四年级下语文课件-习作六 田园风光2-人教新课标

1、乡村风光乡村风光人教版小学语文四年级下册第六单元作文 的水田的水田一望无垠一望无垠 的农民的农民辛勤质朴辛勤质朴 的小院的小院别有风趣别有风趣的秋天的秋天硕果累累硕果累累 的小河的小河清澈见底清澈见底 的童年的童年无忧无虑无忧无虑 的天空的天空蔚蓝纯洁蔚蓝纯洁悠闲自在悠闲自在 的白云的白云 的黄昏的黄昏幽静幽静 以四人小组为单位，选择你喜以四人小组为单位，选择你喜欢的乡村风光或乡间趣事，相互欢的乡村风光或乡间趣事，相互交流。也可以自由描述刚才观看交流。也可以自由描述刚才观看的乡村美景。的乡村美景。 在口语交际的基础上，在口语交际的基础上，把自己最想写的内容写下来。把自己最想写的内容写下来。可以

2、写自己经历的，也可以可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。写的时候，以是感受或体会。写的时候，把要想写的内容表达清楚，把要想写的内容表达清楚，还要注意运用积累的优美词还要注意运用积累的优美词句。写完后认真读一读，改句。写完后认真读一读，改一改。一改。一、选择材料。一、选择材料。3.3.可以是景物、事或人。可以是景物、事或人。2.2.可以写听到的、看到的或想到的。可以写听到的、看到的或想到的。1.1.可以写自己经历的事情。可以写自己经历的事情。4.4.可以是感受或体会。可以是感受或体会。要求要求

3、: :把想写的内容表达清楚把想写的内容表达清楚, ,还要还要注意运用积累的优美词句。注意运用积累的优美词句。 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过肯定会瞧见一只母鸡，率领的房前屋后走过肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。（乡下人家乡下人家） 在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上

4、万的小鸡，成群结队的什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。（正的荷兰。（牧场之国牧场之国） 叙述乡村风光叙述乡村风光 1、抓住、抓住乡村特有乡村特有的景物来写。的景物来写。 如田野、竹林、菜园、小河等。如田野、竹林、菜园、小河等。 2、抓住乡村风光的、抓住乡村风光的景物的哪些特点景物的哪些特点来描述？来描述？ 静态特点，动态特点，形状、颜色、气味等等。静态特点，动态特点，形状、颜色、气味等等。 3、应该按什么、应该按什么顺序

5、顺序来描述自己的来描述自己的“乡村风光乡村风光”。 按按地点变化地点变化的顺序写，按的顺序写，按时间时间顺序写，顺序写， 按按景物的类别景物的类别写，按写，按先总后分先总后分的顺序写。的顺序写。 4、应该用哪些修辞方法。、应该用哪些修辞方法。 不仅要写不仅要写看到看到的，更要写的，更要写想到想到的，可以用的，可以用比喻、拟比喻、拟人人等修辞手法，还可以引用等修辞手法，还可以引用优美词语优美词语和和诗句诗句等等。等等。叙述乡村生活叙述乡村生活1、回忆乡村生活，要是、回忆乡村生活，要是自己亲身经历自己亲身经历的。的。2、选择、选择一件一件或或两件难忘两件难忘的事来写，反的事来写，反映乡村特有的生活

6、气息。映乡村特有的生活气息。3、注意在写事的过程中要描写事情所、注意在写事的过程中要描写事情所处的环境，运用处的环境，运用借景抒情借景抒情的方法恰当的方法恰当地表现文章的中心。地表现文章的中心。4、可以按事情发展那个顺序写，可以、可以按事情发展那个顺序写，可以按时间顺序写。按时间顺序写。三、内容充实三、内容充实3.3.写事：写事：2.2.写人：写人：1.1.写景：写景： 抓住景物特点，动静结合，抓住景物特点，动静结合，按一定顺序写清楚按一定顺序写清楚 抓住人物特点，运用各种抓住人物特点，运用各种描写手法刻画人物形象描写手法刻画人物形象 交代清楚事情的来龙去脉，交代清楚事情的来龙去脉，抓住事情发

7、展过程中人物抓住事情发展过程中人物 的动作、心理、语言的动作、心理、语言1.1.写自己感兴趣的乡村素材。写自己感兴趣的乡村素材。2.2.根据内容自拟题目。根据内容自拟题目。3.3.写景要抓住景物特点，写事或写景要抓住景物特点，写事或人要介绍清楚。人要介绍清楚。4.4.内容具体，语句通顺。内容具体，语句通顺。二、确定题目。二、确定题目。3.3.以景物为题：以景物为题：2.2.以人物为题：以人物为题：1.1.以景物的场面为题：以景物的场面为题： 田间小景田间小景勤劳的母亲勤劳的母亲我爱家乡的我爱家乡的XXXX我爱家乡的小河我爱家乡的小河 我的故乡我的故乡坐落坐落在南山脚下，村在南山脚下，村边的那天

