第二单元我们周围的空气单元复习课件

1、第四单元复习我们周围的空气我们周围的空气知识点一知识点一空空 气气氮气氮气 稀有气体稀有气体其它气体和杂质其它气体和杂质二氧化碳二氧化碳氧气氧气210.94%0.03%78%1、空气的组成、空气的组成2 2、空气中氧气含量的测定、空气中氧气含量的测定 有如下装置来测定空气中氧气含量，（白磷有如下装置来测定空气中氧气含量，（白磷的组成与红磷相同，但是更容易燃烧）。已知的组成与红磷相同，但是更容易燃烧）。已知试管的体积为试管的体积为20mL20mL，注射器的刻度在，注射器的刻度在5mL5mL处，忽处，忽略试管与注射器连接处管内的空气。试讨论略试管与注射器连接处管内的空气。试讨论 ：5mL020mL

2、（1）反应原理：）反应原理： （2）现象：）现象： （3）结论：）结论：（4）若实验前未夹止水夹，则实验过程中活塞会）若实验前未夹止水夹，则实验过程中活塞会如何移动？最终停在何处？如何移动？最终停在何处？白磷燃烧，产生大量白烟，放热白磷燃烧，产生大量白烟，放热冷却后打开止水夹，活塞停留在冷却后打开止水夹，活塞停留在“0”刻度处刻度处 4P+5O2 P2O5点燃点燃空气中氧气约占总体积的空气中氧气约占总体积的1/5。活塞先向右移动再向左移动，最后停留在活塞先向右移动再向左移动，最后停留在“0”刻度处刻度处问题探究一问题探究一（1）实验后发现活塞停留在）实验后发现活塞停留在“0”刻度以外，刻度以外

3、，原因可能是什么？原因可能是什么？（2）某同学用木炭代替白磷来做这一实验，）某同学用木炭代替白磷来做这一实验，他会成功吗？为什么？如果改用他会成功吗？为什么？如果改用Fe、Mg呢？呢？装置漏气，装置漏气，白磷量不足，白磷量不足，未冷却完全就打开止水夹未冷却完全就打开止水夹木炭燃烧产物是气体，不能产生压强差。木炭燃烧产物是气体，不能产生压强差。铁不能在空气中燃烧铁不能在空气中燃烧.Mg除了和氧气反应外还能和其他成分反应除了和氧气反应外还能和其他成分反应几种常见的测定空气中氧气含量的装置几种常见的测定空气中氧气含量的装置形式不同，原理相同，结论相同形式不同，原理相同，结论相同热水ADCB臭氧层破坏

4、（氟里昂、氮的氧化物等）臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等） 温室效应（温室效应（CO2、CH4等）等）酸雨（酸雨（NO2、SO2等）等） 白色污染（塑料垃圾等）白色污染（塑料垃圾等）加强大气质量监测，改善环境状加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、理过后才能排放，积极植树、造林、种草等。种草等。保护：保护：氧气与一些物质反应的现象氧气与一些物质反应的现象物质物质现象现象 碳碳在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体，气体，放出热放出热磷磷产生大量白烟产生大量白烟

5、 ，放出热放出热硫硫在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体性气味的气体 ，放出热放出热铁铁剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热石蜡石蜡在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体生使澄清石灰水变浑浊的气体写出这些物质燃烧的方程式你并指出所属的反应写出这些物质燃烧的方程式你并指出所属的反应类型类型氧化反应：物质和氧化反应：物质和氧氧发生的反应发生的反应问题探究二问题探究二 哪样的反应为氧化反应？氧化反应是哪样的反应为氧化反应？氧化反应

6、是基本反应类型吗？基本反应类型吗？氧气的性质氧气的性质用途：用途：物理性质：物理性质：通常情况下，无通常情况下，无 无无 的气体，密度的气体，密度比空气比空气 . 溶于水，固氧液氧都溶于水，固氧液氧都是是 色的。色的。化学性质：化学性质：比较比较 的气体，能支持的气体，能支持 ，具，具有氧化性有氧化性.供给呼吸供给呼吸 和和 支持燃烧支持燃烧决定决定动植物呼吸、医疗急救、金属切割、炼铁、气焊等动植物呼吸、医疗急救、金属切割、炼铁、气焊等活泼活泼燃烧燃烧略大略大色色味味不易不易淡蓝淡蓝知识点二知识点二氧气的性质和用途氧气的性质和用途 工业上生产大量氧气是用分离液态空气的方法（利用氮工业上生产大量

