界，侠士都是正义的化身，侠士寄托着人们善永远打败恶、正义永远主宰世界的希望。B. 骑士和武士往往是封建领主给予的一种身份，这决定了既非身份也非职业的侠与他们毫无共同之处。C. 作者完全不认可司马迁在游侠列传中提出的对侠的评价，而是赞同韩非子的“侠以武犯禁”观点。D. 江湖门派热衷于相互倾轧，常把“千秋万代，一统江湖”当成自己的宏愿，而侠与他们有很大区别。（二）文学类文本阅读（本题共2 小题， 9 分）阅读下面的文字，完成下面小题。秋日的怀念清晨上班的路上

8、， 车子堵在了桥头。 桥下， 易北河水在刚刚升起的朝阳下缓缓流过，河滩上，天空中，无数的大雁起起落落。过去，我每看见大雁，就会想起千山万水之外的故乡； 现在， 我会想起已经在天国里的母亲， 大雁在天上飞，应该离她更近一些。我很早就想写一篇关于母亲的文章， 却迟迟动不了笔， 原因好像很复杂其实却又很简单，因为母亲，是每个人曾经的全部天空，在这个天空里，有绚丽的彩霞，也有密布的乌云；有雷鸣电闪，也有雨后的长虹，我不知道从何说起。母亲很晚生我， 所以， 我从来没见过她十分年轻时候的样子， 但是中年之后的她， 仍旧有着白皙细腻的皮肤， 头发烫得一丝不苟。 在那些物质并不富裕的岁月里，母亲虽然衣着朴素却

9、从不失讲究，裤子总是熨得笔挺，后来我知道，她从小女孩的年纪就喜欢黑色的衣服，黑色，对她而言是选择，不是将就。我的外公是亨得利钟表眼镜行的经理， 家境殷实， 所以我的母亲从小不必为生计或是家务操心， 但是她却有一双巧手， 她会织各种花色的毛衣。 每年初秋，母亲都会把我们去年已经穿小了的毛衣拆掉， 混上新的毛线重新织就。 她曾经用我的旧牛仔裤给我的吉他做了一个套子， 记得当年所有见过这个套子的人都顽固地认为这么精致的东西只可能是买的。 母亲是南方人， 虽然在北方长大， 却保留了南方人的口味， 做菜总是要放一点糖， 过年的时候， 母亲都会早早买好了糯米、黑芝麻和猪油， 用一只小石磨把糯米合着水细细地

10、磨成浆， 她做的宁波汤圆， 晶莹剔透如珠玉，里面的馅子隐约可见，一口咬下去，香甜酥糯，满口留香。这个味道对我来说，就是母亲的味道。我小的时候非常怕黑， 厉害的时候即使开着灯睡觉也不踏实， 于是我就会跑到父母的房间去， 要求睡到他们俩中间， 母亲张开手臂， 我的脸一枕到她柔软的臂膀上， 就会毫无悬念地立刻睡着。 随着我渐渐长大， 只要半夜站在父母床前，父亲就会叹口气然后抱起枕头睡到我的小床上去。 我那时还经常生病， 有次问母亲我会不会就要死了，她哈哈大笑，说你放心，要是你得了什么治不了的病，我肯定比你先死！我听了就平静下来，好像只要有母亲防着，我连死都不必怕了。母亲是物理老师，她的学校离家很远，

11、每天都早出晚归，晚上还经常要批 改作业或考卷。那时候只有周日是休息日，这一天就不可避免地成为洗衣服和打 扫卫生的时间，所以退休之前，母亲的脾气有时会很暴躁。到了我的青春叛逆期， 我和母亲之间会时不常地硝烟弥漫，激烈的时候，我宁愿物理考不及格也不去找 母亲答疑，最后干脆进了文科班，彻底不用再学物理。那个时候，我总觉得母亲 不理解我，不在乎我，后来想想，我自己那时也真够混账的。我很年轻就去国离家，每次在机场离别的时候，母亲都等到她以为我看不 见了时才偷偷转身暗自哭泣，我远远地看见她擦眼泪的样子，都会肝肠寸断，其 实，我何尝不是这么爱你呢！妈妈！只是我说不出来！现在我说出来了，却是在 你永远也听不见

