高二语文必修五复习学案

1、高中语文必修五名句翻译33句1、外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕独立，形影相吊。 2、逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。 3、臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。 4、但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。 5、臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。 6、三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 7、吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！ 8、瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 9、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。 10、猛虎在深山，百兽震恐，及

2、在槛阱之中，摇尾而求食，积威约之渐也。 11、所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。 12、古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。 13、诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。 14、亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。 15、怒而飞，其翼若垂天之云。 16、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。 17、世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？何故深思高举，自令放为？ 18、吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？ 19、安能以皓皓之白，而蒙

3、世俗之尘埃乎？ 20、沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。 21、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 22、且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。 23、之二虫又何知！ 24、有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼若垂天之云。抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南。 25、故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。 26、且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。 27、若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！ 28、至人

4、无己，神人无功，圣人无名。 29、虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽静。 30、仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 31、向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽。 32、固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 33、故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。 必修五·语音第1课时1、给下列词语中加点字注音，并识记这些读音。 琐屑（ ） 审慎（ ） 紫绡（ ） 醴酪（ ） 绛紫（ ） 逶迤（ ） 鹰隼（ ） 脚踵（ ） 箠楚（ ） 圜墙（ ） 囹圄（ ） 缧绁（ ） 愠色（ ） 渔父（ ） 倜傥（ ） 金钏（

5、） 挣揣（ ） 余荫（ ） 谂知（ ） 玉醅（ ） 墙垣（ ） 枯槁（ ） 龟裂（ ） 槲寄生（ ） 筵席（ ） 长歌当哭（ ） 殒身不恤（ ） 桀骜不驯（ ） 游目骋怀（ ） 莞尔而笑（ ） 跋山涉水（ ） 茕茕孑立（ ） 前仆后继（ ） 日薄西山（ ） 情不自禁（ ） 杯盘狼藉（ ） 妄自菲薄（ ）2、下列各组词语中，加点字注音全都正确的一组是（ ） A、莞尔（wn） 喋血（dié） 尸骸（hái） 惩创（chuàng） B、洗涤（dí） 浸渍（zì） 苍穹（qióng） 骄横（héng） C、慰藉（jí） 攒

6、射（cuán） 菲薄（fi） 稽首（j） D、愠怒（yùn） 豢养（huàn） 汲取（jí） 强颜（qiáng）3、下列各组词语中，加点字注音全都正确的一组是（ ） A、哺育（b） 纤绳（qiàn） 飞流急湍（tun） 不胫而走（jìng） B、肖像（xio） 通衢（qú） 伤痕累累（li） 冠冕堂皇（guàn） C、烙印（luò） 尴尬（gà） 残羹冷炙（zhì） 载舟覆舟（zi） D、荒冢（zhng） 窒息（zhì） 命途多舛（chun） 情感慰藉（jí

7、;）4、下列各组词语中，加点字读音完全相同的一组是（ ） A、当局 当铺 长歌当哭 当仁不让 B、侘傺 诧异 姹紫嫣红 叱咤风云 C、哺育 果脯 相辅相成 匍匐前行 D、翡翠 菲薄 缠绵悱恻 斐然成章5、下列各组词语中，加点字读音完全相同的一组是（ ） A、热忱 枕木 饮鸩止渴 虎视眈眈 B、炽热 整饬 叱咤风云 插翅难飞 C、小憩 迄今 同仇敌忾 休戚相关 D、显赫 唱和 溘然长逝 欲壑难平6、下列各组词语中，加点字读音与所给注音完全相同的一组是（ ） A、mái 埋葬 埋怨 埋头苦干 隐姓埋名 B、ch 处方 处置 处变不惊 安常处顺 C、xin 鲜活 新鲜 鲜为人知 寡廉鲜耻

