2019届江苏省常州市高三上学期期末考试语文试题(解析版)

1、常州市教育学会学业水平检测2019届高三期末语文试题一、语言文字运用（12分）1 .在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是莎士比亚说：“富有升平喂养懦夫， 坚苦是意志之母”。但生为现代人既不能,沦为物质的奴仆，也不能为了理想不顾生计，如何选择一个精神与物质都不贫乏的局面，不,能有栖身之所，维持生计,进一步追求精神的富足，这样的社会才能达到 的尺度。A.浑浑噩噩醉生梦死安贫乐道 B. 无所事事锦衣玉食安贫乐道C.无所事事 醉生梦死 安居乐业 D. 浑浑噩噩锦衣玉食安居乐业 【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题考核正确使用词语（包括熟语）的能力。这类题目解答时应首先明确成语的意思，

2、然后结合语境辨析正误。浑浑噩噩：形容糊里糊涂，愚昧无知；迷迷糊糊，虚软无力；也用来形容一片模 糊的景象、状态。无所事事：形容闲着什么事情都不干。第一个空，结合后文“沦为物质的奴仆”，可确 定应选“浑浑噩噩”。锦衣玉食：是形容豪华奢侈的生活。醉生梦死：像喝醉酒和做梦那样，昏昏沉沉， 糊里糊涂地过日子。第二个空所在句子强调的是物质富足，应选“锦衣玉食”。安贫乐道：安于贫穷的境 遇，乐于奉行自己信仰的道德准则。安居乐业：指人民生活安定美满的样子，比喻安定地生活，愉快地工 作。第三个空说的是社会应达到的状态，应选“安居乐业”。故此题答案为D项。【点睛】本题考查近义成语辨析的能力。成语的测试重点是：感情

3、色彩的误用，望文生义，适用对象弄错， 具有双重含义的成语，语境或逻辑错误。本题以选词填空的形式考查成语的使用能力，解答的基本原则是 同中求异，具体方法：从色彩方面辨析，包括感情色彩和语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，包括词 义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、 词性和句法功能、适用的对象等。2 .下列各句运用了相同修辞手法的一组是越是浮躁的时代，越需要沉潜味道，变化气质。在生存压力下不改志趣，于碌碌风尘中毋忘诗心。在公演完自我介绍环节，杨超越突然表示要为粉丝再清唱一遍。结果这一清唱，唱出了一个大型车祸现 场！重要的是，居民和政府快把自家

4、的“门前雪”打扫干净吧！各负其责，各尽气力，形成合力，垃圾分类前景可期。山谷轻轻推开热的晚云与水气，适时让蝉声鸟声浮升上来，次第溶化在迷幻的暮色。山里的黄昏，竟 不是想像中那样宁静。A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题考查正确运用常用修辞方法的能力，解答时应仔细审题，明确题干要求，然后分 别阅读选项，确定每一个选项使用了哪一种修辞手法，再综合比对，得到答案。本题所给四个句子中， 句“在生存压力下不改志趣，于碌碌风尘中毋忘诗心”运用了对偶的修辞手法，句“车祸现场”运用了 比喻的修辞手法，句“门前雪”运用了比喻的修辞手法，句“推开热的晚云与水气”运用了拟人的 修辞手法。

5、故选B项。3 .在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是太阳太崇高尊严了，它只能垂顾保育隶属于大自然的万物，无暇及于人为的事物，于是，为什么？因为日光能深入，月光灯光只照在事物的浮面，不但不暴露它 们的弱点，反而替它们加了一层光彩，蒙了一层轻纱，日光给人清晰的理解，可是它把想象围住了。在日光中只觉得陈旧破敝在灯光下显得娇艳欲滴的美人在日光中每见得脂粉狼藉在月光下显得神秘艳异的装饰在日光中只觉得荒谬可笑在朦胧中显得古色古香的点缀A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】试题分析：此题考核语言表达连贯的能力。这类题目解答时一般要通读所给材料，了解大意，找到各句之间的联系，结合上下文

6、确定答案。本题所给文段说的是日光的作用，横线的后文是对上文的解释,通过把“日光”和“月光灯光”进行对比，阐明“日光”的美好之处。由此可确定，横线处的内容应是分 别对比事物在“日光”与“月光”、“灯光”下给人的不同感受。故应排在一起，应排在一起， 且应先说“日光”，后说“灯光”。是总述，应排在前面。故此题答案为C项。4 .下列交际用语使用得体的一项是A.以上仅是鄙人的一家之言，权作抛砖引玉，感谢各位的聆听。B.这张照片是我两艰难打拼时互相扶持的见证，我一定好好惠存。C.我才疏学浅，说话办事考虑不周，如果无意中冒犯了您，还望海涵。D.学生会调查后将提出改进食堂服务质量的意见，责成校方尽快落实。【答

7、案】C【解析】【详解】试题分析：此题考核语言表达连贯的能力。这类题目解答时一般要通读所给材料，了解大意，找到各句之间的联系，结合上下文确定答案。A项，“聆听”，指集中精力、认真地听。敬辞 ，主语只能是说话人自己，表示对对方的尊敬。此处说别人听自己的发言，不得体。B项，“惠存”，敬词，意思是请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。此处说自己保存照片，不得体。C项，“海涵”，多用为请人原谅之辞。句中用于请别人原谅自己，使用正确。D项，“责成”，指定某人或某机构办成某件事。句中说“学生会”责成“校方”，不得体。故选C项。二、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成下列小题。方汤夫传何白吾友方汤

