语文版七年级语文上册第三单元综合教案

1、.语文版七年级语文上册第三单元综合教案内容预览：第三单元综合教案【单元导读】本单元的四篇课文，分别描绘了旖旎的春光，多姿的冬景，茂盛的竹林，绿色的草原，充分展示了大自然中一幅幅美丽的图画。通过本单元学习培养学生热爱自然的感情，形成安康的审美情趣；理解写景文章的特点，懂得写景要抓住景物的特征，合理安排写景的顺序，运用适当的表现手法。同时，通过有感情的朗读，加强理解人们热爱大自然的感情，欣赏作品准确生动的语言。并在诵读中体会、学习观察自然的方法，学会用形象的语言描写景物。【口语交际】-说家乡一、学习重点1介绍家乡情况要详细而有层次。2语言生动，完好准确，突出要点。3注意表情和语气，使说话具有感染力

2、。二、口语交际指导1确定说的内容。如家乡的自然风景，或家乡的人文景观，或家乡的变化等。2采取小组活动的形式，争取人人发言。3创设互动的气氛。以到达“交际的目的。三、口语交际范例例如：说说少林寺1划分小组，以小组为单位搜集有关少林寺的材料。或有条件的可到少林寺实地观察。2在规定的时间内，以小组为单位在组内进展交流、讲述。综合少林寺的各方面的情况。如地理位置，占地面积，山势如何，少林寺里各景点的状况。站在抱犊寨上所看到的风光等。可结合历史典故，民间传说。3各组推选较好的同学在班内交流，然后把讲述的有关少林寺的情况归纳整理。【口语交际练习】1假如同学把你刚买的书借去，归还时却弄得又破又脏，可他连声“

3、对不起也没说。对此，你该怎么说?2李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。你听出刘阿姨的言外之意是：如你是李大华，应该这样答复刘阿姨：参考答案与提示：1、你说：“多可惜呀!前天还好好的书，今天怎么变成这个模样了！2你把我的被单弄脏了。对不起，刘阿姨，我不是成心的，我替你洗一洗，好吗?【写作】-描写景物一、学习重点1抓住景物特点进展观察描写。随方位变换，从不同角度观察景物，进而描写景物-移步换景法。选择几个景点，进展观察描写-定点观察法。选取特定对象，进展重点观察，进而描写。-重点观察法。2描写景物时要注意安排好写景顺序。3学习掌握描写景物的方法。把景

4、物拟人化。用比喻的方法来描写景物。用色彩描写景物。通过比照描写景物。二、创新作文指导本单元写作要求是描写景物。景物描写最根本的就是要抓住景物特征。各地的景物都有自己的特征：华山的雄峻，雁荡的幽雅，西湖的妩媚，钱塘的潮涌如何抓住景物特征呢?必须进展观察。观察时力求做到：充分调动人的感官，全面、细致、透彻。假如从不同角度去观察同一处景物，结果会迥然不同；同一景物在不同季节、不同气候下，也有明显差异。如一棵树，冬日叶落枝枯。夏季郁郁葱葱。烈日暴晒可能枝垂叶卷，风雨过后那么叶色青翠欲滴。因此，我们要写出景物特有的魅力，就要综合考虑景物的地域、时令、气候、形神、色味、角度等，要精选最具特色的典型景物，然

5、后借助形象感官的词语直接描摹，用比喻、比照，衬托等手法加以突出。其次，景物描写要安排合理的顺序。写景顺序方法很多：或随时推移即时间变换顺序如按一天的早中晚，一年的四季来描绘景物展现景物的变化和情态。或定点绘景，作者立足点不变，从不同角度描绘不同方位的景物。或移步换形，以游踪变化和景物转换为序，从不同的立足点状物写景。或分类状物，也就是按描写对象的不同类别或不同方面来写，着重反映景物不同方面构成的特点。这样，采用合理J顷序，再配取最正确角度去采景，层次自然明晰。如?野景偶拾?文章移步换景，突出层次，妙于剪接，把一幅幅画面或以时空转换为根据，或以观察方位、角度、感受为根据，组成一轴层次明晰的画卷。

6、第三、景物描写要浸透作者的感情。王夫之在?姜斋诗话?中说：“情景各为二，而实不可离，神与诗者，妙含无垠。巧者有情中景，景中情。又说：“一切景语皆情语。人在不同感情状态下，看到的景物是不同的。景物一旦蒙上感情色彩，就会别具魅力。如杜甫的“感时花溅泪。“诗书漫卷喜欲狂。因此，我们写景要努力做到情景交融。这样，才能使景物具有强烈的感染力。三、片段写作练习月亮可以引发人的种种情感如“花好月圆，“月是故土明，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺等，请以“月亮为话题，或描写月景或借景抒情，写一片断。要求：题目自拟，300字左右。写作思路：本话题确定了写作的范围，必须与月亮有关。或描写月光之柔美，或抒发团聚、离别之

7、情。假如能做到寓情于景，那么文章会更具特色。【例文评点】玉兰赞是雪花缀满枝头，这般晶莹洁白?是白云在此逗留，如此婀娜多姿?喔，她比雪花更圣洁，比白云更端庄-她是盛开的玉兰花，人间的美丽之花!昨日，枝头只有毛茸茸的花蕾，一夜春风花蕾个个绽开，硕大的花朵给大地带来一片活力。春光降临人间了!晨曦中，玉兰披上一袭轻纱，霞光轻抹，五色缤纷，好似天上飘下的云彩。休息时坐在树下，举目仰望，蔚蓝的天，洁白的花，自由的风，欢快的鸟，这一切神奇地组成了一幅绝妙的图画：衬在玉兰后面的天空如平静清澈的湖南，洁白的花朵像一群纯洁的天鹅，风在她们前后欢呼，鸟儿为她们伴奏，她们在湖面翩翩起舞。月白风清之夜，玉兰承受着月光的

8、爱抚，亭亭玉立在深蓝的天际下，素雅、娴静，好似下凡的广寒仙子。娇柔的花瓣，优美的花型，纯洁的白色，构成一朵朵圣洁美丽的玉兰花。她确实是天工神匠用洁白无瑕的荚玉琢成的稀世珍品，她和国色天香的牡丹一样奔放，又如凌波仙子一样飘逸，她比荷花更秀丽细腻，比菊花更朴实亲切。可是她在人间逗留的时间不长，仅仅几天就先后凋谢。转眼间，洁白的花瓣撒落一地，常引起人们的怜惜。然而，她的神韵仍然浮如今人们脑海里，-她已把荚好的形象镌刻在人们的心间。我爱玉兰，爱她的纯洁高雅，弃娇冶之色，去轻佻之态，无意与群芳争艳，不惹蜂蝶狂舞。她不选择温暖舒适的暮春中吐艳，却在冷雨中挺立，在寒风中怒放。无论高缀枝头，还是飘落在地，始终保持着一尘不染的品格。即使埋入泥土，也是一片芳心，洁白无瑕。她以自身的形象，启示人们制定生活的准那么。人的生命之花，也和大自然里的花朵一样色彩繁多，姿态各异。假如长久开放的生命之花是会被污泥沾染的，那我愿为仅开几天的纯洁的花；假如有些花易色能继续开放，我愿为保持自己的本色而悄然离去。人虽不能都成为具有伟大功绩的英雄，却都应该并且可以像玉兰一样高尚朴实，圣洁无瑕·。为了装扮出人间美妙的春天，即使遭受风雨摧残，“零落成泥辗作尘，也仍然会在人间留下“香如故。愿人间开满洁白的玉兰花，愿人们的心灵似玉兰般圣洁无瑕