2015-2016学年度七年级语文下册-第15课《卖油翁》课件-浙教版

1、学习目标学习目标1理解理解“熟能生巧熟能生巧”的道理。的道理。2积累文言词汇，理解词义、积累文言词汇，理解词义、句义。句义。3体会作者用词的准确与传体会作者用词的准确与传神。神。重点难点重点难点1重点：重点：（1）理解）理解“熟能生巧熟能生巧”的道的道理。理。（2）积累文言词汇，理解词）积累文言词汇，理解词义、句义。义、句义。2难点：体会作者用词的准难点：体会作者用词的准确与传神。确与传神。作家作品简介作家作品简介卖油翁卖油翁选自选自欧阳文忠公文集欧阳文忠公文集归田录归田录，这，这是欧阳修所著的别集，共是欧阳修所著的别集，共153卷，附录卷，附录5卷。卷。归归田录田录是其中的一卷。宋英宗治平四

2、年是其中的一卷。宋英宗治平四年（1067年年），欧阳修再次遭飞语中伤，自请外任，这一卷是），欧阳修再次遭飞语中伤，自请外任，这一卷是在出知毫州时作的。他在在出知毫州时作的。他在归田录归田录序里说：序里说：“归归田录者，录以备闲居之览也。田录者，录以备闲居之览也。”是一部笔是一部笔记小说记小说。欧阳修（。欧阳修（1001072），北宋著名文学家、史学），北宋著名文学家、史学家。字永叔，号醉翁，六一居士，庐陵（今江西吉家。字永叔，号醉翁，六一居士，庐陵（今江西吉安）人，溢号文忠。是文坛诗文革新运动领安）人，溢号文忠。是文坛诗文革新运动领袖，袖，唐宋八大家之一。唐宋八大家之一。情景导入情景导入哪位同

3、学能说出两个以哪位同学能说出两个以“百百”字开头，形容字开头，形容人箭法非常高明的成语人箭法非常高明的成语?(“百发百中百发百中”，“百步穿杨百步穿杨”。)“射射”是古人非常推崇的一种是古人非常推崇的一种技能，是古人常说的六艺之一。这技能，是古人常说的六艺之一。这“六艺六艺”指的是礼、乐、射、御、书、数六种学问的指的是礼、乐、射、御、书、数六种学问的技能。这就难怪康肃公陈尧咨因善射而自我技能。这就难怪康肃公陈尧咨因善射而自我炫耀了。但炫耀了。但“卖油翁卖油翁”却不以为然，我们来却不以为然，我们来共同学习共同学习卖油翁卖油翁这篇短文，看看这是为这篇短文，看看这是为什么。什么。给下列生字注音自矜家

4、圃睨之颔之忿然杓酌油沥之jnpnhnfnshozhul而顺接转接（逆接）译作可是、但是、却等1 表顺承2 表并列3表修饰1 释担而立2 久而不去3 而钱不湿4 康叔笑而遣之指出下列“而”字的用法连词 表顺承连词 表修饰 可译“地”连词 表转接 可译 可是连词 表修饰 可译 “着”1 睨之2 但微颔之3 以我酌油知之4 以杓酌油沥之5 康叔笑而遣之解释下列之字，并说出用法代陈尧咨射箭代词 指陈尧咨射箭十中八九代词 指射箭也是凭手熟的道理代词 指葫芦代词 指卖油翁指出下列以字的用法1 公亦以此自衿2 以我酌油知之3 以钱覆其口4 徐以杓酌油沥之介词 凭 、靠介词 凭、靠介词 用、拿介词 用、拿翻译

5、全文陈康肃公善射，当世无双，公亦以此 自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。擅长对男子的尊称自夸jnpnhn指陈尧咨射箭十中八九这一情况放园子点头只、不过指善射箭斜着眼看，形容不在意的样子康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。懂没有别的（奥妙）不过熟练 同“耳”，罢了气愤愤地你怎么看轻，作动词用凭、靠指射箭也是凭手熟的道理盖慢慢地注、注入只，不过打发fnzhubi

