26科利亚的木匣

1、26 科利亚的木匣科利亚的木匣(R)三年级上册作者：（苏联）左琴科你和小时候的你比有什么变化？你和小时候的你比有什么变化？ 课文围绕着木匣写课文围绕着木匣写了科利亚的哪些事？了科利亚的哪些事？思思 考考埋木匣埋木匣挖木匣挖木匣受到启发受到启发第一部分：（ ）埋木匣；埋木匣； 第二部分：（ ）挖木匣；挖木匣；第三部分：（ ）得到启示。得到启示。1451213 木匣木匣 手锯手锯 台阶台阶 测量测量 数数数数 难过难过挖坑挖坑 冰鞋冰鞋 斧头斧头 免得免得 房屋房屋 抢走抢走 当初当初 管事管事 敌人敌人 懂得懂得 喀山喀山 仍然仍然 玩意玩意 随便随便 算术算术战争战争：课文中提到的“战争”是指

2、苏联卫国战争，是苏联人民为反对德国法西斯及其盟国进行的正义战争。法西斯：法西斯：指无理侵略别国领土的行为。木匣：木匣：木箱。思考问题：思考问题： 1.1.为什么要埋木匣和木箱呢？为什么要埋木匣和木箱呢？ 因为德国法西斯快打到他们的村子了。科利亚和妈妈、奶奶决定离开村子，到喀山城去躲避。家里的东西不能都带走。 思考问题：思考问题： 2.2.科利亚的木匣里有什么？科利亚的木匣里有什么？ 3.他们是怎么埋的？ 木匣里盛着各种各样好玩的木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。其他小玩意儿。 各种各样埋木匣时，妈妈和科利亚分别是怎么做的？埋木匣时

3、，妈妈和科利亚分别是怎么做的？从家门口向前走了三十步，把箱子从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。埋在地下。只会数到十，就向前走了十步，埋只会数到十，就向前走了十步，埋下了他的木匣。下了他的木匣。他他放放好了木匣，好了木匣，盖盖上土，用脚上土，用脚踩踩实，还实，还在上面在上面 撒撒了一层细沙，免得被人发现。了一层细沙，免得被人发现。 从这些动作词，你觉得科利亚是个从这些动作词，你觉得科利亚是个怎样的人？怎样的人？ 科利亚从家门口向前走，科利亚从家门口向前走，( )( )了十步，就用铲子了十步，就用铲子( )( )起坑来。坑（起坑来。坑（ ）好了，他把一个木匣好了，他把一个木匣( )( )进坑

4、里。他进坑里。他( )( )好了木匣，好了木匣，( )( )上土，用脚上土，用脚( )( )实，还在上面实，还在上面( )( )了一层了一层细沙，免得被人发现。细沙，免得被人发现。数数放放放放盖盖踩踩挖挖撒撒挖挖从这些动作从这些动作词，你觉得词，你觉得科利亚是个科利亚是个怎样的人？怎样的人？（ ）法西斯被赶走了，科利亚回到家；（ ）数了三十步，妈妈挖到了箱子；（ ）科利亚数了十步，却没挖到；（ ）经过思考，科利亚终于挖到了木匣；仔细读第二部分，重新排列顺序：仔细读第二部分，重新排列顺序：12342 2、科利亚第一次怎么挖木科利亚第一次怎么挖木匣的？匣的？3 3、科利亚又是怎样思考、科利亚又是怎

5、样思考、怎样挖出木匣的？怎样挖出木匣的？思思 考考1、妈妈怎样挖箱子的？结果呢？妈妈怎样挖箱子的？结果呢？挖木匣时，妈妈和科利亚又分别是怎样的结果？挖木匣时，妈妈和科利亚又分别是怎样的结果？从家门口朝前走了三十步，挖从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。出了她埋的箱子。从家门口向前走了十步，动手挖起从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。挖，朝右边挖，仍然没找到。仍然仍然 科利亚也拿来铲子，从家门口向前走科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手了十步，

