九年级上词五首复习

1、1 25课词五首期末复习课词五首期末复习1、温庭筠的、温庭筠的望江南望江南中充分体现女主人公从希望到失望的心中充分体现女主人公从希望到失望的心理变化过程与内心痛苦的语句是：理变化过程与内心痛苦的语句是： ， 。2、李清照的、李清照的武陵春武陵春一词形象地表达了词人哀愁之重的句子一词形象地表达了词人哀愁之重的句子是：是： ， 。3、范仲淹在、范仲淹在渔家傲渔家傲 秋思秋思中表现思乡却不能返乡的矛盾心理中表现思乡却不能返乡的矛盾心理的句子是的句子是 ， 。4、范仲淹在、范仲淹在渔家傲渔家傲 秋思秋思中，与王维中，与王维使至塞上使至塞上中的中的“大大漠孤烟直，长河落日圆漠孤烟直，长河落日圆”有异曲同

2、工之妙的句子有异曲同工之妙的句子是：是： ， 。5、苏轼、苏轼江城子江城子 密州出猎密州出猎中引用典故的句子分别是：中引用典故的句子分别是：（1） ， 。（。（2） ， 。 （3） ， ， 。6、辛弃疾的、辛弃疾的破阵子破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之中表达作者想要中表达作者想要为国建功立业却又感叹自己年老体衰的名句为国建功立业却又感叹自己年老体衰的名句是：是： ， 。 ！7、辛弃疾的、辛弃疾的破阵子破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之中从听觉与视觉中从听觉与视觉两方面描写激烈战斗场面的句是：两方面描写激烈战斗场面的句是： ， 。2温庭筠温庭筠望江南望江南1、“过尽

3、千帆皆不是过尽千帆皆不是”这句话中你能不能体会出她的心理变化？这句话中你能不能体会出她的心理变化？2、概括本词的主题思想。、概括本词的主题思想。李清照李清照武陵春武陵春1、本文是如何抒发作者感情的？、本文是如何抒发作者感情的？2、“闻说闻说”“”“也拟也拟”“”“只恐只恐”这三个词说明了什么？这三个词说明了什么？范仲淹范仲淹渔家傲渔家傲1、上阕写景，突出了、上阕写景，突出了“异异“字。在词中，风景异的具体表现有：字。在词中，风景异的具体表现有： ； ； ， ；2、上阕描绘边塞苍凉又壮阔的景象，隐隐透出边城严峻的军事、上阕描绘边塞苍凉又壮阔的景象，隐隐透出边城严峻的军事形势，下阕抒情，抒发了怎样

4、的情？形势，下阕抒情，抒发了怎样的情？3、全词的主旨句是：、全词的主旨句是： 。 ”抒发了守边将抒发了守边将士壮志难酬、思念家乡的情感。士壮志难酬、思念家乡的情感。4、请找出使用典故的句子，并说说典故表现了作者怎样的思想、请找出使用典故的句子，并说说典故表现了作者怎样的思想情感？情感？5、赏析：、赏析：“千嶂里，长烟落日孤城闭。千嶂里，长烟落日孤城闭。”（宁夏中考题）（宁夏中考题） 3苏轼苏轼江城子江城子 密州出猎密州出猎1、这首词用了哪三个典故？请写出来。在表达上有什么好处？、这首词用了哪三个典故？请写出来。在表达上有什么好处？2、“老夫聊发少年狂老夫聊发少年狂”中的中的“狂狂”字在整首词中

5、有何作用？体字在整首词中有何作用？体现在哪些地方？现在哪些地方？辛弃疾辛弃疾破阵子破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之1、 “了却君王天下事，赢得生前身后名了却君王天下事，赢得生前身后名”写出了作者怎样的理写出了作者怎样的理想？结尾一句想？结尾一句“可怜白发生可怜白发生”抒发了作者怎样的感情？抒发了作者怎样的感情？ 2、全词抒发了作者怎样的思想感情？、全词抒发了作者怎样的思想感情？3、这首词，从题材上看是，写、这首词，从题材上看是，写 生活情景；从思想感情上生活情景；从思想感情上看，表达的是看，表达的是 ；从语言风格上看，意境开阔，；从语言风格上看，意境开阔，豪迈豪迈激越激越。所以

6、，作者说自己写。所以，作者说自己写破阵子破阵子是是“赋壮词赋壮词”。在这五首。在这五首词中，词中， 和和 也属于也属于“壮词壮词”。4安全安全“系系”心间心间（1）生命只有一次，所以就显得那么珍贵。可是，我们该如何珍惜这唯一一）生命只有一次，所以就显得那么珍贵。可是，我们该如何珍惜这唯一一次生命呢？安全！安全！安全是捍卫生命的使者，安全是保护生命的铠甲！次生命呢？安全！安全！安全是捍卫生命的使者，安全是保护生命的铠甲！（2） 那我们该如何远离危险、保证安全呢？首先，我们要做到乘车安全。平那我们该如何远离危险、保证安全呢？首先，我们要做到乘车安全。平常，大家一般坐公交车出门，那我就讲讲我乘公交车

7、的危险经历常，大家一般坐公交车出门，那我就讲讲我乘公交车的危险经历（3）记得有一次，公交车来了，我急急忙忙地背上书包，向车）记得有一次，公交车来了，我急急忙忙地背上书包，向车站奔去。车站上等车的人不多，当人们都上完时，我才赶到。眼站奔去。车站上等车的人不多，当人们都上完时，我才赶到。眼看车门就要关上了，我向前迈了一大步。本想一步迈过去，可令看车门就要关上了，我向前迈了一大步。本想一步迈过去，可令我出乎意料的是，我一下子被挤在了车门里，前所未有的痛感密我出乎意料的是，我一下子被挤在了车门里，前所未有的痛感密布全身。司机叔叔生气地瞥了我一眼。看得出来，他的眼神中，布全身。司机叔叔生气地瞥了我一眼。

