高一家长会[第一学期]

1、尊敬的各位家长尊敬的各位家长: :欢迎您的到来欢迎您的到来!高一（高一（3）班）班 尊敬各位家长，辛苦了，为了儿尊敬各位家长，辛苦了，为了儿女在高考中立于不败之地女在高考中立于不败之地, ,亦为了儿亦为了儿女身心康健女身心康健, ,大家在百忙之中抽出时大家在百忙之中抽出时间来支持我们的工作，真是非常感谢！间来支持我们的工作，真是非常感谢！希望这次家长会成为大家与老师和儿希望这次家长会成为大家与老师和儿女真情沟通的平台女真情沟通的平台. . 我们本次家长会的目的是： 促进交流与合作，达成教育共识。家长积极配合，家长积极配合，老师倾情教育，老师倾情教育，学生努力进步！学生努力进步！我们的我们的愿望

2、愿望主要内容：主要内容：2 2、表扬各类先进分子表扬各类先进分子1 1、班级情况介绍班级情况介绍3 3、期中考试考成绩分析期中考试考成绩分析4 4、给家长的希望和建议高一（高一（3）班任课教师）班任课教师v班主任（生物老师）侯老师班主任（生物老师）侯老语文老师语文老师刘老师刘老数学老师数学老师杨老师杨老英语老师英语老师付老师付老物理老师物理老师杨老师杨老化学老师化学老师崔老师崔老一（高一（3）班入学中考成绩）班入学中考成绩最高分为最高分为5

3、73分，分，共有共有57名名学生，男学生，男生生34人人，女，女生生23人，学籍在本校的人，学籍在本校的31人，人，借读学生借读学生26人人，住校生，住校生23人。人。班级总体评价v从开学到现在，我对我们班级学生的总体表现评从开学到现在，我对我们班级学生的总体表现评价是：多数心理状态较好，积极乐观向上，价是：多数心理状态较好，积极乐观向上，班干班干部部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，如我们班的班长陈泽栋、副班长郭凯佳、杨帆、学如我们班的班长陈泽栋、副班长郭凯佳、杨帆、学习委员梁坤宇卫生委员要媛媛等同学表现积极，认习委员梁坤宇卫生委员要媛媛

4、等同学表现积极，认真负责，还有其他一些同学，都很能为班级集体着真负责，还有其他一些同学，都很能为班级集体着想，使得我班现在一切情况基本良好，大部分同学想，使得我班现在一切情况基本良好，大部分同学有事能较自觉做好请假工作。上课绝大部分学生能有事能较自觉做好请假工作。上课绝大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，卫生值日获得两认真听讲，同学之间能团结友爱，卫生值日获得两次流动红旗，受到学校表扬一次。次流动红旗，受到学校表扬一次。存在的问题v（1）部分学生学习目的性不够明确，学习的主动性较差，缺乏自觉性，做什么事都要老师看着。有些同学上课、自习课特别喜欢讲话，作业经常需要老师催，问题不会从来不到办

5、公室问，对不懂题目无所谓，听之任之。v（2）部分基础差的学生还没有摆正学习的态度，安于现状，没有竞争意识，成绩好坏无所谓，上课开小差注意力不集中。（3）部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如学习磨洋工，作业书写潦草，喜欢抄作业，课下不复习，很少做题目，书上基础知识生疏等等。（4）惰性比较强的同学比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至个别同学连老师布置的任务都不想做。对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。希望家长配合教育。学习态学习态度端正的度端正的同学同学陈泽栋、郭立中、梁坤宇、郝磊、冯艺敏陈泽栋、郭立中、梁坤宇、郝磊、冯艺敏王一栋、许玉茹、孟

6、维隆、要媛媛、王萍、王一栋、许玉茹、孟维隆、要媛媛、王萍、叶子璇、盖雅婷、关晨升、郭灏、叶子璇、盖雅婷、关晨升、郭灏、何璠、何璠、苏沛年、张尚芝、王晶露、张媛、郑成辉、苏沛年、张尚芝、王晶露、张媛、郑成辉、梁宇翔、王慧宇、霍小锐、王小璐、梁宇翔、王慧宇、霍小锐、王小璐、晁旭成晁旭成 经常迟到：张玉强、 高高一（一（3 3）班班 期中考试分析期中考试分析成绩状况介绍 (年级年级前前200名名)陈泽栋（第陈泽栋（第114名名）王一栋（第王一栋（第149名名）崔智鑫（第崔智鑫（第190名名） (我班前我班前10名名) 陈泽栋陈泽栋郭立中郭立中王一栋王一栋郝校晨郝校晨郝郝磊磊许玉茹许玉茹崔智鑫崔智鑫张