8、D、pì 开辟 复辟 鞭辟入里 开天辟地7、下列各组词语中，加点字读音都不相同的一组是（ ） A、戏谑 削价 血战 空穴来风 B、筵席 咽喉 赝品 偃旗息鼓 C、窥伺 揆度 傀儡 岿然不动 D、旌旗 痉挛 菁华 疾风劲草8、下列各组词语中，加点字读音都不相同的一组是（ ） A、唾弃 沉睡 千锤百炼 捶胸顿足 B、依赖 水獭 好吃懒做 万籁俱寂 C、悼念 泥淖 绰绰有余 掉以轻心 D、嫡亲 嘀咕 滴水成冰 众口交谪必修五·字形第2课时1、下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A、栖息 盘倨 狭隘 衍生 妖饶 B、紫绡 醴酪 冒味 丕芽 疱疹 C、粗糙 绛囊 浸渍 烘干 渗漉

9、 D、伫藏 谚语 俯瞰 巢穴 槛井2、下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A、庸懒 剖开 鹰隼 耆好 乳媪 B、凝哞 栅栏 精湛 偏坦 妊娠 C、沼泽 强捍 酝酿 脖颈 仓穹 D、老趼 根茬 铁砧 釉料 淤泥3、下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A、抽屉 琥珀 枇杷 逶迤 呵气 B、怂恿 衿持 浩淼 曩者 盘垣 C、缧绁 愠色 枯稿 桀骜 捶楚 D、不惮 屠截 洗涤 喋血 修茸4、下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A、频临 舂粮 坳堂 会稽 隽刻 B、彭殇 振颤 遏制 飓风 挣踹 C、栏楯 先妣 扃牖 金钏 激湍 D、险衅 流觞 浦慢 拔翟 肆意5、下列各组词语中没有错别字的一

10、项是（ ） A、装璜 震撼 轻诺寡信 蜗角虚名 B、奖掖 盅惑 寸草春晖 叠床架屋 C、苍穹 告罄 莫测端倪 山清水秀 D、谄媚 安详 和衷共济 黄梁美梦6、下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A、聒噪 沉缅 彪柄千秋 买椟还珠 B、涵盖 渲泄 食不裹腹 老声常谈 C、撕杀 膏肓 变本加利 出奇不意 D、脉搏 勘误 坐收渔利 踽踽独行7、下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A、殒身不恤 黯然泣下 漂洋过海 浑浑噩噩 B、无处泻愤 无际苍穹 灭顶之灾 无是生非 C、绘声绘色 惹事生非 拯救灵魂 无所畏惧 D、芸芸众生 良晨美景 旗开得胜 朝生暮死8、下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）

11、 A、寥若晨星 姗姗来迟 和霭可亲 鲜血淋漓 B、莫衷一是 踌躇满志 桀骜不驯 贪赃枉法 C、惊心动魄 蜂涌而上 钟灵毓秀 严惩不待 D、默无声息 阴谋鬼计 碾转反侧 奋然前行 必修五·词语运用第3课时1、依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 如果耐心地和思索可能与这个问题有任何关联的各种事实，也许能够对于这个问题得到一些了解。 李可的“挑战”主题的邮票得还不多，这是他引以为憾的事情。 我之所以说明这些事情，是为了要表明我并没有地下结论。 他做事太了，以致于领导不敢让他独当一面。 A、收集 搜集 轻率 草率 B、搜集 收集 轻率 草率 C、搜集 收集 草率 轻率 D、收

12、集 搜集 草率 轻率2、依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 现在海南岛有无核荔枝，核就更加了。 一个人民公仆，由于不注意加强自身修养，为人民的罪人，是多么可悲啊！ 苏轼有“罗浮山下四时春”一诗，久为人所。 全村人着他英勇救人的事迹。 A、退化 蜕化 传诵 传颂 B、退化 蜕化 传颂 传诵 C、蜕化 退化 传诵 传颂 D、蜕化 退化 传颂 传诵3、依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 面对迫近的死亡，鹿群之间既相互掩护又相互。 作为部门主管领导，竟然对下属的行为不闻不问，一旦出了问题，怎能了自己的责任？ 坦诚地讲，这一诱惑是最大的，而且整个设计也了生态恢复和废旧再利