8、看得出来，他的眼神中，交杂着些许担心与无奈。顿时，我的脸交杂着些许担心与无奈。顿时，我的脸“刷刷”得一下红了，火辣得一下红了，火辣辣的，似乎身上的疼痛又加深了，还带着责备与羞愧。找到座位辣的，似乎身上的疼痛又加深了，还带着责备与羞愧。找到座位后，我开始反思自己后，我开始反思自己为什么要急着上车？喊一声不就行为什么要急着上车？喊一声不就行了了“自己酿成的苦果要自己吃，自己干下的坏事要自己承自己酿成的苦果要自己吃，自己干下的坏事要自己承担。担。”到如今，我终于领会到了这句话的最高境界到如今，我终于领会到了这句话的最高境界一天下来，一天下来，全身的酸痛也没有减轻。原来，安全是那么的重要！全身的酸痛也

9、没有减轻。原来，安全是那么的重要！（4）丝带，小小的，一根针就能捅碎它，一阵风就能把它吹上蓝天。安全，）丝带，小小的，一根针就能捅碎它，一阵风就能把它吹上蓝天。安全，就如丝带一般，必须将它牢牢地就如丝带一般，必须将它牢牢地“系系”在心上，才不会被捅破、被吹走在心上，才不会被捅破、被吹走5修改：修改： 安全安全“系系”心间心间（1）生命只有一次，所以就显得那么珍贵。可是，我们该如何珍惜这唯一一）生命只有一次，所以就显得那么珍贵。可是，我们该如何珍惜这唯一一次生命呢？安全！安全！安全是捍卫生命的使者，安全是保护生命的铠甲！次生命呢？安全！安全！安全是捍卫生命的使者，安全是保护生命的铠甲！（2） 那

10、我们该如何远离危险、保证安全呢？首先，我们要做到乘车安全。平那我们该如何远离危险、保证安全呢？首先，我们要做到乘车安全。平常，大家一般坐公交车出门，那我就讲讲我乘公交车的危险经历常，大家一般坐公交车出门，那我就讲讲我乘公交车的危险经历（3）记得有一次，公交车来了，我急急忙忙地背上书记得有一次，公交车来了，我急急忙忙地背上书包，向车站奔去。风呼呼地在我耳边作响，好像在讥讽包，向车站奔去。风呼呼地在我耳边作响，好像在讥讽我：大懒虫，快迟到了，叫你不早起！车站上等车的人我：大懒虫，快迟到了，叫你不早起！车站上等车的人不多，当人们都投完钱、坐在座位上时，我才赶到。眼不多，当人们都投完钱、坐在座位上时，

11、我才赶到。眼看车门就要关上了，不想被挨罚的心理促使我向前迈了看车门就要关上了，不想被挨罚的心理促使我向前迈了一大步。本想一步迈过去，可令我出乎意料的是，我一一大步。本想一步迈过去，可令我出乎意料的是，我一下子被挤在了车门里，前所未有的痛感密布全身。冰凉下子被挤在了车门里，前所未有的痛感密布全身。冰凉的车门与刺骨的寒风，再搭配上乘客们那嘲笑似的眼神，的车门与刺骨的寒风，再搭配上乘客们那嘲笑似的眼神，我不禁打了个哆嗦。司机叔叔生气地瞥了我一眼。看得我不禁打了个哆嗦。司机叔叔生气地瞥了我一眼。看得出来，他的眼神中，交杂着些许担心与无奈。顿时，我出来，他的眼神中，交杂着些许担心与无奈。顿时，我的脸的脸

12、“刷刷”得一下红了，火辣辣的，似乎身上的疼痛又得一下红了，火辣辣的，似乎身上的疼痛又加深了，还带着责备与羞愧。加深了，还带着责备与羞愧。6（4）找到座位后，我开始反思自己找到座位后，我开始反思自己为什么要急着为什么要急着上车？不就是上学吗，迟到了挨罚也比安全受到威胁好上车？不就是上学吗，迟到了挨罚也比安全受到威胁好呀呀“自己酿成的苦果要自己吃。自己酿成的苦果要自己吃。”到如今，我终于到如今，我终于领会到了这句话的最高境界领会到了这句话的最高境界一天下来，全身的酸痛一天下来，全身的酸痛也没有减轻。也没有减轻。（5）回家后，我和爸爸因为这件事大吵了一顿。回家后，我和爸爸因为这件事大吵了一顿。“多多

13、危险呀，万一你挤伤了怎么办危险呀，万一你挤伤了怎么办”爸爸训着我，眉头爸爸训着我，眉头紧皱，既担心又生气。紧皱，既担心又生气。7（6）“小小小小”的安全，牵扯了多少人呀！我，司机的安全，牵扯了多少人呀！我，司机叔叔，爸爸叔叔，爸爸“小小小小”的安全，果然关系到生命的安全，果然关系到生命要是我挤伤了哪里，这个可是会后悔一辈子的呀！要是我挤伤了哪里，这个可是会后悔一辈子的呀！记得老师说：记得老师说：“存在安全隐患的事不要做！存在安全隐患的事不要做！”（7）“车到前要有充足的时间在车站等，即使等很车到前要有充足的时间在车站等，即使等很长时间也要等。是人等车，而不是车等人。长时间也要等。是人等车，而不

14、是车等人。”这是我这是我通过这件事总结出来的小经验。为了生命，我们一定通过这件事总结出来的小经验。为了生命，我们一定要处处留心，总结出珍爱生命、保证安全的小经验。要处处留心，总结出珍爱生命、保证安全的小经验。（8）丝带，小小的，一根针就能捅碎它，一阵风就能把它吹）丝带，小小的，一根针就能捅碎它，一阵风就能把它吹上蓝天。安全，就如丝带一般，必须将它牢牢地上蓝天。安全，就如丝带一般，必须将它牢牢地“系系”在心在心上，才不会被捅破、被吹走上，才不会被捅破、被吹走8 沧桑之美沧桑之美 九年级六班九年级六班 王舒展王舒展 岁月匆匆，像一阵风，多少故事，留下感动岁月匆匆，像一阵风，多少故事，留下感动 题记