7、玉强张玉强冯艺敏冯艺敏孟维隆孟维隆进步较大的学生进步较大的学生姓名姓名进步名次进步名次孟维隆孟维隆157郝磊郝磊108王泽宇王泽宇95贾文静贾文静88冯艺敏冯艺敏83许玉茹许玉茹76任子豪任子豪75姓名姓名进步名次进步名次郭凯佳郭凯佳72刘浩东刘浩东53张玉强张玉强50郑成辉郑成辉39陈泽栋陈泽栋38王一栋王一栋33退步较大的学生退步较大的学生姓名姓名退步名次退步名次李雅婷李雅婷172王晶露王晶露119郝校晨郝校晨103崔智鑫崔智鑫83盖雅婷盖雅婷72周毅周毅69霍小锐霍小锐65要媛媛要媛媛59牛帅牛帅55二、考试情况分析二、考试情况分析1 1、有些同学存在有些同学存在“瘸腿瘸腿”科目，影响整

8、体成绩的科目，影响整体成绩的提高。提高。2 2、基础知识掌握不牢固，有漏洞。基础知识掌握不牢固，有漏洞。3 3、学习态度好，但效率不高，不会合理利用时间。学习态度好，但效率不高，不会合理利用时间。4 4、基础较差的学生有自暴自弃的倾向。基础较差的学生有自暴自弃的倾向。5 5、个别学生缺乏学习动力，学习习惯懒散。个别学生缺乏学习动力，学习习惯懒散。4.4.一少部分同一少部分同学上课，不够专心，甚至出现开小差现象。学上课，不够专心，甚至出现开小差现象。5. 5. 作作业马虎，作业差错多业马虎，作业差错多，不能按时完成作业，作，不能按时完成作业，作业有业有抄袭现象。老师讲评过的练习部分学生始终没有养

9、成抄袭现象。老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。6. 6. 课上效课上效率不高率不高，不能迅，不能迅速进入学习的状态。（有部分速进入学习的状态。（有部分同学整体都无法进入学习状态）同学整体都无法进入学习状态）7. 7. 放松学习，平时题目做得少。临考试才匆忙复习放松学习，平时题目做得少。临考试才匆忙复习, , 行行为懒散为懒散，少数同，少数同学还迟到。学还迟到。二、考试情况分析二、考试情况分析v期中考试之后我们老师要做的：3.加强思想教育工作，增强学生的自信心和加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分

10、利用课堂及班会时间给同学成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲；们加油鼓劲；2.通过与各科任老师的联系，对学生给予更通过与各科任老师的联系，对学生给予更多的关注，使学生在薄弱科上有所进步；多的关注，使学生在薄弱科上有所进步；1.严格常规管理严格常规管理，严，严格班规班纪，稳定学习格班规班纪，稳定学习秩序；秩序；8.老师们全力以赴，精心备课。和学生同甘共苦，老师们全力以赴，精心备课。和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。7.加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导；加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导；6.增强学生时间观念；增强学生时间观念

11、；5.向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验；向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验；4.通过谈话帮助学生分析成绩，找出通过谈话帮助学生分析成绩，找出原因。原因。 高一的学生处于高中的起跑阶段,基础阶段,也是一个转折阶段.这个年龄的学生在思想和行为方面尚未成熟,正处在逐渐形成自己特有的个性,人生观,价值观的阶段,这是一个十分重要却又容易忽视的关键时期,对学生整个高中过程甚至以后的发展有着很大的影响,需要老师和家长的正确引导和帮助.这个阶段我们决不能忽视对孩子心理和思想上的关注和帮助。九大高压线v1打架v2喝酒v3抽烟v4 上网v5顶撞老师v6考试作弊v7私自离校v8早恋v9带手机 家长家长适当

12、的期望值适当的期望值 孩子是家长的希望，教育好孩子是家长的希望，教育好孩子是老师的希望。父母对孩子孩子是老师的希望。父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。应该有一定所取得成就的大小。应该有一定的期望值，尽量要恰到好处。的期望值，尽量要恰到好处。 对家长的希望及建议 v高中是人生中的重要转折点，这是一道难越的坎。从高中是人生中的重要转折点，这是一道难越的坎。从初中升入高中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，初中升入高中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不

13、少高一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据高一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据高中生活的新特点进行调整，结果上高中后手足无措，高中生活的新特点进行调整，结果上高中后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。出现种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。高中与初中相比：科目多、内容多、难度大、要求高中与初中相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。家长要积极引导孩子适应高中的学习生高，作业量大。家长要积极引导孩子适应高中的学习生活。活。高中是整个人生历程的关键时期。此阶段孩子的生高中是整个人生历程的关键时期。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时

