七年级语文_邓稼先_第一课时课件

1、制作者：蔡修伟难忘蘑菇云难忘蘑菇云记两弹元勋邓稼先记两弹元勋邓稼先 在安徽省怀宁县五横乡白麟畈的一所院落里，两百年前出了一在安徽省怀宁县五横乡白麟畈的一所院落里，两百年前出了一位被推崇为清代篆刻、书法第一的大家，位被推崇为清代篆刻、书法第一的大家，“完白山人完白山人”邓石如。可邓石如。可谁也不会想到，在两百多年以后，被张爱萍将军称为谁也不会想到，在两百多年以后，被张爱萍将军称为“两弹元勋两弹元勋”的中国原子弹、氢弹的研制者，也诞生在这里，他就是邓石如的六的中国原子弹、氢弹的研制者，也诞生在这里，他就是邓石如的六世子孙邓稼先。世子孙邓稼先。 1950年年8月月20日，邓稼先在美国获得博士学日，邓

2、稼先在美国获得博士学位仅九天，便毅然乘船返回到了祖国。位仅九天，便毅然乘船返回到了祖国。1958年夏年夏天，他年仅天，他年仅34岁，就接受了研制原子弹的特别任岁，就接受了研制原子弹的特别任务。从此以后的务。从此以后的28年，他告别了一个学者所有的年，他告别了一个学者所有的社交和学术活动，隐姓埋名，肩负着一个民族的社交和学术活动，隐姓埋名，肩负着一个民族的重托和希望，踏上了那条艰难而神秘的道路。重托和希望，踏上了那条艰难而神秘的道路。 没有外援，缺乏资料，当国外已经开始使用高速运转的计算机没有外援，缺乏资料，当国外已经开始使用高速运转的计算机的时候，他却是带领着几十个大学生，靠着手摇计算机，熬过

3、了一的时候，他却是带领着几十个大学生，靠着手摇计算机，熬过了一个又一个不眠之夜。个又一个不眠之夜。 1 9 6 4 年年 1 0 月月 1 6 日 ， 中 国 爆 炸 了 第 一 颗 原 子 弹 。日 ， 中 国 爆 炸 了 第 一 颗 原 子 弹 。 1967年年6月月17日，中国爆炸了第一颗氢弹。日，中国爆炸了第一颗氢弹。 当一朵朵蘑菇云腾空升起，全国人民久久当一朵朵蘑菇云腾空升起，全国人民久久沉浸在狂喜之中时，邓稼先却在转瞬间承受了沉浸在狂喜之中时，邓稼先却在转瞬间承受了成功的喜悦和失去母亲的悲恸这强烈的情感震成功的喜悦和失去母亲的悲恸这强烈的情感震荡。荡。 在荒无人烟的戈壁滩上，一次次

4、心提到在荒无人烟的戈壁滩上，一次次心提到嗓子眼上，一朵蘑菇云升起，每次一句嗓子眼上，一朵蘑菇云升起，每次一句“我我不能走，我一定要站在这儿不能走，我一定要站在这儿”的朴实语言，的朴实语言，真正铁下心走这条道路的人，有时就回避不真正铁下心走这条道路的人，有时就回避不了用生命作代价。了用生命作代价。1964年年10月月16日日中国爆炸了第一中国爆炸了第一颗原子弹。颗原子弹。19391939年年1010月，月，美国政府决定研制原子弹，美国政府决定研制原子弹，19451945年造出了三颗。年造出了三颗。其他国家爆炸第一颗原子其他国家爆炸第一颗原子弹的时间如下：弹的时间如下：苏联苏联19491949年年

5、8 8月月2929日日; ;英国英国19521952年年1010月月3 3日日; ;法国法国19601960年年 2 2月月1313日；日；印度印度19741974年年5 5月月1818日。日。 中国于中国于19661966年年1212月月2828日成功地进日成功地进行了氢弹原理试验。行了氢弹原理试验。19671967年年6 6月月1717日由日由飞机空投的飞机空投的300300万万吨级氢弹试验获得吨级氢弹试验获得圆满成功。从爆炸圆满成功。从爆炸第一颗原子弹到爆第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中炸第一颗氢弹，中国只用了国只用了2 2年零年零2 2个个月的时间，其速度月的时间，其速度是世界上最快的