13、用的思想。 这部小说的各篇文章都着一个基本思路。 A、推脱 推托 贯穿 贯串 B、推托 推脱 贯串 贯穿 C、推脱 推托 贯串 贯穿 D、推托 推脱 贯穿 贯串4、依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 爱情我探听出这一个地方；它替我出主意，我借给它眼睛。 家长不要孩子的不良行为。 为了采摘美丽的延命菊，我们俩在山坡。 他们整日于十里长街，度过了三个春秋。 A、怂恿 纵容 徜徉 游荡 B、怂恿 纵容 游荡 徜徉 C、纵容 怂恿 徜徉 游荡 D、纵容 怂恿 游荡 徜徉5、依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 那么急，那么快，眼睛怎能跟上它一去如飞的？ 各个角落都有它的。

14、 生命中那些最深刻的必定也是最无奈的 人们将从异彩纷呈的表演中到中华文化的博大和精深。 A、踪迹 踪影 体验 体味 B、踪影 踪迹 体味 体验 C、踪影 踪迹 体验 体味 D、踪迹 踪影 体味 体验6、依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 她就我，“先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。” 李明一再他，要好好学习，他就是不听。 苟活者在淡红的血色中，会依稀看见的希望。 被人们从废墟中解救出来的他只剩下的气息。 A、正告 忠告 微茫 微弱 B、忠告 正告 微茫 微弱 C、正告 忠告 微弱 微茫 D、忠告 正告 微弱 微茫7、依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是（

15、） 从这图像中去启示吧。 你一定要教训，努力改进。 我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。 该学校在进行安全教育时，从年级到班级发展到每个同学都签订了安全责任书。 A、吸取 汲取 以致 以至 B、汲取 吸取 以至 以致 C、吸取 汲取 以至 以致 D、汲取 吸取 以致 以至必修五·成语运用第4课时1、依次填入下列句中横线上的成语，最恰当的一项是（ ） 这些方格绿网在切割直线道路后，增强了空间的进深感，与中国传统园林的障景法。 对学生采取不同的教育方法，其结果可能，也可能事与愿违。 何必用舞台上的，来掩盖生活中的无声无息。 别

16、看小张刚刚参加工作，他却把元旦晚会办得。 A、异曲同工 殊途同归 有声有色 绘声绘色 B、异曲同工 殊途同归 绘声绘色 有声有色 C、殊途同归 异曲同工 绘声绘色 有声有色 D、殊途同归 异曲同工 有声有色 绘声绘色2、依次填入下列句中横线上的成语，最恰当的一项是（ ） 我们是舞台上的英雄，哪怕眼前这个剧场里的观众全都，是非颠倒，我们仍有勇气把戏演下去。 你不能尽由着人家说，自己看也不看，就把合同给签了。 至于这一回在弹雨中互相救助，虽的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋诡计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。 有人说：感情这东西,一旦投入,就好像溺水的人抱着根木头,死不放手；就像飞蛾

17、看到火一样,明知前面就是危险也。 A、浑浑噩噩 糊里糊涂 义无反顾 殒身不恤 B、糊里糊涂 浑浑噩噩 义无反顾 殒身不恤 C、糊里糊涂 浑浑噩噩 殒身不恤 义无反顾 D、浑浑噩噩 糊里糊涂 殒身不恤 义无反顾3、下列各句中加点的成语，使用恰当的一项（ ） A、这里有表层的、看得见的、感同身受的变化城市和乡村日新月异，生活方式已与父辈大不相同；但更有深层的，不易觉察却能辐射未来的变化。 B、要培植健康的金融市场，必须建立一套可以操作的法律、法规，从而能够有效打击在金融市场中翻云覆雨的“资金贩子”。 C、为把该市建成经济和社会高速发展的特大城市，不久前召开的“两会”上，代表和委员们集思广益，各抒己

18、见，进行了热烈的讨论。 D、虽然炎热的夏季早就过去，可是特丽珑显示器和钻石珑显示器为占领未来的CRT市场的明争暗斗依然如火如荼地进行。4、下列各句加点的成语，使用恰当的一句是（ ） A、电视连续剧士兵突击播出后，在社会上引起强烈的反响，人们对之评头论足，大加赞赏。 B、像变形记这样内容和表达方面不可理喻的作品，多数读者往往对其敬而远之。 C、美国用武力解决伊拉克问题，其目的在于：既推翻萨达姆政权，又能控制中东石油，可谓一箭双雕。 D、长达4个多小时的央视春节晚会终于伴着新年的钟声销声匿迹了，它给全国观众带来了许多欢乐。5、下列加点的成语使用恰当的一项是（ ） A、对农村问题的深入研究，使得他能

