沪教版六年级上册语文期中测试卷

1、沪教版六年级上册语文期中试卷班级：姓名：学号：文言文部分（28分）一、默写。（8分）1、荡胸生层云，。2 、,山色空蒙雨亦奇。3、,欲作家书意万重。 4、复恐匆匆说不尽，c5、儿童急走追黄蝶，。 6、,半江瑟瑟半江红。7、,皎皎河汉女。8 、,短笛无腔信口吹。二、阅读古诗，回答问题。（4分）观沧海作者：曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。9、诗中的“星汉”意思是 （2分）10、下列对本诗理解错误的是 （2分）A、开头两句流露出作者兴奋而庄严的心情。B、“水何澹澹”两句从总罐体上显示了大海

2、的辽阔壮观。C、“树木丛生”四句从总体上描绘了沧海商山道的具体景象。D最后两句是古乐府诗结束时的“套语”。三、阅读下文，回答问题（8分）陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则 是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门，不顾。11、本文选自南朝文学家 （人名）所编的 （2分）12、解释加粗的字（2分）元方入门，不顾 相委而去13、翻译句子（2分）待君久不至，已去。14、你从这篇文章中明白了什么道理？

3、（ 2分）.四、阅读短文，回答问题.（8分）齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？” 威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？”注释：书未发：国书没有打开。岁：年成。恙：忧患。苟：如果。15、下列句子中与“臣奉使使威后”中的“使”相同的一项是（）（2分）A、齐王使使者问赵威后。B 、得无楚之水土使民善盗耶C、使与书俱D、晏子将使楚16、用现代汉语解释下面句子（2分）故有舍本而问末者耶.17、赵威后为何不打开国书就问使者，“年成怎样，百姓怎样”？（

4、用原文回答）（2分）.18、文中赵威后的最后一句话连用了三个反问句，强调了他怎样的思想？ .现代文阅读（28分）古代童话童话产生在民间，一直在民间以口头传播的形式流传和发展。随着历史的进步，世界上产生了文字和使用这些文字的文人、作家，这些流传在民间的童话，便逐渐被记录了下来，成为 我们今天所能见到的古代童话作品。许多古代典籍中都保存着丰富的童话遗产。比如早在公元前1世纪在印度成书的五卷书 就包含着大量民间童话；从8世纪到16世纪逐渐定型的阿拉伯民间故事集 一千零一夜.也 包含着许多流传广泛的童话故事； 还有13世纪法国出版的动物故事诗 列那狐传奇，也是由许多在民间流传的具有明显童话特征的动物故

5、事串联而成的；在中国，早在公元前的春秋战国期间，在诸子散文中,在山海经中,就有了许多接近童话的故事。不过这些著作中的童话作品，现在人们并不把它叫做民间童话，而是称之为古典童话或古 代童话。和今天我们熟悉的民间童话相比，这些童话，是在人们还没有从本体上认识民间童话 自身艺术价值的情况下，从各自应用的需要，为利用故事的比喻、象征、影射作用，而被不自 觉记录的。佛经中的童话是为了宣讲教义的需要；五卷书把佛经中的一些童话组织在一起， 是为了传达治国安邦的道理;一千零一夜从整个故事内容看,也都是为感化人，启示人而 利用了这些故事的；列那狐传奇是对中世纪法国社会的影射;中国诸子散文中的童话,多 与寓言难分

6、界限，都是为宣传各自的政治主张服务的。即使后来的毛衣女、田章、叶限 等等，这类被单独记录的，已比较完美的民间童话，那也是按照作者的一个并非着眼于民间童 话本身艺术价值的整体需求而编辑的， 即或者为形成志怪的故事群（创造了志怪小说），或者为 编辑异闻奇事录，留下一些杂文、笔记。直到19世纪，格林兄弟为研究德国的语言、文化、民俗，研究德国的民族精神而深入民 问，广泛搜集民间故事和民间童话， 这才使民间童话在更本质的意义上， 显示出自身的特殊价 值。特别是出版后，受到少年儿童的特殊喜爱，从而展示了它作为儿童文学的独特魅力，这才 使民间童话，作为一个有名有姓，有鲜明品格和标志的家族，在文学殿堂里占了一

7、个无可置疑 的位置。正是从这个角度，如果要给古代童话在时间上界定一下的话，可以说，18世纪以前形成文字的童话，可以划入古代童话的范畴。正因如此，法国作家夏尔贝洛于1697年出版的童话集鹅妈妈的故事或寓有道德教训的往日故事，以及和他差不多同时期或稍晚一些的童话 作家如多尔诺瓦夫人、波蒙夫人等的作品，便理所当然地被认为是法国的古典童话了。但是贝洛童话、多尔诺瓦夫人等的童话，又都是自觉搜集民间童话，并用生动优美的语言， 进行了精心的记录、整理和加工而取得的丰硕成果。 因此，在我们把目光投向对民间童话的搜 集、记录、整理、加工做出重要贡献的作家的时候，又不能不首先提到夏尔贝洛。夏尔贝 洛可以说是大名鼎