6、。是世界上最快的。关于“两弹一星”1999年年9月月18日，在中华人民共和国成日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国央军委隆重表彰为我国“两弹一星两弹一星”事事业作出突出贡献的业作出突出贡献的23位科技专家，并授位科技专家，并授予他们予他们“两弹一星功勋奖章两弹一星功勋奖章”。 “两弹一星两弹一星”最初是指原子弹、导弹和最初是指原子弹、导弹和人造卫星。人造卫星。“两弹两弹”中的一弹是原子弹，中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。弹是指导弹。“一星一星”则是人造地球

7、卫则是人造地球卫星。星。 邓稼先邓稼先（1924198619241986），安徽省怀宁县人，），安徽省怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。大贡献。19991999年党中央、国务院、中央军委给年党中央、国务院、中央军委给他追授了他追授了“两弹一星功勋奖章两弹一星功勋奖章”。 杨振宁杨振宁（19221922），出生于安徽省合肥市，），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，获得不守恒理论

8、，获得19571957年诺贝尔物理学奖。年诺贝尔物理学奖。 事例一：事例一：钱学森召见邓稼先，说：钱学森召见邓稼先，说：“中国要放一个大爆竹，中国要放一个大爆竹，要你来做这个大爆竹。要你来做这个大爆竹。”当晚，稼先回去后与夫人通宵未眠。当晚，稼先回去后与夫人通宵未眠。他只说，要去干一件工作：他只说，要去干一件工作：“从今以后我的生命就交给了这个从今以后我的生命就交给了这个工作。家中的事和两个孩子我是不能管了。工作。家中的事和两个孩子我是不能管了。”确实的，在稼先确实的，在稼先为国防大事献身时，他的女儿照样的下乡和回城没工作。为国防大事献身时，他的女儿照样的下乡和回城没工作。 事例二：事例二：有

9、一天，许德珩（邓稼先的岳父）问严济慈：有一天，许德珩（邓稼先的岳父）问严济慈：“是谁为中国造出原子弹？是谁为中国造出原子弹？”严哈哈大笑，说：严哈哈大笑，说：“你去问你的你去问你的女婿吧！女婿吧！” 事例三：事例三：杨振宁在美国听美国人说，中国人的原子弹是由杨振宁在美国听美国人说，中国人的原子弹是由美国科学家参与做成的。他问邓稼先美国科学家参与做成的。他问邓稼先“有没有美国人？有没有美国人？”稼先稼先当时不便回答，待周总理说当时不便回答，待周总理说“把实情告诉他把实情告诉他”之后，稼先写了之后，稼先写了“没有任何外国人参加没有任何外国人参加”的信。信从北京直接送到上海市委欢的信。信从北京直接送

10、到上海市委欢送杨振宁的宴会上。杨振宁当场打开一看，立即泪流满面。送杨振宁的宴会上。杨振宁当场打开一看，立即泪流满面。 邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的深厚友谊。深厚友谊。 本文是一篇本文是一篇回忆性散文回忆性散文，又是一篇典，又是一篇典范的范的人物传记人物传记。 人物传记是记录人物生平的文字，人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。殊贡献、精神品质和高尚情操。1 1、邓稼先于哪一年出生在什么地方？、邓稼先于哪一年出生在什么地方？2、邓稼先曾于邓稼先曾于19481950年赴哪

11、一国哪一所大学读年赴哪一国哪一所大学读理论物理？理论物理？ 3、邓稼先于何年因患何病逝世？邓稼先于何年因患何病逝世？ 4、用来与邓稼先作对比的那位外国杰出人物是谁？、用来与邓稼先作对比的那位外国杰出人物是谁？5、我国第一颗原子弹和第一颗氢弹爆炸的年、月、日我国第一颗原子弹和第一颗氢弹爆炸的年、月、日分别是什么？分别是什么？ 6、我国核武器试验的地点是哪里？、我国核武器试验的地点是哪里？（19241924年，安徽省怀宁县）年，安徽省怀宁县） （美国，普渡大学）（美国，普渡大学）（1986年，直肠癌）年，直肠癌） （奥本海默）（奥本海默） （19641964年年1010月月1616日，日，1967

