四川省成都市龙泉驿区第二中学校2018届高三3月市“二诊”模拟考试语文试题

1、成都龙泉第二中学 2015 级高三下学期市“二诊”模拟考试试卷 注意事项: 1 1 本试卷分为第I卷（阅读题）和第n卷（表达题）两部分，考生务必将自己的姓名、准 考证号、填写在答题卡上。 2 2作答时将答案填写 _在答题卡上，写在本试卷上无效。 3 3 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷阅读题（70 分） 、现代文阅读（3535 分） （一）论述类文本阅读（9 9 分，每小题 3 3 分） 阅读下面的文字，完成 1 13 3 题。 当知学问都从活人做出，学问之背后则必然有其人之存在。 但人不易知，各人有各人 的天赋不同，智慧不同，境界不同，性格不同。如欧阳修与司马光两人同是北宋大史

2、学家， 因其人之不同，而史学上之造诣与精神亦不同。诸位治史学， 不懂得所谓史学家其人， 试问 如何做得一史学家？ 读古人书，须能如面对亲觌，心知其人。懂得了古人，像活生生地在我面前，我才能走 进此学术园地。此所谓“把臂入林”，至少在我自己要感得是如此。也只有如此，才能了解 到古人之血脉精神， 以及他们间学问之传统源流。 自己才能参加进此队伍， 随着向前。否则 读书虽多，所得仅为一堆材料，只增长了自己一些意见。古人是古人，传统是传统，与我全 不相干。如此般做学问，尔为尔，我为我，各自拿到一堆材料，各自发挥一套意见，在人与 人间，则绝无关糸，绝无内在精神之传递与贯彻，交流与影响。此种学问，其实全是

3、假的， 并非真学问。诸位今日治学，多蹈此弊，在学术传统上尚无知识可言，而尽忙着找材料，创 意见，想自己出锋头。那实在要不得！ 讲学问则必讲其源流承接，此中有人之与人之精神血脉，务要臻于“意气相投”境，此 是学问入门后之事。徒知读书，只如听说话。听人说话，去卩不知那说话的人。读人所著书， 却不知那著书的人，如此则仅成为死学问，死知识，只是一堆材料。如欧阳永叔与王荆公， 其文皆学自韩昌黎，但欧、王两家文字精神意趣各不同。我们读韩、欧、王三家文，应能分 别出此三家之异在何处一、同在何处。欧、王两家之学韩，各由何处入，又各由何处出。应 能从此三家文字“想见其为人” 0 0 应使韩、欧、王三家之精神笑貌

4、、意兴情趣，历历如在目 前。虽在我口里说不出，却要在我心里深深确有此想象。又如读 一 h 晚明三大儒著作，也须 从其著作透过去了解其为人。 于此三家之面目精神各不同处， 须能活泼如呈现在我目前。 当 知学术有血脉，人物有个性，一家是一家，一人是一人。若不能明白 _ 分辨出，即证对彼 无所知。学问到此境界，始能与古人神交于千载之上。否则交臂失之，当面不相识，只听人 闲说话，哪里是学问！ 我们的先一步是从别人之心来启发自己之心， 此即上面所讲“从前人之功力来启发我之 智慧”之一项。现在所讲则是要以自己之心来证发前人之心， 即是“以自己之功力来体会前 人之智慧”之一步。此一步工夫较难，必须沉潜反复，

5、密意追寻。诸位当知，一本书之背后， 有此一个人。一门学问之背后， 有此一位专门名家之学者。学问倘至此步， 始可谓懂得了做 学问。 到此已是“升堂”境界，已能神交古人，恰如与古人周旋揖让于一堂之上，宾主 晤对，情意相接，那是何等的欢乐愉快呀！上述第一步是“从师治学” ，现在第二步是“升 堂”了，乃是“从学得师”。如此，才能说有了师承，才不是跟着前人走，而是与前人同道 而行。诸位今日一心只是要创造，却不在想从师受学，从学得师。也不是要与人同道，只是 想前无古人，另 U U创一格。如此用心，则决非所谓学问之道。 （摘编自钱穆关于学问的智慧与功力 ） 1 1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 C