12、的时候。秋天，是思念的季节。母亲也是在一个深秋的中午离开了我们，每看到雁 群从头顶掠过，我都会想，为什么有些大雁往南飞，有些却向北飞，它们到底从 哪里来，要到哪里去？不管怎样，如果你们遇见我的母亲，请给我带个信儿，告 诉她我想念她，天堂里如果很冷，请告诉她不要害怕，因为，我会把她放在心里最温暖的角落。（选自散文2017年第1期）3 .下列对作品有关内容和艺术特色的分析鉴赏，错误的一项是（3分）A.作者起笔写自己清晨上班路上堵车，从而有时间看天空中大雁的起起落 落，并由此想起已经去世的母亲，为下文对母亲的回忆作铺垫。B.作者其实早就想写一篇关于母亲的文章，但迟迟不能动笔的主要原因是 母亲在他的生

13、命中曾经是“全部天空”，不知道从何说起。C.文章虽然没有写到母亲具体详细的生活片段，但全文通过全景式概括性 的叙述，交代了母亲艰辛的一生，表达了作者对母亲的高度赞美。D.文章主要是回忆性叙述，在平易朴实的语言之中，蕴含着对母亲深深的 爱戴与思念。4 .请简要分析文中母亲的形象特征。（6分）（三）实用类文本阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的文字完成后面题目。最具中国性的文人一一梁实秋提起梁实秋，很多人都会条件反射般地想到“资本家的乏走狗”“与抗战无 关论”之类的名称，想到他与鲁迅，与左翼文人之间的争论和恩怨。如果我们抛 开这些，而以一个客观的立场来衡量他，就会发现一个与我们的成见不一样的梁 实

14、秋。鲁迅、梁实秋都是现代中国屈指可数的大家，他们一个深刻，一个通达；一个锐敏，一个温煦；一个忧郁沉痛，一个旷达潇洒；一个终生与现实苦斗而身心疲惫，一个与现实保持距离而洁身自爱。两人区别甚大，然又各具风采。梁实秋晚年曾云： “曳杖街头人不识， 绿窗前营自家生计， 富与贵， 浮云耳。 ” 诚如此言，梁实秋一生淡漠名利，胸襟洒脱，对人生，他总是保持着一种充满智慧的微笑，而且，一直笑到最后。梁锡华在一叶知秋中评论他说： “他有胡适先生的温厚亲切，闻一多先生的严肃认真，徐志摩先生的随和风趣。”而余光中对他的印象是： “他的谈吐，风趣中不失仁蔼，谐谑中自有分寸，十足中国文人的儒雅加上西方作家的机智，近于他

15、散文的风格。 ”梁实秋是他那一代作家中最具有“中国性”的作家之一，他的生活习惯、审美趣味、处世态度等都具有传统中国的影子。他出生、成长于北京，受传统文化影响很深， 对古老中国在情感上具有一种亲切感。 因而尽管他在清华学校受的是美式教育，后又赴美留学，但他骨子里却还是中国化的。然而，恰是这个最具“中国性”的作家后半生却是飘零孤岛，远离故土，饱受相思之苦。 1987 年 11 月，梁实秋病逝于台北，遵照他“觅地埋葬，选台北近郊坟山高地为宜， 地势要高” 的遗嘱， 被安葬在台湾淡水北新庄北海公园墓地。梁夫人透露说： “为的是让他能够隔海遥望魂牵梦绕的故乡。 ” 此时， 让人不禁想起那千古名句： “鸟

16、飞反故乡兮，狐死必首丘。 ”既惜且悲，唏嘘不已。1937 年7 月 28 日，北京城陷入日军的铁蹄之下，作为一个最具中国性的文人，梁实秋内心无比沉痛，他涕泣着对大女儿梁文茜说： “孩子，明天你吃的烧饼就是亡国奴的烧饼了。 ” 北京沦陷后， 梁实秋面临着走或留的两难选择。 走，意味着要抛妻别子，远离年迈的父母，任由他们在日军的铁蹄下浮沉；留，则意味着要忍受亡国奴的耻辱， 甘当日军铁蹄下的顺民。 考虑再三， 他最终决定只身逃离北京。他先到天津，后转道济南奔赴南京。在济南车站，梁实秋遇到他从前的一位学生。两人之间的对话耐人寻味： “老师到哪里去？” “到南京去。 ”“去做什么？” “赴国难，投效政府

