五年级数学思维训练应用试题4

1、.五年级数学思维训练应用试题4编者的话：这道试题是由知名数学老师总结出来的五年级应用题题型具有代表性的试题，供大家参考，希望对大家有所帮助！1、李庄农民往粮库运小麦, 第一天运了10车, 第二天运了7车, 每车运小麦2吨400千克, 两天共运多少千克? 合多少吨多少千克?2、 100块湿砖重450千克, 每块砖吹干后减轻850克, 100块湿砖在吹干后重多少千克?3、一台自动包装机用20秒包装135块糖, 照这样计算, 这个机器1小时能包装多少块糖?4、小华步行4千米680米，用了1时18分，平均每分行多少米？5、一辆自重3吨的卡车，车上装有7000千克木料，要通过一座限重11吨的桥算一算，卡

2、车能否通过这座桥？6、28行播种机的宽度是4米用拖拉机牵引，每小时行5千米，可以播种多少公顷土地？7、甲、乙两堆货物共重8000千克，甲堆货物的重量是乙堆货物的4倍求甲、乙两堆货物各重多少千克？8、装订车间每人每小时装订课本640册，照这样计算，12人8小时装订课本多少册？9、汽车队开展节约用油活动，12辆车一年共节约汽油7200千克，平均每辆车每个月节约汽油多少千克？10、一部 机售价320元，一台“彩电的售价是 机售价的8倍，一台电脑的售价比“彩电售价的3倍还多1000元，一台电脑多少元？11、两个车间消费零件，5天后甲车间消费1520个零件，乙车间消费1280个零件，假设每天工作8小时，

3、乙车间比甲车间每小时少消费多少个零件？12、一本书，小华看了45页，没看的比看了的3倍少8页，这本书共有多少页？13、师徒二人共同加工一批零件，师傅每小时加工125个，徒弟每小时加工100个，8小时完成任务，完成任务时，师傅比徒弟共多加工多少个零件？师傅和徒弟共加工多少个零件？14、甲、乙、丙三个数的平均数是268，丁数为148，求这四个数的平均数是多少？15、同学们参加环保活动，六一班42人，平均每人清理环境80平方米，六二班38人，共清理环境2800平方米，两个班平均每人清理环境多少平方米？16、据统计篮鲸3小时能游108米，海豚5小时能游245米，每小时篮鲸比海豚少游多少米？17、一个消

4、费小组有25人，一天加工零件1500个，后来又调入了8个人，照这样计算，消费小组每天比原来多加工多少个零件？18、华联商厦一天卖出“南极人纯棉内衣90套，上午卖出38套，每套纯棉内衣218元，上午比下午少卖出多少元？19、粮食加工厂用2台磨面机5天磨面粉28800千克，每天工作8小时第一台每小时磨面314千克，第二台每小时磨面多少千克？课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,

5、可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清

6、才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝

7、天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。20、小刚读一本书，第一天读10页，以后每天都比前一天多读5页，最后一天读40页正好读完他一共读了多少天？一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的