6、o分析课文1.本文的体裁笔记小说短小精悍（楔子）开端发展高潮结局（尾声）复习小说的六要素：康肃公卖油翁第一段开端：“善射”“以此自矜”“睨之”“但微颔之”第二段发展： “吾射不亦精乎？”“无他，但手熟尔”高潮： “忿然”酌油（技高一筹）结局： “笑而遣之”3.分析康肃公与卖油翁的形象康肃公：自我炫耀趾高气扬卖油翁：身怀绝技谦虚沉着(一一)思考讨论思考讨论1 第一自然段介绍了什么？第一自然段介绍了什么？讨论并归纳：介绍故事发生的地点讨论并归纳：介绍故事发生的地点、人物和背景。、人物和背景。地点：陈尧咨家的空场子上。地点：陈尧咨家的空场子上。人物：陈尧咨和卖油翁。人物：陈尧咨和卖油翁。背景：陈尧咨

7、善射，背景：陈尧咨善射，“当世无双当世无双”因而因而“自矜自矜”。2.提问：卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么提问：卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的？反应的？讨论并归纳：讨论并归纳：“俄之，久而不去。见俄之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。其发矢十中八九，但微颔之。”卖卖油翁看陈尧咨射箭，放下担子，斜着油翁看陈尧咨射箭，放下担子，斜着眼睛看。看见他射箭十箭中八九箭，眼睛看。看见他射箭十箭中八九箭，只是微微地对此点头。只是微微地对此点头。3提问：卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么提问：卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？评价的？讨论并归纳：卖油翁认为：讨论并归纳：卖油翁认为：“无他，但手无他，但手熟尔。

8、熟尔。”没有什么，只不过手没有什么，只不过手熟罢了。熟罢了。4提问：卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的提问：卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？射箭本领？讨论并归纳：讨论并归纳：“以我酌油知之以我酌油知之”凭我酌油凭我酌油的经验知道这个道理。的经验知道这个道理。5提问：卖油翁到底知道什么道理？提问：卖油翁到底知道什么道理？讨论并归纳：熟能生巧的道理。讨论并归纳：熟能生巧的道理。6提问：陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变提问：陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化？化？讨论并归纳：讨论并归纳：（1）当卖油翁对他射箭）当卖油翁对他射箭“但做颔之但做颔之”时，陈时，陈尧咨问道：尧咨问道：“汝亦知射乎）汝亦知射乎）

9、吾射不亦精乎？吾射不亦精乎？”卖油翁的反应对一个自以卖油翁的反应对一个自以为了不起的武夫来说，而且是受了侮辱。因为了不起的武夫来说，而且是受了侮辱。因此，用一个疑问句问卖油翁你也懂得射箭吗此，用一个疑问句问卖油翁你也懂得射箭吗？再用一个？再用一个反问句，我的射箭本领不是很高反问句，我的射箭本领不是很高强吗？强吗？（2）当卖油翁又说：）当卖油翁又说：“无他，但手熟无他，但手熟尔。尔。”时，陈尧咨忿然曰时，陈尧咨忿然曰:“尔安敢轻吾尔安敢轻吾射！射！”卖油翁对陈尧咨的技艺不加赞赏卖油翁对陈尧咨的技艺不加赞赏，已使对方出乎意料；而且还，已使对方出乎意料；而且还进一步进一步加以贬议：加以贬议：“无他，

10、但手熟尔。无他，但手熟尔。”一向一向狂傲的康肃公被贬到这一步，狂傲的康肃公被贬到这一步，自然是自然是要要“忿然忿然”的。的。（3）最后看到卖油翁倒油表演，不得）最后看到卖油翁倒油表演，不得不心服口服，不心服口服，“笑而遣之笑而遣之”。7思考讨论：故事中只有两个人物：陈尧思考讨论：故事中只有两个人物：陈尧咨和卖油翁。我们干脆把题目咨和卖油翁。我们干脆把题目卖油翁卖油翁改改成成陈尧咨和卖油翁陈尧咨和卖油翁，行吗，行吗?明确：不行。事端是卖油翁引起的，他如果明确：不行。事端是卖油翁引起的，他如果不不“释担而立释担而立”，不露出轻视的表情，陈尧，不露出轻视的表情，陈尧咨就不会发问；又是由他解决的咨就不