15、题记 （1）风在耳边咆哮着，在头顶盘旋着，它正寻找着一丝）风在耳边咆哮着，在头顶盘旋着，它正寻找着一丝空隙，想要趁人不注意时钻进去。过路的行人冷不丁地打空隙，想要趁人不注意时钻进去。过路的行人冷不丁地打了个寒颤，不自觉地裹紧了衣服，加快了步伐。了个寒颤，不自觉地裹紧了衣服，加快了步伐。 （2）“阿嚏！这是什么鬼天气！阿嚏！这是什么鬼天气！”一声抱怨传来。远远一声抱怨传来。远远地就望见了那个冷风中瑟瑟发抖的身影。他的背有些微驼地就望见了那个冷风中瑟瑟发抖的身影。他的背有些微驼了，肥大的外套将他严严实实地套在了里面，头上戴一顶了，肥大的外套将他严严实实地套在了里面，头上戴一顶灰黑色的棉帽子，盖住了

16、他的两只耳朵，虽说是灰黑色的棉帽子，盖住了他的两只耳朵，虽说是“全副武全副武装装”，却也抵不住那寒冷的入侵。此时的他已冻得鼻子通，却也抵不住那寒冷的入侵。此时的他已冻得鼻子通红，两手麻木，两只脚不住地跺着。红，两手麻木，两只脚不住地跺着。 （3）手中的扫帚不知掉了多少次，而这一次却是最响的，）手中的扫帚不知掉了多少次，而这一次却是最响的，掉在地上，久久没有被拾起。风丝毫没有减退，马路两边掉在地上，久久没有被拾起。风丝毫没有减退，马路两边的树许久没有直起身，只是这路上的人愈来愈少，三三两的树许久没有直起身，只是这路上的人愈来愈少，三三两两，匆匆忙忙两，匆匆忙忙他靠在路旁的站牌前蜷缩着，因为此时他

17、靠在路旁的站牌前蜷缩着，因为此时的他已快没有知觉了，他想要靠着那仅有的一点点温热的他已快没有知觉了，他想要靠着那仅有的一点点温热体温，来抵御着寒冷的鬼天气。体温，来抵御着寒冷的鬼天气。9 （4）突然，他眼前一亮，那是什么？在他正前）突然，他眼前一亮，那是什么？在他正前方不到十米远的地方，厚厚的，黑黑的，鼓鼓方不到十米远的地方，厚厚的，黑黑的，鼓鼓的的他顿时有了力量，手扶着站牌缓缓站了起他顿时有了力量，手扶着站牌缓缓站了起来，他一步步挪过去，走到那，伸出那早已麻木来，他一步步挪过去，走到那，伸出那早已麻木的手，颤颤地拾起，他的手打开了那东西，瞬间，的手，颤颤地拾起，他的手打开了那东西，瞬间，停住

18、了，一切都停住了，连风与时间也仿佛定了停住了，一切都停住了，连风与时间也仿佛定了格。里面花花绿绿的钞票灼得他手心都出了汗，格。里面花花绿绿的钞票灼得他手心都出了汗，看得他眼花缭乱。他这辈子还没见过这么多的钱！看得他眼花缭乱。他这辈子还没见过这么多的钱！他愣住了，在这冰天雪地里愣了好久，任凭寒气他愣住了，在这冰天雪地里愣了好久，任凭寒气扑面而来。扑面而来。 5这钱这钱这钱是谁的？这么多钱，够不够交医院这钱是谁的？这么多钱，够不够交医院押金？一想到还在医院病床上躺着的儿子，他就押金？一想到还在医院病床上躺着的儿子，他就双腿发软，一个头两个大。是的，儿子几天前出双腿发软，一个头两个大。是的，儿子几天

19、前出了车祸，巨额的医药费压得他喘不过气来，无奈了车祸，巨额的医药费压得他喘不过气来，无奈之下，他找到了一份扫马路的工作。今天是他第之下，他找到了一份扫马路的工作。今天是他第一天工作，就遇上了这样的事。他不知该笑还是一天工作，就遇上了这样的事。他不知该笑还是该愁，看着攥在手中的皮匣子，他犹豫了该愁，看着攥在手中的皮匣子，他犹豫了10 （6）最终，属于他内心深处的那份良知战胜了）最终，属于他内心深处的那份良知战胜了一己私欲。他深知，这钱不是他的，他不能拿！一己私欲。他深知，这钱不是他的，他不能拿！他拖着已麻木的双脚走向了派出所，却不知失主他拖着已麻木的双脚走向了派出所，却不知失主也在那里。当他将皮

20、匣子递到失主手中时，整个也在那里。当他将皮匣子递到失主手中时，整个人长舒了一口气，顿时轻松了许多，脸上却没有人长舒了一口气，顿时轻松了许多，脸上却没有笑容。当他从派出所出来时，已经不觉得那么冷笑容。当他从派出所出来时，已经不觉得那么冷了。他把满腔热血化作了力量，拾起扫帚，越干了。他把满腔热血化作了力量，拾起扫帚，越干越有劲越有劲 （7）他是个经历了沧桑的人，体验了人生太多）他是个经历了沧桑的人，体验了人生太多的不如意，可是，沧桑岁月永远铭记他那份最令的不如意，可是，沧桑岁月永远铭记他那份最令人感动的美人感动的美111.辍耕辍耕之之垄上垄上 2. 怅怅恨久之恨久之 3. 苟苟富贵富贵 4.太息太

21、息 5.闾左闾左 6.適戍適戍 7.屯屯大泽乡大泽乡 8. 皆皆次次当行当行 9.会会天大雨天大雨 10.度已度已失期失期 11.法法皆斩皆斩 12.等等死死 13死死国国 14.苦苦秦秦 14.数数谏故谏故 15. 楚人楚人怜怜之之16. 或或以为以为亡亡 17.诚诚以吾众以吾众 18.为天下为天下唱唱 19.指意指意 20.念念鬼鬼 21.威众威众 22.乃乃丹书丹书 23.陈胜陈胜王王 24. 所所罾罾鱼腹鱼腹 25. 固固以以 26.怪怪之矣之矣 27.间间令令28.之次之次所旁所旁 29.篝篝火火 30.狐鸣狐鸣 31. 旦日旦日 32. 往往往往语语 33.指指目目 34.忿忿恚恚

