苏教版小学语文六年级上册1 我们爱你啊,中国

1、中华人民共和国地图 “中国”这一名称始于周朝。但最初“中国”并不是指国家，而是指国都。至于把华夏民族的居住地和建立的国家称为“中国”，那就是后来的事情了。古人把星辰中最引人注目的北极星看作是“天中”。这是因为古人观察到满天的星星都围绕北极星转，就像一把转动的伞一样，而伞的顶端就是北极星。依此设想，人们便认定人居住的国都就是“土中”，即大地的中心。 传说武王伐纣(zhu)成功以后，所做的第一件事情，就是寻找“土中”，结果找到了伊、洛平原，并定都洛阳，其用意是让天下百姓像星星那样向自己团聚合拢，此地后来被称为中原、中州、中土。以后随着时代的推移，逐渐演变为把华夏民族的居住地和建立的国家叫“中国”了

2、。 中国是一个幅员辽阔的国家，陆地面中国是一个幅员辽阔的国家，陆地面积约有积约有960960万平方公里，仅次于俄罗斯和加万平方公里，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界第三大国。中国是一个古老拿大，是世界第三大国。中国是一个古老的民族，拥有的民族，拥有50005000年的文明史，有闻名世年的文明史，有闻名世界的界的“四大发明四大发明”。中国也是一个多民族。中国也是一个多民族国家，每个民族都各有特色，各民族共同国家，每个民族都各有特色，各民族共同在这片土地上繁衍生息。作为中国人，她在这片土地上繁衍生息。作为中国人，她是我们应该共同热爱的。是我们应该共同热爱的。刘光凤刘光凤 1 1、初读课文，把诗歌读正确

3、，读流畅。、初读课文，把诗歌读正确，读流畅。 2 2、学习本课生字，理解部分词语。、学习本课生字，理解部分词语。 3 3、初步了解课文内容，理清课文脉络。、初步了解课文内容，理清课文脉络。 4 4、通过对关键词语，重点句子的导读，、通过对关键词语，重点句子的导读，感受祖国辽阔的疆域。感受祖国辽阔的疆域。学习目标：学习目标：妆妆 帕帕 镇镇 瓷瓷 脊脊 硕硕 拓拓质疑解惑质疑解惑洋溢洋溢 盎然盎然 飘渺飘渺 醇美醇美 绚丽绚丽屋脊屋脊 巍峨巍峨 硕果硕果 开拓开拓银装素裹银装素裹 清奇俊秀清奇俊秀 浓妆淡抹浓妆淡抹天工巧夺天工巧夺 波澜壮阔波澜壮阔 滚滚春潮滚滚春潮洋溢：（情绪、气氛）充分流露。

4、盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。飘渺：形容隐隐约约，若有若无。醇美：纯正甜美。 开拓：开辟；扩展。巍峨：形容山或建筑物高大。硕果：比喻巨大的成绩。恢宏：宽阔；广大。 气魄：气势。银装素裹：形容雪后一片白色的世界。清奇俊秀：指让人看后很舒心，觉得心旷神怡。浓妆淡抹：原指女人素雅和浓艳的两种妆饰。天工巧夺：形容技艺精巧。滚滚春潮：指改革开放的喜人局面和火热的经济建设。我知道近反义词。我知道近反义词。1.1.近义词：近义词：闪烁闪烁 巍峨巍峨气魄气魄 开拓开拓天工巧夺天工巧夺 波澜壮阔波澜壮阔2.2.反义词：反义词：飘渺飘渺 巍峨巍峨波澜壮阔波澜壮阔我能采用多种方式朗读课文，并完成下列问我能采用多

5、种方式朗读课文，并完成下列问题：题： 1 1、这首诗每小节分别讲了什么？、这首诗每小节分别讲了什么？ 2 2、这首诗歌可以分为几个部分？、这首诗歌可以分为几个部分？ 1 1、正确、流利、有感情地朗读课文，并试着背诵。、正确、流利、有感情地朗读课文，并试着背诵。 2 2、收集有关祖国的其它名胜、特产等方面的资料；、收集有关祖国的其它名胜、特产等方面的资料；收集我们家乡或附近的景观、特产收集我们家乡或附近的景观、特产。第二课时第二课时 1 1、理解诗歌内容，感受诗歌所展示的内容，从中受、理解诗歌内容，感受诗歌所展示的内容，从中受到爱国主义教育。到爱国主义教育。 2 2、朗读诗歌，从中感悟和欣赏中国

6、壮丽的山河，丰、朗读诗歌，从中感悟和欣赏中国壮丽的山河，丰富的物产，光辉的历史和灿烂的文化。富的物产，光辉的历史和灿烂的文化。 3 3、学习、学习2-62-6小节的写作方法，仿写一两小节。小节的写作方法，仿写一两小节。学习目标：学习目标：我们爱中国的（我们爱中国的（ ）当灿烂的太阳跳出东海的碧波，当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁；帕米尔高原依然是群星闪烁；当北国还是银装素裹的世界，当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。南疆早已洋溢着盎然的春色。啊，我们爱你，中国！啊，我们爱你，中国！我们爱你啊，中国，你有辽阔的疆域我们爱你啊，中国，你有辽阔的疆域 当东海之滨已

7、是清晨的时候，帕米尔高原当东海之滨已是清晨的时候，帕米尔高原还是夜晚。还是夜晚。 当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁。原依然是群星闪烁。 当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。溢着盎然的春色。 对比：对比：时间差时间差季节差季节差 从从26小节中选择自己喜欢的小节，反复小节中选择自己喜欢的小节，反复读读，结合自己搜集到的材料，想一想：你有些读读，结合自己搜集到的材料，想一想：你有些什么话要对大家说？什么话要对大家说？ 我们爱（我们爱（ ）的桂林山水。）的桂林山水。我们爱（我们爱（ ）的杭州西