12、1967年年6 6月月1717日）日）（古罗布泊）（古罗布泊）v第一部分，从中国自甲午战争、八国联军时代开始的第一部分，从中国自甲午战争、八国联军时代开始的百年屈辱历史，引出为中国做出巨大贡献的伟大科学百年屈辱历史，引出为中国做出巨大贡献的伟大科学家家邓稼先。邓稼先。v第二部分，写出邓稼先的生平，特别是研制两弹、为第二部分，写出邓稼先的生平，特别是研制两弹、为国尽忠、至死不渝的感人事迹。国尽忠、至死不渝的感人事迹。v第三部分，用比较法，把中国的国防科技领导人邓稼第三部分，用比较法，把中国的国防科技领导人邓稼先和美国国防科技领导人进行比较，更鲜明地突出了先和美国国防科技领导人进行比较，更鲜明地突

13、出了邓稼先忠厚朴实、真诚坦白的品格。邓稼先忠厚朴实、真诚坦白的品格。v第四部分，写作者与邓稼先第四部分，写作者与邓稼先50年的友情及年的友情及1971年访年访华的经历，表达作者高度的民族自豪感和对邓稼先的华的经历，表达作者高度的民族自豪感和对邓稼先的无比钦佩之情。无比钦佩之情。v第五部分，以大漠戈壁的艰苦与艰险，展现邓稼先为第五部分，以大漠戈壁的艰苦与艰险，展现邓稼先为了国家利益，不计个人生命的献身精神。了国家利益，不计个人生命的献身精神。v第六部分，以书信的形式，用评论性的语言对邓稼先第六部分，以书信的形式，用评论性的语言对邓稼先一生的功绩高度赞扬，表达友人对邓稼先的赞颂与悼一生的功绩高度赞

14、扬，表达友人对邓稼先的赞颂与悼念。念。 一、历史背景一、历史背景（引子）（引子）二、生平经历和贡献二、生平经历和贡献三、人物对比三、人物对比（补充扩展）（补充扩展）四、巨大贡献四、巨大贡献五、沙漠创业五、沙漠创业六、热情赞颂六、热情赞颂（总结）（总结）（具体化）（具体化）1.在写邓稼先以前，为什么先概述我在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史国近一百多年来的历史? v先概述我国近一百多年来的历先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中史，是为了说明邓稼先是对中华民族从华民族从“任人宰割任人宰割”到到“站站起来了起来了”这一巨大转变做出巨这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是

15、对历史的大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。发展产生巨大影响的历史人物。 2.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写为什么把邓稼先与奥本海默对比着写? v课文把邓稼先与奥本海默对比着课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：地得出结论：“邓稼先是中国几邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。高奉献精神的儿子。”“”“是中国是中国共产党的理想党员。共产党的理想党员。” 邓稼先与奥本海默进行了比较：邓稼先与奥本海默进行了比较：更能

16、突出邓稼更能突出邓稼先的性格品质先的性格品质和奉献精神。和奉献精神。奥本海默奥本海默锋芒毕露锋芒毕露善于辞令善于辞令复杂的人复杂的人邓稼先邓稼先最不引人注意最不引人注意忠厚平实忠厚平实“纯纯”文章是写邓稼先，还文章是写邓稼先，还要写奥本海默的原因要写奥本海默的原因参考：参考： 通过对比，表现通过对比，表现了邓稼先那种中国学者了邓稼先那种中国学者特有的忠厚朴实、真诚特有的忠厚朴实、真诚坦白、心胸宽阔的气质，坦白、心胸宽阔的气质，正因为有如此好的品质，正因为有如此好的品质，才得以团结众多的科学才得以团结众多的科学家，取得了卓越的成就。家，取得了卓越的成就。 “邓稼先是中国几千年传统文化邓稼先是中国

17、几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。子。”是指是指：v邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物是一个最不要引人注目的人物”，“忠忠厚平实厚平实”，“真诚坦白，从不骄人真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼，一生喜欢没有小心眼，一生喜欢纯纯字所代表字所代表的品格的品格”，“最有中国农民的质朴气质最有中国农民的质朴气质”。v中国几千年的传统文化讲究人与人之间关中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统