22、 35. 笞笞广广 36.剑剑挺挺 37.并并杀杀 38.第借令第借令毋斩毋斩 39.固固十六七十六七40. 宁宁有种乎有种乎 41.受命受命 42.袒右袒右 43. 为坛而为坛而盟盟 44. 蕲蕲下下 45.徇徇蕲以东蕲以东 46. 比比至陈至陈 47.与皆来与皆来会计会计事事 48.身身被坚执锐被坚执锐 49.社稷社稷 50. 刑刑其长吏其长吏 51.号号为张楚为张楚 52. 召三老召三老豪杰豪杰121.尝与人佣工，辍耕之垄上，怅恨久之。尝与人佣工，辍耕之垄上，怅恨久之。2.嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！3.发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽

23、乡。4.会天大雨，道不通，度已失期。会天大雨，道不通，度已失期。5.今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，为天下唱，宜多应者。今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，为天下唱，宜多应者。6.乃丹书帛曰乃丹书帛曰“陈胜王陈胜王”，置人所罾鱼腹中。，置人所罾鱼腹中。7.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。8.藉第令毋斩藉第令毋斩,而戍死者固十六七。而戍死者固十六七。9.且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！10.蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。11.攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。攻陈，陈守令

24、皆不在，独守丞与战谯门中。12.号令三老、豪杰与皆来会计事。号令三老、豪杰与皆来会计事。13.诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。131.陈胜：胸怀大志（燕雀安知鸿鹄之志哉！燕雀安知鸿鹄之志哉！），洞察时局（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，为天下唱。为天下唱。），有组织领导能力（并杀两尉、并杀两尉、召令徒属、为坛而盟。召令徒属、为坛而盟。），善于谋划（丹书鱼丹书鱼腹、篝火狐鸣。腹、篝火狐鸣。），敢于反抗（王侯将相宁有王侯将相宁有种乎！种乎！）。2.起义直接原因：失期，法皆斩失期，法皆斩。 起义根本原因：天下苦秦久矣天下

25、苦秦久矣。历史启示：得人心者得天下，人心向背是成得人心者得天下，人心向背是成败的关键。败的关键。14词类活用词类活用1.名词作动词：名词作动词：A陈胜王陈胜王 B夜篝火夜篝火 C所罾鱼腹所罾鱼腹 D指目陈胜指目陈胜 E尉果笞广尉果笞广 F刑刑其长吏其长吏 G蕲下蕲下2.名词作状语：名词作状语：A法皆斩法皆斩 B丹书帛曰丹书帛曰 3.使动用法使动用法 : A忿恚尉忿恚尉4.意动用法：意动用法： A天下苦秦久矣天下苦秦久矣 B固以怪之矣固以怪之矣5.形容词作名词：形容词作名词：A披坚执锐披坚执锐15古今异义：古今异义：1.往往语往往语 2.皆来会计事皆来会计事3.尝与人佣耕尝与人佣耕 4.若为佣耕

26、若为佣耕5.今亡亦死今亡亦死 6.等死等死7.固十六七固十六七 8.楚人怜之楚人怜之16虚词虚词“乃乃”的用法与意义的用法与意义A当立者乃公子扶苏当立者乃公子扶苏 B陈胜乃立为王陈胜乃立为王C乃丹书帛曰乃丹书帛曰 E乃入据陈乃入据陈F乃不知有汉乃不知有汉 G乃悟前狼假寐乃悟前狼假寐备注：九年级上古文复习备注：九年级上古文复习21课课陈涉世家陈涉世家司马迁司马迁17 九年级上期末复习九年级上期末复习22课课唐雎不辱使命唐雎不辱使命1.唐雎不唐雎不辱辱使命使命 2.谓谓安陵君曰安陵君曰 3.易易安陵安陵 4.其其许寡人许寡人5.大王大王加惠加惠 6.虽然虽然，受地于先王，受地于先王 7.故不故不错

27、错意意8.请请广广于君于君9.轻寡人轻寡人与与10.岂岂直直五百里五百里11.秦王秦王怫然怫然怒怒12.布衣布衣之怒之怒13.以头以头抢抢地地14.庸夫庸夫之怒之怒15.仓仓鹰鹰16.休休祲祲降于天降于天17.天下天下缟素缟素18.秦王色秦王色挠挠19.长跪而长跪而谢谢之之20.寡人寡人谕谕矣矣21.士士之怒之怒181.寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！2.虽然，受地于先王，愿终受之，弗敢易。虽然，受地于先王，愿终受之，弗敢易。3.而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。4.而君逆寡人者，轻寡

28、人与？而君逆寡人者，轻寡人与？5.虽千里不敢易也，岂直五百里哉？虽千里不敢易也，岂直五百里哉？6.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。7.专诸之刺王僚也，彗星袭月。专诸之刺王僚也，彗星袭月。8.聂政之刺韩傀也，白虹贯日。聂政之刺韩傀也，白虹贯日。9.要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。10.怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。11.若士必怒，伏尸二人，流血千里，天下缟素，今日是也若士必怒，伏尸二人，流血千里，天下缟素，今日是也12.秦王色挠，长跪而谢之。秦王色挠，长跪而谢之。13.夫韩、魏灭亡，而安陵以

29、五十里之地存者，徒以有先生也。夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。19人物：人物：唐雎：唐雎： 不畏强暴，凛然正气，维护国土尊严，不畏强暴，凛然正气，维护国土尊严， 敢于斗争。敢于斗争。秦王：秦王： 包藏祸心，倚强凌弱，骄横狂暴，包藏祸心，倚强凌弱，骄横狂暴， 阴险狡诈。阴险狡诈。20 九年级上期末复习九年级上期末复习23课隆中对课隆中对一一.解词解词1.好好为为梁父吟梁父吟2. 陇亩陇亩 3.时人莫之时人莫之许许也也4.因因屏屏人人5.此人可此人可就就见见 6.不可不可屈致屈致 7.凡凡三往三往8. 然志然志犹犹未未已已 9帝室之帝室之胄胄 10.非惟非惟天时，天时，抑抑亦人