19、够见仁见智，写出极有价值的学术著作。 B、个人在历史发展的过程中，只不过是沧海一粟，不管他是英雄豪杰还是平民百姓。 C、声名不论大小，都是靠诚实的劳动获得的。实至名归，才能安之若素，以名砺志，才会不断进取。 D、在今天的半决赛中，欧洲两支足坛劲旅把各自的风格特点表现得炉火纯青，让我们真正感到了足球的魅力。6、下列各句加点的成语使用恰当的一项是（ ） A、这一黑帮团伙从境外购置了一批枪支后，如虎添翼，气焰更加嚣张了。 B、贪官们在贪污之初往往心有余悸，半遮半掩；趟惯了混水，很快就厚颜无耻了。 C、恐怖分子制造的印度尼西亚巴厘岛爆炸案，死伤几百人，真是耸人听闻。 D、美国在为何攻打伊拉克的问题上，

20、一向含糊其辞，引起许多国家的不满或不安。7、下列各句中加点成语使用恰当的一项是（ ） A、他在我们这个小山城里可以说是出类拔萃的才子，但比起京、沪等地的作家来，未免有些美中不足。 B、青年人在前进的道路上遇到各种困难，这本来是很正常的，但是他们不应该举棋不定，而应勇往直前。 C、各级领导干部只有勤政廉政，一心为民，才能造成上行下效、正气张扬的良好局面。 D、只要你设身处地地为下岗工人着想，你就会同情他们的境遇，伸出援助之手，帮助他们寻找就业门路。必修五·文言知识（一）第5课时一、阅读课文陈情表，完成15题。 1、指出各句加点词解释有误的一项是（ ） A、逮奉圣朝，沐浴清化 。 逮：及

21、，至 B、凡在故老，犹蒙矜育。 矜：怜惜 C、臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。 笃：更加 D、但以刘日薄西山，气息奄奄。 薄：迫近 2、下列句子中加点词的意义与现代汉语不同的一项是（ ） A、祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养 B、零丁孤苦，至于成立 C、茕茕孑立，形影相吊。 D、臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 3、分析比较下列句中“以”的意义用法，判断正确的一项是（ ） 臣以供养无主，辞不赴命。 但以刘日薄西山，气息奄奄。 臣具以表闻，辞不就职。 臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 A、和相同 和不同 B、和不同 和相同 C、和相同 和不同 D、各不相同 4、指出表述有误的一项（ ） A、晋武帝征诏李密为太子洗马，

22、李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。 B、本文开篇就提出不愿应诏，接着从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，致使君王收回成命。 C、本文叙述委婉，辞意恳切，语言简洁生动，富有表现力与强烈的感染力。 D、文章始终围绕“愿乞终养，辞不赴命”展开，在简洁的笔墨中寄寓了深深的情感。 5、将下列文言语句翻译成现代汉语。 （1）生孩六月，慈父见背。 译文：_ （2）臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。 译文：_二、阅读项脊轩志中的语段，完成610题。 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙,往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴

23、，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪， 尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓予曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣，娘以指叩门扉曰：儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答”语未毕， 余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中。一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得

24、不焚，殆有神护者。6、下列句中加点词语含义相同的一项是（ ） A、一日，大母过余 人往，从轩前过 B、内外多置小门墙 郑人有且置履者 C、借书满架，偃仰啸歌 从余问古事，或凭几学书 D、凡再变矣 轩凡四遭火7、下列句中加点词的用法不同于其他的一项是（ ） A、百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注 B、妪，先大母婢也，乳二世 C、东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。 D、庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也。8、下列句式判断不正确的一项是（ ） A、项脊轩，旧南阁子也（判断句） B、又植兰桂竹木于庭（介词结构后置） C、余自束发读书轩中（省略句） D、且何谓阁子也（宾语前置）9、对这段文字的理解，不正确的一项是（