18、文化真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。“邓稼先是中国共产党的理想邓稼先是中国共产党的理想党员党员”，是指：，是指：v“他没有私心，人们绝对相信他他没有私心，人们绝对相信他”，“文革文革”中能说服两派群众组织，能中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。说服工宣队、军宣队。v中国共产党的宗旨是全心全意为人民中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想的党员。行动准则，因此他是理想的党员。“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走如果稼先再次选择他

19、的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。他已走过的道路。这是他的性格与品质。” v为中华民族的崛起，为广大人民为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。句话总写出了邓稼先的伟大之处。 重难点分析重难点分析1、朗读、朗读吊古战场文吊古战场文的原文并翻译：的原文并翻译：译文：广大呀，广大呀！

20、空旷的沙漠译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉，幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折断，百飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。 各种各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：说：“这就是古战场啊！常常有失败这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听的一方全

21、军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。会听得更加清楚。” 原文：浩浩乎！平原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭下，兽铤亡群，亭长告余曰：长告余曰：“此古此古战场也！常覆三军。战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则往往鬼哭，天阴则闻！闻！” 朗读本文揭示邓稼先工作环境和高尚品格的段落体味：1、吊古战场文：悲壮惨烈 2、排比：艰险的环境；过人的胆识；、排比：艰险的环境；过人的

22、胆识；由衷的敬佩由衷的敬佩3、“我不能走我不能走”：身先士卒，奋不顾身：身先士卒，奋不顾身、勇担风险的高尚品格、勇担风险的高尚品格4、五四歌词：时代精神和壮志豪情。、五四歌词：时代精神和壮志豪情。 课文写了哪些事例，表现课文写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？了人物怎样的精神品质？在美国获博士学在美国获博士学位后立即回国位后立即回国天下兴亡匹夫有责报效祖国 1958年受命研究年受命研究原子弹制造的理论，原子弹制造的理论，并成功设计了两弹并成功设计了两弹“两弹元勋两弹元勋”功勋卓著功勋卓著1985年重病期间年重病期间写了一份关于中华写了一份关于中华人民共和国核武器人民共和国核武器发展的建议书

23、发展的建议书鞠躬尽瘁死而后已文革初期，说服文革初期，说服两派继续工作两派继续工作没有私心一封短短的信一封短短的信强烈的民族自尊心朴实1982年，年，“我不我不能走能走”。执着追求无私奉献责任心强1971年被年被“四人四人帮帮”批判围攻，竟批判围攻，竟级说服工宣队军宣级说服工宣队军宣队的队员队的队员不怕危险威信高说一说说一说 邓稼先是怎样一个人？邓稼先是怎样一个人？ 归纳：归纳：邓稼先是一位无私奉邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。展有巨大贡献的杰出科学家。归纳总结归纳

24、总结他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在。为了站起来的中华民族的强大，他。邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。两弹元勋邓稼先（杨振宁）两弹元勋邓稼先（杨振宁）一、写屈辱的历史，突出他的巨大贡献。一、写屈辱的历史，突出他的巨大贡献。二、生平简介与主要贡献二、生平简介与主要贡献。三、表现他的性格品质和奉献精神三、表现他的性格品质和奉献精神。四、用四、用“我我”的感情震荡、心中的佩服表现他贡的感情震荡、心中的佩服表现他贡献巨大。献巨大。五、表现沙漠创业，精神崇高。五、表现沙漠创业，

25、精神崇高。六、高度评价，热情赞颂。六、高度评价，热情赞颂。邓稼先是一个邓稼先是一个忠诚坦白、从不骄人、为祖国国防忠诚坦白、从不骄人、为祖国国防事业奉献一生事业奉献一生的祖国的伟大儿子。的祖国的伟大儿子。铺垫写铺垫写概括写概括写对比写对比写侧面写侧面写特写特写总写总写杨振宁用了多角度描写人物的方法 （1）把邓稼先放在近一百多年来中国历史乃至世界历把邓稼先放在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上来写。史的背景上来写。使读者认识到：邓稼先使读者认识到：邓稼先是一位历史性人物，对祖国、是一位历史性人物，对祖国、对民族发展有巨大贡献的杰出科学家。对民族发展有巨大贡献的杰出科学家。（2）把邓稼先同美国