30、谋也亦人谋也 11. 此此殆殆天所以天所以资资将军将军 12.利利尽南海尽南海 13. 总总揽揽英雄英雄 14.保其保其岩阻岩阻 15.与亮情好与亮情好日日密密16.遂遂诣诣亮亮 17. 度度德量力德量力 18.欲欲信信大义于天下大义于天下19.存恤存恤 20. 箪箪食食壶壶浆浆21. 自董卓自董卓已已来来 22.隆中隆中对对 23.谓谓为为信然信然24.先主先主器器之之25.谓谓先主曰先主曰26.宜宜枉驾枉驾顾顾之之27.凡三往，凡三往，乃乃见见28.汉室汉室倾颓倾颓29.奸臣奸臣窃命窃命30.主上主上蒙尘蒙尘31.遂遂用用猖獗猖獗 32.计计将将安安出出33.挟挟天子天子34.民民殷殷国富

31、国富35.内修内修政理政理36.身身率益州之众率益州之众37.不知不知存恤存恤38.名微而名微而众寡众寡21 (1) 孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。至于今日。（2) 今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。 (3) 此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。 (4) 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？（5）由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。）由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。（6）然志犹未已，

32、君谓计将安出？）然志犹未已，君谓计将安出？ （7）非惟天时，抑亦人谋）非惟天时，抑亦人谋（8）每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也）每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也 。（9）国险民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。）国险民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。（10）诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。）诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。（11）此殆天所以资将军，将军岂有意乎？）此殆天所以资将军，将军岂有意乎？（12）而智术短浅，遂用猖獗，至于今日。）而智术短浅，遂用猖獗，至于今日。（13）今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。）今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。22一、

33、通假字：一、通假字：1.欲信大义于天下欲信大义于天下 2、自董卓以来、自董卓以来二、古今异义：二、古今异义：1、遂用猖獗、遂用猖獗三、一词多义：三、一词多义：1、【于、【于】A.曹操比于袁绍曹操比于袁绍 B.受地于先王受地于先王 C.仓鹰击于殿上仓鹰击于殿上 D.犬坐于前犬坐于前 E.自比于管仲乐毅自比于管仲乐毅 F.子墨子闻之，起于鲁子墨子闻之，起于鲁G.舜发于畎亩之中舜发于畎亩之中 H.告之于帝告之于帝 I.叹息痛恨于桓灵叹息痛恨于桓灵 J.运于渤海之尾运于渤海之尾 K.战于长勺战于长勺2、【顾、【顾】A.枉驾顾之枉驾顾之 B.顾野有卖场顾野有卖场 C.元方入门不顾元方入门不顾3、【诣、【

34、诣】A.遂诣亮遂诣亮 B.诣太守诣太守四、名词作动词四、名词作动词1、箪食壶浆、箪食壶浆23人物：人物：诸葛亮：诸葛亮： 报君主，设蓝图，深谋远虑、能力超凡报君主，设蓝图，深谋远虑、能力超凡。刘备：刘备： 图霸业，兴汉室，求贤若渴，虚怀若谷图霸业，兴汉室，求贤若渴，虚怀若谷。24 九年级上期末复习九年级上期末复习出师表出师表1.中道中道崩殂崩殂2.存亡之存亡之秋秋3.先帝之先帝之殊遇殊遇4.开张开张圣听圣听5.以以光光先帝遗德先帝遗德6.恢弘恢弘志士之气志士之气7.引喻引喻8.失义失义9.陟罚陟罚臧否臧否10. 论其论其刑刑赏赏 11.平明之平明之理理12.此皆此皆良良实实13.简拔简拔以遗陛

35、下以遗陛下14.性行性行淑淑均均15.裨补裨补阙阙漏漏16.不以臣不以臣卑鄙卑鄙17.猥猥自枉屈自枉屈18.许先帝以许先帝以驱驰驱驰19.亲亲贤臣贤臣远远小人小人20.所以所以兴隆也兴隆也21.夙夙夜忧叹夜忧叹22.深入不深入不毛毛23.庶竭庶竭驽钝驽钝24.攘除攘除奸凶奸凶25.由是由是感激感激26.斟酌斟酌损损益益27.祎、允等之祎、允等之慢慢28.以以彰彰其咎其咎29.咨咨诹善道诹善道30.察纳察纳雅言雅言25 一、一词多义：【以一、一词多义：【以】 1.寄臣以大事寄臣以大事 2.以光先帝遗德以光先帝遗德 3.以上先帝之明以上先帝之明 4.以塞忠谏之路以塞忠谏之路 二、名词作动词：二、名

36、词作动词：1.不毛之地不毛之地 三、形容词作动词：三、形容词作动词： 1.亲贤臣远小人亲贤臣远小人2.恢弘志士之气恢弘志士之气 三、形容词作名词：三、形容词作名词： 1.此皆良实此皆良实2.攘除奸凶攘除奸凶 四、古今异义：四、古今异义： 1.开张圣听开张圣听2.由是感激由是感激3.叹息痛恨叹息痛恨 4.临表涕零临表涕零5.存亡之秋存亡之秋6.不以臣卑鄙不以臣卑鄙261.诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。2.不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。3.陟罚臧否，不宜异同。陟罚臧否，不宜异同。4.若有作奸犯科

37、及为忠善者，宜付有司论其刑赏。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。5.此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以为陛下。此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以为陛下。6.悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。7.每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也。每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也。8.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。9.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中10.受任于败军之际，奉命于危难之间。受任于败军之际，奉命于危难之间。11.庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。庶竭驽钝，攘

38、除奸凶，兴复汉室，还于旧都。12.陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。13.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。27 出师表出师表 1、内容：诸葛亮劝说刘禅广开言路，、内容：诸葛亮劝说刘禅广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝遗严明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝遗志。志。 2、情感：表达对先帝知恩图报之情和、情感：表达对先帝知恩图报之情和兴复汉室的决心。兴复汉室的决心。28 课外阅读答案课外阅读答案25、剥豆、剥豆1.作者作者“喜喜”的是：的是：(儿子竞赛时这种自信和儿子竞赛时这种自信和大气大气)2.(心理活动描写心理活动描写)

