2019届高考作文教学教案讲稿_第1页
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文档简介

1、教学阶段教学目标第一阶段高 考作文认知咼考作文命题 特点认知第二阶段高 考作文的写 作水平训练思维水平训练主题性的选材 和用材水平训 练教学内容教学时间跨度生活与自我在 高考作文中的 地位和关系的 认知20192019 年八月九月咼考作文评卷 特点认知高考作文的审 题水平训练20192019 年九月十月高考作文的立 意水平训练以“自我与生活”为主题20192019 年十月20192019 年一月以冃春为 主题以“自我与自然”为主题以“自我与社会”为主题以“”生活中的自我，自我的生活限时训练考场作文的适合性 训练20192019 届高考作文教学教案讲稿第一章作文教学构想写作技能的提 升思辨水平训

2、练第三阶段 咼考考场作 文的适合和提升阶段考场作文升格 技巧训练语言水平20192019 年一月二月表达水平情感和感悟水 平20192019 年二月三月开头和结尾的 艺术化20192019 年三月六月内容的精致化语言的情感化情感的真实性感悟的深刻性生活中的自我，自我的生活作文教学的三个阶段1 1、 高考作文认知阶段：（命题特点和评卷特点）：九月2 2、 高考作文的写作水平训练阶段：一是思维水平的训练（审题和立意水平），二是主题内容水平训练（选材和用材水平），三是写作技能的提升（语言和表达水平），四是思辨水平的训练（情感和感悟）一一 1313 年十月一一 1414 年三月3 3、 高考考场作文的适合和提升阶段：一是限时训练（一小时考场作文训练），二是作文升格训练（开头、结尾的艺术化，内容的精致化，语言的情感化，情感的真实性，感悟的深刻性）3 3 月至 6 6 月第一讲咼考考场作文认知一、考场作文的命题特点近几年考场作文命题最为突出的仍然是“贴近生活”，（考 场操作一一命题者分析 ） 但我认为还必须明确的一个特点是 “注重自我”，那么“生活”与“自我”这两个特点有怎样的 联系呢？下面我们详细分析讲解：（图解）精神、思想、道德、

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