【最新】七年级历史下册 第二单元 第14课《元帝国拓展统一多民族国家基业》课件 北师大版 课件

1、（北师大版（北师大版 初中课件）初中课件）v简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展。1 1、12061206年，蒙古贵族在斡难河源召开大会，年，蒙古贵族在斡难河源召开大会，推举推举 为蒙古族的最高首领，尊称为蒙古族的最高首领，尊称为为 ，建立蒙古政权。，建立蒙古政权。2 2、12601260年，成吉思汗之孙年，成吉思汗之孙 继承蒙继承蒙古汉位，古汉位，12711271年改国号为元，建立元朝，第二年改国号为元，建立元朝，第二年定都大都。年定都大都。3 3、元朝建立后，在中央设、元朝建立后，在中央设 ，作为，作为全国的最高行政机构，地方设全国的最高行政机构，地方设 ，派遣官

2、吏，征收赋税，进行有效的统治。派遣官吏，征收赋税，进行有效的统治。4 4、元朝时许多信仰伊斯的、元朝时许多信仰伊斯的 、 迁入中原后，同汉、蒙等族互相融迁入中原后，同汉、蒙等族互相融合，形成一个新的民族，即合，形成一个新的民族，即 。成吉思汗成吉思汗铁木真铁木真忽必烈忽必烈中书省中书省行中书省行中书省波斯人波斯人阿拉伯人阿拉伯人回族回族1、历史人物是一本厚重的书籍，读懂他们是我们学习历史的目的之一。根据要求回答下列问题。步骤一：封建帝王篇图二图二图一图一1、上述两位人物是我国历史上著名的封建帝王，他们分别是谁？2、你能说出有关于成吉思汗的故事吗？3、“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”（毛

3、泽东的词句）结合以上探究，成吉思汗在你心目中是怎样一个人？4、图二的人物建立了哪个朝代？战国战国七雄七雄秦朝秦朝三国三国鼎立鼎立南朝南朝北朝北朝金金南宋南宋元朝元朝隋朝隋朝西晋西晋6 6、面对广大的疆域，忽必烈采取哪些措施、面对广大的疆域，忽必烈采取哪些措施管理国家的？他的改革有什么作用呢？管理国家的？他的改革有什么作用呢？政治方面政治方面行省制度行省制度 中央设中书省中央设中书省地方设行中书省地方设行中书省发布诏令发布诏令司农司司农司农桑辑要农桑辑要经济方面经济方面重农政策重农政策作用：有利于社会进步和民族融合，巩作用：有利于社会进步和民族融合，巩固和发展了我国统一的多民族国家固和发展了我国

4、统一的多民族国家 过零丁洋过零丁洋辛苦遭逢起一经，辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，山河破碎风飘絮， 身世沉浮雨打萍。身世沉浮雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。步骤二：抗元英雄篇1 1、图片上的人物是谁？、图片上的人物是谁？ 2 2、你能介绍一下有关于文天祥的故事、你能介绍一下有关于文天祥的故事吗？吗？顺应了历史发展的潮流，顺应了历史发展的潮流，不畏强暴，坚贞不屈的崇高气节不畏强暴，坚贞不屈的崇高气节4 4、有人认为、有人认为是著名的抗元是著名的抗元英雄

5、，而有人认为他是民族英雄，英雄，而有人认为他是民族英雄，你认为哪种观点是正确的？请说你认为哪种观点是正确的？请说出理由。出理由。步骤三：步骤三：感悟篇感悟篇 不同的学者对这几位人物评不同的学者对这几位人物评价不完全相同，你认为这是什么价不完全相同，你认为这是什么原因？评价历史人物应该坚持什原因？评价历史人物应该坚持什么原则？么原则？ 结合所学知识回答下列问题：结合所学知识回答下列问题：（1 1）在唐朝时，藏族人民学会了内地）在唐朝时，藏族人民学会了内地的种植、纺织、建筑、酿酒等技术，的种植、纺织、建筑、酿酒等技术，这与哪个历史事件有关？用我们所学这与哪个历史事件有关？用我们所学的一课课题来概括

6、唐朝民族关系的特的一课课题来概括唐朝民族关系的特点。点。（2 2）10051005年，发生在北宋与辽之间年，发生在北宋与辽之间 的和议，历史上称为什么？的和议，历史上称为什么？（3 3）如果你是南宋的一名士兵，你）如果你是南宋的一名士兵，你 有可能参加谁领导的抗金斗争？有可能参加谁领导的抗金斗争？（4 4）从下列表格中，你得到什么信息？）从下列表格中，你得到什么信息？等级等级名称名称民族民族第一等第一等蒙古人蒙古人蒙古族蒙古族第二等第二等色目人色目人原西夏人、畏兀尔人等原西夏人、畏兀尔人等第三等第三等汉人汉人原金统治区汉族、契丹和女真等原金统治区汉族、契丹和女真等第四等第四等南人南人原南宋统治

7、区汉族和其他民族原南宋统治区汉族和其他民族（5 5）阅读下列材料）阅读下列材料 “胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”。请回答：请回答：（1 1）这两句诗反映了元朝的什么情况？）这两句诗反映了元朝的什么情况？（2 2）元朝还有哪些内容反映了相同的情况？）元朝还有哪些内容反映了相同的情况？（6 6）你如何看待历史上我国民族间的关系？）你如何看待历史上我国民族间的关系？我们应该树立怎样的民族意识？我们应该树立怎样的民族意识？回回波斯人波斯人阿拉伯阿拉伯人人汉人汉人畏兀儿畏兀儿蒙古人蒙古人1 1、为了实现对全国的有效统治，元朝创新政治体制，、为了实现对全国的有效统治，元朝创

8、新政治体制，建立的行政制度是（建立的行政制度是（ ) ) A. A.三省六部制三省六部制 B. B. 行省制度行省制度 C.C.郡县制度郡县制度 D. D. 分封制度分封制度2 2、西藏正式成为中国的一个行政区域，开始（、西藏正式成为中国的一个行政区域，开始（ ） A.A.唐朝唐朝 B.B.宋朝宋朝 C.C.元朝元朝 D.D.明朝明朝3 3、 “胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”反映了元朝反映了元朝的统一促进了民族融合，那时开始形成的一个新民族是的统一促进了民族融合，那时开始形成的一个新民族是 （ ） A.A.契丹族契丹族 B.B.女真族女真族 C.C.党项族党项族

9、 D.D.回族回族选择题：选择题：BDC3 3、毛泽东在、毛泽东在沁园春沁园春. .雪雪中写道：中写道：“一代天骄，成吉一代天骄，成吉思汗的主要业绩是（思汗的主要业绩是（ ）(1)(1)统一蒙古各部统一蒙古各部(2)(2)建立蒙古政权建立蒙古政权(3)(3)创制蒙古文字创制蒙古文字(4)(4)定国号为元定国号为元 A(1)(2)(3)(4) B (1)(2)(3) A(1)(2)(3)(4) B (1)(2)(3) C (1)(2) (4) C (1)(2) (4) D (2)(3)(4)(2)(3)(4)4 4、“国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。”为此，忽必烈推行重农政策，主要措施是（为此，忽必烈推行重农政策，主要措施是（ ) )（1)1)劝课农桑劝课农桑 （2 2）建立行省