三年级下册第八单元教材分析（金贵礼）

1、 教学目标教学目标第八单元第八单元语教版三年级语文语教版三年级语文S版下册版下册教材教材分析分析了解了解课文课文主要主要内容内容学情学情 分析分析教学教学重难重难点点教学教学 策略策略搜集资料引导学生充分阅读，了解课文主要内容。根据内容查找搜集资料学习本单元生字词，理解有关词句。表演课本剧，用自己的话讲故事引导学生读懂课文，了解中华文化精神财富。指导学生体会中华民族的精神财富，在讲演中理解文意。精读课文略读课文综合性学习本单元课文内容丰富，让学生结合语文学习，查找搜集资料，扩大阅读范围。结合语文学习，让学生学会搜集信息的方法，自主合作，了解中华民族的优秀文化和精神。高闸镇郭桥小学高闸镇郭桥小学

2、 金金 贵贵 礼礼雪顿节上看赛牛教材分析 课文记叙了藏族牧民一场赛牦牛会，反映了西藏人民课文记叙了藏族牧民一场赛牦牛会，反映了西藏人民欢度传统节日欢度传统节日“雪顿节雪顿节”的欢乐情景。的欢乐情景。 课文情节简单，富有情趣，在指导阅读课文时，应把课文情节简单，富有情趣，在指导阅读课文时，应把着力点放在帮助学生理清课文顺序，把握主要内容上。着力点放在帮助学生理清课文顺序，把握主要内容上。课文是按照课文是按照“比赛前比赛前比赛中比赛中比赛后比赛后”的顺序写这的顺序写这场赛牦牛会的。教学时，可引导学生反复阅读课文，场赛牦牛会的。教学时，可引导学生反复阅读课文，想想作者按什么顺序写的。通过讨论交流了解

3、记叙顺想想作者按什么顺序写的。通过讨论交流了解记叙顺序和内容，让学生找出哪些情节最有趣，哪些情景最序和内容，让学生找出哪些情节最有趣，哪些情景最让人揪心，进一步把握课文的主要内容。让人揪心，进一步把握课文的主要内容。东郭先生和狼解题引入解题引入 出示课题后，告诉学生：课题中的出示课题后，告诉学生：课题中的“东郭东郭”是姓。是姓。“先生先生”是从前对知识是从前对知识分子的称呼。从题目上看，剧本中讲的故事是在东郭先生和狼之间发生的，分子的称呼。从题目上看，剧本中讲的故事是在东郭先生和狼之间发生的，他们之间发生了什么故事？请听课文录音。他们之间发生了什么故事？请听课文录音。初读课文，了解内容初读课文

4、，了解内容1、自读课文，读准字音，画出生字和不懂的词句。2、说说课文主要讲的是什么故事。默读课文，理解内容默读课文，理解内容1、默读课文，想一想：剧中事情的经过是怎样的？2、小组交流。按照“东郭先生救狼狼吃东郭先生-老农设法打死了狼”的顺序来讲。3、全班交流，大家评议。分角色朗读课文分角色朗读课文1、自由读，体会东郭先生、老农和狼对话的语气。2、小组练习分角色朗读。3、指名分角色朗读，大家评议。理解感悟理解感悟1、读了剧本，你最喜欢那个人？为什么？2、你最狠谁？为什么？3、你想对东郭先生说些什么？巩固练习巩固练习认读生字词并抄写在词语本上。实践活动实践活动指导学生表演这个剧本。 语海畅游语海畅游阅读平阅读平台台语文语文百花百花园八园八能说能说会道会道积少积少成多成多笔下生辉笔下生辉引导学生积累语言，了解在一个成语里面有时有一对意思相反的词的特点读背关于学习方面的古人名言，增加学生的积累通过阅读实践提高阅读能力，引导学生了解郑和下西洋的故事