6、.C. 单纯阅读书籍只会获得一堆材料，增加一些见识，难以让自己与他人的学问融汇， 因此做学问时阅读的作用并不大。 D.D. 作者认为如果治学者不关注做学问的人，就会对古人的血脉精神了解不足，缺乏内 在精神上的传递与交流。 2 2 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A.A. 作者以欧阳修与司马光两人的比较为例，证明做学问的人在智慧、境界和性格等方 面的不同会造成其所做学问的差异。 B.B. “至少在我自己要感得是如此”，作者如此言说的目的是要启示读者重视 “把臂人林” 精神的践行，最起码自身要感到心知其人。 C.C. 欧阳修、王安石都学习韩愈，但三家既有相同之处又有不同之处，作者以此例意在

7、 证明讲学问既讲源流承接，也应研究做学问人的不同。 D.D. 做学问达到“升 堂”境界，就像与古人周旋揖让于一堂之上，宾主晤对，情意相 接，作者以此来阐释古今之人的彼此尊重，注重礼节。 3 3 .根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A.A. 学术有血脉，不单指学问的相连相成，也指人与人精神上意气相投，阅读古人治学 之著作，要真切感受治学者的面目精神。 B.B. 所谓“从前人之功力来启发我之智慧”，就是从别人之心来启发自己之心， 要想有此 工夫，则必须沉潜反复，密意追寻。 C.C. 做学问到达“从学得师”这一步，便能与古人神交，有了师承，与前人同道而行。 这也是做学问需要追求的境界。 D.D.

8、 在学术传统上无知识，就忙着找材料，一心要创造，要出锋头，只想显示个性，不 想从师，作者认为这绝非做学问之道。 （二）文学类文本阅读（本题共 3 3 小题，1414 分） 阅读下面的文字，完成 4 46 6 题。 老夫老妻 冯骥才 他俩又吵架了。 可是今天的架打得空前厉害， 起因却很平常，不过是老婆儿把晚饭烧好了， 老头 儿还趴在桌上通烟嘴，弄得纸块呀，碎布条呀，粘着烟油子的纸捻子呀，满桌子都是。 老婆儿催他收拾桌子，老头儿偏偏不肯动 _。老婆儿便像一般老太太们那样叨叨起来。 老婆儿们的唠唠叨叨是通向老头儿们肝脏里的导火线， 不会儿就把老头儿的肝火引着了。 两人互相顶嘴，翻起对方多年来一系列过

9、失的老账， 话愈说愈狠。老婆儿气得上来一把 夺去烟嘴塞在自己的衣兜里，惹得老头儿一怒之下，把烟盒扔在地上， 还嫌不解气，手 一撩，又将烟灰缸子打落地上。 还抓起桌上沏满热茶的大瓷壶， 用力“叭”地摔在地上， 老婆儿吓得一声尖叫，看着满地碎瓷片和溅在四处的水渍， 老婆子直气得冲着老头大叫： “离婚！马上离婚！” 同样的怒火也在老头儿的心里燃烧着。 只见他嘴里一边像火车喷气那样不断发出 声音，一边冲到门口，猛拉开门跑出去，还使劲带上门。好似从此一去就再不回来。 老婆儿火气未消，站在原处，面对空空的屋子，一种伤心和委屈爬上心头。 她想， 要不是自己年轻时候得了那场病， 有了孩子，她可以同孩子住去，何

10、必跟这愈老愈执拗、 愈急躁、愈混账的老东西生气 ？ 不知为什么，他们每次打架过后两小时， 心情就非常准时地发生变化， 像刚才那 么点儿小事还值得吵闹么 ? ?她每次吵过架冷静下来时都要想到这句话。可是老 头儿总该回来了；他们以前吵架，他也跑出去过，但总是一个小时左右就悄悄回来了。 但现在已经两个小时仍没回来。 外边正下大雪，老头儿没戴帽子、 没围围巾就跑了，外 边地又滑，瞧他临出门时气冲冲的样子，别不留神滑倒摔坏吧 ？想到这儿，她竟在屋里 呆不住了，起身穿上外衣，走出房子去了。 雪下得正紧，雪是夜的对比色，好像有人用一支大笔蘸足了白颜色把所有树枝都 复勾一遍，使婆娑的树影在夜幕上白绒绒、远远近