8、夫，陈义甚高，乃以善弈特闻，遂掩其生平。余采其行谊，以俟后之考汤夫者知不独以一技传也。汤夫名日新，世居吾郡龙首桥里。汤夫父讳道言，以资雄于里，好行其德，不幸早天。时汤夫尚在腹，长兄日升甫离襁褓也。汤夫及髯，而母严亦逝，兄弟茕茕 ，依外大父严翁家。时汤夫与长兄子谦治博士家言，具通敏绝人。独汤夫善病，尝在床褥间，智虑无所寄，乃于床头置一秤，以指画方置而沉思之，深得其解。乃呼邻之善弈者，每对局辄讪其技。雅闻前辈有鲍涧泉者为国朝国手冠，深以不及见为恨，乃从故老觅鲍所藏秘录及鲍同时周源、徐希圣所传图势，日精研复核，尽得其蕴。时李小山年七十余，弈家宿将，雅自负足对垒鲍君，周、徐以下弗论也。汤夫往与角，李遂

9、北 ；已再试，再北。李嚼齿掷局于地大呼日：“神哉！”遂敛膺叹服，于是“永嘉小方”之名满天下。汤夫故名家子，每恨与伯氏治帖括皆不售，坠先绪而又耻以一技鸣，乃挈妻子居焦坑山中，刻志读书。及为诗歌，极力摹写，即数易稿不已也。篇什虽寡，而兴寄自足。每过予，辄袖以相示，且字字乞予抨射。予感其意直，为商订不少假。读书暇，则抱瓮灌园、种豆讴麻以自给，室中无闲言，终日泄泄如也。时四明刘公志选以比部郎左迁福宁州佐，雅慕汤夫名，遣骑敦请汤夫往，温麻一见，刘公遂定交。居久之，公擢合溯令，复邀汤夫偕。公念汤夫贫，无以具食亶粥，剩为汤夫置买山资，而汤夫未尝有所干也。汤夫久客刘公署，郁郁不自得，会刘公入计北上，汤夫以病不

10、能归。及刘公还，而汤夫病已亟，狭旬而奄然长逝矣。刘公为敛贿甚厚，伺其仲子履吉护丧归。异哉，汤夫岂霍霍与石火俱灭者乎！（节选自汲古堂集卷二十六，有删节 ）注何白，浙江永嘉人，明末布衣诗人。5.对下列加点词的解释，不正确的一项是A.每对局辄t出其技讪：使屈服B.坠先绪而又耻以一技鸣绪：头绪假：宽容C.为商订不少假-3 -D. 汤夫未尝有所干 也干 : 求取6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 本文作者与方汤夫亦师亦友，他认为汤夫不仅棋艺高超，品行也很高尚。B. 方汤夫尚未成年，父母便先后离世了，他和哥哥只能投靠外祖父家生活。C. 方汤夫凭棋艺名满天下，但一直把科举上的不得意视为

11、自己的人生憾事。D. 好友刘志选建议方汤夫北上，汤夫因病未能成行，最后在刘府郁郁而终。7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1) 余采其行谊，以俟后之考汤夫者知不独以一技传也。(2) 每过予，辄袖以相示，且字字乞予抨射。8. 根据三四两段，概括方汤夫赢得“永嘉小方”之名的过程。【答案】5. B 6. D7. (1) 我选取那些能反映他品行道义的事情( 做这篇传) ，让后世想要了解方汤夫的人知道他不是仅凭一种技艺传名的。(2) 每次来看望我，总是把所作的诗放在袖中带来给我看，并且一字一句地请求我批评指正。8. 病隙独自揣摩棋艺; 与善奔者磨练; 精研国手棋谱: 屡胜当时高手。【解析】【 5 题

12、详解】试题分析：本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。这类题目解答时一般要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。本题把所给选项逐一放回到原文中，就会发现，B 项， “坠先绪而又耻以一技鸣”的意思是“放弃祖先的功业，而耻于凭借一种技艺扬名”，“绪”的正确解释应为“功业”。故选 B 项。【 6 题详解】试题分析：本题考查归纳文章要点的能力，这类题目解答时一般要对文言文的大意基本了解，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确，然后将原文内容和选项加以对比即能发现问题。D 项，“好友刘志选建议方汤夫北上，汤夫因病未能成行”不正确，原文为“会刘公入

13、计北上，汤夫以病不能归”， 意思是刘志选要北上进京听候考核，汤夫因病不能回去。并不是“建议方汤夫北上”。故选 D 项。【 7 题详解】试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，这类题目解答时一般要先回到语境中，根据语境读懂句(1) “采”，选取；“其”，那些；子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，那些;将翻译过来的内容进行适当调整。此题翻译时需要注意的关键词句有：“行谊”， 指能反映品行道义的事情；第一个“以”， 来； “之”， 助词， 的； “考”， 了解； “者”，的人；第二个“以”，凭借；“传”，传名。 （2） “过”，看望；“辄”

14、，总是；“袖”，动词，放在袖中；“以”，来；“相”，偏指一方，这里指“我”；“示”，给看；"且”，并且；“乞”，请求；“抨 射”，批评指正。【 8 题详解】试题分析：本题考查筛选文中信息、归纳内容要点概括中心意思的能力。解答时可通读全文，找到答题区间，然后筛选相关信息，概括答案。本题题干问的是“根据三四两段，概括方汤夫赢得永嘉小方之名的过程”，解答时可通读三四段，筛选出相关信息，然后分条概括。第三段先写了方汤夫“善病”，在于床头摆一棋盘独自揣摩，“深得其解”；然后写他“呼邻之善弈者”，经过磨练，棋艺精进；又写他搜寻“国朝国手冠”鲍涧泉“所藏秘录及鲍同时周源、徐希圣所传图势”，每天精心

