二十四节气之立冬教学设计

1、、教材分析“立冬”节气，表示开始进入冬季，一般在每年的11月7日或8日，是24节 气的第19个节气。它不仅是收获祭祀与丰年宴会隆重举行的时间，也是寒风乍起的 季节。因此，就有了教材中所说的“立冬三候”和吃生姜御寒、冬泳强身健体的习 俗。古人非常重视立冬这个节气的气候结点意义，所以立冬是出产气象谚语最多的 节气之一，人们常常依据立冬日的天气来占卜未来的气候特征，例如：立冬无雨一 冬净，立冬落雨邋遢年；立冬打雷三趟雪；立冬雷隆隆，立春雨濠濠。如今，大人 们过多穿梭于石头森林中，孩子们大多奔波于各类补习班，冬天的“味儿”似乎越 来越淡，恰恰教材里汪曾祺的冬天描述了冬日里丰富的活动，给了我们很多的 心

2、灵慰藉。二、教学目标1. 了解二十四节气，以及立冬节气。2. 了解和立冬节气有关的农谚、古诗、风俗等。3. 在活动中激发学生探知节气的兴趣，激发对立冬节气的热爱。三、教学重难点重点：让学生感受立冬的农谚、习俗难点：在让学生感受立冬节气中，学习语文知识，提升语文能力。四、教学准备搜集有关立冬的习俗、农谚、古诗词、饮食等信息，了解立冬的知识。五、预设教学流程（一）导入1. 同学们，每当上课铃声响，大家都知道应该回教室上课，而我们的爸爸妈妈 瞧看钟表把握好自己的上班时间，也不会迟到，可古代的人们呢？他们没铃声和钟 表，他们靠什么知道什么时候该做什么事？你知道吗？（请同学来回答）2. 对于古代没铃声，

3、没钟表这些可难不倒我们智慧的老祖先，他们啊！为了准 确的把握好时间和季节变化特意设定了二十四节气，大家知道有哪二十四节气吗？（学生回答）3. 由于节气比较多，人们为了方便记住这些节气，把它编成了诗歌。（1）读一读：学生以小组为单位，练习朗读二十四节气歌，体会它们所代表 的气候节律。（2）背一背：每个小组选择二十四节歌或二十四节气诗练习背一背，看哪个小 组的同学记得又快又准。4. 今天，老师带大家去了解了解立冬节气。（二）立冬的简介1. 你们了解立冬吗？结合课前自己搜集的资料，简单交流。2. 立冬的由来，课件出示介绍在人们还在享受秋日温情的暖阳时， 时间已飞快地来到了 11 月，立冬飘然而至。

4、顾名思义，“立冬”表示冬季开始。 “立冬”节气在每年的 11 月 7 日或 8 日，是 24 节气的第 19 个节气。我国古时民间习惯以立冬为冬季的开始。 月令七十二候集解 说：“立，建始也”，又说：“冬，终也，万物收藏也。 ”意思是说秋季作物全部收晒 完毕，收藏入库， 动物也已藏起来准备冬眠。 看来，立冬不仅仅代表着冬天的来临。 完整地说，立冬是表示冬季开始，万物收藏，归避寒冷的意思。“立冬”和“立秋”一样，古人同样在这个季节用占卜的方法来看冬天的冷暖， 如“立冬晴，一冬凌（寒冷） ；立冬阴（阴雨），一冬温（暖冬） ”。不无例外，古代 也有到立冬这天，皇帝会亲自率领三公九卿大夫到北郊行“迎冬”之礼。（三）立冬的谚语我们知道节气与其实在我们的生活息息相关，一些谚语就精要地概括出了相应 节气的特征。你知道哪些关于立冬的谚语？1. 学生自由发言，课件出示学习立冬打雷要反春立冬晴，一冬晴；立冬雨，一冬雨立冬有雨防烂冬，立冬无雨防春旱 立冬那天冷，一年冷气多立冬北风冰雪多，立冬南风无雨雪 立冬