8、鼎的格林兄弟搜集、整理民间童话的先驱。19、请根据课文内容给“古代童话”下个定义 . （3分）20、第二段提到五卷书、一千零一夜是为了说明 。 . 而第三段提到第二段提到五卷书、一 千零一夜是为了说明. （4分）21、第六段空格处按顺序先后应填（3分）22、格林兄弟在童话方面做出的贡献是. （4 分）闪光的母爱这是一个不幸的女人，在一个风雨大作的夜晚，一辆肇事车将她从斑马线上撞飞了出去， 又在茫茫的夜色中逃逸。她又是幸运的，我们交警、医院、保险和社会保障等部门统筹协调， 刚刚开通了 “交通事故绿色生命通道”。这个“绿色通道”让她在第一时间得到了最好的医疗 救护，也没有医疗费用上的后顾之忧。自从

9、入院以来，她一直昏迷不醒。医生说她脑神经受到损伤，也许永远也醒不了。她还 有身孕，已经5个多月了，出于医疗上的需要，应该考虑引产。可当她从神经外科转到妇产科 病房，医生却迟迟下不了决心实施这个手术， 她腹中的胎儿不仅发育正常，而且一些生命指数 还优于同孕期的胎儿，这简直就是一个奇迹！她的身世也是个谜。在事故现场，只遗落着她简单的行装。她是谁？她有着怎样的人生？ 她从哪里来要到哪里去？她的匆匆旅程是与谁相约？她腹中胎儿的父亲又是谁？这其中有着 怎样的故事？只要她不清醒，这一切都将无从得知。更没人清楚，她在出事之前，日子是快乐， 还是忧伤。她得到了妇产科护士最精心的护理， 她们让她的身体始终干净清

10、爽，散发着孕妇特有的 芬芳，她们愿意与她共同呵护一个生命奇迹。 时光在她的昏睡中一天天地过去， 后来她被推进 了产房。后来医生骄傲地宣布：“5公斤的男婴，健康极了！”那一刻有掌声响起。护士小姐把 她的孩子抱来给她看，她们觉得虽然母亲是植物人，但是也应该让母子见见面。她们惊喜地发 现她胸前濡湿一片，有乳汁分泌。她们小心翼翼地把婴儿的嘴贴上去。随着婴儿本能的吸吮， 她脸上的肌肤竟然在微微颤动，那分明是在笑啊。此后，每当护士们把她的孩子抱来吃奶时， 她的脸上都会出现这种幸福洋溢的表情， 有时嘴里还会发出含糊不清的音节，犹如一位快乐的 母亲在对着婴儿呢喃细语。神经科医生以此推论：她的大脑可能一直是有意

11、识的、清醒的，只 是神经中枢的连接出了问题，使她失去了语言与行动能力，无法表达自己的思想与感受。她的 身体早已虚弱到了极点。母乳喂养，只能加速她的衰竭。可是谁又能忍心剥夺她这样一位母亲 哺乳的权利?三个月后，又一次让孩子吃得饱饱的，她终于平静安详地离开了这个世界。 很多人都想 领养她的孩子。几经权衡，我们还是选择了儿童福利院。福利院长大的孩子都姓“党”，老院长也说了，他们不会让这个孩子受一丁点儿委屈，否则就对不起他妈妈。依据有关的政策，她 的丧葬费只有几百元，是不能把一个人体面地打发上路的。我们交警队事故科的同事，凑了 2000元钱，请护士小姐们给她买几件新衣服。护士长却说：“不用了，我们都已

12、准备好了。那 一天，我们医院所有已经做了母亲的和将会做母亲的人，都会去送她。 ”护士长还说，她入院 时体重121斤，分娩后体重86斤，临终前的体重只有63斤。她是在用自己的血肉孕育、哺育这个孩子。本来她生下他后就可以“走”的，可是她怕 自己的孩子没有奶吃，怕他觉得孤独，又坚持着在人生路上陪他走了一段。后来，我们用这点钱给她买了一块墓地。 没有她的名字和生平，所以墓碑上只有一行文 字：“一个全身上下都闪烁着母爱光辉的女人。”23、根据拼音写汉字（2分）r u .24、文章第二段“这简直就是一个奇迹”，“奇迹”指的是二。（用自己的话概括3分）25、第三段用了一连串的疑问句，从全文看，其作用是（6分）（1） 。（2） 。26、文章划线句中，所列举的三个数字的作用是 。 _综合运用（4分）百善孝为先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性