11、会发问；又是由他解决的以酌油以酌油技术平息了陈尧咨的愤怒情绪。技术平息了陈尧咨的愤怒情绪。卖油翁的酌油表演，明显技高一筹卖油翁的酌油表演，明显技高一筹，作者是详写；陈尧咨的射技，作，作者是详写；陈尧咨的射技，作者以者以“发矢十中八九发矢十中八九”一笔带过，一笔带过，是略写。再者，卖油翁身怀绝技，是略写。再者，卖油翁身怀绝技，谦虚沉着；陈尧咨却因谦虚沉着；陈尧咨却因“善射善射”而而自我炫耀，趾高气扬。我们读这篇自我炫耀，趾高气扬。我们读这篇文章必须紧紧把握这一点：卖油翁文章必须紧紧把握这一点：卖油翁在事件发展的全过程中起了主导作在事件发展的全过程中起了主导作用。用。1、作者运用哪几种方法去刻画人

12、物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？(二二)自学指导自学指导陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之睨之无他，但手熟尔无他，但手熟尔以我酌油知之以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎汝亦知射乎吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比

13、对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之(三三)重难点导析重难点导析课文叙述的故事非常简单：陈尧咨因射技天课文叙述的故事非常简单：陈尧咨因射技天下无双而炫耀骄傲，卖油翁以注油一滴不漏的下无双而炫耀骄傲，卖油翁以注油一滴不漏的绝技说服了陈尧咨。文章表现人物非常生动。绝技说服了陈尧咨。文章表现人物非常生动。写陈尧咨的性格特点时，先用写陈尧咨的性格特点时，先用“自矜自矜”概括，概括，然后用他的语言来加以表现然后用他的语言来加以表现“汝亦知射乎汝亦知射乎?吾吾射不亦精乎射不亦精乎?”从中不难看出他的目空一切。从中不难看出他的目空一切。写卖油翁时，先

14、是描写他的神态：写卖油翁时，先是描写他的神态：“睨睨之之”、“微颔之微颔之”，表现出他对陈尧咨，表现出他对陈尧咨的射技毫不钦佩，并用的射技毫不钦佩，并用“无他，但手熟无他，但手熟尔尔”加以评说；面对陈尧咨的加以评说；面对陈尧咨的“忿然忿然”，他表演了自己的注油绝技，以，他表演了自己的注油绝技，以“熟能熟能生巧生巧”的事实，说服了陈尧咨。文章语的事实，说服了陈尧咨。文章语言简洁，刻画人物却入木三分，表现出言简洁，刻画人物却入木三分，表现出了作者高超的写作技巧。了作者高超的写作技巧。课文用淡淡的笔墨揭示了耐人寻味的人生课文用淡淡的笔墨揭示了耐人寻味的人生道理。陈尧咨道理。陈尧咨“善射善射”并并“以

15、此自矜以此自矜”，却，却不知道只是手熟罢了；而卖油翁不知道只是手熟罢了；而卖油翁“善注善注”，却深知却深知“无他，惟手熟尔无他，惟手熟尔”。看完卖油翁的。看完卖油翁的表演，本来傲气十足的陈尧咨一表演，本来傲气十足的陈尧咨一“笑笑”领悟领悟了。在现实生活中，人们也经常会遇到类似了。在现实生活中，人们也经常会遇到类似的情况。每个人都会因为长期从事某方面的的情况。每个人都会因为长期从事某方面的训练而形成长处，即所谓的训练而形成长处，即所谓的“熟能生巧熟能生巧”。但我们千万不能以此作为骄傲的但我们千万不能以此作为骄傲的资本，因为你的长处可能是别人资本，因为你的长处可能是别人的短处，而别人的长处又可能成

16、的短处，而别人的长处又可能成为你的短处。其实，人生有许多为你的短处。其实，人生有许多事情又何尝不是同样的道理呢事情又何尝不是同样的道理呢?因因此，在学习课文，领悟课文的同此，在学习课文，领悟课文的同时，更要在平时的生活中细细感时，更要在平时的生活中细细感悟。悟。1、联系生活、学习，说说熟能生巧、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。的事例。 2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸课外延伸卖油翁观射卖油翁观射v 本图片刻画了故事的前半部分，从中可以体会陈康肃的傲气和卖油翁的不以为意。这个故事揭示了什么道理？