17、，能做什么就做什么。 ” “师母呢？” “我顾不得她，留在北平家里。 ”辗转抵达南京后， 情况并不像他所预期的那样乐观： “到南京我很失望” ，“南京在敌机轰炸之下，人心浮动”， “各方面的情形很乱”。南京政府对于梁实秋等知识分子如何安置迟迟没有着落，他油然生出“报国有心、投效无门之感” 。周旋两天后，梁实秋接到的命令是 “急速离开南京，在长沙待命” 。在开往长沙的船上，面对“伤兵难民挤得船上甲板水泄不通”的情景，梁实秋“精神陷入极度痛苦” 。三天后，抵达岳阳，洞庭湖烟波浩淼，岳阳楼巍然高耸。于此地，梁实秋想起了飘泊一生、有家难归的杜甫，感慨万端，心头涌起杜甫的诗句： “留滞才难尽，艰危气益增

18、。图南未可料，变化有鲲鹏。 ”乱世羁旅，千古同嗟，想必梁实秋此时对杜甫这首诗的理解更有一份身世之慨吧。1938年夏，梁实秋以参议员身份来到重庆，几经周折，定居于重庆北暗。 他与吴景超、龚业雅夫妇合建了一所瓦房，取名“雅舍”，不过是一所标准的四 川乡下的低级茅舍，“窗户要糊纸，墙是竹蔑糊泥制灰，地板踩上去颤悠悠的吱 吱作响”。居重庆期间，梁实秋受邀出任教科书编委会主任一职。“抗战期间我有机会 参加了这一项工作，私心窃慰，因为这是特为抗战时期需要而作的"。尽管任编 委会一职全天工作，他却拒绝接受薪金，原因是他认为自己作参政员已领了一份 津贴。当时他并不宽裕，以至于家人来到重庆后，生活立即

19、陷入困顿之中，即使 这样，他仍然坚持拒绝接受薪俸，并坦言：“人笑我迂，我行我素。”梁实秋具有深厚的中国文学基础，他的散文集雅舍小品，能在平凡中显 真诚，于小节处蕴含哲理，最合乎知识分子的品味和格调，既博且雅，一派从容， 篇幅虽不长，但能让人体会人生，参悟智慧。梁实秋精研西洋文学，但下笔却是 最道地的中文，在温柔敦厚中又能力求儒雅简洁，绝无生硬欧化的痕迹。同时， 我们也该看到他由家国之痛所引发的身世之感：“冬天一到，蚊子自然绝迹，明 年夏天谁知道我还是否住在雅舍跳跃的笔锋，转折的语意，清晰地传送出 梁实秋内心的飘泊感和忧患感。5 .下面对作品有关内容的分析和概括，错误的一项是（3分）A.从字里行

20、间，我们可以看出作者对梁实秋是饱含着深深敬意与赞美之情 的，他认为鲁迅、梁实秋都是现代中国屈指可数的大家。B.面对“伤兵难民挤得船上甲板水泄不通”，梁实秋“精神陷入极度痛苦”。 这其中既有国破之痛，也有对南京政府迟迟不安置的不满。C.梁实秋因深受传统文化影响，生活习惯、审美趣味、处世态度等都具有 传统中国的影子，是迄今最具有“中国性”的作家之一。D,全文主题鲜明，思路清晰，语言畅美，运用叙述、描写、议论等多种表 达方式为读者客观地呈现了梁实秋先生可敬的精神风貌。6 .作者为什么说梁实秋是那一代最具“中国性”的文人？结合全文，分析其“中 国性”具体表现在哪些地方。（6分）二、古代诗文阅读（49分

21、）（一）课外文言文阅读（本题共3小题，9分）项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项 燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时学书不成去学剑又不成项梁怒之籍曰书足以记名姓而已剑一人敌 丕足堂空互入敌。于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，峰知其意，又不肯竟学。项梁 尝有栋阳逮【注】，乃请靳狱掾曹咎书抵栋阳狱掾司马欣，以故，事得已。项梁 高一语文试题第5 页（共 16 页）杀人，与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁 常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江， 梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代之也。”梁

22、掩其口，曰：“毋妄言，族矣!”梁以 此奇籍。籍长八尺余,力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁日：“江西皆反， 此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。” 是时桓楚亡在泽中。梁日：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍 持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守日：“诺。”梁 召籍人。须臾，梁胞籍曰：“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其 印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故 所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人