25、 ） A、先前，院子的南北是一个整体，后来就分了家，院中开了许多小门，一变再变。 B、老妪是祖母的婢女，给两代人喂过奶。 C、作者和老妪对祖母的感情深厚，回忆祖母的话，都落下了眼泪。 D、祖母希望作者将来有一天能中举出仕，并把祖上留下的象笏交给他。10、将下列文言语句翻译成现代汉语。 （1）先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。 译文：_ （2）吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！ 译文：_必修五·文言知识（二）第6课时一、阅读下面一段曲词，完成14题。 正宫·端正好碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 耍孩儿淋漓襟袖啼红泪，比

26、司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞，未登程先问归期，虽然眼底人千里，且就尽生前酒一杯。未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。 四煞这忧愁诉与谁？相思只自知，老天不管人憔悴。泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤。 一煞青山隔送行，疏林不作美，淡烟暮霭遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟。 收尾四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这大小车儿如何载得起。 1、对正宫·端正好一曲分析不正确的一项是（ ） A、通过莺莺对暮秋郊野景色的感受，抒发了情人分别的痛苦压抑的心情。 B、蓝天的白云，萎积的黄花，南飞的大雁，如丹的枫

27、叶，它们在凄紧的西风中融成一体，构成了寥廓萧瑟、令人黯然的境界。 C、“晓来”两句，使客观景色带上了浓重的主观色彩，构成一种“无我之境”。 D、“染”、“醉”二字，不仅把外射的感受化为具有动态的心理过程，而且令离人的涟涟别泪，宛然如见。后者既写出了枫林的色彩，更赋予了在离愁的重压下不能自持的人的情态。 2、对耍孩儿一曲分析不正确的一项是（ ） A、“司马青衫”系用典，出自白居易琶琵行中“江州司马青衫湿”一句。 B、“伯劳东去燕西飞”亦系用典，化用了乐府诗东飞伯劳歌中的诗句。 C、“虽然眼底人千里，且就尽生前酒一杯”句是借酒浇愁，及时行乐的表现。 D、“眼中流血，心内成灰”，这是莺莺送别张生悲戚

28、、依恋、怨恨的集中表现。 3、下列对一煞一曲的分析不正确的一项是（ ） A、“夕阳”一句，看似平易，含情极深。日夕薄暮，本是当归之时，而今却挥袂远别，人何以堪! B、一个“古”字，不但平添了许多苍凉况味，而且把别离的凄苦之情推及古今，它包含着人物内心的许多“潜台词”，也启示着读者观众的丰富联想。 C、“无人语”三字既道出了环境的寂静，更刻绘了莺莺“笑吟吟一处来，哭啼啼独自归”的孤独感和无处可诉的痛苦心理。 D、“来时”一句，直抒胸臆，表现莺莺留恋美景，留恋情人的情怀。 4、“到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤”一段曲文，多处化引了古诗文语句，抒发了主人公的内心情感，下列各项中不属此列的

29、一项是（ ） A、“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。”李煜相见欢 B、“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下断肠人在天涯。”马致远天净沙 C、“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。”柳永雨霖铃 D、“独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难”。李煜浪淘沙令二、阅读下文，完成58题。 初，鲁国孔熙先博学有从横才志，文史星算，无不兼备，为员外散骑侍郎，不为时知，久不得调。初熙先父默之为广州刺史，以脏货下廷尉，大将军彭城王义康保持之，故免。及义康被绌，熙先密怀报效，以晔意志不满，欲引之，无因进说。晔甥谢综雅为

30、晔所知，熙先藉岭南遗财，家甚富足，乃倾身事综。始与综诸弟共博，故为拙行，以物输之，情意稍款。综乃引熙先与晔戏。熙先故不为敌，前后输晔物甚多。晔既利其财物，又爱其文艺，遂与申莫逆之好。熙先始以微言劝晔，晔不回。晔素有闺庭议论，朝野所知，故门胄虽华，而国家不与姻。以此激之曰：“丈人若谓朝廷相待厚者，何故不与丈人婚，为是门户不得邪？人作犬豕相遇，而丈人欲为之死，不亦惑乎？”晔默然不答，其意乃定。 5、下列加点字词解释不正确的一项是（ ） A、有从横才志（合纵与连横，这里指政治、外交上的策略，“从”，通“纵”。） B、遂申莫逆之交（申，发展。） C、以脏货下廷尉（廷尉，执掌刑狱的官。） D、故为拙行（