26、把邓稼先同美国“原子弹之父原子弹之父”奥本海默对比来奥本海默对比来写。写。说明了只有中国的传统文化背景才能孕育出邓稼先这说明了只有中国的传统文化背景才能孕育出邓稼先这样品格高尚的人物，也只有邓稼先这样的人才适应中样品格高尚的人物，也只有邓稼先这样的人才适应中国社会的需要，为民族的发展做出巨大贡献。国社会的需要，为民族的发展做出巨大贡献。平常小事邓稼先在我国现代国防和科学发展史邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些些 ，于细微处见深情，于平，于细微处见深情，于平凡中见高尚。

27、凡中见高尚。德国强占山东胶州湾，“租借”99年。俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年。法国强占广东广州湾，“租借”99年。“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计划时，要有数学见地；决定方案时，要勇进的胆识和稳健的判断。奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好”句式整齐：句式整齐：长短句交错使用：长短句交错使用： 句式多变，是为表达思想感情服句式多变，是为表达思想感情服务的。务的。 句式排列整齐，往往造

28、成一股气句式排列整齐，往往造成一股气势，好念，读者印象深刻。长句与短势，好念，读者印象深刻。长句与短句交错使用，形成一种交错美。长句句交错使用，形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。结合起来用，有一得活泼，节奏快。结合起来用，有一种特殊的表达效果。种特殊的表达效果。研读探究研读探究1 1、文中第一部分和第六部分看似与内容无关，、文中第一部分和第六部分看似与内容无关，是否可以删去，为什么？六部分有什么联系？是否可以删去，为什么？六部分有什么联系？(1)第一部分是全文的背景，把邓稼先放在中国近第一部分是全文的背景，把邓稼先放在中国近百年

29、的历史中来写，既让读者更清楚了解邓稼先百年的历史中来写，既让读者更清楚了解邓稼先对中华民族从对中华民族从“任人宰割任人宰割”到到“站起来了站起来了”所做所做的巨大贡献；也是作者的巨大贡献；也是作者“大手笔大手笔”的体现。的体现。 (2)第六部分是全文的总结，更是邓稼先光辉一第六部分是全文的总结，更是邓稼先光辉一生的写照，也是作者与邓稼先友谊的写照。生的写照，也是作者与邓稼先友谊的写照。写法特色写法特色 一、一、为什么作者对邓稼先的生平事迹为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细介绍和巨大贡献没有作详细介绍? ? 作者是大科学家，写的也是大科学家，科学家写科学家，作者是大科学家，写的也是

30、大科学家，科学家写科学家，着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路等方面，路等方面， 而不是把注意力放在事件具体细节的描写上。而不是把注意力放在事件具体细节的描写上。 作者写这篇介绍邓稼先的文章，包含着作者对老朋友的不作者写这篇介绍邓稼先的文章，包含着作者对老朋友的不尽的思念；因此，这篇文章常常从作者自己与邓稼先的交往这尽的思念；因此，这篇文章常常从作者自己与邓稼先的交往这个角度写，这样势必就不会着力介绍事件的具体细节。个角度写，这样势必就不会着力介绍事件的具体细节。 作者与邓稼先分隔大洋两岸二十余年，对邓稼先工作的具作者与

31、邓稼先分隔大洋两岸二十余年，对邓稼先工作的具体情况不可能很了解，掌握材料不会很多。这体情况不可能很了解，掌握材料不会很多。这 又是一篇短文，又是一篇短文，不宜不宜 铺开来写。因此，像现在这样写，扬长避短，是很高明的。铺开来写。因此，像现在这样写，扬长避短，是很高明的。二、有人说，本文作者是大手笔，表现在哪里二、有人说，本文作者是大手笔，表现在哪里? 例如，例如，作者从中国传统文化的角度，赞扬作者从中国传统文化的角度，赞扬“邓稼先是中国几千年传邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”，是，是“最有中最有中国农民的朴实气质的人国农民的朴实气质的人”。因为作者自己具有较深厚的传统。因为作者自己具有较深厚的传统文化底蕴，所以能从传统文化的角度看问题。又如，课文从文化底蕴，所以能从传统文化的角度看问题。又如，课文从近一百多年来中华民族蒙受屈辱和宰割写