6、动手挖挖起来。他起来。他挖挖呀，呀，挖挖呀，坑呀，坑已经已经挖挖得很深了，还没找到匣子。他又朝得很深了，还没找到匣子。他又朝左边左边挖挖，朝右边，朝右边挖挖，仍然没找到。，仍然没找到。1.1.仔细找一找，这里用得最多的是哪个字？仔细找一找，这里用得最多的是哪个字？2.2.从这从这5 5个个“挖挖”字，你体会到了什么？字，你体会到了什么？ （1）报纸上说，今天晚上八点有月食。）报纸上说，今天晚上八点有月食。 晚上八点钟，我站在阳台上向天晚上八点钟，我站在阳台上向天空望去，月食（空望去，月食（ ）出现了。）出现了。（2）在抗洪前线，解放军战士与洪水）在抗洪前线，解放军战士与洪水搏斗了十几天。有的战

7、士累得几次昏倒，搏斗了十几天。有的战士累得几次昏倒，（ ）不肯离开防洪大堤。）不肯离开防洪大堤。 用用“仍然仍然”和和“果然果然”填空：填空：果然果然仍然仍然讨论讨论:科利亚当时在想什么？科利亚当时在想什么？科利亚找不道木匣的可能性有科利亚找不道木匣的可能性有4种种: A、木匣可能被法西斯挖走。、木匣可能被法西斯挖走。 B、 数步法可能不管用。数步法可能不管用。 C、挖的方向可能不对。、挖的方向可能不对。 D、自己的步子可能有问题。、自己的步子可能有问题。伙伴们说：伙伴们说：“也许，法西斯把你的宝贝挖走了。也许，法西斯把你的宝贝挖走了。” 科利亚说：科利亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱子都没

8、不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？挖走，还能找到我的小木匣吗？”读一读，想一想，从他们的对话中读一读，想一想，从他们的对话中可以找到什么依据？可以找到什么依据？敌人连我们家的大箱子都敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小没挖走，还能找到我的小木匣吗？木匣吗？敌人连我们家的大箱子都敌人连我们家的大箱子都没挖走，没挖走，更不能更不能找到我的找到我的小木匣。小木匣。找出描写妈妈埋箱子找出描写妈妈埋箱子,挖箱子的句子：挖箱子的句子：妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。三十步，把箱子埋在地下。妈妈从家

9、门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。子。读读这两句，想一想妈妈用的是什么方法埋箱子、读读这两句，想一想妈妈用的是什么方法埋箱子、挖箱子的？挖箱子的？“他们家的房子还在，屋里的东西却被法西斯抢走了。” “房子还在”告诉我们什么? 就在那一天，妈妈、奶奶带着科就在那一天，妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了，在那儿住了差利亚到喀山去了，在那儿住了差不多不多4个年头。个年头。”4个年头，科利亚会发生什么变化呢？（同桌互相讨论）个年头，科利亚会发生什么变化呢？（同桌互相讨论）我知道是怎么回事啦！木匣是我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，我四年前埋

10、的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应子比那时候大了一倍，所以应该走的不是十步，而是五步。该走的不是十步，而是五步。 这段话讲科利亚经过自己的思考，终于找出了这段话讲科利亚经过自己的思考，终于找出了问题的症结。从中又可以看出科利亚非常善于问题的症结。从中又可以看出科利亚非常善于动脑筋，善于独立思考，善于分析问题和解决动脑筋，善于独立思考，善于分析问题和解决问题。问题。 请画出科利亚第一次和请画出科利亚第一次和第二次挖木匣时怎样量第二次挖木匣时怎样量步子步子,怎样挖到木匣的怎样挖到木匣的示意图示意图.埋木匣埋木匣 只有只有5 5岁岁, ,

11、步子小。步子小。挖木匣挖木匣 4 4年以后年以后, ,步子大。步子大。12345678910第一次第一次: :12345678910第二次第二次: :12345这件事情让科利亚得到了怎样的启这件事情让科利亚得到了怎样的启示：示：时间一天天过去，我们一天天时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，都在起着变化。围的一切，都在起着变化。 在这件事里，科利在这件事里，科利亚能有这么大的收获，亚能有这么大的收获，是因为他有一个特别好是因为他有一个特别好的品质，是什么？的品质，是什么？提示：提示：爱动脑，勤于思考爱动脑，勤于思考。 我们做事情，要随我们做事情，要随着情况的变化采取不同着情况的变化采取不同的做法。（我们要用发的做法。（我们要用发展的眼光看问题。）展的眼光看问题。）懂得道理1 请同学们把语文园地七请同学们把语文园地七刻舟刻舟求剑求剑读一读。读一读。2 抄写课文最后一段。抄写课文最后一段。 刻舟求剑 有个楚