11、近、重重叠叠地显现出来。于是这普 普通通、早已看惯了的世界，顷刻变得雄浑、静穆、高洁，充满活鲜鲜的生气了。 她一看这雪景，突然想到她和老头儿的一件遥远的往事。 五十年前，他们在一个 学生剧团。她的舞跳得十分出众。每次排戏回家晚些，他都顺路送她回家。 她记得那天 也是下着大雪，两人踩着雪走，也是晚上八点来钟，在沿着河边的那段宁静的路上，他 突然仿佛抑制不住地把她拉到怀里去。 她猛地推开他，气得大把大把抓起地上的雪朝他 扔去。直打得他浑身上下像一个雪人。 他们的恋爱就这样开始了。 一一从一场奇特的战 斗开始的。 多少年来，这桩事就像一张画儿那样， 分外清楚而又分外美丽地收存在她心底。 每逢 下雪天

12、，她就不免想起这桩醉心的往事。年轻时，她几乎一见到雪就想到这事；中年之后， 她只是偶然想到，并对他提起， 他听了都要会意地一笑， 随即两人都沉默片刻，好像都在重 温旧梦。自从他们步入风烛残年，即使下雪天气也很少再想起这桩事。 但为什么今天它却一 下子又跑到眼前，分外新鲜而又有力地来撞她的心？ 可现在她多么希一望身边有一只手，夕阳老头儿在她身边！ 真幸运呢！她这么老，还有个老伴。四十多年如同形影，紧紧相随。尽管老头儿爱急躁， 又固执，不大讲卫生，心也不细等等，却不失为一个正派人， 一辈子没做过一件亏心的 事。一副直肠子，不懂得与人记仇记恨她愈想，老头儿似乎就愈可爱了。 (11) 她在雪地里走了一

13、个多小时， 老头儿仍不见，雪却稀稀落落下小了。 只有先回去了，看看 老头儿是否已经回家了。当将要推开屋门时，心里默默地念叨着： “愿我的老头儿就在 屋里! !” (12) 屋门推开了，啊! !老头儿正坐在桌前抽烟。地上的瓷片都扫净了。 炉火显然给老头儿捅过， 呼呼烧得正旺。顿时有股甜美而温暖的气息，把她冻得发僵的身子一下子紧紧地攫住。 她还看见，桌上放着两杯茶，一杯放在老头儿跟前，一杯放在桌子另一边， 自然是斟给 她的老头儿见她进来，抬起眼看她一下，跟着又温顺地垂下眼皮。 (13) 她站着，好像忽然想到什么， 伸手从衣兜里摸出刚才夺走的烟嘴，走过去，放在老头儿跟 前。什么话也没说，赶紧去给空着

14、肚子的老头儿热菜热饭，还煎上两个鸡蛋 4.4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏 ， 不正确的一项是(3(3 分) ) A.A. 小说选择老夫老妻为对象，选择“吵架”这一生活小事为冲突点，正是要歌颂真挚感情 的伟大，可贵。 B.B. 小说中，妻子在家强势，每次都把老头儿气得离家出走 ，结尾写老头儿“抬起眼看她 一下, ,跟着又温顺地垂下眼皮”正说明了这一点。 C.C. 小说以时间顺序展开，但又使用插叙来丰富情节，如插入“恋爱时”的场景，来说明 他们是有很好的感情基础的，从而为和好作伏笔。 D.D. 老婆子是一个“刀子嘴豆腐心”的女形象，她生性好强，性情急躁，但又重情重义，还 善于反省。

15、5.5. 老夫妻吵架过后，老婆子心理发生了哪些变化 ？请简要叙述。（5 5 分） 6.6. 结合文中第段对“雪”的描写，简要分析本文环境描写的作用。 （6 6 分） （三）实用类文本阅读（本题共 3 3 小题，1212 分） 阅读下面的文字，完成 7 79 9 题。 材料一 数字阅读升级对文化产业的决定性作用体现在数字阅读拓宽了文学的内涵和外延， 从而 改变文化产业发展的格局。在过去，以传统出版为主流的文学作为内容的提供方， 只占据了 产业的小部分，很难聚拢用户产生足够的影响力。 而“网络文学从作家到读者之间的环节相 对来说比较短”。 （中国软件资讯网） （速途网） 材料二 当前，动漫游戏、网

