【精选】主题班会教案小学《和同学友好相处》主题班会案例

1、主题班会教案之小学和同学友好相处主题班会案例 【班会背景】矛盾无处不在、无时不有，有了矛盾不可怕，可怕的是如何正确对待矛盾。一年级学生经常因一点小矛盾而出口骂人、动手打架，给同学们的身心健康造成危害。【班会目的】通过“如何和同学友好相处”这个主题班会，让学生学会“理解至上”、理解“善待别人”，能够更好地相处，从而营建一个和谐的学习环境；让学生学会与人交往的艺术，明白得以“宽容”来维护本人的友谊，巧妙地防止矛盾冲突，提高本人的性格修养，养成良好质量与习惯，构成良好的道德修养与心理调理才能,从而明白得尊重，学会欣赏，提高学生推断是非的才能，加强免疫力，沉着化解矛盾，珍惜同学友谊。【班会过程】一、故

2、事导入。对着大山喊话的小孩：有一个小孩跑到山上，无意间对着山谷喊了一声：“喂”声音刚落，从四面八方传来了阵阵“喂”的回声。大山容许了。小孩特别惊奇，又喊了一声：“你是谁？”大山也回音：“你是谁？”小孩喊：“为什么不告诉我？”大山也说：“为什么不告诉我？” 小孩忍不住生气了，喊道：“我恨你。”他哪里明白这一喊不得了，整个世界传来的声音都是：“我恨你，我恨你”小孩哭着跑回家，告诉了妈妈，妈妈对小孩说：“小孩，你回去对着大山喊我爱你，试试看结果会如何样，好吗？”小孩又跑到山上。果然这次小孩被包围在“我爱你，我爱你”的回声中。小孩笑了，群山笑了。男孩不解的、迷惑的摇摇头。（一）、从故事中感悟。这个故事

3、我明白了：想让别人爱你，你就先去爱别人！”“你对别人付出了什么，别人也会报答你什么！”（二）师生谈话：“对啊！这段时间你们经常在梁老师面前抱怨其他同学对本人的态度太冷漠、情绪太不友好，却不明白本人是对方的一面镜子，什么都是互相的，你是如何对待别人的，也决定了别人是如何来对你的。即便有时候你的真诚换来的是一些小恶作剧，你也不必为此而伤感而报怨，放欢乐胸接纳包容别人，真诚总有报答。假设以后遇到如此类似的情况，不妨征询征询本人做了什么？想让别人爱你，你得先去爱别人。试着去多爱别人一些吧，那样你的生活中永远都会回荡着“我爱你”的回声。”二、欣赏影像故事：1.一个“请”字特别有用。2.说声“对不起”大家

4、都欢乐。（一）说说故事中的小动物在哪些方面表达了礼貌用语？1.小组讨论。2.请你举例说明。（二）小结：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中确实是“对不起”在起作用。三、班级事例：一天下大雨，地面特别滑，小明急着往厕所跑 “嘭”两人撞在一起。“哎哟，”捂住头，一掌打在对方肩膀上。“你打我！”推对方。因而两人打在一起。还有一次，大家在玩游戏： 两人跳绳。小明：我不想玩跳绳，我要玩踢球。小方：你跳赢我才不玩的，我不玩踢球。 小明：确实是要玩踢球。小方：就不玩踢球。小明：那我就要捣乱，大

5、家都玩不成。 因而两人吵了起来。 四、想一想：遇到这种事，我们该如何办呢？五、找出校园里的“碰车”事件：1、交作业本时。2、课间玩耍时。3、排队时。4、摆放桌椅时。六、想一想：我是一个宽容的人吗？在我身上有不宽容的影子吗？曾经的不宽容，我真想跟他说声：“对不起”。七、请欣赏谦让歌好小孩，要谦让， 好处方便我不抢，不学小羊乱顶撞， 要学孔融把梨让。不抢先，能让人，先别人，后本人，人人夸我“你真棒”！上课进教室，碰掉我本子，画画不小心，弄脏我的衣，玩时不留意，打到我的手，想想真生气，你说如何办让！让！让！我们上学去，千人校园聚。磨擦难防止，谦让要牢记；能忍是美德，专心来学习；来学习！八、在日常生活

6、中，你是如何样做的呢？1.和同桌说一说。2.与全班同学分享你的做法。九、列举常用文明礼仪用语1、您好2、请进3、请坐4、请稍等5、请征询6、请讲7、让您久等了8、对不起9、请原谅10、特别抱歉11、没关系12、请别客气13、这是我应该做的14、感激15、再见，请走好十、如何与同学友好相处？1、同学间要面带微笑互相征询候“你早”、“你好”，可点头、招手。 2、听同学说话要专心，直视同学，不轻易打断别人的话。 3、同学间的交往应讲一般话，使用礼貌用语。征询同学征询题，如“请征询”、“对不起”、“打搅你一下”、“向你请教个征询题”等，征询后要道谢。4、尊重同学，不给同学取外号，不说使别人伤心惭愧的话。 5、同学之间互助互爱，主动协助有困难的同学。6、男女同学互相尊重和照顾，不欺负对方。7、向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别保护，且按时归还，一旦遗失，应立即抱歉并赔偿。8、不嘲笑同学。 9、不斤斤计较，