15、钻研，全部掌握了其中的技艺。第四段写了方汤夫与当时的高手李小山对弈，并取得了胜利。根据这些信息，即可概括出可整理答案。【点睛】第1 小题考查实词的含义，该考点包含着三个方面的要素：一是这些文言实词是中学生常见的实词，而不是生僻难懂的；二是这些文言实词的含义是在上下文中表现出来的，而不是脱离上下文的字典含义；三是对于这些实词的语境意义要理解，而不是识记那些僵死的概念。从这几年的高考试题看，古今异义、一词多义更为命题者青睐，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。参考译文：（缺）三、古代诗歌鉴赏（11 分 ）阅读下面这首宋诗，完成下列小题。正月二十一日病后，述

16、古邀往城外寻春苏轼屋上山禽苦唤人，槛前冰沼忽生鳞。老来厌逐红裙醉，病起空惊白发新。卧听使君鸣鼓角，试呼稚子整冠巾。曲栏幽榭终寒窘，一看郊原浩荡春。注：述古: 杭州知州陈襄，字述古。9. 请简要分析本诗的构思脉络。10. 概括这首诗的情感内涵。【答案】9. 首联点明早春时节: 颔联写自己“病后”的状态 : 颈联写友人相邀，自己欣然应约，同去寻春尾联写寻春的结果，用城内“曲栏幽榭”的“寒窘”反衬城外春光的蓬勃浩荡。10. 对时光流逝、年老多病的感叹: 对友人相邀寻春的高兴喜悦; 对郊原浩荡春色的喜爱: 病后， 在郊原春色的感动之下，内心的开朗和豁达。【解析】【 9 题详解】试题分析：此时考查鉴赏诗

17、歌结构思路的能力。这类题目解答时，首先要仔细阅读全诗，逐句翻译诗歌，了解诗歌的内容，然后梳理诗歌的思路结构，答出诗歌先写了什么后写了什么即可。首联“屋上山禽苦唤人，槛前冰沼忽生鳞”意思是屋上的山禽声声鸣叫，似乎要呼唤人走出室外，栏杆前本来结着冰的池塘已经融化，水面泛起波纹。点明季节已经是早春。颔联“老来厌逐红裙醉，病起空惊白发新”意思是年纪老了讨厌歌舞宴饮的生活，病后吃惊地发现又生了新了白发。写出诗人自己病后的状态。颈联“卧听使君鸣鼓角，试呼稚子整冠巾”，意思是躺在床上听到友人邀约的信息，试着呼唤幼子整理冠巾。写诗人应友人之邀要去寻春。尾联“曲栏幽榭终寒窘，一看郊原浩荡春”，意思是曲折的游廊回

18、榭，终究还显得萧瑟，放眼望去，整个原野上东风鼓荡大地回春。用反衬的手法写出城外春光浩荡的景象。依据上述分析，可概 括出本题答案。【 10 题详解】试题分析：本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。解答时可逐句分析诗歌内容，结合诗歌写作背景和作者生平及创作风格进行分析。本诗中诗人的情感主要体现在诗歌的后三联。颔联中“病”照应了标题“病后”，“老来”“白发”，则突出了诗人年老的状态，而“空惊”则表达出诗人对年老多病的感叹。颈联写诗人一听到友人的邀约，不顾病后的身体状况，马上呼唤幼子整理衣冠，要与友人一同出游，表达出诗人内心的喜悦之情。尾联“浩荡”一词写出郊外春光蓬勃动人，表达出诗人对郊原春色的喜爱之情。从

19、整首诗来看，诗人先表达出对年老多病的慨叹，接着写了与朋友出游的快乐，最后表达对春光的喜爱之情，表明诗人在春光感染之下内心的开朗和豁达。考生依据上述分析，可概括出本题答案。【点睛】第2小题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。这类题目解答时可从以下几方面入手：抓显情语。指 诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；分析景语。注意按照“意象-> 意境->诗情”的思路去揣摩；结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗 人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；了解古代诗歌类别 和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌

20、表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；注 意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。四、名句名篇默写（8 分 ）11. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 ,以望复关。（诗经卫风氓）(2) 蟹六跪而二螯， ,用心躁也。(荀子劝学)(3) ，又重之以修能。(屈原离骚)(4) 青泥何盘盘， 。 (李白 蜀道难)(5) 弟走从军阿姨死, 。 (白居易琵琶行)(6) ，吾未见其明也。(韩愈师说)(7) 辘辘远听， 。 (杜牧阿房宫赋)(8)舞榭歌台，。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)【答案】(1).乘彼境垣(2).非蛇鳍之穴无可寄托者(3).纷吾

21、既有此内美兮(4). 百步九折萦岩峦(5). 暮去朝来颜色故(6). 小学而大遗(7). 杳不知其所之也(8). 风流总被雨打风吹去【解析】【详解】试题分析：本题考查名句名篇默写能力，采用的是上下句填空式默写的题型，解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的上句或下句，仔细回忆自己背诵的相关内容，准确书写出答案。本题还要注意下列字的正确写法：乘、境垣、鳍、既、萦、峦、暮、遗、杳。五、现代文阅读( 一 ) (15 分 )阅读下面的作品，完成下列小题。皮克休的公事包法 都德十月的一个早晨，我正在进早餐，一个人走进了我的家。一身陈旧不堪的衣服，罗圈儿腿，满鞋帮的泥块，佝偻着脊梁，两条长