16、络文学、网络音乐、网络视频等数字文化产品拥有广泛的用户基础， 与百姓生活越来越密切， 已经成为目前群众文化消费的主产品， 在这种文化创作生产和消费 形态愈加数字化、网络化的形势下，出台指导意见 ，有利于推进供给侧结构性改革，实 现产业优化升级，提高文化产业供给水平、改善供给结构；有利于促进文化消费、 满足群众 不断提高的消费新需求， 增强文化产业发展的活力与动力； 有利于推动文化与国民经济各门 类融合发展、促进“文化 + +”产业的发展，提高中华文化在互联网时代的竞争力和影响力。 从内容角度来看指导意见在把握数字文化产业瞬息万变的发展形势的基础上， 充分 体现了引领和超前的特点， 向社会发出国

17、家鼓励数字文化产业发展的明确信号， 形成推动数 字文化产业创新发展的良好预期。 数字文化产业具有巨大的发展潜力， 这一领域创新活跃， 产业门类包罗万象， 产业边界 不断拓展。针对这种发展态势， 指导意见基于对产业发展形势的研判，在整体规划上提 出了优化数字文化产业供给、优秀文化资源数字化、与相关产业融合发展、扩大和引导数字 文化消费四个主要发展方向，同时立足于文化部职能范围，对动漫、游戏、网络文化、数字 文化装备、数字艺术展示等主要产业领域进行重点布局和引导， 体现出文化部对行业的预期 管理，从而坚定业界创业创新的信心，激发社会领域的投 _ 资活力。 （中新网） 材料三 经过一年多的开发建设，

18、数字文化馆“文化莞家”现已正式启用，为群众提供服务，并 开放参观体验。 据悉，“文化莞家”网站平台试运行至今不到三个月，已有 2 2 万多名市民注册，网站浏 览亠量（PVPV）接近 100100 万次。市文化馆与六个试点分馆共在线上推广活动 100100 多场一，推 出活动票数 65006500 多张；推出培训课程 119119 个，网络报名学位达 43004300 多个。今年市文化馆走 进艺术公益培训班招生实行网络报名， 最快的班不到一分钟就报满，近两千个公益学位两三 个小时就可以录满。 市民只要通过手机就可以轻松了解和获取这些服务， 大大提高了市民参 与文化馆活动的便利度，也提升了文化馆的

19、服务效能。 此外，东莞市文化馆还整理了地方特色文化资源， 打造东莞文化网络电视， 让市民通过 不同终端都可以观看到数字资源、 参与直播互动，领略东莞文化的魅力，参与全民艺术普及。 为了让数字化服务更加贴近基层， 贴近群众，第一批文化馆数字化试点分馆也同步建设， 未 来两年，试点分馆还将逐步铺开，直至实现全市全覆盖，打通公共文化服务最后一公里。 （中国网）7 7 .下列对材料相关内容的理解.不正确的一项是（ 3 3 分） A.A. 手机阅读用户的主要特征是阅读次数多， 且阅读时间较短，集中值在每天 3 35 5 次， 每次 3030 分钟1 1 小时。 B.B. 数字阅读改变了文化产业发展的格局

20、的表现之一是传统纸质出版进入手机移动市场， 且产生了 足够的影响力。 C.C. 数字文化产业有巨大的发展潜力，文化部门对行业进行预期的干预和管理，树立了 业界的信心并激发社会领域的投资活力。 D.D. “文化莞家”的网站平台借助于数字化的手段提升了文化馆的服务效能 一，让群众 感受到数字化服务的快捷和便利。 &下列对材料相关内容的分析和评价，正确的两项是（ 5 5 分） A.A. 根据材料一中手机阅读用户特征调查表的信息，我们能了解到手机阅读软件主 要用户群的生活阶层、收入、阅读习惯等信息。 B.B. 根据材料二的信息可知，国家在把握数字文化产业瞬息万变的发展形势的基础上， 充分发挥了

21、引领和指导作用，推动其创新发展。 C.C. 互联网时代，中华文化的竞争力和影响力得到不断提高，是因为指导意见的适 时出台，有效地管理了文化创作的生产和消费。 D.D. 数字化服务带来的便利，仅体现在手机阅读普及、文化馆服务效能增强等文化服务 方面，今后将会更广泛地被应用于生活的各个方面。 E E “文化莞家”的数字化服务最大的好处就是市民可以轻松了解和获取数字化服务， 通 过不同终端来获取数字资源，参与全民艺术普及活动。 9 9 根据上述材料，简要概括数字化服务的特点及作用。 （4 4 分） 二 古代诗文阅读（3535 分） （一）文言文阅读（本题共 4 4 小题，19 19 分） 阅读下面的