8、小河伴随着我的记忆不断边的那天小河伴随着我的记忆不断流淌。它是那样清澈，那样可爱。流淌。它是那样清澈，那样可爱。 开门见山，交代了小河的位置开门见山，交代了小河的位置及特点。及特点。 春天的小河春天的小河是一位娴熟的小姑娘是一位娴熟的小姑娘。小河。小河苏醒苏醒了，绽开美丽的了，绽开美丽的笑脸笑脸，潺潺流水清澈，潺潺流水清澈见底，鱼儿、虾见底，鱼儿、虾追逐嬉闹追逐嬉闹，时而时而躲进卵石躲进卵石下，下，时而时而浮出水面；水面上的成群的鸭子浮出水面；水面上的成群的鸭子“嘎、嘎嘎、嘎”欢叫着，给平静的小河增添一欢叫着，给平静的小河增添一份热闹；春燕侧身划过水面，水面留下一份热闹；春燕侧身划过水面，水面

9、留下一圈圈的圈圈的涟漪涟漪，波光粼粼波光粼粼的水面在阳光的照的水面在阳光的照射下散着射下散着五颜六色五颜六色的光芒。的光芒。生机勃勃生机勃勃的春的春天把小河天把小河打扮打扮得妩媚动人。得妩媚动人。 通过描写鱼虾、鸭子和春燕，通过描写鱼虾、鸭子和春燕，写出了春天的生机勃勃。写出了春天的生机勃勃。 夏天的小河是一位好客的少女。雨后夏天的小河是一位好客的少女。雨后河水涨了，河面变宽变亮，风吹来，河水河水涨了，河面变宽变亮，风吹来，河水时而冲击着岸边的鹅卵石，时而拍打岸边时而冲击着岸边的鹅卵石，时而拍打岸边伸出头的小草，给小草痛快淋漓的洗了一伸出头的小草，给小草痛快淋漓的洗了一个凉水澡。炎热的季节，小

10、伙伴们把小河个凉水澡。炎热的季节，小伙伴们把小河当成了最佳的游乐场所。当成了最佳的游乐场所。 拟人句。把小河当成一个好拟人句。把小河当成一个好客的少女来写，生动亲切。客的少女来写，生动亲切。 秋天的小河是一位恬静的少妇。蔚蓝的秋天的小河是一位恬静的少妇。蔚蓝的天空漂浮着稀疏的白云倒映在小河中，形成天空漂浮着稀疏的白云倒映在小河中，形成一幅美丽画卷；习习凉风出来，落叶飘飞，一幅美丽画卷；习习凉风出来，落叶飘飞，悠悠地落进水中，在细小的水纹中轻轻荡漾悠悠地落进水中，在细小的水纹中轻轻荡漾着，给小河增加了一抹色彩。小河岸边的田着，给小河增加了一抹色彩。小河岸边的田野里，一片丰收景色，农民伯伯们买开眼

11、笑，野里，一片丰收景色，农民伯伯们买开眼笑，收割着黄澄澄的谷子，红灿灿的高粱。收割着黄澄澄的谷子，红灿灿的高粱。 写出了小河的动态美写出了小河的动态美 冬天的小河是一位安详的老人，小河开冬天的小河是一位安详的老人，小河开始冬眠。河面结了厚厚的冰，飞舞的雪花始冬眠。河面结了厚厚的冰，飞舞的雪花覆盖在冰面上，像给小河盖上一层厚厚的覆盖在冰面上，像给小河盖上一层厚厚的棉被。棉被。 抒发了作者爱小河，更爱抒发了作者爱小河，更爱家乡的情感。家乡的情感。 小河啊，可爱的小河，你是我心中的歌！小河啊，可爱的小河，你是我心中的歌！我愿化作一朵小小的浪花，随你一起永远我愿化作一朵小小的浪花，随你一起永远奔腾向前

12、！奔腾向前！ 乡村生活乡村生活 你喜欢乡村吗？我想大家肯定会说喜欢，我你喜欢乡村吗？我想大家肯定会说喜欢，我也很喜欢，下面就让我们来游一游乡村吧！也很喜欢，下面就让我们来游一游乡村吧！ 在乡间的小路上，你会在乡间的小路上，你会闻到闻到瓜果的芳香；夜瓜果的芳香；夜晚在池塘边，你会晚在池塘边，你会听到听到青蛙的歌唱；在辽阔的草青蛙的歌唱；在辽阔的草地上，你还会地上，你还会看到看到成群的牛羊呢！成群的牛羊呢！ 村庄的四周是巍巍群山。村庄的四周是巍巍群山。北面的一座山像天北面的一座山像天上的一盏灯上的一盏灯，这个小村庄就在这座山脚下。这座，这个小村庄就在这座山脚下。这座山上有苍翠的松树和枝头挂满山上有