31、拙，笨拙。） 6、与“何故不与丈人婚”的“故”用法和意义相同的一项是（ ） A、故为拙行 B、熙先故为不敌 C、公问其故 D、故门胄虽华 7、对本文内容的理解，不正确的是（ ） A、因范晔对朝廷不满，孔熙先想拉拢他,又没有机会，就先同范晔的外甥谢综交好。 B、孔熙先用言语鼓励范晔谋反，范晔虽然默不作声，但谋反的主意已定。 C、孔熙先认为皇族不与范晔联姻是因为门户不相当,以此挑动范晔对朝廷的不满。 D、范晔与孔熙先结成莫逆之交，并非出于政治的动机。 8、请将下面两句话译成现代汉语。 （1）倾身事综。 译文：_ （2）情意稍款。 译文：_必修五·文言知识（三）第7课时一、阅读课文报任安书

32、（节选），完成15题。 1、下列句中全部含有通假字的一项是（ ） 其次剔毛发、婴金铁受辱不能自免，卒就死耳网罗天下放失旧闻当此之时，见狱吏则头枪地则仆偿前辱之责古者富贵而名摩灭居则忽忽若有所亡大底圣贤发愤之所为作也 A、 B、 C、 D、 2、下列加点词都属于古今义相同的一组是（ ） A、意气勤勤恳恳 至激于义理者不然 B、而用流俗人之言 无兄弟之亲，独身孤立 C、且负下未易居，下流多谤议 恨私心有所不尽 D、唯倜傥非常之人称焉 仆以口语遇遭此祸 3、与“难为俗人言也”中的“为”字的意义和用法，相同的一项（ ） A、重为乡党所笑 B、为十表，本纪十二 C、故士有画土为牢 D、不足为外人道也 4

33、、对下面句子的句式分类正确的一项是（ ） 无兄弟之亲 盖文王拘而演周易 虽万被戮，岂有悔哉 下流多谤议 安在其不辱也？ 无乃与仆私心刺谬乎? 重为乡党所笑 屈原放逐，乃赋离骚 A、 B、 C、 D、 5、下列句子译成现代汉语不准确的一项是（ ）A、假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异? 译：假如我受到法律的制裁被杀，就像在九头牛身上去掉一根牛毛，与杀死一只蝼蚁有什么区别呢? B、故士有画地为牢，势不可入；削木为吏，议不可对，定计于鲜也。 译：所以，在地上划圈为牢，气节之士势必不肯进去；用木头削成狱吏，气节之士也认为不可受它审讯，拿定主意在受辱之前自杀。 C、仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之

34、分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉！ 译：我虽然怯弱，想苟活偷生，但也知道舍生就死，怎么会自甘沉溺于牢狱的侮辱之中呢? D、今虽欲自雕琢，曼辞以自饰，无益，于俗不信，适足取辱耳。 译：时至今日，我即使想要修饰打扮，用傲慢的言辞为自己解脱也无济于事，一般人不会相信，只不过自取侮辱罢了。二、阅读课文渔父，完成69题。 6、下列各句加点词解释有误的一项是（ ） A、新沐者必弹冠 弹冠：用手弹去冠上的灰尘 B、自令放为 为：因为 C、行吟泽畔 行吟：边走边唱 D、圣人不凝滞于物 圣人：聪明通达的人 7、下列各句加点词语古今含义相同的一项是（ ） A、颜色憔悴 B、形容枯槁 C、深思高举 D、蒙世俗之尘埃 8、