39、（语言描写）和（动作描（语言描写）和（动作描写）。写）。3.（自信）和（大度、豁达）。（自信）和（大度、豁达）。4、不可以。瞻前顾后比喻做事情谨慎周密，、不可以。瞻前顾后比喻做事情谨慎周密，而优柔寡断是说遇事犹豫，不敢决断，换而优柔寡断是说遇事犹豫，不敢决断，换了表达上就不确切。了表达上就不确切。5.要信任孩子，让其在生活中竞争，并且乐要信任孩子，让其在生活中竞争，并且乐观对待人生。观对待人生。29 课外阅读：课外阅读：26、牵手、牵手1. 意味着父母对子女在人生道路上的帮助和依托，意味着父母对子女在人生道路上的帮助和依托，可以引导她成长，帮助她客服生活中面对的各种可以引导她成长，帮助她客服生

40、活中面对的各种困难，是子女最大的依靠。困难，是子女最大的依靠。2.突出小时候，女儿对未知世界的新鲜，妈妈的手突出小时候，女儿对未知世界的新鲜，妈妈的手可以带领她慢慢走向这个世界。长大后，表示的可以带领她慢慢走向这个世界。长大后，表示的是对父母的依赖。是对父母的依赖。3. （1）父母对子女的付出永远是最伟大最博爱，）父母对子女的付出永远是最伟大最博爱，不求任何回报无私的，所以是天经地义的。而女不求任何回报无私的，所以是天经地义的。而女儿牵妈妈的手表示子女对父母伟大的爱的回报。儿牵妈妈的手表示子女对父母伟大的爱的回报。 （2）女儿很信任妈妈。）女儿很信任妈妈。4. 母亲希望女人能独立面对世界，但是

41、心里却渴望母亲希望女人能独立面对世界，但是心里却渴望她还是能像小时候一样依偎在自己身旁，希望她她还是能像小时候一样依偎在自己身旁，希望她能长大，但是心里有舍不得的一种复杂的情感。能长大，但是心里有舍不得的一种复杂的情感。 30 课外阅读：课外阅读：27课课 挂在墙上的童年挂在墙上的童年1.题目具有象征意义。风筝象征童年，本应在空中题目具有象征意义。风筝象征童年，本应在空中飞翔的风筝挂在墙上，代表着本应该自由自在的飞翔的风筝挂在墙上，代表着本应该自由自在的童年被人为的束缚着、压抑着。童年被人为的束缚着、压抑着。2.出去买来风筝。出去买来风筝。3.这里运用动作描写和语言描写，形象生动地写出这里运用

42、动作描写和语言描写，形象生动地写出了孩子因买到了漂亮的蝴蝶风筝，想要与我们分了孩子因买到了漂亮的蝴蝶风筝，想要与我们分享的快乐心情，表现了孩子的单纯和可爱。享的快乐心情，表现了孩子的单纯和可爱。4.从我对孩子严加管教来看，我是一个严格的父亲；从我对孩子严加管教来看，我是一个严格的父亲；从我体悟到孩子的痛苦而自责来看，我是一位善从我体悟到孩子的痛苦而自责来看，我是一位善良、知错就改的人；从我由自己联想到天下父亲良、知错就改的人；从我由自己联想到天下父亲来看，我又是一位有社会责任心的人。来看，我又是一位有社会责任心的人。5.抒发了作者对扼杀了儿子的童年感到愧疚。抒发了作者对扼杀了儿子的童年感到愧疚

43、。31 课外阅读：课外阅读：28课风筝与少年课风筝与少年 1.本文记叙了一位少年用爬上树帮别人取风筝的方式挣得本文记叙了一位少年用爬上树帮别人取风筝的方式挣得劳动报酬买风筝、放风筝的故事。劳动报酬买风筝、放风筝的故事。 2太好了，我终于挣够了卖风筝的钱太好了，我终于挣够了卖风筝的钱可是，妈妈会可是，妈妈会同意吗？固执的妈妈肯定不会拒绝我的。那怎么办呀？我同意吗？固执的妈妈肯定不会拒绝我的。那怎么办呀？我多么渴望放飞筝啊！还是同妈妈商量一下吧，但愿妈妈会多么渴望放飞筝啊！还是同妈妈商量一下吧，但愿妈妈会满足我的愿望。满足我的愿望。 3.“我我”的儿子和少年的儿子和少年“年龄相仿年龄相仿”，但是儿

44、子的风筝是，但是儿子的风筝是“我我”帮他买的，而且面对的风筝挂在树上，无计可施。帮他买的，而且面对的风筝挂在树上，无计可施。而少年凭借着自己的爬上树的方式卖得风筝，用儿子的不而少年凭借着自己的爬上树的方式卖得风筝，用儿子的不独立和不劳而获衬托少年的独立。独立和不劳而获衬托少年的独立。 4风筝带着孩子的追求梦想的心越飞越高，同时也说明风筝带着孩子的追求梦想的心越飞越高，同时也说明了孩子渴望像风筝一样自由，无拘无束，表达了作者对少了孩子渴望像风筝一样自由，无拘无束，表达了作者对少年的祝愿，希望他有一个很好的未来。年的祝愿，希望他有一个很好的未来。 5.（1）学会独立，才能真正走向成熟。没有不劳而获

45、，）学会独立，才能真正走向成熟。没有不劳而获，要靠自己的双手通过自己的劳动，去获得去实现自己的追要靠自己的双手通过自己的劳动，去获得去实现自己的追求。（求。（2）也告诫家长，要注重教育的方式，有钱能买来）也告诫家长，要注重教育的方式，有钱能买来孩子喜欢的东西，却买不到孩子的成长与独立。孩子喜欢的东西，却买不到孩子的成长与独立。32 名著阅读名著阅读水浒传水浒传与语法知识与语法知识一、内容与主题：水浒传作者一、内容与主题：水浒传作者 ，元元末明初，它是我国第一部歌颂末明初，它是我国第一部歌颂 的章回的章回体长篇小说。以宋江为首的体长篇小说。以宋江为首的梁山梁山108名好汉名好汉从起义到兴盛再到失