22、腿强支着身子直哆嗦，活像一只拔了羽毛的鹭鸶。原来是皮克休。是的，那个又凶狠又可爱的皮克休。这位著名的皮克休直走到屋子中间，撞在我的桌上，然后用悲哀的音调说道:“可怜可怜一个穷苦的瞎子吧！”他模仿得那么像，我不禁大笑起来。“你以为我闹着看看我的眼睛吧。”他跟着就转过来让我看他两只白的没有光的眼珠。“我瞎了，我的亲爱的，这一辈子都是瞎子了。用硝镪水写字，就得落这个下场。干这个好行当，把我的眼烧坏了 ；你看，烧穿了底连眼边都烧坏了。” 一面说一面让我看他那被烧得眼睫毛影子都没有的眼皮。我感动得什么话也想不起来对他说。我的沉默使他不放心了。“你正在工作 ? ”“不，皮克休，我在用早餐。你也吃点?”他不

23、回答，只是扇动着鼻翅。我抓住他的一只手，让他坐在我的身边。在人们给他端吃的的时候，这个可怜虫不住地嗅桌上的东西，面带微笑地说:“这些都像是好吃的东西。 我要好好地饱餐一顿，有好多日子我没坐下来用早餐了! 每天早上带着一个铜子儿的面包在各衙门奔走你知道，这成了我目前唯一的职业了。我总想弄个公卖烟店在手里有 什么办法呢！一家大小都要吃饭。我不能画了 ，不能写了我的职业原是看了巴黎的种种鬼脸，把这些鬼 脸描摹下来；现在是办不到我因此想到公卖烟草的小店；我只想弄一个外省的小卖烟店 ，远远的，不管在哪儿， 伏日山中的一个偏僻地方也行。到那时候, 我嘴里叼着瓷的大烟斗，改名换姓叫汉斯，用我的同代人的著作一

24、包一包地包烟叶，来安慰不能写作的苦闷。”“这便是我的余生要求。 所望并不算太奢，是不是？不过要想到手却比登天还难按理说人情势力可不应该缺少。当初我是红得发紫的人。经常在元帅、王爷、 各部部长家里做座上客; 因为我能叫他们开心，或者叫他们害怕。现在谁也不怕我了。哎哟，我这一对眼睛呀！ 我的可怜的眼睛呀！ 现在无论在哪儿也没有人请了。饭桌上坐着一个瞎眼人是多么凄惨。请把面包递给啊，这些狗强盗啊！为了这个倒霉的公卖烟店，不知他们要叫我吃多少苦头呢！ 六个月来，我夹着呈文跑遍了所有的衙门。一清早，他们生炉子的时候， 他们在院子沙地上让部长老爷的马遛弯儿的时候，我就到了。走呢 , 非等到黑夜，人们送来了

25、大的高脚灯，厨房里开始发出香味来，才走说到这儿，他低下头，鼻尖几乎碰到盘子，狼吞虎咽地吃起来，不再开口。伸手摸酒杯，就找不着面包或叉子，每分钟要来这么一次。这个可怜的人呀！ 他还没有瞎眼的习惯。过了一会，他又开了口:“你知道吗？还有更惨痛的事情呢！ 那就是再也不能读报纸了。不干我们这行是理会不到这个的。有时候，回家的时候，我买上它一张，不为别的，只为闻闻这种油墨未干的纸香和新鲜新闻的味道可是没 有人替我念一念。我的老婆是会念的，但是她不肯我的女儿如果在家，她是会给我读报的，但是自从 我眼瞎以后，为了少一个人的吃喝，我便把她送进了美术圣母修道院。“提起她，这又是个叫我伤心的人儿。 到世上来还没有

26、九年， 所有的病痛她都得过了又愁眉苦脸， 又长得奇丑有什么办法呢！我从来就只会创造废物啊，我老给你讲我家庭的琐事。算了，不谈了，你把那烧酒再给我一点。我需要打打气。从这儿出去，我要到教育部去，那里的传达，是不容易叫他们露 笑脸的。”他向我打听了时间，告辞的话都不说，就匆匆走了在瞎子坐过的椅子旁边留着一个东西。弯腰一看，原来是他的公事包，一个油光光、四角磨坏的大公事包，他从来也不离开这个包，常常笑着称它为他的毒药囊。这只囊，在我们的圈子里, 很出名。据说这里面有很可怕的东西这只旧公事包装得太满，拎起来的时候裂开了，里边的所有文件都撒在地毯上，我 只好一张一张地拾起先是一束写在刻花纸上的信，每封信

27、的开始都是“我的亲爱的爸爸”，末尾具名是“塞丽娜 . 皮克休，寄自马利亚孤儿院”。还有许多是医小儿病的陈年药方，什么病都有：支气管炎，抽风，猩红热，麻疹最后是一个大的信封，封着口，有两三根黄色打着卷儿的硬头发，跟女孩子软帽下面露着几根发似的支出在外面。在信封上有瞎眼人写的字，颤颤巍巍地写着:“塞丽娜的头发，剪于五月十三日，进那儿去的那一天。”( 选自外国短篇小说卷( 上 ) 有删节)12. 下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 小说开头对皮克休的外貌描写和“又凶狠又可爱”“著名”这样的介绍，形成了强烈的反差，给阅读者营造了悬念。B. 小说的主人公皮克休是一位不留情面地揭露