17、熟能生巧精益求精（作者用卖油翁酌油技巧的解释来揭示）（作者用康肃公的言行与卖油翁的言行作对比来揭示） 宣王好射 宣王好射，说人之谓能强也，其实所用不过三石（重量单位，一百二十斤为一石）。以示左右，左右皆引试之，中关而止。皆曰：“不下九石，非大王孰能用是！”宣王悦之。然则宣王用不过三石，而终身以为九石。三石，实也；九石，名也。宣王悦其名而丧其实也。 为者常成，行者常至 梁丘据谓晏子曰：“吾至死不及君子矣。”晏子曰：“婴闻之，为者常成，行者常至。婴非异人也，常为而不置，常行而不休已矣。总结课文总结课文1、课文为何对陈尧咨的善射写得简略，而、课文为何对陈尧咨的善射写得简略，而对卖油翁的酌油情况却记叙

18、得较详细？对卖油翁的酌油情况却记叙得较详细？明确：因为故事要说的道理是熟能生巧，明确：因为故事要说的道理是熟能生巧，并不是说陈尧咨的善射，所以只用并不是说陈尧咨的善射，所以只用“当世当世无双无双”“”“十中八九十中八九”，来描写他的箭术的，来描写他的箭术的精湛，而对卖油翁情况的记叙较详细，这精湛，而对卖油翁情况的记叙较详细，这样使叙事清楚，同时又重点突出。样使叙事清楚，同时又重点突出。2、在今天的生活中，我们应该、在今天的生活中，我们应该怎样看待怎样看待熟能生巧？熟能生巧？1请解释文中三个请解释文中三个“使使”的意思。的意思。使烛邹主鸟而亡之使烛邹主鸟而亡之()使吾君以鸟之故而杀人使吾君以鸟之

19、故而杀人()使诸侯闻之使诸侯闻之()课堂练习：课堂练习：叫、派使得让叫、派使得让2解释加点的词语。解释加点的词语。主鸟而亡之主鸟而亡之()请数之以其罪请数之以其罪()以鸟之故杀人以鸟之故杀人()景公好弋景公好弋()寡人闻命寡人闻命()为吾君主鸟为吾君主鸟()死或逃走谴责因为射指教死或逃走谴责因为射指教主管主管3指出句子翻译正确的一句。指出句子翻译正确的一句。诏吏杀之诏吏杀之()A、招集差吏杀了烛邹、招集差吏杀了烛邹B命令主管官吏杀他命令主管官吏杀他C、诏告天下人要杀烛邹、诏告天下人要杀烛邹D告诉手下官吏杀人告诉手下官吏杀人使烛邹主鸟而亡之使烛邹主鸟而亡之()A、派烛邹管好主人的鸟，可是鸟死了。

20、、派烛邹管好主人的鸟，可是鸟死了。B叫烛邹去喂养主人的鸟，可是鸟儿逃跑了。叫烛邹去喂养主人的鸟，可是鸟儿逃跑了。C、让烛邹去管这些鸟，然而这些鸟都不见了。、让烛邹去管这些鸟，然而这些鸟都不见了。D叫烛邹去主管禽鸟，可是这些禽鸟却亡失了。叫烛邹去主管禽鸟，可是这些禽鸟却亡失了。于是召而数之公前于是召而数之公前()A于是把烛邹召到景公面前谴责。于是把烛邹召到景公面前谴责。B便把烛邹的罪状诏告天下。便把烛邹的罪状诏告天下。C就把烛邹数落了一顿。就把烛邹数落了一顿。D于是景公把烛邹召来谴责了一番。于是景公把烛邹召来谴责了一番。BDA4 4、课文主要写了、课文主要写了 和和 两个场面。两个场面。6 6、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 ， ，表现了他对陈尧咨的射技的，表现了他对陈尧咨的射技的 的的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 ， 这句话所包含的道理是这句话所包含的道理是 。5 5、陈尧咨看待自己射技的句子是、陈尧咨看待自己射技的句子是 、 、 这些句子表现了陈尧这些句子表现了陈尧咨