46、败的过程从起义到兴盛再到失败的过程，表现了，表现了 （ ） 的 主 题 ， 印 证 了） 的 主 题 ， 印 证 了 的真理。水泊梁山被描绘成的真理。水泊梁山被描绘成 的理的理想社会。美国女作家赛珍珠翻译的英文名想社会。美国女作家赛珍珠翻译的英文名为为“ ”。33 二、人物与事件：二、人物与事件： 1.鲁智深，外号：鲁智深，外号： ，又叫鲁达，鲁提辖。，又叫鲁达，鲁提辖。 嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、豁达明理、粗中有细嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、豁达明理、粗中有细 拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。 2.李逵，外号：李逵，外号： ， 嫉恶如仇、侠肝义胆

47、、脾气火爆，头脑简单，直爽率真；嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆，头脑简单，直爽率真； 真假李逵、李逵杀虎、斗浪里白条。真假李逵、李逵杀虎、斗浪里白条。 3.林冲，外号：林冲，外号： ， 武艺高强、有勇有谋、武艺高强、有勇有谋、80万禁军教头，安分守己、循规蹈万禁军教头，安分守己、循规蹈矩、被逼上梁上，是上层人物被逼造反的典型。矩、被逼上梁上，是上层人物被逼造反的典型。 误入白虎堂、风雪山神庙、雪夜上梁山误入白虎堂、风雪山神庙、雪夜上梁山 4.武松，外号：武松，外号： 。 武艺高强、有勇有谋、崇尚忠义、有仇必复、有恩必报，武艺高强、有勇有谋、崇尚忠义、有仇必复、有恩必报，是下层好汉中富有传奇色彩的

48、人物。是下层好汉中富有传奇色彩的人物。 斗杀西门庆、醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭、单斗杀西门庆、醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭、单臂擒方腊臂擒方腊34 5.吴用，智多星：吴用，智多星： 性格：沉着冷静、足智多谋性格：沉着冷静、足智多谋 事件：智取生辰纲、智取大名府、排九宫事件：智取生辰纲、智取大名府、排九宫八卦阵、八卦阵、 6.宋江，及时雨：宋江，及时雨： 性格：仗义疏财、扶弱济贫、有忠君思想性格：仗义疏财、扶弱济贫、有忠君思想 事件：怒煞阎婆惜、私放晁盖、三打祝家事件：怒煞阎婆惜、私放晁盖、三打祝家庄庄 三、结构特点：先分后合的链式结构，使三、结构特点：先分后合的链式结构，使小说环

49、环相扣、头绪众多而线索分明。小说环环相扣、头绪众多而线索分明。3536 20112012学年度第一学期期末检测答案学年度第一学期期末检测答案 1.一气呵成一气呵成 b yun 2.（1）鸡声茅店月，人迹板桥霜）鸡声茅店月，人迹板桥霜 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中田园寥落干戈后，骨肉流离道路中 （2）年少万兜鍪，坐断东南战未休）年少万兜鍪，坐断东南战未休 （3）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年 （4）才始送春归）才始送春归 （5）牙璋辞凤阙）牙璋辞凤阙 （6）人皆有之，贤者能勿丧耳）人皆有之，贤者能勿丧耳 （7）叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻）叶底黄鹂一两声，日长飞絮

50、轻 3.（1）观点正确、材料丰富、语言通顺与否是衡观点正确、材料丰富、语言通顺与否是衡 量文章好坏的重要标准。量文章好坏的重要标准。 我们来到博物馆，看到那些琳琅满目的艺术珍我们来到博物馆，看到那些琳琅满目的艺术珍 品，无不感到自豪。品，无不感到自豪。 （2）修饰与被修饰修饰与被修饰 这是晚秋。这是晚秋。37 4.失望失望 5.景物描写景物描写 烘托了主人公内心的失烘托了主人公内心的失望难过之情。望难过之情。 6. 扩充扩充 全、都全、都 通通“拒拒”抵抗抵抗 使使受到贫困之苦受到贫困之苦 7. 公输盘之攻城的器械都用完了，墨子公输盘之攻城的器械都用完了，墨子抵御的方法还有剩余。抵御的方法还有

51、剩余。 然而我的志向还没有停止，您说该采然而我的志向还没有停止，您说该采取怎样的办法呢？取怎样的办法呢？ 8.清高、视权力如腐鼠。（淡泊名利、心胸清高、视权力如腐鼠。（淡泊名利、心胸豁达、不慕荣利等等）豁达、不慕荣利等等）38 9.写杜小康因为家庭经济原因，不得写杜小康因为家庭经济原因，不得不辍学跟着父亲去放鸭，一路上的所不辍学跟着父亲去放鸭，一路上的所见所闻所感。见所闻所感。 10.交代故事发生的背景，引出下文。交代故事发生的背景，引出下文。 11.写出鸭们的心情来衬托杜小康暂时写出鸭们的心情来衬托杜小康暂时得到安定时的心理得到安定时的心理 12.景物描写，烘托杜小康在暂时得到景物描写，烘托

52、杜小康在暂时得到安定时的心理。安定时的心理。 13.杜小康。杜小康。 因为文章的主人公是杜因为文章的主人公是杜小康，父亲在文中起衬托的作用。小康，父亲在文中起衬托的作用。39 14.说明滩涂的产生、滩涂的价值以及它的缺说明滩涂的产生、滩涂的价值以及它的缺点。点。 15.举例子、列数字，具体准确地说明了我国举例子、列数字，具体准确地说明了我国在开发滩涂、围海造田方面取得的成绩。在开发滩涂、围海造田方面取得的成绩。 16.不能，因为这不是一个非常准确的数字，不能，因为这不是一个非常准确的数字，所以用了一个表示估计的词，体现了说明文所以用了一个表示估计的词，体现了说明文语言的准确性，科学性。语言的准

53、确性，科学性。 17.经济上如果建造港口成本会加大。军事上，经济上如果建造港口成本会加大。军事上，容易登陆作战，提供条件。容易登陆作战，提供条件。 18.运用了平实的语言，准确简明地介绍了滩运用了平实的语言，准确简明地介绍了滩涂的一些知识，让读者容易理解。涂的一些知识，让读者容易理解。40一、一、孔乙己孔乙己 2011年苏州中考年苏州中考11孔乙己说一些孔乙己说一些“难懂的话难懂的话”是为了是为了体现读体现读书人的身份，为自己辩护，掩饰窘相书人的身份，为自己辩护，掩饰窘相；同时；同时也为了也为了保全读书人的面子，维护残存的尊严保全读书人的面子，维护残存的尊严。作者通过这个个性化的语言，来表现孔