22、文言文，完成 10 10 1313 题。 林俊，字待用，莆田人。成化十四年进士，除刑部主事 ，进员外郎。性侃直，上疏请斩 妖僧继晓并罪中贵梁芳，帝大怒，下诏狱考讯。太监怀恩力救，俊得谪姚州判官。寻以正月 朔星变，帝感悟，复俊官。调湖广，以雨雪灾异上疏言时政得失，又言德安、安陆建王府， 工役浩繁，财费巨7 7 .下列对材料相关内容的理解.不正确的一项是（ 3 3 分） 万，民不堪命，乞循宁、襄故事，一切省俭，勿用琉璃及白石雕栏，请著 为例，不从。新昌民王武为盗，巡抚韩邦问不能靖，俊身入武巢，武请自效，悉擒贼党。王 府征岁禄，率倍取于民，以俊言大减省。宁王宸濠贪暴，俊屡裁抑之，王请易琉璃瓦，俊言

23、宜如旧。王怒，伺其过，无所得。会俊以圣节.按部，遂劾奏之，停俸三月。寻以母忧.归。正 德四年起抚四川，眉州人刘烈倡乱，败而逃，俊绘形捕，莫能得。会保宁贼蓝廷瑞、鄢本恕、 廖惠等继起，势益张，转寇巴州。猝遇之华垄，单舆抵其营，譬晓利害 _.,贼罗拜约降。 淫雨失期，复叛去，攻陷通江。俊击败之龙滩河，遣知府张敏等追败之门镇子，遂擒廖惠， 本恕、廷瑞为永顺土舍彭世麟所擒。捷闻，玺书奖励。御史俞缁走避贼而佥事吴景战殁缁惭 欲委罪俊遂劾俊累报首功贼终不灭加凿井毁寺逐僧徒迫为贼于是俊前后被切责世宗即位， 起 刑部尚书。会暑月经筵 辍讲，举祖宗勤学故事以谏。数为帝言亲大臣，勤圣学，辨异端，节 财用。朝有大政

24、，必侃侃陈论，中外想望其风采。中官崔文家人李阳凤索匠师宋钰贿不获， 嗾文杖之几死，下刑部治未决，而中旨移镇抚司，俊留不遣，力争不纳。俊以耆德 _ 持正不避嫌，既屡见格，遂乞致仕。又明年，疾卒，年七十六。 10.10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 3 分） A.A. 御史俞缁走/ /避贼而佥事吴景战/ /殁缁/ /惭欲委罪/ /俊遂劾/ /俊累报首功/ /贼终不灭/ /加凿井 毁寺逐/ /僧徒迫为贼/ /于是俊前后被切责/ / B.B. 御史俞缁走/ /避贼而佥事吴景战殁/ /缁惭/ /欲委罪俊/ /遂劾/ /俊累报首功/ /贼终不灭/ /加凿井 毁寺/ /逐僧徒/ /

25、迫为贼/ /于是俊前后被切责/ / C.C. 御史俞缁走避贼/ /而佥事吴景战/ /殁缁/ /惭欲委罪俊/ /遂劾俊累报首功/ /贼终不灭/ /加凿井/ / 毁寺逐/ /僧徒迫为贼/ /于是俊前后被切责/ / D.D. 御史俞缁走避贼/ /而佥事吴景战殁/ /缁惭/ /欲委罪俊/ /遂劾俊累报首功/ /贼终不灭/ /加凿井 毁寺/ /逐僧徒/ /迫为贼/ /于是俊前后被切责/ / 11.11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说 , ,不正确的一项是（ ）（3 3 分） A.A. 主事，官名，我国古代封建品级制度中的底层办事官吏。 B.B. 圣节最早起源于唐朝，后来历代皇帝及太后生日皆称为圣节

26、。 C.C. 母忧，母亲去世。古代官员任职期间，父母去世， 必须辞官回乡，为父母守制。 D.D. 经筵，汉唐以来帝王为讲经论史而特设的御前讲席，讲官一般由翰林学士担任。 12.12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正 一确的一项是（ ）（3 3 分） A.A. 林俊不惧权贵，嫉恶如仇。他上书请求斩杀妖僧继晓，并治罪太监梁芳，惹怒了皇上； 多次抑制宁王朱宸濠，遭到宁王弹劾，被停俸三个月。 B.B. 林俊心系百姓，为民请命。德安、安陆建造王府 一工程浩大，耗费钱财；王府向百姓 增收岁禄，百姓不堪忍受；林俊上书力争，都得到了解决。 C.C. 林俊胆识过人，剿贼有方。在华垄突然遇上贼人，林俊到贼营