7、氧气是用分离液态空气的方法（利用氮气与氧气的气与氧气的 不同，是不同，是 变化）变化）氧气的制法氧气的制法1.1.氧气的工业制法氧气的工业制法沸点沸点 物理物理2.2.氧气的实验室制法氧气的实验室制法(1(1) )药品：药品：(2(2) )反应的原理反应的原理知识点三知识点三分解过氧化氢（二氧化锰）分解过氧化氢（二氧化锰） 加热高锰酸钾加热高锰酸钾 加热氯酸钾（二氧化锰）加热氯酸钾（二氧化锰）固固+固固气体气体加热加热固固+液液气体气体发生装置发生装置排水法排水法向上排气法向上排气法收集装置收集装置装置的选择装置的选择通常考虑因素：通常考虑因素：反应物的状态反应物的状态和和反应条件反应条件通常

8、考虑因素：通常考虑因素：气体密度气体密度、水水溶性溶性加热加热KClO3或或KMnO4制制O2H2O2与与MnO2制制O2问题探究三问题探究三1、你能简要叙述装置选择、你能简要叙述装置选择时要考虑哪些因素吗？时要考虑哪些因素吗？装置、操作注意事项装置、操作注意事项试管口略向下倾斜：试管口略向下倾斜：药品平铺在试管的底部：药品平铺在试管的底部：铁夹夹在离管口约铁夹夹在离管口约导管应稍露出橡皮塞：导管应稍露出橡皮塞：试管口应放一团棉花：试管口应放一团棉花：防止冷凝水倒流引起试管破裂防止冷凝水倒流引起试管破裂均匀受热均匀受热1/3处处便于气体排出便于气体排出防止高锰酸钾粉末进入导管防止高锰酸钾粉末进

9、入导管排水法收集时，待排水法收集时，待气泡均匀连续冒气泡均匀连续冒出出时时再收集（刚开始排出的是试管中再收集（刚开始排出的是试管中的空气）的空气）实验结束时，实验结束时，先先移导管移导管再再熄灭酒精熄灭酒精灯灯：为什么？：为什么？用向上排空气法收集气体时，导管用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶伸到集气瓶底部底部 防止水倒吸引起试管破裂防止水倒吸引起试管破裂干燥剂干燥剂不可干燥气体不可干燥气体名称或化学式名称或化学式酸碱性酸碱性状态状态浓浓H H2 2SOSO4 4酸性酸性液态液态NHNH3 3固体固体NaOHNaOH生石灰生石灰碱性碱性固态固态COCO2 2、SOSO2 2、HClHCl

10、 常见的干燥剂常见的干燥剂问题探究三问题探究三 2、如何选择合适的干燥剂和干燥装置？、如何选择合适的干燥剂和干燥装置？常用干燥装置如下：常用干燥装置如下：注意：注意：选择干燥装置时，要注意进、出气体选择干燥装置时，要注意进、出气体导管的连接方法，若用导管的连接方法，若用“洗气瓶洗气瓶”即装置即装置A，要注意要注意“长进短出长进短出”，若用干燥管要注意，若用干燥管要注意“大进小出大进小出”。选择干燥装置要注意干燥剂。选择干燥装置要注意干燥剂的的状态状态氧气的氧气的检验检验及及验满验满将带火星的木条将带火星的木条放入放入集气瓶中，集气瓶中，若木条复燃，则证明若木条复燃，则证明是氧气。是氧气。将带火

11、星的木条将带火星的木条放在集气瓶口放在集气瓶口，若木条复燃，则若木条复燃，则证明氧气已满。证明氧气已满。检验：检验：验满：验满：O2空气空气存在存在性质性质用途用途制法制法组成组成氧气含量测定氧气含量测定污染污染决定决定工业上工业上实验室中实验室中学好科学知识学好科学知识让天空更蓝让天空更蓝检测：检测：现有下列现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：五种实验装置：根据题意，将装置的序号填入下列空格中。根据题意，将装置的序号填入下列空格中。加热氯酸钾制取氧气用加热氯酸钾制取氧气用装置，收集氧装置，收集氧气可用气可用装置。若用高锰酸钾制取氧气，装置。若用高锰酸钾制取氧气，应将该装置如何改装？应将该

12、装置如何改装？ 用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，用用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，用装置。装置。 MnO2的作用是的作用是 使用它能使使用它能使O2产生的产生的更多吗？更多吗？CO2能溶于水，且密度比空气大，实验室常用块状大能溶于水，且密度比空气大，实验室常用块状大理石固体和稀盐酸来制取理石固体和稀盐酸来制取CO2，发生装置应用，发生装置应用，收集收集CO2可用可用装置。装置。B BC C（或（或E E）A AA AC C在试管口加一团棉花在试管口加一团棉花催化作用催化作用 有有A、B、C、D四种物质，四种物质，A是无色无味的气体；是无色无味的气体；B在在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色无味的中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色无味的有刺激性气味的气体有刺激性气味的气体C；D是一种无色气体，把是一