14、期处于人生成长理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。的转折关头，应给予足够的重视。v1、易出现的情况易出现的情况他们总是希望得到他人的承认和尊重，他们总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。如果说，希望摆脱成人的约束，渴望独立。如果说，儿童对事情的看法基本是服从成人意见的，儿童对事情的看法基本是服从成人意见的，他们现在就有了很强的逆反心理，认为自己他们现在就有了很强的逆反心理，认为自己的观点和看法都是正确的。他们不愿意再像的观点和看法都是正确的。他们不愿意再像“小孩子小孩子”一样服从家长和老师，他们希望一样服从家长和老师，他们希望获得

15、像获得像“大人大人”一样的权利，因此经常固执一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。地与父母顶撞。v2、对家长的希望、对家长的希望在高中阶段，学生在各方面仍然是不完善、在高中阶段，学生在各方面仍然是不完善、不成熟的：还不可能真正独立，还没有形成不成熟的：还不可能真正独立，还没有形成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界。相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界。所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注，他们才能顺利度过高中阶段。家长的关注，他们才能顺利度过高中阶段。（1）多给孩子一些尊重，像对待成人一）多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入

16、青春期的他们不样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。会再简单地服从和遵守你的命令。（2）给你的孩子有发表意见和观点的权）给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。v（3）就怎样与人沟通，与你的孩子进）就怎样与人沟通，与你的孩子进行交流，教会他们正确的与人相处。在行交流，教会他们正确的与人相处。在发现你的孩子与同学产生矛盾时，积极发现你的孩子与同学产生矛盾时，积极的去疏导他的情绪，让他们知道武力解的去疏导他的情绪，让他们知道武力解决不了问题。在发现你的孩子有早恋现决不了问题。在发现你的孩子有早恋现象时，请

17、引起重视，通过正确的方式去象时，请引起重视，通过正确的方式去教育他，有可能你的及时干预会阻止一教育他，有可能你的及时干预会阻止一些严重后果的发生。些严重后果的发生。v（4）请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解出你对他的理解。1. 1. 在

18、思想上，家长能够在思想上，家长能够多与子女沟通多与子女沟通，及时，及时了解和掌握自己子女的心理动向，并了解和掌握自己子女的心理动向，并给其学给其学习施加一定的压力习施加一定的压力注意对子女的教育方式方注意对子女的教育方式方法，要法，要多鼓励少批评；多鼓励少批评；对子女对子女要有一定的期要有一定的期望望，但不能过高或过低，注意观，但不能过高或过低，注意观察他们变察他们变化，化，及时发现并纠正其不良行为而切忌护短；及时发现并纠正其不良行为而切忌护短；给家长的建议：给家长的建议：v1）、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思）、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋想动态使

19、孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。斗目标。v2）、工）、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因在校的表现和学习成绩情况。因为我为我们的一们的一切工切工作就是作就是为了孩为了孩子的将来。子的将来。v3）要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪）要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。2. 2. 在生活上，家长能够合理安排饮食，在生活上，家长能够合理安排饮食，注意补充营养关心照顾，身体是革命的注意补充营养关心照顾，身体是革命的本钱本钱 。提醒孩子注意安全（交通安全、。提醒孩子

20、注意安全（交通安全、运动安全、饮食安全等），保证学生按运动安全、饮食安全等），保证学生按时作息，不要因晚上学习时间过长或看时作息，不要因晚上学习时间过长或看电视无度、睡眠不足影响第二天学习；电视无度、睡眠不足影响第二天学习；有特殊情况要请假；有特殊情况要请假；控制零花钱，引导控制零花钱，引导孩子合理消费；抓好子女在家的行为习孩子合理消费；抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习等。惯。如良好的休息、科学的安排学习等。3. 3. 在学习上，家长能够教育孩子在上课时专心听老在学习上，家长能够教育孩子在上课时专心听老师讲课，不懂就是不懂，要虚心请教。强调师讲课，不懂就是不懂，要虚心请教。

21、强调“认真认真”二字。少做最好不做与学习无关的事。多让他们在学二字。少做最好不做与学习无关的事。多让他们在学习、精神等各方面得到父母的支持和鼓励，给孩子创习、精神等各方面得到父母的支持和鼓励，给孩子创造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）；造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）；不以不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。科学的分析子女的成绩档案。不与其他就一番事业。科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。绩，看哪科是弱项，多花些时