23、。梁部署 吴中豪杰为校尉、侯、司马。有一人不得用，自言于梁。梁日：“前时某丧，使 公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守，籍为裨将， 徇下县。【注】栋阳逮：因案件牵连被栋阳县捕去。7 .下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（3分）A .暗知其意，又不肯竟学略：大致8 .以故，事得已故：缘故C.阴以兵法部勒宾客及子弟阴：暗中D.吾欲发兵，使公及桓楚将将：将军8 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.项籍少时学书不成去学剑又不成项梁怒之籍曰书足以记名姓而已 剑一人敌不足学学万人敌B.项籍少时学书不成去学剑又不成项梁怒之籍曰书足以记名姓而已 剑一人敌不足学学万

24、人敌C.项籍少时学书不成去学剑又不成项梁怒之籍曰书足以记名姓而已 剑一人敌不足学学万人敌D.项籍少时学书不成去学剑又不成项梁怒之籍曰书足以记名姓而已 剑一人敌不足学学万人敌9 .下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A.项籍小的时候，学写字、学武艺都没学成，学兵法也浅尝辄止，半途而 废。B.秦始皇巡游会稽时，项籍竟然敢说将来可以取代他，可见项籍少怀壮志， 抱负不凡，所以项梁认为他不寻常。C.项籍年轻时虽然对读书识字没多大兴趣，但他身材高大，才能、勇气、胆识超出常人，周围的人都怕他。D.陈涉起义后，项籍立即带领项梁起事，砍下郡守的头，杀掉上百个郡府 的侍从、护卫，收取属县的壮丁，

25、用兵力降服了地方。（二）课内文言文阅读（25分）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军 战河北，臣战河南,然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言， 令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？” 项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范增也；沛 公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。 范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞， 因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王 与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：

26、“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦 拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项 庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑 拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷 西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跟曰：“客何为者？” 张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙 拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地， 加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避， 卮酒安足辞！夫秦王有

27、虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。 怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所 近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。 劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃 为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕， 因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？” 樊哙日：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？” 于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献 项王。玉斗一双，欲与亚父

28、。会其怒，不敢献。公为我献之。"张良曰："谨诺。" 当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独 骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。 沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。” 10.下列各句中都含通假字的一组是（3分）距关，毋内诸侯愿伯具言臣之不敢倍德也范增数目项王秋毫不敢有所近 张良出，要项伯旦日不可不蚤自来谢项王拔剑切而啖之 沛公已去，间至军中A.B. C.D.11 .加点的词古今同义的一项是（3分）A.沛公居山东时，贪于财货，好美姬 B.备他盗之出入与非常也C.脱身独去，

29、已至军矣D.沛公奉卮酒为寿，约为蜥姻12 .下列句中加点字的用法分类正确的一项是（3分）沛公军霸上。常以身翼蔽沛公。范增数目项王。籍吏民，封府库。 君为我呼入，吾得兄事之。项伯杀人，臣活之。项伯乃夜驰之沛公军。 A./B./C./D./13 .下列特殊句式分类正确的一项是（3分）燕国见陵之耻除矣因击沛公于坐群臣侍殿上者何厌之有父母宗族皆为戮没若亡郑而有益于君太子及宾客知其事者大王来何操具告以事若属皆且为所虏A./B./C./D./14 .下列对古代文化相关内容的解说，不正确一项是（3分）A.中国古代宫室内的座次，都如鸿门宴中安排，最尊的座次是坐西面东，其次是坐北向南，再次是坐南面北，最卑是坐东

30、面西。B.后人以尔雅释器及考古发掘出土的圆玉为依据进行分类：玉璧，中心孔径小于边宽的圆玉；玉玦，周边有一个缺口的圆玉。C.古代交往行礼，分各种礼，拜、顿首、再拜、作揖等，其中最轻的是作揖。D.诸侯，诸侯是古代中央政权所分封的各国国君的统称。周代分公、侯、 伯、子、男五等。15 .把下列句子翻译成现代汉语。（10分）臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南。（3分）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ （3分）梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣!”梁以此奇籍。（见课外文言文部分） （4分）（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1415题。孤雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影

31、，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。16 .对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是（3分）A.首联写到了孤雁不饮不啄，只是飞着叫着追寻，声音里透出孤雁对它的 同伴的思念。B.颔联“一片影”与“万重云”相对比，在高远浩茫的天空中，孤雁是那 么渺小孤单。C.颈联“似”“如”借写未见而似见、未闻而犹闻的幻觉，表现了孤雁的 渴望与煎熬。D.尾联写野鸦也受到孤雁情绪的感染，鸣噪不已，进一步衬托了孤雁渴望 团聚的愁苦。17 .这首诗描写的孤雁是什么样的形象?全诗通过这一形象表达了诗人怎样的思想感情？（6分）（四）名篇名句默写（本题共1小题，6分）18 .补写出下列句子中的空缺部分。

