高考语文二轮专题学案：文言文特殊句式和用法

1、本文来源于网络仅供参考阅读高考语文二轮专题学案：文言文特殊句式和用法导读：高考语文二轮专题学案：文言文特殊句式和用法一、判断句用“者也”表判断“陈胜者，阳城人也。”（陈胜是阳城人）“方柯者，语文小栈之站长也。”（方柯是语文小栈网站的站长）“廉颇者，赵之良将也。”（廉颇是赵国的良将）句末用“也”表判断“城北徐公，齐国之美丽者也。”（城北徐公是齐国的美丽的人）“方柯，天才也。”（方柯是天才）用“者”表判断“方柯者，中国之人。”（方柯，是中国人）用“为”表判断“为天下理财，不为征利。”（不能说是设法生财）用“乃”表判断“是乃狼也。”（这是狼）“电脑乃高科技用具。”（电脑是高科技用具）文言文判断句最显

2、著的特点就是基本上不用判断词"是"来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断，其句式有如下几种表示法：“者，也。”这是文言判断句最常见的形式。主语后用本文来源于网络仅供参考阅读“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。如：“陈涉者，阳城人也。”（史记.了涉世家）“，也。”判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，一般省略"者"，只用“也”表判断。如：“操虽托名汉相，其实汉贼也。”（资治通鉴）“者，J有的判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这种情况不常见。如：“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深

3、父，余弟安国平父，安上纯父。”（王安石游褒禅山记）“者也。”在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用。这种判断句，在文言文中也比较常见。如：“城北徐公，齐国之美丽者也。"（战国策.齐策）无标志判断句。文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。如：“刘备天下枭雄。”（赤壁之战）另外，在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。需要注意的是，判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中少作判断词

4、，在汉以后作判断词则多起来。还有，肯定判断谓语前加的副词和否定判断谓语前加的否定本文来源于网络仅供参考阅读副词“非”，都不是判断词。判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表示判断。1 .用“者”或“也”表判断。这是典型的文言判断形式。有用“者，也”的，其中“者”表停顿，“也”表判断；有单用“者”或“也”的；也有“者也”在句尾连用的。例如：陈胜者，阳城人也。（司马迁陈涉世家）师者，所以传道受业解惑也。（韩愈师说）四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，（王安石游褒禅山记）项脊轩，旧南阁子也。（归有光项脊轩志）夫战，勇气也。（左传？曹判论战）莲，花

5、之君子者也。（周敦颐爱莲说）2 .用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断。这种形式也较为多见。例如：当立者乃公子扶苏。（司马迁陈涉世家）此则岳阳楼之大观也。（范仲淹岳阳楼记）即今之偶然在墓者也。（张溥五人墓碑记）夫六国与秦皆诸侯。（苏洵六国论）3 .用动词“为”“是”表判断。其中“是”表判断，要注意和用作代词的“是”的区别。例如:本文来源于网络仅供参考阅读故今之墓中全乎为五人也。（张溥五人墓碑记）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（司马迁鸿门宴）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（陶渊明桃花源记）巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并。（司马光赤壁之战）石之铿然有声者，所在皆是也。（代词，这样

6、）（苏轼石钟山记）同行十二年，不知木兰是女郎。（木兰诗）4 .用否定副词“非”等表示否定的判断。例如：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦（苏洵六国论）城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也（孟子？得道多助，失道寡助5 .直接表示判断。既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。例如：刘备天下条雄。（司马光赤壁之战）刘豫州王室之胃。（同上）二、被动句什么是被动句？所谓被动，是指主语与位于之间的关系是被动关系，也就是说，主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。用“为”表被动“身死人手，为天下笑者。”（被天下人嘲笑）用“被”表被动本文来源于网络仅供参考阅读“忠而被谤

7、，能无怨乎？”（忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗？）用“见”表被动“徒见欺”（白白地被欺骗）用“于”表被动“受制于人”（被人控制）“不能容于远近。”（不能被邻里所容）被动句总结文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者，受事者，而不是主动者，施事者。在古汉语中，在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是在标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句，又叫意念被动句。1、有标志的被动句，大体有以下几种形式：动词后用介词“于”表被动，“于”起介绍引进动作行为的主动者的作用。如：“故内惑于郑袖，外欺于张仪。”（史记.屈原列传）这里“惑”、“欺”的动作是由“于”后的“郑袖”、“张仪”发出来

8、的。有时也在介词“于”或动词前加“受”，形成“受于。”的形式表被动。如：“吾不能举金吴之地，十万之从，受制于人。”（资治通鉴）用“见”、“于”，“见于。”表被动。如：“秦城恐不可得，徒见欺。”（史记.廉颇蔺相如列传）“臣诚恐见欺于王而负赵。”（同上）“暴见于王。”（孟子.梁惠王下）本文来源于网络仅供参考阅读“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，如：“冀君实或见怒也。"（答司马谏议书）这里的“见”不表被动，它是放丰动词前，表示对自己怎么样的客气说法，像现代汉语中的“见谅”等那为此种用法。用“为”，"为所.。”表被动。如：“（巨）偏在远郡，行将为人所并。”（资治通鉴