28、批评丑陋现状的漫画家和讽刺作家，曾经让那些达官贵人又开心又害怕。C. 原先元帅、王爷、 各部部长家里的座上客，现在为了一张公卖烟草小店的许可证疲于奔命，体现了世态炎凉和官僚的势利嘴脸。D. 皮克休把女儿送进孤儿院，谎称是“美术圣母”修道院， 还说女儿是他创造的废物，表现了他贫困潦倒后的心灵扭曲。13. 结合情节，简要分析皮克休的生活状态。14. 一个传说中装着“很可怕的东西”的“毒药囊”，里面竟然全是关于女儿的东西。请探究小说结尾的表达效果。【答案】12. D 13. 生活困顿: 长期用硝镪水写作眼睛瞎了，维持生计的工作不能再继续，女儿只能送进孤儿院: 精神苦闷: 无法再从事他喜爱的写作，连报

29、纸都不能读，妻子不理解他: 低声下气求生存，未来灰暗 : 为开一个公卖烟店四处奔走却遥不可及。15. 结尾呼应标题，意料之外，又情理之中，造成令人惊诧莫名又唏嘘感慨的艺术效果。通过信的称呼和落款、药方和头发这些细节浓缩了一个父亲所有的牵挂和伤痛，也是他困窘无望时割舍不掉的亲情，以简驭繁。女儿的信、药方和头发透露出人物丰富的经历和复杂的内心世界，丰满了人物形象。【解析】【 12题详解】试题分析：本题具有一定的综合性，从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析；从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部。此类试题答题时一般首先要通读全文，整体感知；其次明确结构，关注手法；最后结合文章主

30、旨做出准确判断。D 项，“表现了他贫困潦倒后的心灵扭曲”分析不正确。皮克休把女儿送进孤儿院，谎称是“美术圣母”修道院表现出他作为小人物的自尊，而“说女儿是他创造的废物”则表现出他内心的痛苦、无奈和对女儿的愧疚心理。故选D项。【 13题详解】试题分析：此题考查鉴赏作品的文学形象，概括作品内容的能力。这类题目解答时首先要认真审题，明确考查的具体要求，然后结合文章内容进行分析。本题要求“简要分析皮克休的生活状态”，解答时需要通读全文，从皮克休的经济状况、家庭情况、个人精神状态、生活前景等角度进行概括。从经济状况来看，皮克休长期用硝镪水写字烧坏了眼睛，成了瞎子，不能再写作了，生活没有着落，经济困顿。从

31、他的家庭情况来看，女儿被送去了孤儿院，妻子不理解他。从他的精神状态来看，他喜爱写作，却再也不能写作了，他喜爱读报，却看不到报纸上的字了，也没有人替他读报，他精神苦闷。从他的生活前景来看，他想要得到一个公卖烟店的许可，却多方奔走一直也没有结果，他的未来是灰暗的。考生依据上述分析，可概括出本题答案。【 14题详解】试题分析：此题要求“探究小说结尾的表达效果”，考查分析作品结构，探讨作者的创作背景和创作意图的能力。这类题目解答时需要结合小说内容，从结构、艺术效果、人物形象等角度进行分析。从结构上来看，小说的标题是“皮克休的公事包”，结尾以皮克休的公事包做结，呼应了标题。从艺术效果来看，小说上文对皮克

32、休公事包的介绍是“他的毒药囊”“据说这里面有很可怕的东西”，结尾却说里面竟然全是关于皮克休女儿的东西，在意料之外，然而结合上文皮克休谈到女儿的情节来看，皮克休内心充满对女儿的愧疚，把女儿的东西带在身边又在情理之中，这一结尾就造成了令人惊诧莫名又唏嘘感慨的艺术效果。从人物形象的角度来看，皮克休在他的公事包里装了给女儿治病的药方、女儿的信件、女儿的头发，表达出一个父亲对女儿的的爱和牵挂。而信件的地址是“孤儿院”，则又揭示出皮克休内心的痛苦。因此这一结局有揭示出人物内心的复杂，使人物形象丰满的作用，达到了以简驭繁的效果。【点睛】第1 题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考

33、查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对语言和手法的鉴赏。解答此类题的方法是：通读全文，关注细节。（ 1）快速通读全篇，依据写作顺序理解思路；（ 2）找出议论性的段落和语句，快速把握作者情感及全文思想主旨；（ 3）细致咀嚼重要语句，抓住关键词揣摩挖掘内涵，品味语言特色及创作风格；（ 4）分析写作手法；（ 5）对照选项一一排除得出答案。六、现代文阅读（ 二 ） （12 分 ）阅读下面的文章，完成下列小题。- 9 -什么字最能代表2018?中国网民近日推举了一个上“穷”下“丑”的“汉字”，读音为“qiou”，仔细看里面还有一个“土”字。这个“汉字”登上了微博的热搜榜单，被中国网民热烈转发。岁末盘点，

34、很多使用汉字的地区都会选出一个反映全年焦点的年度汉字，言简意赅地概括即将过去的一年。在中国，这件事通常由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、新浪网操办，每年选出两个汉字分别总结国内和国外的一年。去年官方选出的国内年度汉字为“享”（代表共享 ），国际年度汉字为“智”（代表人工智能）。今年的官选汉字还未出炉，“qiou”字就已经刷屏互联网。 有语言文字专家对此严厉批驳，称这是网民胡编乱造的“恶搞字”，“严重玷污年度汉字评选的权威性”。虽然不如官方选出的年度汉字具有严谨性和科学性，但很多人认为，这个民间智慧自创的“汉字”引发那么大的共鸣，说明它在普通人中有一定代表性，能投射出人们对当下世态和对过