32、荆轲刺秦王易水诀别中的悲壮唱词是： , 。（2）荆轲刺秦王通过众宾客的神态表现出送行气氛的语句是：,。（3）橘子洲曾是毛泽东与众多革命同志聚会的地方，诗人在沁园春长沙 中不禁回忆 “ ,。”第II卷（表达题77分）三、语言文字运用（17分）阅读下面的文字，完成1921题。“早春江上雨初晴，杨柳丝丝夹岸莺。画舫烟波双桨急，小桥风浪一帆轻。” 人工智能机器人“九歌” ,创作了这首清新别致、朗朗上口的小诗。“九 歌”创作之所以能信手拈来，是因为“熟读唐诗三百首”，它储存了从初唐到晚清的30万首诗篇，然后通过深度学习模型，（），按照主题需要解码输出首完整的诗。如今，人工智能技术，各式各样的智能机器人早

33、已各显神通，“张小I "J U明”是第一款国内综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写 翅恤赞人俄罗斯世界杯期间，“张小明”记者16天撰写450多篇体育新闻， 并以与直播同步的速度发布，最终, 一战成名。“强大的人工智能崛起，要么是人类历史上最好的事，要么是最糟的。我们应该竭尽所能，确保它的未来发展对我们和环境有利。”斯蒂芬霍金生前如是警 醒。当诗歌创作这一人类精神文化最后的堡垒被逐渐攻破，你我手中的饭碗岂不 是岌岌可危？不过也有专家认为这是。19 .依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A.牛刀小试一日千里 B.初露锋芒日新月异 C.牛刀小试 日新月异 D

34、 .初露锋芒一日干里众望所归庸人自扰 众望所归杞人忧天 不负众望杞人忧天 不负众望庸人自扰20 .下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A.古诗中的“潜规则”被掌握，摸索出一套作诗的规律B.自己学习古诗中的“潜规则”，摸索出一套作诗的规律C.摸索出一套作诗的规律，自己学习古诗中的“潜规则”D.摸索出一套作诗的规律，古诗中的“潜规则”被掌握21 .文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A. “张小明”是第一款国内综合利用大数据分析、自然语言处理与机器学 习技术的人工智能写稿机器人。B. “张小明”是第一款国内综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技 术的人工智能写稿

35、机器人。C. “张小明”是国内第一款利用综合大数据分析、自然语言处理与机器学 习技术的人工智能写稿机器人。D. “张小明”是国内第一款综合利用大数据分析、自然语言处理与机器学 习技术的人工智能写稿机器人。22 .下面是有关高一名著导读的分析解说，不正确的一项是（3分）A.论语成书于春秋战国之际，是一部语录体散文集，是孔子的门人和 再传弟子所辑录的孔子及其弟子的言行录。B.孔子，思想核心是仁，政治上主张礼治，鼓励人们入仕，即“出来做事”。 孔子本人也被历代统治者尊奉为至圣先师。C.大卫的后父默德斯东凶狠贪婪，他把大卫看作累赘，常常责打他。母亲 去世后，即把不足10岁的大卫送去当洗刷酒瓶的童工，让

36、他过着基本能解决温 饱的生活。D.安妮斯既有外在的美貌，又有内心的美德，她最后与大卫的结合，这种 完美的婚姻使小说的结尾洋溢一派幸福和希望的气氛。23 .请为下面一则新闻拟定标题，不超过30个字。（5分）元旦期间，据北京铁路警方统计，截止到1月1日19时，铁警元旦假期共 为旅客找回遗落遗失行李物品68起，价值10余万元。元旦期间北京铁路警方帮助一些粗心大意的旅客找回遗失或遗落物品。据统 计，期间共找回旅客遗失行李物品68起、价值10余万元、其中仅现金就6万 余元。另外还有笔记本电脑6部、手机25部、银行卡65张，以及首饰、驾驶 证、身份证、户口本等物品。四、写作（60分）24 .阅读下面的材料