27、劝降了他们， 误了日期，贼人又叛乱，最后在林俊指挥下， 贼寇被消灭。 D.D. 林俊为官持正，直言敢谏。他多次劝谏皇上亲近大臣， 勤于圣学，明辨异端；不按圣旨, 坚持留下崔文不肯移交镇抚司，并极力向皇上谏诤。 13.13. 把文中画横线的_ 句子翻译成现代汉语。（1010 分） （1 1） 新昌民王武为盗，巡抚韩邦问不能靖，俊身入武巢，武请自效，悉擒贼党。 （2 2） 俊以耆德起田间，持正不避嫌，既屡见格，遂乞致仕。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 2 小题，1111 分） 阅读下面这首宋诗，完成 14 1514 15 题。 春寒 陈与义 二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。 海棠不惜胭脂色，独立

28、蒙蒙细雨中。 注此诗作于南宋高宗建炎三年二月，当时金兵南侵，南宋朝廷正处于风雨飘摇之际， 作者几经逃难，避 乱于巴陵（今湖南岳阳），借居于郡守后花园的君子亭，自称“园公” 。 14.14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ 5 5 分） A A 第一句，诗人先用“日日风”三字写出早春二月的洞庭湖畔春寒料峭的天气特点。 B.B. 第二句，接着再作渲染，直陈“春寒未了” ， 一个“怯”字写出了诗人心里的畏惧。 C.C. 第三句，诗人写出了海棠鲜洁艳丽，像少女一样具有胭脂美色且敛眉含羞的神态。 D.D. 第四句，写海棠花毫不吝惜自己鲜红的花朵，挺身独立，毅然在寒风冷雨中绽放。 E.E. 这首诗写

29、出了诗人抗金到底的坚定决心，也表达了对南宋朝廷屈膝投降的不满。 15.15. 这首绝句题为“春寒”，但与其说是写春寒，不如说是咏海棠，请结合具体诗句谈谈你的 理解。（6 6 分） 因为大雨 （三）名句名篇默写（本题共 1 1 小题，5 5 分） 16.16. 补写出下列句子中的空缺部分。 （5 5 分） （1 1） _ 范仲淹的岳阳楼记中，“ ， ”描写了洞庭湖 四通八达的地理位置。 （2 2） 离骚中，屈原面对污浊的、看不到希望的环境，爆发出痛苦烦闷、失意无奈而 走投无路的浩叹“ _ ， _ ”，但他绝不改变自己，并以凶 猛的鸟儿自比“ _ ”，表达自己绝不同流合污的品格。 第H卷表达题（8

30、0 分） 三、语言文字运用（2020 分） 17.17. 下列各句中加点成语的使用， 全都正确的一项是（ 3 3 分）（ ） 经济改革是一项长期的任务， 不是一夜之间就能成功的， 所以不能因噎废食.，给改革 一定的时间才是对待改革的正确态度。 他潜心于文字学研究，身居书斋十多年，焚膏继晷 ，颇下了一番“头悬梁锥刺股”的 功夫，终于取得了令人瞩目的成就。 在天山地区，牧民们都喜欢马放南山.，因为天山南麓有大片丰沃的草场和洁净的水源， 而且阳光充足。 这个城市很是繁盛，百业齐全，但米珠薪桂.，幸好云飞收入稳定，不致衣食无着。 这次班级聚会上， 同学们欢聚一堂，谈笑自若.，在聚会达到高潮时， 大家谈

31、及高中生 话的点点滴滴，往事历历在目。 中国封闭式小区的形成原因，从历史文化到市场运作等方面不一而足.，人们的思维 模式已经习惯了这样一种方式。 A.A. B B . C C . D D . 18.18. 下列各句中，没有语病的一句是（ 3 3 分）（） A.A.近日，麦家在央视节目朗读者中，第一次公开分享自己与儿子的故事，读了一封 他从未公开发表过的书信，在微博和微信中被广泛转发。 B.B. 随着大数据时代的来临，中医人要尽快从过去对 “理想世界”的渴求中解脱出来，高 度关注“真实世界”，从而把中医针灸这张“中国名片”擦得更亮，不断提高中医疗效。 C.C. 那些痛斥孩子深陷“网瘾”的父母，是