9、）用“被”表被动。如：“予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。”（张溥五人墓碑记）1、无标志的被动句，这种情况是指没有被动词的被动句。如：“荆州之民附操者，逼兵势耳。”（资治通鉴）这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思。被动句是表示被动意义的句子。文言中，常常借助一些介词表示被动。1 .用介词“于”“受于”表被动（“于”引出动作的主动者）。例如：则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近。（张溥五人墓碑记）六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。（韩愈师说）吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。（司马光赤壁之战）2 .用“为”“为所”（“为”引出动作的主动者）或“为所”表被动。例如：本文来源于

10、网络仅供参考阅读及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。（欧阳修伶官传序）吴广素爱人，士卒多为用者。（司马迁陈涉世家）今不速往，恐为操所先。（司马光赤壁之战）有如此之势，而为秦人积威之所劫。（苏洵六国论）不者，若属皆且为所虏。（司马迁鸿门宴）3 .用“见”“见于”表被动（“于”引出动作的主动者）。例如：动见瞻观，何时易乎？（曹丕与吴质书）吾长见笑于大方之家。（庄子？秋水）4 .用介词“被”表被动。例如：予犹记周公之被逮。（张溥五人墓碑记）参佐无不被系束。（世说新语？桓南郡好猎）5 .动词本身表被动。这是意念上的被动句，需要根据上下文来判别。例如：蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？（左传？郑伯克

11、段于鄢）傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，（孟子？生于忧患，死于安乐）三、省略句1、主语的省略就是把主语省略掉本文来源于网络 仅供参考阅读例如：（1）承前省。如：永州之野产异蛇，（是蛇）黑质而白章；（蛇）触草木，草木尽死；（蛇）以啮人，（人）无御之者。找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。 籍吏民，封府库籍：登记沛公欲王关中王：统治 屠大窘，恐前后受其敌敌：攻击 臧使者枉用三尺，以仇一言之憾，国贼戾之士哉仇：报复大喜，笼归，举家庆贺笼：用笼子装大楚兴，陈胜王王：称王日将暮，取儿稿葬暮：落山假舟楫者，非能水也，而绝江河水：游泳原庄宗之所以得天下原：推究3 .名词使动用法文言文中，有些名词带宾

12、语之后，表示使宾语怎么样的意思。如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就是名词作动词，臣服的意思。生死而肉骨肉：使长肉 先破秦入咸阳者王之王：让称王4 .名词意动用法在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。本文来源于网络仅供参考阅读如：“其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以为老师”的意思。稍稍宾客其父宾客：把当作宾客。鱼肉缙绅鱼肉：以为鱼肉孟尝君客我客：把当作门客君子病无能焉病：以为病后人哀之而不鉴之鉴：意动用法，以为鉴5 .动词用作名词文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。如：“追亡逐北，流血漂橹”

13、中的“亡”“北”均为动词用作名词，意思是败逃的人。婵其地之出，竭其庐之入出、入：产品、收入古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得收获、心得作有利于时，制有便于物者，可为也作、制：措施、制度去国怀乡，忧谗畏讥谗、讥：诬陷、嘲讽的话钩党之捕遍于天下捕：搜捕活动燕赵之收藏，韩魏之经营收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠司马子反渴而求饮饮：饮料、汤食6 .动词使动用法文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示本文来源于网络仅供参考阅读的人或物，这就是动词的使动用法。如：“项伯杀人，臣活之”中的“活”，就是使活命的意思。 外连横而斗诸侯斗：让争斗 安能屈豪杰之流，扼腕墓道屈：使弯腰

14、以天梅病梅为业天、病：使弯曲，使生病 虽大风浪不能鸣也鸣：使发出声音 李牧连却之去L使退却 中军置酒饮归客饮：使饮酒7 .动词为动用法文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。如：“余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记”中的“哀”，就是“为哀怜”之意。 既泣之三日，乃誓疗之泣：为动用法，为哭泣 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎死国：为国事而死 秦不哀吾之丧而伐吾同姓哀：为哀悼 后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也哀：为哀叹8 .形容词用作名词文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物

15、。如：“将军身披坚执锐”中的“坚”“锐”，指的是坚固的铠甲和锐利的兵器。秦孝公据骰函之固固：坚固的地势本文来源于网络 仅供参考阅读晓看红湿处红：红花知否，知否，应是绿肥红瘦绿、红：绿叶、红花。 夫夷以近，则游者众“夷”“近”：平坦、距离近的地方 险以远，则至者少“险”“远”：险峻、距离远的地方 则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近“远近”：天下的人 吾尝践而望矣，不如登高之博见也高：高处9 .形容词用作动词在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。如：“其好游者不能穷也”中的“穷”，是走到尽头的意思。欲穷千里目，更上一层楼穷：看尽恐事

16、穷且得罪，乃再诣相府穷：揭穿毛嫡丽姬，人之所美也美：赞美牛困人饥日已高，市南门外泥中歇高：升高此诚雕虫之戏，不足为多也多：推崇，赞许10 .形容词使动用法在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词使动用法。如：“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中的“绿”，就是“使变绿”的意思。 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦弱：使削弱本文来源于网络仅供参考阅读 欲居之以为利，而高其直，亦无售者高：使高，抬高昂其直，居为奇货昂：使高昂 铸以为金人十二，以弱天下之民弱：使削弱 焚百家之言，以愚黔首愚：使愚笨11 .形容词意动用法在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性质或