13、苍翠的松树和枝头挂满“红灯笼红灯笼”的柿子的柿子树呢！远远望去，像一幅树呢！远远望去，像一幅色彩明丽色彩明丽的油画。的油画。 快听，这一个小村庄开始快听，这一个小村庄开始沸腾沸腾了。了。家家家户户家户户的大白鹅，肥鸭子，小鸭子在叫着的大白鹅，肥鸭子，小鸭子在叫着争食；争食；孩子们孩子们正笑逐颜开地走在上学的路正笑逐颜开地走在上学的路上；上；大人们大人们，则拿着镰刀匆匆忙忙地向地，则拿着镰刀匆匆忙忙地向地里走去。里走去。 田边的小草地上，棵棵小草田边的小草地上，棵棵小草伸伸伸伸懒腰，懒腰，仰起仰起带着小露珠的脸蛋，带着小露珠的脸蛋，甜甜地甜甜地微笑。路微笑。路边的小野花变得更加边的小野花变得更加

14、滋润滋润了，一阵清风拂了，一阵清风拂过，它过，它摇摇摇摇身子就散发出一阵阵诱人的香身子就散发出一阵阵诱人的香味。味。 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见人们吃晚饭的情景。他们会把桌椅饭瞧见人们吃晚饭的情景。他们会把桌椅饭菜搬到门前，快活地吃起来。天边的红霞菜搬到门前，快活地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的鸟儿，都是他，向晚的微风，头上飞过的鸟儿，都是他们的好友，它们和人们一起，绘成了一幅们的好友，它们和人们一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景。自然、和谐的田园风景。村庄像一曲古老的歌。村庄像一曲古老的歌。乡下的快乐生活乡下的快乐生活 国庆节的第二天，

15、我到外婆家去玩。外婆住在乡国庆节的第二天，我到外婆家去玩。外婆住在乡下，要坐两个小时的汽车才能到。我和妈妈走在下，要坐两个小时的汽车才能到。我和妈妈走在开满开满野花的野花的小路上呼吸着新鲜的空气，心情好极了。小路上呼吸着新鲜的空气，心情好极了。 到了外婆家，我和邻居家的小妹妹来到屋后的大到了外婆家，我和邻居家的小妹妹来到屋后的大园子里，看到外婆家的石榴树上挂满了一个个红灯笼园子里，看到外婆家的石榴树上挂满了一个个红灯笼似的石榴，馋得直流口水。征得外婆的同意后，我们似的石榴，馋得直流口水。征得外婆的同意后，我们就摘起了石榴，不一会儿，就摘了满满一果盘。可是就摘起了石榴，不一会儿，就摘了满满一果盘

16、。可是，我们看见树枝的上方有两个，我们看见树枝的上方有两个又红又圆又红又圆的大石榴，踮的大石榴，踮起脚尖儿试了好几次都摘不着，它们实在是太高了！起脚尖儿试了好几次都摘不着，它们实在是太高了！邻居小妹妹用力一跳，摔了一跤，差点哭了。我哄着邻居小妹妹用力一跳，摔了一跤，差点哭了。我哄着她说：她说：“算了，留几个给大人摘吧！我们去玩别的。算了，留几个给大人摘吧！我们去玩别的。”邻居小妹妹破涕为笑，拉着我的手出了园子。邻居小妹妹破涕为笑，拉着我的手出了园子。 我们我们蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳来到村子后面的小山坡上，来到村子后面的小山坡上，准备去栽芝麻花。我们先用尖尖的树枝挖了一准备去栽芝麻花。我们先用尖尖的树

17、枝挖了一个小小的坑，再把芝麻花放了进去，然后把边个小小的坑，再把芝麻花放了进去，然后把边上的土盖在芝麻花的周围，再压压平，最后从上的土盖在芝麻花的周围，再压压平，最后从家里拿来了小水桶，往泥土里浇水家里拿来了小水桶，往泥土里浇水看到我看到我们栽下去的芝麻花在阳光下那么鲜艳，那么漂们栽下去的芝麻花在阳光下那么鲜艳，那么漂亮，真是开心极了！我默默地祝愿等到明年我亮，真是开心极了！我默默地祝愿等到明年我再来的时候小山坡上开满了美丽的鲜花再来的时候小山坡上开满了美丽的鲜花 乡下的生活真是太快乐了！我爱乡村生活乡下的生活真是太快乐了！我爱乡村生活! !在田间的小路上 当春姑娘迈着轻盈的步伐，吹起碧玉的竹

18、笛，顿时，大地像披上了一件绿色的礼服。草儿绿了，树林绿了，农田绿了那可爱的绿色轻柔抚摸着我的眼睛，浓浓的春意包围着我，我陶醉在大自然的美好春光中。 一个假日的清晨，初升的太阳驱散了绵绵的春雨。妈妈带着我乘车去乡下探望大伯。一下车，我顿时被眼前的美景迷住了。前方是一条蜿蜒曲折、清澈见底的小河，一座石型拱桥连接着小河的两岸。拾级而上，放眼望去是一大片一大片的麦田，一阵阵微风吹过，麦浪起伏，“唰唰”地响，就像碧波荡漾的湖面。 我走在田间的小路上，贪婪地呼吸着带我走在田间的小路上，贪婪地呼吸着带有泥土香的空气，别提有多舒畅！过了一有泥土香的空气，别提有多舒畅！过了一会儿，我远远地望见了大伯所住的那幢粉会