粤教版八年级上册4.3追求人生意义

1、4.3 追求有意义的人生有意义的人生有意义的人生1生何 为 人即：人 +不同的人 不同人生人生由于其富含哲理性、深邃性，因此成为哲学家常谈的话题。Tension fueled by smartphone growth人出生的意义人出生的意义人是高级人是高级动物动物动物动物人是什么？人是什么？人人 人的出生不是等待死亡人出生就是为了活着！种群的延续 追求理想 实现价值人生人生 未经理性审慎的生活是未经理性审慎的生活是没有价值的生活，是不值得没有价值的生活，是不值得过的生活。过的生活。 苏格拉底苏格拉底 人生的意义 对于人生意义的思考也是每一个人所必须亲自经历的独特的心理过程。人最宝贵的生命，生命

2、属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过。回首往事，不应虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，临终时能说：我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。对于人生意义的看法对于人生意义的看法 1亲人亲人 作为意义作为意义2信念信念 作为意义作为意义生活生活 作为意义作为意义 4没有没有 任何意义任何意义3名家名言名家名言 人生不是一种享人生不是一种享受而是一桩十分沉受而是一桩十分沉重的工作重的工作 列列夫托尔斯泰夫托尔斯泰生活就是战斗生活就是战斗柯罗连科柯罗连科人生没有意义，就人生没有意义，就像一张白纸，想画像一张白纸，想画什么就画什么什么就画什么毛聃（毛聃（dan）需要指

3、出的是 在一个人的生活中，这些答案中的每一个可在一个人的生活中，这些答案中的每一个可能都是无比重要的能都是无比重要的 一个人可以全身心地培育孩子一个人可以全身心地培育孩子 或者把生命献给自己的信念或者把生命献给自己的信念 创造有意义的人生创造有意义的人生 创造有意义的人生的方法 人生意义的思考是精神世界的活动，而人生意义的实现则是具体的行动。人生的意义隐藏在我们度过的每一天，我们做的每一件事中。创造有意义的人生1. 创造有意义的人生的内涵2. 创造有意义的人生的方法 （1）核心在于行动（2）从现在做起（3）从小事做起 没有任何意义没有任何意义观点观点 生活其实没有任何意义，生活其实没有任何意义

4、， 而且这也是有无信仰的人而且这也是有无信仰的人 都会持有的一种看法，都会持有的一种看法， 尽管最彻底最极端的表述尽管最彻底最极端的表述 均源自没有信仰的人均源自没有信仰的人西西弗斯西西弗斯 西西弗斯受罚，将一块西西弗斯受罚，将一块巨石不断地推上山顶，石头巨石不断地推上山顶，石头由于自身重力又从山顶上滚由于自身重力又从山顶上滚落下来落下来 这是即无用又无这是即无用又无望的劳动望的劳动？我们生活的每一我们生活的每一天在重复着相似天在重复着相似的活动的活动人类文明历史中未有人给人生的意义下定论人类文明历史中未有人给人生的意义下定论 一个人能够真正把生活致力于生活无意义这一命题，把人们通常一个人能够

5、真正把生活致力于生活无意义这一命题，把人们通常赋予生活的有时是自以为是的错误而有害的意义清除掉，同样也赋赋予生活的有时是自以为是的错误而有害的意义清除掉，同样也赋予生活一种意义。予生活一种意义。没有意义没有意义与其说意义没有定论，还不如说生活本就无意义与其说意义没有定论，还不如说生活本就无意义意义必须在语境中才能找到意义必须在语境中才能找到人生意义人生意义 一个词之所以有意义，一个词之所以有意义，并非仅仅因为他有所指，并非仅仅因为他有所指，而更是因为他在语言中的而更是因为他在语言中的含义含义所以生活中的意义只有我所以生活中的意义只有我们在生活情景中才能得到们在生活情景中才能得到有时候我们会觉得不进行哲学思考，生活有时候我们会觉得不进行哲学思考，生活 充满了意义充满了意义 其实我们也不其实我们也不必太纠结于复杂必太纠结于复杂的思考当中的思考当中。