32、否也应该反躬自省：在孩子的成长过程中，是 否做到了足够的陪伴和关爱？ D.D. 20172017 年新年伊始，辽宁舰编队在南海海域进行了多个项目和多型舰载直升机的训练 试验任务，进一步锤炼了舰机融合水平和编队协同指挥能力。 19.19. 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）（3 3 分） 随着网络的发展和手机使用的普遍化，汉字书写由原来的硬笔转变为键盘和拇指。调查 显示：37%37%勺人 提笔忘字;22%22%勺人写字依靠电脑；16%16%勺人_名字写得还行， 其他字写得 _没法看；13%13%勺人听课 _开会，最怕记笔记。 _，键盘化、 拇指化带来了汉字书写水平的整体下降，使得人们

33、对汉字 隔膜与疏离。 20.20. 21.21. 22.22. 23.23. 24.24. 25.25. A A 总是 / 都 和 于是 更加 B B 难免 把 / 以及 所以 逐渐 C C 经常 除了 基本 或者 / 越来越 D D 偶尔 就是 大概 / 当然 慢慢 20.20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯， 内容贴切，逻辑严 密。每处不超过 1515 个字。（6 6 分） 人工智能就其本质而言，是对人的思维的信息过程的模拟， :一是结构模拟， ，制造出“类人脑”的机器； ，暂时撇开人脑的内部结构，而从其功能过 程进行模拟。现代电子计算机的产生便是对人脑思维功

34、能的模拟，是对人脑思维的模拟。 21 21 下面是某中学国庆七日游的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整， 表述准确，语言连贯，不超过 7575 个字。（5 5 分） 四、写作（6060 分） 2222.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800800 字的文章。（6060 分） “陈志成”这个名字，以红色漆料涂鸦的方式， 出现在北京市房山区怪石山景区的十余 处景观石上，网友齐声谴责这种不文明行为。 景区管理人员表示， 已派人进行洗刷，但很难 彻底清洗，目前正全力找寻该人。过了几天， 陈志成终于自己出来了， 他致电管理部门承认 错误，表示会将这些字迹清理干净。 陈志成连续清洗三

35、天涂鸦，景区放弃经济索赔。记者从 有关部门了解到，北京市正在制订旅游不文明行为管理暂行办 法，未来此类游客不文 明行为将被列入信用记录，并对外公示。 要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作, 不得抄袭。 成都龙泉第二中学 2015 级高三下学期市“二诊”模拟考试 试卷 语文参考答案 、现代文阅读（3535 分） （一）论述类文本阅读（9 9 分，每 小题 3 3 分） 1.1. C C 命题透析 本题考查筛选井整合文中信息的能力 思路点拨 “因此做学问时阅读的作用并不大”强加因果，从文中 “徙知读书只是 一堆材料”可知做学问时不能仅仅是读书。 2.2. D

36、D 命题透析 本题考查筛选并整合文中信息的能力 思路点拨 理据关系表达不准确要说明的不是“古今之人的彼此尊重，注重礼节” 而是一个人真正有了学问之后的精神愉悦。 3.3. B B 命题透析 本题考查筛选并整合文中信息的能力。 思路点拨 根据原文必须“沉潜反复，密意追寻”的是“以自己之功力来体会前人之智 慧”这一步，而不是“要以自己之心来证发前人之心”这一步。 （二）文学类文本阅读（本题共 3 3 小题，1414 分） 4.B4.B “要子在家强势”,原文无依据。（3 3 分） 5.15.1） 愤怒：因老头儿不注意生活小节而吵架后，老头儿的行为让她十分气愤 ：“离婚 ，马上离 婚。”2”2）伤心