35、下列各句句式相同的两项是（ ） A、游于江潭 B、是以见放 C、行吟泽畔 D、身之察察 9、将下列文言语句翻译成现代汉语。 （1）举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒,是以见放。 译文：_ （2）圣人不凝滞於物,而能与世推移。 译文：_ （3）安能以身之察察，受物之汶汶者乎？ 译文：_必修五·文言知识（四）第8课时一、阅读课文逍遥游，完成16题。 1、选出下列“之”字的解释和用法相同的两项（ ） 、且夫水之积也不厚 、其翼若垂天之云 、此亦飞之至也 、奚以之九万里而南为 、之二虫又何知 2、选出下列句中加点字没有活用现象的一项（ ） 、鹏之徙于南冥也，水击三千里 、其视下也，亦若是则已矣

36、、而后乃今将图南 、我腾跃而上，不过数仞而下 3、下列句中加点字解释相同的一项是（ ） 、则风斯在下矣 、然后图南，且适南冥也 斯已矣 且举世誉之而不加劝、适千里者，三月聚粮 、此小大之辩也 彼且奚适也 而御六气之辩 4、下列各句中没有通假字的一项是（ ） 、其翼若垂天之云 、小知不及大知 、奚以之九万里而南为 、旬有五日而后反 5、下列各句文言句式不同的一项是（ ） 、莫之夭阏者。 、齐谐者，志怪者也。 、之二虫又何知！ 、奚以知其然也？ 6、翻译下列语句。 （1）鹏之徙于南冥也，水击三千里。抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 译文：_ （2）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外

37、之分，辩乎荣辱之境。 译文：_二、阅读课文兰亭集序，完成712题。 7、下列加点词语解释不正确的一项是（ ）A、列坐其次（它的旁边，指水边）B、虽无丝竹管弦之盛（借指音乐）C、夫人之相与（交往）D、虽世殊事异，所以兴怀，其致一也（导致） 8、与例句中“之”字的用法不相同的一项是（ ）例句：永和九年，岁在癸丑，暮春之初A、虽无丝竹管弦之盛B、犹不能不以之兴怀C、会于会稽山阴之兰亭D、或取诸怀抱，晤言一室之内 9、指出下面有通假字的一项（ ）A、每览昔人兴感之由 B、未尝不临文嗟悼C、齐彭殇为妄作 D、两小儿笑曰：“孰谓汝多知乎？”10、下列各句在文中的意思，理解不正确的一项是（ ）A、仰观宇宙之

38、大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。一抬头观览浩渺的宇宙，低头审视繁多的物类，借凭它们纵目浏览，舒展胸怀，足以尽情地享受着看和听的乐趣，确实很愉快啊。B、俯仰一世。很快地度过一生。C、固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。才知道一生一死都是虚假的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。D、及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。等到他对所向往的事情已经厌倦，感情随着事物的变化而转移，感慨就随之而产生了。11、由第一自然段的“乐”到第二自然段转“悲”其原因是什么？（用原文回答） _12、从原文找出两句话来说明“虽世殊事异，所以兴怀，其致一也”。 _ 必修五·文言知识（五）第9

39、课时阅读下面的文言文，完成14题。 季布者，楚人也。为气任侠 ，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，季布匿濮阳周氏。周氏髡钳季布，衣褐衣，之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃之洛阳见汝阴候滕公，因谓曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以已之私怨求一人，何示天下之不广也！君何不从容为上言邪？”滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺。”待间，果言如朱家指。上乃赦季布，拜为郎中。孝惠时，为中郎将。单于尝为书嫚吕后，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。” 诸将皆阿吕后意，曰“然”。季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵

40、四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！”是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邱一月，见罢。季布因进曰：“臣无协窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭。楚人曹丘生，料士，事贵人赵同等，与窦长君善。季布闻之，寄书谏窦长君曰：“吾闻曹丘生非长者，勿与通。”及曹丘生归，欲得书请季布。窦长君曰：“季将军不悦足下，足下无往。”固请书，遂行。曹丘至，即揖季布曰：“楚人谚曰得黄金百斤，不如得季布一诺，足下何以得此声于梁楚间哉？且仆游扬足下之名于天下，何足下拒仆之深也？”季布乃大悦，引入为上客。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。 （节选自史记·季布栾布列传） 注为气任侠:任性使气而见义勇为。嫚（màn）：用言辞轻侮。 1、对下列句子加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A、季布匿濮阳周氏 匿：隐瞒。 B、意季布匿其所 意：