小学生作文活动课PPT

1、 读理解解题步骤解题步骤 1、快速阅览，将不认识的字词标注出来，阅读的过程中标 注段落序号。第二遍精读。 2、仔细审题，按题目要求作答。 3、回读原文，寻找关键段落。 4、挑选关键字词，组织加工。 5、认真表达。按要求用自己的语言准确、通顺的把答案描 述出来。记叙文：我们大院里的花匠（人物描写）人物描写方法人物描写方法1、外貌描写（肖像描写）：对容貌、姿态、服饰等的描写。 作用：揭示人物身份、境遇、所处的环境,以形传神,表现人物内心世界和性格特点。 例句：方爷爷七十多岁了七十多岁了，他的背稍驼背稍驼，但脸色红脸色红润润，还留着一撮花白胡子一撮花白胡子。 2、行动描写：通过对人物个性化的行动、动

2、作的描写,来揭示人物性格。 作用：展示人物精神面貌,直接体现人物性格。 例句：随时都可以看到一个身影在绿叶红花丛中拔拔草、浇水、施肥、剪枝、捉虫草、浇水、施肥、剪枝、捉虫 记叙文：我们大院里的花匠（人物描写）人物描写方法人物描写方法3、细节描写：抓住生活中细微而具体的典型情节。 作用：加以细致的描绘，使文章更加生动，人物形象更加丰富。 例句1：我家的一盆花“病了”，叶子发黄，像瘟疫叶子发黄，像瘟疫一样蔓延着。一样蔓延着。 例句2：他仔细观察仔细观察一番，问，他肯定的说肯定的说 4、细节描写方法： 行动描写行动描写 语言描写语言描写 心理活动描写心理活动描写 神态描写神态描写 外外貌描写貌描写

3、作家简介 ，江苏高邮人，1920年3月5日出生，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。 主要成就：小说被视为诗化小说， 大淖记事获全国短篇小说奖 ，沙家浜深受观众的喜爱 。 代表作品 ：受戒、沙家浜、大淖记事、 黄油烙饼、葡萄月令。 ，天津宁河人。1954年受“胡风集团”牵连，失去到大学读书机会。1957年被划为“右派”，下放北大荒、内蒙古劳改。复出后著有散文随笔集生活，这样告诉我、寻找失落的梦、岁月忧欢、珍藏向往、中国当代散文精品文库柳萌散文、春天

4、的雨秋天晴等。打水漂儿 开篇点题。文章以回忆小时候的各种娱乐活动引出“打水漂儿”-这种“玩灵巧玩机智”的游戏，既是一种悬念，又能引起下文。 第二段开头，用一句话简述打水漂儿的玩法。然后，用2、3两段文字详细描述一次打水漂儿的过程。在这其中，又挑选作者自己打水漂儿的情景来重点描写。突出重点，避免把文章写成“流水账”。 结尾，作者把打水漂儿这个游戏与生活中大人们常说的“打水漂儿”联系起来，进行思考，与文章开头形成呼应，同时又表达出了自己的理解与感悟，将主题升华。1、规则一（团体赛） 按人数平均分组，以组为单位，每次出一组人进行，开始后不计时，直至跳绳中断，以完成的跳绳数量为准，跳的最多的一组获胜。

5、开始前，有3次热身机会。2、规则二（个人赛） 按人数平均分两组，以个人为单位，每次出一组人进行，另一组人监督计数，比赛时间规定为1分钟，比赛中若跳绳中断，可以继续进行，直至比赛时间结束，以最后计数为准，跳的最多的一个获胜。3、要求：请同学们务必严格按照老师规定的程序进行活动。叙事作文 六要素：时间、地点、人物，故事的起因、经过、结果。1、要条理清晰、有层次且能完整的描述一件事情。2、题目。（点明主题） 揭示文章中心，概括主要内容。揭示文章中心，概括主要内容。3、开头。（巧设悬念） 先讲活动结束后愉悦的心情或者言明今天是有意先讲活动结束后愉悦的心情或者言明今天是有意义的一天，或者写今天的活动跟以

6、往体育课上的不一义的一天，或者写今天的活动跟以往体育课上的不一样，但不解答，引起读者注意。样，但不解答，引起读者注意。4、主要内容。 简要概括活动薄弱环节，挑选活动中的关键环节简要概括活动薄弱环节，挑选活动中的关键环节（团体赛或者个人赛），进行重点描写。用词要准确、（团体赛或者个人赛），进行重点描写。用词要准确、生动。生动。5、丰富过程。 辅以人物描写（语言、心理、表情、个别动作）、辅以人物描写（语言、心理、表情、个别动作）、环境描写来烘托活动的氛围。环境描写来烘托活动的氛围。 修辞手法的运用。比喻（动作敏捷的同学）；夸修辞手法的运用。比喻（动作敏捷的同学）；夸张（有点紧张的同学）；排比的手法凸显某个过程的张（有点紧张的同学）；排比的手法凸显某个过程的流畅流畅6、流动穿插。 穿插描写一些穿插描写一些“小意外小意外”，比如避让过往车辆、，比如避让过往车辆、某个同学被跳绳绊倒了或者还有人捣乱等等细节，烘某个同学被跳绳绊倒了或者还有人捣乱等等细节，烘托活动紧张有趣，使文章更加生动。托活动紧张有趣，使文章更加生动。7、结尾。（以小见大） 通过这次活动得到的感悟心得，比如团队赛让你通过这次活动得到的感悟心得，比如团队赛让你认识到了团队合作的重要性；个人赛的同学是不是觉认识到了团队合作的重要性；个人赛的同