35、去一年最直观的感受。所以，中国人的2018真的又穷又丑又土 ？先说说“穷”。回想这一年，中国经济确实少了点热气腾腾的蓬勃感。尽管增速放缓最终可能只有零点几个百分点，但股市每况愈下、物价蒸蒸日上、P2P频频爆仓、民营企业债务困境，这些负面的气氛多少让人感到一种压抑感。到年底再一算，花红少了、股市亏了钱、明年的加薪不乐观，哭穷的人自然一大 片。但话说回来，虽然中国还是存在庞大的贫穷群体，但哭穷的也不一定真穷，一边：哭喊“穷到吃土”，一边在朋友圈晒美食晒旅游也是大有人在。有人开玩笑说，哭穷在中国是一种潮流，只要有炫富党，总少不了哭穷族。哭穷的背后往往是人们对生活：压力的焦虑，这其中有经济世道不景的现

36、实诱发，也反映出中国人的基本生活及格线已发生巨大变化，大家对生活有了更高的追求。再来看看“丑”和“土”。2018年的中国的确给这两个字赋予了新的定义，有一种“丑着、土着就潮起来”的魔幻感。今年上半年，网络综艺创造 101在满屏“白美瘦”的娱乐圈捧红了一名“黑土壮” 的90后女生，在中国社交媒体掀起了一阵“审丑潮”。中国短视频直播平台今年更是吹起了一阵“土味风”，乡镇青年把乡土生活搬上互联网，创造“土味情话” “土味文化”“土味营销”，瞬间让“土”变成了新时尚。“审丑”和“土味”的崛起，一方面是因为互联网给中国乡镇青年带去了表现自我的舞台，让社会无 法忽略他们的存在，让外界看到一个更广阔的中国。

37、另一方面，这当中也看得出许多中国人对标榜“白富美”和“高富帅”的社会文化感到疲累，开始向往接近自我和不再矫揉造作的真实感。“ qiou ” 字的诞生是网民自娱自乐的创造, 做不到全面、严谨、科学地概括中国人的2018，但不得不说，这个“恶搞宇”的背后多少还是有一抹真实的中国。（ 选自联合早报2018 年 12 月 5 日 ）16. 本文从民间自创的“恶搞字”出发， 对中国人2018 的“又穷又丑又土”做了怎样的解读?请分条概括。17. 专家和本文作者对待网民推举的2018 年度汉字的态度有什么不同?这反映了他们各自怎样的立场?【答案】15. 哭有体现了人们对生活压力的焦虑，这其中有经济世道不景

38、的现实诱发，也反映出中国人对生活有了更高的追求。丑和土成为2018 年中国网络社交媒体的风尚，一是因为互联网给了乡镇青年表现自我的舞台，增强了他们的存在感。二是表明许多中国人对标榜“白富美”和“高富帅”的社会文化感到疲累，开始向往接近自我和不再矫揉造作的真实感。18. 专家 : 严厉批驳。官方立场，维护汉字规范，维护权威。作者: 理性分析。网民立场，接受网民的表达方式，理解其间的情绪投射。【解析】【 15题详解】试题分析：此题考查筛选并整合文中的信息，归纳内容要点的能力。这类题目解答时首先要认真审题，明确考查的具体要求，然后结合文章内容进行筛选和概括。本题要求答出文章“对中国人 2018 的又

39、穷又丑又土做了怎样的解读”，信息在文章倒数二段到倒数第四段。相关信息有，倒数第四段“哭穷的背后往往是人们对生活: 压力的焦虑，这其中有经济世道不景的现实诱发，也反映出中国人的基本生活及格线已发生巨大变化，大家对生活有了更高的追求”，倒数第三段“再来看看丑和土。 2018 年的中国的确给这两个字赋予了新的定义”“乡镇青年把乡土生活搬上互联网，瞬间让土变成了新时尚”，倒数第二段“一方面是因为互联网给中国乡镇青年带去了表现自我的舞台，让社会无法忽略他们的存在”“另一方面，这当中也看得出许多中国人对标榜白富美和高富帅的社会文化感到疲累，开始向往接近自我和不再矫揉造作的真实感”，考生依据这些信息，分点概

40、括，即可得到本题答案。【 16 题详解】试题分析：本题考查概括文章要点分析概括作者在文中观点态度的能力，这类题目解答时首先要认真审题，明确考查的具体要求，如本题要求答出“专家和本文作者对待网民推举的 2018 年度汉字的态度”， 并要答出“这反映了他们各自怎样的立场”， 考生就要通读全文，分别筛选出专家、作者的相关议论，然后进行概括。文中能表明专家态度的相关信息是“严厉批驳”，认为“这是网民胡编乱造的恶搞字，严重玷污年度汉字评选的权威性”，由此可确定，专家的态度是严厉批驳，专家是站在官方的立场上维护汉字规范，维护权威。本文作者结合当今的社会现实客观分析了“穷”“丑”“土”的新内涵，指出“这个恶

41、搞字的背后多少还是有一抹真实的中国”， 可见作者接受网民的表达方式，能够理解这个“恶搞字”所体现出的情绪，显然作者是站在网民的立场上，理性分析网民推举的2018年度汉字。【点睛】第2本题既考查筛选整合信息，又考查归纳概括要点能力。此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的，解答时一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由。首先要锁定答题范围，根据要求非常谨慎地寻找辨识有效信息，准确把握作者的观点态度等内容，尤其要注意对选文中心句的理解，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。七、现代文阅读（三）（12 分）阅读下面的材料，完成下列小题。材料一：11月26日，来自中国深圳的科学家贺建奎在第

