历史岳麓版必修ⅰ第27课 跨世纪的世界格局 每课一练(2)

1、第27课 跨世纪的世界格局课时跟踪训练(时间：25分钟满分：50分)一、选择题(每小题4分，共32分)1亚历山大·温特在其著作中这样写道：“戈尔巴乔夫的“新思维”是对美苏关系实质深刻的、概念上的重新评估在这种重新评估的基础上，苏联能够单方面地迅速结束冷战这个似乎已经固化的冲突。”据此判断，作者认为戈尔巴乔夫的“新思维”()A标志着“冷战”的结束B使社会主义阵营分裂C直接导致了“冷战”的结束D背离了科学社会主义道路解析：本题考查学生阅读、准确理解材料的能力。材料中“迅速结束冷战这个似乎已经固化的冲突”反映了作者认为戈尔巴乔夫的新思维直接导致了“冷战”的结束。答案：C2一位学者认为：“除

2、了西方自由主义的民主制度之外，已找不到足以代替它且具存活能力的其他体系。”并认为：“世界性的意识形态斗争不再存在，代之而起的将是经济流通、无止境地解决技术问题、环境问题以及品味微妙的消费者需求之满足。”上述说法应出现于()A英国“光荣革命”成功时B1917年俄国十月革命成功时C世界两极格局确立时 D东欧剧变及苏联解体时解析：材料信息表明，这位学者认为资本主义制度是唯一的“民主制度”，世界性的意识形态对抗不复存在。人们之所以产生这种想法，是因为苏东剧变导致了社会主义运动的巨大挫折。答案：D3一位年轻旅行者叙述自己的生活经验：“小时候，每天走过一个广场上学，可以看到马克思与列宁的铜像，后来铜像拆了

3、，国歌换了，就连使用的钱也改了。原本哪里都不可以去，现在可以在世界各地旅行，倒是最近又换了一种钱，还不太适应。”根据你的历史知识，这位年轻旅行者最可能来自()A东德 B古巴C朝鲜 D越南解析：“马克思与列宁的铜像拆了，国歌换了，就连使用的钱也改了”表明社会主义制度在该国结束，该国应是民主德国，1949年建立社会主义制度，1990年民主德国并入联邦德国，德国重新统一。答案：A4美国学者亨廷顿在孤独的超级大国中说：“当前我们处于一种奇特的混合格局，即一个超级大国与若干大国并存的单极多极的世界格局中。”对此理解正确的是()A两极格局瓦解后，世界趋向单极化B当前，多极化的世界格局已经形成C一超多强是两

4、极格局瓦解后向多极化推进的过渡形式D鉴于多极化趋势的日益增强，美国放弃了建立单极世界的计划解析：美国是当今唯一的超级大国，但其霸权遭到多种力量的抵制。所以，“单极多极”的混合格局实际上就是向多极化推进的过渡形式。两极格局瓦解后，多极化趋势增强，但并未形成稳定的多极化格局，排除A、B两项；D项说法错误。答案：C5基辛格说：“世界新秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不由超级大国主宰，而是有很多权力中心，每一个都独立活动。美国既是超级大国，也不是超级大国。”这句话在表达()A当今世界，美国是唯一的超级大国 B国际新秩序与旧秩序完全不同C当今世界政治格局呈现多极化的趋势，美国难以独霸世界D美国的国际地

5、位非常矛盾解析：基辛格的话，说明了美国虽是超级大国，但美国并不能主宰一切，因为世界的多极化趋势逐步加强，美国难以独霸世界。答案：C62011年1月26日，世界经济论坛的创办人克劳斯·施瓦布在接受采访时说：“世界正在从根本上发生改变这些根本性变化中，最重要的一个因素就是，地缘政治权势与地缘经济实力正在同时从发达国家向发展中国家、从西方向东方转移。”这从一个侧面反映出当今世界()A形成了“一超多强”的政治格局B世界格局多极化趋势日益加强C经济区域集团化取代了全球化D发展中国家成为国际格局中的一极解析：回答本题需注意材料中“地缘政治权势与地缘经济实力正在同时从发达国家向发展中国家、从西方向

6、东方转移”等信息，分析材料，可知克劳斯·施瓦布认为发展中国家、东方国家在政治经济上实力增强，实则指出了当今世界的格局多极化趋势日益加强，本题选B项。答案：B7仔细观察右边的漫画(Iraq、Afghanistan、Balkan分别指伊拉克、阿富汗、巴尔干)，在“冷战”结束后屡屡发生漫画中的局面的主要原因是()A经济竞争愈演愈烈 B南北差距日益拉大C恐怖主义威胁世界 D美国试图独霸世界解析：联系所学知识可知，这些冲突都与美国推行“单边主义”有关。因此，可以判断“冷战”后美国要独霸世界。答案：D8有人认为从文明的角度来看，未来的世界将是一个“春秋战国时代”的世界。假如你赞成该观点的话，那么

7、你认为未来这种“春秋战国时代”的世界的决定性因素应是()A明智的外交政策 B与第三世界的关系C国家综合国力的强弱 D区域性政治经济的集团化解析：本题主要考查两极格局结束后世界格局的变化问题。春秋战国时代的典型特征是诸侯分裂割据，群雄并起，故题干中的“世界”应是多极化格局，其决定性因素应是国家综合国力的强弱。答案：C二、非选择题(共18分)9二战后，国际关系经历了由“冷战”对峙向多极化发展的历程。阅读下列材料，回答问题。材料一北风与太阳乔治·凯南说：“大家都会想起伊索寓言里太阳和北风比赛谁能使旅行者脱掉大衣的故事。这个旅行者就像是苏联势力。大衣就是它在东欧和其他用以掩盖它腹脏的极权和势

8、力地区。使得那个顽固的旅行者最后脱去大衣的，不是北风的直接胁迫，而是太阳的间接的温和办法。”材料二撼动与挑战有学者指出：“二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，代表着战后力量均势的出现和保持。在这种力量均势被打破之前，两极格局具有相对的稳定性。但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。”材料三和平与发展多极化；全球化；改革开放；机遇与挑战。 (1)材料一中“北风的直接胁迫”的含义是什么？结合所学知识列出美国采取的“太阳的间接的温和办法”。(4分)(2)根据材料二，简述两极格局在相对稳定性之下受到“撼动”和“挑战”的具体因素。(5分)(3)结合所学知识，运用材料三中的四个关键词，以“和平与发展”为主题，写一则历史短文。(9分)要求：紧扣主题，观点合理；史实准确，史论结合；条理清晰，合乎逻辑；字数在100字左右。解析：第(1)问由材料一分析，对苏联“北风的直接胁迫”，“太阳的间接的温和办法”可以很容易得出“北风的直接胁迫”的直接含义是战争；而“太阳的间接的温和办法”则是战争之外的其他手段。 第(2)问根据课本所学回答即可。第(3)问根据四个关键词，可以理清它们之间的关系：前两个是当前的国际形势，后两个是中国的改革开放，在这个大的国际形势下，对中国既是机遇又是挑战。答案：(1)战争。杜鲁门主义、马