37、和委屈：老头儿的离家让她想到了自己的不幸遭遇。 3 3）担心: :两小 时后, , 她冷静下来，又开始担心老头儿，于是外出寻找。 4 4）感到幸运：想到老头儿的好处，甚至 觉得老头儿可爱了。 5 5）甜美温暖：回到家，夫妻又开始默契的互相帮助。（每点 1 1 分, ,答出 4 4点可得满分） 6.16.1） 情节方面：承上启下，承接上文妻子的担心，出门寻老头儿，又引出下文对“恋爱”“新 婚”往事的回忆。（答“推动情节发展”也可）2 2）人物描写方面：“雪下得紧”烘托了妻 子内心的烦乱、忐忑不安的心绪。3 3）情感表达方面：下雪的世界“顷刻变得雄浑、 静穆. . 高洁，充满鲜活的生气”，又很好地

38、暗示妻子对丈夫的宽容理解。 （每点 2 2 分） （三）实用类文本阅读（本题共 3 3 小题，1212 分） 7 7. C C （根据原文“体现出文化部对行业的预期管理，从而坚定业界创业创新的信心” ，C C 项 中的“预期的干预”系无中生有。） & & AB AB （ C C 项因果关系不成立，指导意见是个有利条件。 D D 项中对“数字化服务”的描述 片面，除“手机阅读普遍、文化馆服务效能增强”外，它还体现在其它方面。 E E 项无中 生有。“最大好处”的信息在文中没有明确提到。 ）（答出一项 2 2 分，两项 5 5 分） 9 9 改变产业发展格局。有巨大的发展潜力。贴近

39、群众，易于传播。提升受众的文 化体验。 （每点 1 1 分，酌情给分） 二、古代诗文阅读（3535 分） （一）文言文阅读（本题共 4 4 小题，1919 分） 10.10. （3 3 分）D D 11.11. （3 3 分）B B （唐开元十七年八月五日玄宗生日，左丞相源乾曜、右丞相张说等上表请以是 日为千秋节，制许之。后历代皇帝生日或定节名，或不定节名，皆称为圣节。 ） 12.12. （ 3 3 分）B B （“林俊上书力争，都得到了解决”分析有误） 13.13. （ 1010 分）（1 1）新昌百姓王武做了贼盗， 巡抚韩邦问不能平定， 林俊亲自走入王武的巢穴， 王武请求为他效力，林俊擒拿

40、了所有盗贼。 （2 2）林俊因为年长而有德行，被皇上从乡下起用上来，他坚持正道，不避嫌疑，屡次受 到阻挠后，就上书请求退休。 （二） 古代诗歌阅读（本题共 2 2 小题，1111 分） 14.14. CECE（ C C 项第三句没有写海棠像少女含羞； E E 项“表达了对朝廷屈膝投降的不满” 无中生有。） 15.15. 诗的头两句“风” “寒”二字，点出自然界的风寒，其实是为海棠花的绽放渲染氛围。 （2 2 分） 后两句诗人正面写海棠，说它傲然“独立”于寒风冷雨之中，不惜自己美丽的“胭脂 色”，目的在于充分展现海棠的风骨。 （2 2 分） 本诗托物言志，借海棠歌颂勇敢不屈、无私无畏的精神。 （

41、2 2 分） （三） 名句名篇默写（本题共 1 1 小题，5 5 分） 16.16. （1 1）（然则）北通巫峡，南极潇湘 （2 2）忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。 鸷鸟之不群兮” 三、语言文字运用（2020 分） 17.17. D D【解题思路】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。因噎废食：因为吃饭噎住 过，索性连饭也不吃了，比喻因怕出问题，索性不干，不合语境。焚膏继晷：形容勤奋的工 作和读书。马放南山：比喻天下太平，不再用兵。现形容思想麻痹。米珠薪桂：米贵得像珍 珠，柴贵得像桂木。形容物价高，人民生活极其困难。谈笑自若：在异常情况下也能以极其 自然的神态交谈。不合语境。不一而足原指不是一事一物可以满足的， 现指同类的事物不止 一个而是很多，无法列举齐全，使用正确。 18.18. C C（A A 项偷换主语；B B 项语序不当，或不合逻辑，改为“从而不断提高中医疗效，把中医 针灸这张“中国名片”擦得更亮” ；D D 项搭配不当，改为“提升了舰机融合水平，锤炼了编 队协同指挥能力”。） 19.19. （ 3 3 分）C C 20.20. 示例：这种模拟可以从两条道路进行 仿 照人脑的结构机制 二是功能模拟 【评分标准】6 6 分。每处 2 2 分，意思对即可。 2121示例：为了丰富课余生活、增长见识，学校将组织国庆杭州七日游活动，要求参加者做 好前期准