37、，根据要求写作。四十年改革开放，艰难困苦，玉汝于成，中国人民绘就了一幅波澜壮阔、气 势恢宏的历史画卷。人生也是这样，步入高中的我们走过任性自我，走过困惑迷 惘，走过失败挫折，渐渐成长的我们，终将赢得靓丽灿烂的青春美好。要求：请以“走过，才美好”为题，写一篇记叙文。不少于800字。不得 抄袭和套作，注意书写规范和卷面整洁。遂宁市高中2021级第一学期教学水平监测语文试题参考答案及评分意见一、现代文阅读 （24分）1. . A, “侠讲究的是一份担当，所以即便勇猛如聂政， 慷慨如荆轲等， 都算不得侠”错误，强加因果。2. D, A项是中国人认为“侠”可以超越文化边界；B项“毫无共同之处”过于绝对；

38、C项作者是不完全认可。3. C "母亲艰辛的一生”概括错误，文章第四段交代了母亲小时 候家境是“殷实”的。4. 爱美、讲究。中年后头发还烫得一丝不苟，衣着朴素却不失 讲究。心灵手巧。会织各种毛衣，做的吉他套也非常漂亮，并且汤圆 也做得晶莹剔透，香甜酥糯。关爱子女。因为“我”怕黑，常哄“我” 入睡；“我”生病怕死，不断安慰“我”；“我”出国留学，分别时常偷偷 流泪。爱岗敬业。作为物理老师，常常早出晚归，晚上还批改作业和 考卷。勤劳。每到周日休息时，整天都在洗衣服，打扫房间。（任意三点可给满分）5. C （梁实秋是他那一代作家中最具有“中国性”的作家之一）。6. 因为受传统文化影响很深，

39、有深厚的中国文学基础，所以生活 习惯、审美趣味、处世态度等都具有传统中国的影子。（观点2分）具体表现在：后半生飘零孤岛，远离故土，饱受相思之苦，死后要葬于 高地，遥望故乡。北京沦陷，无比沉痛，不做亡国奴，抛家弃子，勇 赴国难。投效政府，为国做事，生活困顿，仍然坚持拒绝接受编委会 薪俸。他的散文集 雅舍小品，最合乎知识分子的品味和格调，虽然精研西洋文学，但下笔却是最道地的中文， 绝无生硬欧化的痕迹。（阐发 每点2分，答出三点即可） 二、古代诗文阅读 （49分）7. D,将：动词，统领军队。8. D9. D, “项籍立即带领项梁起事”错误，应为项梁带领项籍，也不 是立即起事。10. . B 11

40、. C 12. D 13 . C14 . A,在堂上举行的礼节活动是南向为尊。皇帝聚会群臣，他的 座位一定是坐北向南的。15 .我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战。我在黄河以 南作战。（戮力，合力1分；河北古今义1分，状语后置1分，共3分）如今别人正是切肉的刀和砧板，我们是鱼和肉，何必告辞呢？（刀俎1分，鱼肉1分，为1分，共3分）项梁捂住他的嘴，说： “不要胡说，（否则）就要被灭族了 ！ ”项梁 因此认为项籍不同凡俗。（掩，捂住1分；族，被动1分；奇，意动1 分；大意1分，共4分）【课外文言文翻译】：项籍，是下相人，字羽。开始起兵反秦的时候，年龄二十四岁。他 的叔父是项梁，项梁的父亲是楚

41、国的将领项燕，就是被秦将王翦所杀的 那个人。项氏好几辈人做楚国的将领，被封在项地，所以姓项。项籍少年时，学习认字写字没有完成， 便放弃了 ；又学习击剑等武艺， 也没有学成。项梁对他很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行 了。剑术，只能抵挡一个人，不值得学，要学习能抵挡成千上万人的本 领（即兵法）。”于是项梁就传授项籍军事知识，项籍非常高兴，大致了解 兵法的意思，又不肯完成学业。项梁曾经有罪，于是请新地的狱掾曹咎 写信给栋阳狱掾司马欣，因为这个缘故，事情才得以平息。项梁杀了人， 和项籍一起逃到吴中避仇。吴中郡有才能的上层人士，（才能）都在项梁之下。每当吴中郡有大规模的徭役以及丧葬事宜时，项梁经常为他们主 持办理，暗中用兵法部署约束宾客和吴中青年，根据这个了解他们的能 力。秦始皇游览会稽郡， 渡浙江时，项梁和项籍一块儿去观看。项籍说：“那个人我可以取代他！”项梁捂住他的嘴，说：“不要胡说，（否则）就要被灭族了 ！”项梁因此认为项籍不同凡俗。项籍身高八尺有余，力大能