42、二届国际人类基因组编辑峰会召开前一天宣布，一对名为露露和娜娜的基因编辑婴儿于11月在中国健康诞生。这对双胞胎的一个基因经过修改，使她们出生后即能天然抵抗艾滋病。这是世界首例免疫艾滋病的基因编辑婴儿，也意味着中国在基因编辑技术用于疾病预 防领域实现历史性突破。据贺建奎介绍，基因编辑手术比常规试管婴儿多一个步骤，即在受精卵时期，把Cas9蛋白和特定的引导序列，用5微米、约头发二十分之一细的针注射到还处于单细胞的受精卵里。他的团队采用“CRISPRCas9”基因编辑技术，这种技术能够精确定位并修改基因，也被称为“基因手术刀”。（摘编自世界首例免疫艾滋病的基因编辑婴儿在中国诞生，人民网，2018年11

43、月26日）材料二：CRISPR-Cas9技术可完成对基因定点突变、敲入、多位点同时突变和小片段的删除，并已成功应用于人类细胞、小鼠以及细菌的基因组精确修饰。采用CRISPR-Cas9基因编辑技术能迅速地对细胞中的基因加以改造，由此治疗一些遗传性疾病，甚至可望攻克艾滋病等现在无法治愈的疾病。CRISPR-Cas9基因编辑技术依旧潜伏不小的隐患，其中最大的问题就是脱靶效应。这是因为基因编辑一旦开始就无法中断，只能等待整个过程自然结束，就好像一辆汽车只有油门却没有刹车，使车辆处于失控的状态。而在修复了错误基 因后，细胞里的基因编辑工具很可能会继续修改本来正常的基因。（摘编自黄志伟打造基因编辑的“刹车

44、系统”，健康报2018年6月28日）材料三：三大基因编辑技术（TALEN/ZFN/CRISPR）专利年度申请情况（ 数据 Thomson Innovation 专利数据库）材料四 :“法律能禁止人类编辑基因， 但人性无法抵挡诱惑。 ”技术可控 , 人心难测。恰如人言，技术应用存在一个限制，但它不是来自于技术本身，而是来自于人本身。限制人的除了伦理，还有法律。西方国家严格禁止基因编辑在人体的试验, 我国也有相关规定。但我们的法律法规还有很多需要完善之处，科学伦理的监管、审查机制也有不少漏洞，都亟待亡羊补牢。（ 摘编自晁星基因编辑的伦理之门谁来守， 北京日报2018 年 11 月 28 日 ）19

45、. 下列对材料相关内容的理解，不正确的项是A. 娜娜和露露能天然抵抗艾滋病，因为当她们还是受精卵时被修改了某个基因。B. 基因编辑技术目前已经成功应用于人类细胞、小鼠及细菌的基因组精确修饰。C. 基因编辑技术潜伏着的最大隐患是，一旦启动就无法中断它修改正常的基因。D. “基因手术刀” 能把 Cas9蛋白和特定的引导序列注射到单细胞状态的受精卵里。20. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的项是A. 科学家们正尝试将基因编辑用于治疗遗传性疾病，攻克目前无法治愈的疾病。B. 基因编辑背后存在的巨大商业利益，使得科学家不顾法律的禁令用于人体试验。C. CRISPR 技术虽然起步较晚，但在三大基因

46、编辑技术中的发展势头最为迅猛。D. 在禁止基因编辑在人体的试验方面，我国的监管和审查不如西方国家严格。19. 材料一、二、四报道的侧重点有什么不同?请简要概括。【答案】17. C 18. B21. 材料一侧重介绍贺建奎的实验在基因编辑技术用于疾病预防领域实现的突破；材料二侧重说明基因编辑技术存在的隐患；材料四侧重介绍基因编辑技术面临的伦理和法律挑战。【解析】【 17 题详解】试题分析：本题考查筛选文中重要信息的能力。这类题目解答时一般要认真阅读原文内容及图表，再仔细阅读各个选项，找出文章中与选项对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，寻找细微的差别确定答案。C 项“最大隐患是，一旦启

47、动就无法中断它修改正常的基因”不正确，原文说的是“其中最大的问题就是脱靶效应。这是因为基因编辑一旦开始就无法中断，只能等待整个过程自然结束”， 可见“一旦启动就无法中断它修改正常的基因”是产生隐患的原因，不是“隐患”。故选C项。【 18题详解】试题分析：本题是实用类文本阅读筛选信息概括文章要点的题目，采用的是选择题形式，这类题目解答时-13 -般要注意把选项放回到原文中，结合上下文做出判断。B 项，无中生有，“基因编辑背后存在的巨大商业利益，使得”文中没有依据，原文说的是“法律能禁止人类编辑基因，但人性无法抵挡诱惑”。故选 B 项。【 19题详解】试题分析：本题考核归纳内容要点概括中心意思的能

48、力。这类题目解答时首先要认真审题，明确考查的具体要求，如本题要求答出“材料一、二、四报道的侧重点有什么不同”，考生就要仔细阅读材料一、二、四，抓住材料中的关键句，联系材料的出处来概括。材料一摘编自文章世界首例免疫艾滋病的基因编辑婴儿在中国诞生， 节选部分重点介绍了贺建奎的实验，并指出“这是世界首例免疫艾滋病的基因编辑婴儿，也意味着中国在基因编辑技术用于疾病预防领域实现历史性突破”；材料二摘编自黄志伟打造基因编辑的“刹车系统”，节选部分重点说的是“CRISPR-Cas9基因编辑技术依旧潜伏不小的隐患，其中最大的问题就是脱靶效应”； 材料四摘编自晁星基因编辑的伦理之门谁来守， 节选部分重点内容是“