8、湖。）的杭州西湖。我们爱（我们爱（ ）的黄山、庐山。）的黄山、庐山。我们爱（我们爱（ ）的长江、黄河。）的长江、黄河。我们爱我们爱齐读第二节，思考：第二节表现了什么？齐读第二节，思考：第二节表现了什么？桂林桂林桂林桂林西湖西湖西湖西湖黄山黄山庐山庐山庐山庐山黄山黄山长江长江黄河黄河壮丽的山河壮丽的山河丰富的物产丰富的物产悠久的历史悠久的历史伟大的成就伟大的成就我们爱你我们爱你多样的民族多样的民族 学习第学习第2626节的节的写法，请你写一两节写法，请你写一两节诗。诗。拓展延伸拓展延伸我们爱你我们爱你万里长城的工程浩大万里长城的工程浩大秦兵马俑的举世无双秦兵马俑的举世无双云冈石窟的庄严壮观云冈石

9、窟的庄严壮观敦煌壁画的绚丽多彩敦煌壁画的绚丽多彩 我们爱你我们爱你东海渔船的点点白帆东海渔船的点点白帆西山晚霞中的片片红叶西山晚霞中的片片红叶九寨沟瀑布的宏伟奇丽九寨沟瀑布的宏伟奇丽广西漓江的清澈见底广西漓江的清澈见底 我们爱你我们爱你华夏汉字的清秀大方华夏汉字的清秀大方中国功夫的柔中带刚中国功夫的柔中带刚古典名著的耐人寻味古典名著的耐人寻味四大发明的博大精深四大发明的博大精深 我们爱你我们爱你饱含风情的民族器乐饱含风情的民族器乐魅力四射的方块汉字魅力四射的方块汉字以柔克刚的中国功夫以柔克刚的中国功夫丰富多样的民风民俗丰富多样的民风民俗 我们爱你我们爱你唐诗的短小精妙唐诗的短小精妙宋词的浓浓情

10、意宋词的浓浓情意元曲的委婉连绵元曲的委婉连绵民歌的抑扬顿挫民歌的抑扬顿挫 我们爱你我们爱你三国演义三国演义中战鼓的惊天动地中战鼓的惊天动地水浒传水浒传中好汉的忠义双全中好汉的忠义双全西游记西游记中大仙的各显神通中大仙的各显神通红楼梦红楼梦中动人的儿女情长中动人的儿女情长 我们爱你我们爱你北京故宫的富丽堂皇北京故宫的富丽堂皇苏州园林的精雕细琢苏州园林的精雕细琢张家界、九寨沟的如画风景张家界、九寨沟的如画风景鄱阳湖、洞庭湖的浩渺烟波鄱阳湖、洞庭湖的浩渺烟波 我们爱你我们爱你云锦的绚丽云锦的绚丽苏绣的精美苏绣的精美惠山泥人的笑容可掬惠山泥人的笑容可掬宜兴紫砂的古典质朴宜兴紫砂的古典质朴我们爱你我们爱

11、你藏民手中洁白的哈达藏民手中洁白的哈达蒙古包里飘香的马奶蒙古包里飘香的马奶天山的雪莲，长白的参天山的雪莲，长白的参华南的老虎，扬子江的鳄华南的老虎，扬子江的鳄我们骄傲，我们自豪，我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓，我们奋发，我们开拓，你是世界民族之林的强者，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！我们爱你啊，中国！为祖国的幅员辽阔、山河壮丽、物产丰富、民族多样、历为祖国的幅员辽阔、山河壮丽、物产丰富、民族多样、历史悠久和成就伟大，以及民族精神而史悠久和成就伟大，以及民族精神而“骄傲、自豪骄傲、自豪”。 “奋发、开拓奋发、开拓”既指人类的奋斗历史，也指创造辉煌的今天和明天既指人类的奋斗历史

12、，也指创造辉煌的今天和明天。总结全诗、呼应开头、升华主题总结全诗、呼应开头、升华主题我们爱（我们爱（ ）的龙井茶。）的龙井茶。我们爱（我们爱（ ）的茅台酒。）的茅台酒。我们爱（我们爱（ ）的江南丝绸。）的江南丝绸。我们爱（我们爱（ ）的景德镇陶瓷。）的景德镇陶瓷。我们爱（我们爱（ ）竹楼前如水的月色，）竹楼前如水的月色，我们爱世界屋脊上（我们爱世界屋脊上（ ）的巍峨，）的巍峨，我们爱（我们爱（ ）的葡萄、（）的葡萄、（ ）的瓜，）的瓜，我们爱（我们爱（ ）的羊群、（）的羊群、（ ）的骆驼。）的骆驼。我们爱（我们爱（ ）的古曲。）的古曲。我们爱（我们爱（ ）的新歌。）的新歌。我们爱（我们爱（ ）的史册。）的史册。我们爱（我们爱（ ）的硕果。）的硕果。我会填我会填 。 1 1、有感情地朗读和背诵全诗。、有感情地朗读和背诵全诗。 2 2、语文综合实践活动。（分工合作，完成、语文综合实践活动。（分工合作，完成我爱我爱你啊，中国你啊，中国手抄报，并在国庆节前展出。）手抄报，并在国庆节前展出。） 本文是一首洋溢着强烈爱国情感的现代诗歌，本文