54、乙己作者通过这个个性化的语言，来表现孔乙己迂腐穷酸，自命清高，自欺欺人，死要面子迂腐穷酸，自命清高，自欺欺人，死要面子等性格特点等性格特点。12掌柜听说孔乙己被打折了腿，有可能死了掌柜听说孔乙己被打折了腿，有可能死了的消息后，的消息后，并没有震惊和同情并没有震惊和同情，而是继续慢，而是继续慢慢地算他的账，表现了他慢地算他的账，表现了他麻木与冷漠的心理。麻木与冷漠的心理。13从从结构上结构上看，起到了看，起到了承上启下承上启下的作用，从的作用，从内容上内容上看，既写出了看，既写出了孔乙己无足轻重的社会孔乙己无足轻重的社会地位地位，更巧妙地揭示了，更巧妙地揭示了人情的冷漠和世态的人情的冷漠和世态的

55、炎凉炎凉。41二、二、变色龙变色龙 答案：答案：6C 7D 8A三、三、12、神态神态，行动行动。13、面对同一条狗，谈到狗的主人时，忽而、面对同一条狗，谈到狗的主人时，忽而“拧起眉拧起眉头头”，骂不绝口，忽而，骂不绝口，忽而“脸上洋溢着含笑的温情脸上洋溢着含笑的温情”。两副截然不同的嘴脸，不仅看出奥楚蔑洛夫两副截然不同的嘴脸，不仅看出奥楚蔑洛夫媚上到媚上到无耻无耻的地步，更可以看出他的地步，更可以看出他“变色龙变色龙”的本质的本质。14、（楚奥楚蔑洛夫是故意的）（楚奥楚蔑洛夫是故意的）15、（联系全文看，他的判定已几经变化，显示出（联系全文看，他的判定已几经变化，显示出了媚上欺下以及变色龙的

56、本质）了媚上欺下以及变色龙的本质）16、“裹紧裹紧”有有“穿好穿好”之意，即整好装束，显示了之意，即整好装束，显示了警官的警官的身份身份；“径自径自”流露出流露出趾高气扬趾高气扬的神气。前的神气。前者使人们回想起他刚办案时，大衣穿了又脱，脱了者使人们回想起他刚办案时，大衣穿了又脱，脱了又穿的洋相；后者又使人联想他办案时阴阴阳阳的又穿的洋相；后者又使人联想他办案时阴阴阳阳的神情。这两个词逼真地刻画这个变色龙神情。这两个词逼真地刻画这个变色龙出尽洋相后，出尽洋相后，又恢复了奴才兼走狗的常态，又耀武扬威去了又恢复了奴才兼走狗的常态，又耀武扬威去了。42 四、四、我的叔叔于勒我的叔叔于勒 1答：这句默

57、念的话，属答：这句默念的话，属心理描写心理描写，它反复强，它反复强调了于勒和菲利普之间亲兄弟的调了于勒和菲利普之间亲兄弟的血缘关系血缘关系，表现，表现了了“我我”对处于贫困之中的于勒叔叔的对处于贫困之中的于勒叔叔的同情同情和对和对父母冷酷做法的父母冷酷做法的不满不满，与菲利普夫妇的自私、冷，与菲利普夫妇的自私、冷酷形成了鲜酷形成了鲜 明的明的对比对比。 2于勒于勒是否有钱是否有钱。揭露了资本主义社会人揭露了资本主义社会人与人之间与人之间赤裸裸的金钱关系赤裸裸的金钱关系，反映了资本主义社，反映了资本主义社会的黑暗与腐败。会的黑暗与腐败。 3.烘托烘托人物人物绝望绝望的心情。的心情。 4、“心里默

58、念心里默念”能准确地表现若瑟夫能准确地表现若瑟夫既想相认既想相认，但又迫于父母态度但又迫于父母态度而不敢相认而不敢相认的的矛盾心理矛盾心理，而，而“叫出声来叫出声来”在当时的环境和心理状态下则是不在当时的环境和心理状态下则是不可能的。可能的。435、若瑟夫若瑟夫，第一人称给读者，第一人称给读者亲切和真实的感受亲切和真实的感受；用孩；用孩子的眼光来看社会，更深刻透彻地批判子的眼光来看社会，更深刻透彻地批判资本主义社资本主义社会人与人的金钱关系会人与人的金钱关系。6、这一、这一细节描写细节描写，表现出，表现出“我我”的的单纯、善良、和富单纯、善良、和富于同情心于同情心，“母亲母亲”的的势利和尖锐势

59、利和尖锐。7、反映了、反映了菲利普夫妇的自私和冷酷菲利普夫妇的自私和冷酷，揭露了资本主义，揭露了资本主义社会人与人之间社会人与人之间赤裸裸的金钱关系赤裸裸的金钱关系。8不一样。第一个不一样。第一个“狼狈狼狈”指指“受窘的样子受窘的样子”。第二。第二个个“狼狈狼狈”指指穷困到了极点穷困到了极点。 9写菲利普夫妇综合运用了写菲利普夫妇综合运用了神态神态、语言语言、动作动作等描写等描写方法，生动形象地刻画出他们方法，生动形象地刻画出他们虚伪虚伪、自私自私、贪婪贪婪、冷酷冷酷的拜金相。作者写的拜金相。作者写“我我”（即若瑟夫）综合运（即若瑟夫）综合运用了用了语言、动作、心理语言、动作、心理等描写方法，

60、细腻地再现了等描写方法，细腻地再现了一个富有一个富有正义感和怜悯正义感和怜悯心、纯真善良的少年形象心、纯真善良的少年形象。 4410侧面描写侧面描写在我们面前，天边远处仿佛在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。哲尔赛岛了。烘托烘托了人物了人物失望、沮丧失望、沮丧的的心情。与刚上船时的心情形成心情。与刚上船时的心情形成鲜明的对照鲜明的对照。（前面的一段景物描写（前面的一段景物描写“我们上了轮船，我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。桌面的海上驶向远处。”烘托出