49、法律能禁止人类编辑基因，但人性无法抵挡诱惑”，“我们的法律法规还有很多需要完善之处，科学伦理的监管、审查机制也有不少漏洞”，说的是基因编辑技术面临的伦理和法律挑战。【点睛】第1 题考核筛选并整合文中信息的能力。这类题目解答时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。同时还要注意选项肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大不缩小，不无中生有。八、作文（70 分 ）22. 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800 字

50、的文章: 文体不限，诗歌除外。有些东西被创造到世界上，只不过是为了紧靠着你的心口，就只存在那一瞬间的光。但那光，叫永恒。【答案】瞬间与永恒屠格涅夫说：“有些东西被创造到世界上，只不过是为了紧靠着你的心口，就只存在那一瞬间的光。但那光，叫永恒。”是的，瞬间也可以成为永恒。当苏武挥舞着长鞭，鞭声响彻大漠的那一瞬间，他的精忠报国之心得到永恒；当昭君出塞，大雁为她的美丽而倾倒下落的那一瞬间，她的坚强与无悔永恒；当楚霸王乌江自刎，血光飞溅的那一瞬间，一个英雄的灵魂得到永恒；当李清照面对满地黄花堆积，发出“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的感慨那一瞬间，她的才情得到永恒。看那赛场上奔驰的“骏马”，看那“

51、骏马”跃过终点线，看那全场的沸腾，刘翔这个名字，在那一瞬间被全世界知道。一个有着黄皮肤，黑眼睛，黑头发的中国人，第一次在田径短跑运动中夺得了冠军，填补了中国在这项目的空白。在他跨越终点线的那一瞬间，中国人民的努力奋斗、坚持不懈的精神得到永恒。人们永远记住了这个“飞人”，这个冠军，这个黄种人，这个赤子。12 个青春少女，有着与她们外表不一样的内心。看似柔弱，却有着刚强的内心，她们的顽强拼搏，永不言弃，最终创造了奇迹。女排她们凭着坚韧不拔的意志，终于站在了领奖最高台。当红旗冉冉升起的那一瞬间，泪水、鲜花、掌声铺天盖地而来。事实证明了女排的实力，在那一瞬间，所有泪水与笑容永恒在无声的世界里，在残缺的

52、世界里，在无助、无奈的世界里，是什么让他们坚持到现在？是什么让他们重拾信心？是什么让他们的生活又重新焕发光彩？而且如此迷人？“心灵之声”残疾人艺术团精彩的演出，让我体会到了生命是如此脆弱，又是那么坚强。当一个只有一只腿的演员跳起来的那一瞬间，我们的心灵受到从未有过的震憾。此时此刻，他的坚强永恒。一闪即逝的流星留给我们美丽的瞬间，带给我们无限的憧憬和好奇，我们对它寄予永恒的祝福和希望。对于一个人来说，每个人的使动都是不同的，只有你发现自己，认识自己，改造自己，你才能创造自己的价值，在那个瞬间，你的价值永恒。正像苏武、昭君、项羽，或许他们曾付出过沉重的代价，但也正因如此，使得在某一个瞬间，他们更加

53、美丽，更加永恒。【解析】【详解】试题分析：此题考核根据要求写作的能力，以材料作文的方式呈现。写作时要仔细阅读所给材料，把握材料中心，确定立意。本题所给材料是屠格涅夫的诗一朵小花中的句子，其中包含有多层哲理。其一，“一瞬间的光。但那光，叫永恒”，据此可以写对“瞬间与永恒”的辩证思考；其二，“有些东西被创造到世界上，只不过是为了紧靠着你的心口”，表明有些东西是卑微的，渺小的，但“就只存在那一瞬间的光，但那光，叫永恒”，说明渺小的事物在一定的条件下可以绽放出永恒的光芒；其三，因为“紧靠着你的心口”，才成了“永恒”，据此可以写人与人之间的真情，也可以写用心去感悟世间美好等。考生可以根据自己的积累，选择

54、一个角度写作成文。需要注意的是，写作中无论选择哪一个角度，都要体现材料中的“一瞬间的光”和“永恒”之间的关系。本题没有限定文体，考生可以写记叙文，也可以写议论文，如写议论文，行文时可从材料分析入手提出自己的观点，然后进行论证。论证时可以结合一些典型的事例进行分析，如中国女排取得冠军的瞬间，李安获得奥斯卡奖的瞬间等等，让文章有现实意义和针对性。立意角度参考：（1）用心坚持（理想、信念、爱好等等），让瞬间成为永恒；（ 2）写离别的瞬间（或其他的可体现亲情的瞬间），展现亲情永恒；（3）写陌生人互助的瞬间，表现爱心永恒；等等。【点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单

55、则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事 - 15 -多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个 审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题 要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情 动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。常州市教育学会学业水平检测2019届高三期末语文试题（附加题）一、阅读材料，完成下列小题。苏陆古体诗行墨间尚多排偶一则以肆其辨博一则以侈其藻绘固才人之能事也。遗山则专以单行,绝无 偶句；构思昏渺，十步九折，愈折而意愈深、味愈隽，虽苏陆亦不及也。七言律则更沉挚悲凉，自成声调。 唐以来律